2023八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 1 消息二則說課稿 新人教版

2023八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元1消息二則說課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2023八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元的第1課《消息二則說課稿》，新人教版。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括對(duì)兩篇新聞稿件的閱讀與理解，以及通過這兩篇新聞稿件來培養(yǎng)學(xué)生的新聞閱讀能力和新聞寫作技巧。這兩篇新聞稿件涉及到的內(nèi)容有國(guó)內(nèi)外重大新聞事件，以及新聞報(bào)道的寫作手法等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些新聞閱讀和寫作的基礎(chǔ)知識(shí)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，通過深入閱讀和分析這兩篇新聞稿件，幫助學(xué)生更好地理解新聞報(bào)道的寫作手法，提高他們的新聞閱讀和寫作能力。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系，讓學(xué)生了解到新聞事件對(duì)他們生活的影響，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、文化傳承與理解。通過學(xué)習(xí)《消息二則說課稿》，學(xué)生能夠提升自己的新聞閱讀能力，增強(qiáng)對(duì)新聞事件的理解和分析能力，從而提高他們的語(yǔ)言理解和運(yùn)用能力。同時(shí)，通過分析新聞報(bào)道的寫作手法，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和批判性思維，提升他們的思維發(fā)展水平。此外，通過學(xué)習(xí)新聞報(bào)道中的文化元素，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，提高他們的文化傳承與理解能力?？傮w來說，本節(jié)課旨在通過新聞閱讀和寫作的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言、思維和文化核心素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：新聞閱讀能力的培養(yǎng)和新聞寫作技巧的掌握。

難點(diǎn)：對(duì)新聞事件深入理解和分析，以及新聞寫作的實(shí)踐操作。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)，通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析新聞稿件，讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握新聞閱讀的方法和技巧。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)陂喿x新聞時(shí)的方法和經(jīng)驗(yàn)，從而提高他們的新聞閱讀能力。

2.對(duì)于難點(diǎn)，可以通過以下方法來解決。首先，讓學(xué)生通過閱讀多篇新聞稿件，了解新聞報(bào)道的寫作手法和結(jié)構(gòu)，從而幫助他們更好地理解和分析新聞事件。其次，可以組織學(xué)生進(jìn)行新聞寫作實(shí)踐，讓他們?cè)趯?shí)際操作中掌握新聞寫作的技巧和方法。例如，可以讓學(xué)生分組撰寫一篇新聞報(bào)道，然后進(jìn)行分享和討論，從而提高他們的新聞寫作能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師對(duì)新聞稿件的寫作手法和新聞事件進(jìn)行分析講解，引導(dǎo)學(xué)生理解新聞閱讀的重要性。

2.討論法：學(xué)生分組討論新聞稿件的內(nèi)容和寫作技巧，分享彼此的看法和理解，激發(fā)學(xué)生的思考和討論熱情。

3.實(shí)踐法：學(xué)生進(jìn)行新聞寫作實(shí)踐，通過實(shí)際操作來掌握新聞寫作的技巧和方法，提高他們的寫作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示新聞稿件的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新聞事件的真實(shí)感受，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)和討論，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源提供更多的新聞素材和相關(guān)信息，幫助學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)他們的新聞閱讀和寫作能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一篇新聞稿件的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)新聞的興趣，并提出問題：“你們認(rèn)為新聞對(duì)我們的生活有什么重要性？”

-學(xué)生思考并回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到新聞閱讀的重要性，并激發(fā)他們對(duì)新聞閱讀和寫作的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹新聞稿件的寫作手法和結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生了解新聞報(bào)道的基本要素。

-教師對(duì)兩篇新聞稿件進(jìn)行詳細(xì)分析，講解新聞報(bào)道的寫作技巧和手法，如標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)等。

-學(xué)生跟隨教師的講解，認(rèn)真聽講并做好筆記，積極參與課堂討論，提出問題和見解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供一些新聞閱讀材料，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀和分析，鞏固他們對(duì)新聞稿件的理解和分析能力。

-學(xué)生進(jìn)行閱讀和分析，并與同桌進(jìn)行討論，分享彼此的看法和理解。

-教師選取幾名學(xué)生進(jìn)行回答和分享，對(duì)他們的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，確保他們對(duì)新聞閱讀和寫作的掌握。

4.課堂提問環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論新聞稿件的內(nèi)容和寫作技巧。

-學(xué)生積極思考并回答問題，與同學(xué)進(jìn)行討論和交流，拓展他們的思維和表達(dá)能力。

-教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步理解和掌握新聞閱讀和寫作的技巧。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出一個(gè)新聞寫作的主題，讓學(xué)生分組進(jìn)行新聞寫作實(shí)踐。

-學(xué)生分組進(jìn)行寫作，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助和建議。

-學(xué)生完成寫作后，選取幾組進(jìn)行分享和討論，評(píng)價(jià)他們的新聞寫作質(zhì)量和創(chuàng)新性。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)新聞閱讀和寫作的重要性。

-學(xué)生進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己在課堂上的學(xué)習(xí)和收獲，提出問題和困惑。

-教師對(duì)學(xué)生的反思進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力提高新聞閱讀和寫作能力。

總用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和反應(yīng)，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，確保教學(xué)過程流暢并緊扣重難點(diǎn)。同時(shí)，教師應(yīng)注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和合作能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）新聞報(bào)道案例：提供一些國(guó)內(nèi)外知名新聞報(bào)道案例，如《人民日?qǐng)?bào)》、《新華社》、《中央電視臺(tái)》等媒體的報(bào)道，讓學(xué)生進(jìn)一步了解新聞報(bào)道的寫作手法和風(fēng)格。

（2）新聞寫作技巧指南：提供一些新聞寫作技巧指南，如如何撰寫吸引人的標(biāo)題、如何構(gòu)建新聞導(dǎo)語(yǔ)、如何組織新聞主體等，幫助學(xué)生掌握新聞寫作的基本技巧。

（3）新聞評(píng)論文章：提供一些新聞評(píng)論文章，讓學(xué)生了解新聞評(píng)論的寫作技巧和風(fēng)格，提高他們的新聞評(píng)論能力。

（4）多媒體資源：提供一些與新聞相關(guān)的視頻、音頻等多媒體資源，讓學(xué)生更直觀地了解新聞報(bào)道的過程和手法。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行新聞采訪實(shí)踐活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)新聞采訪的過程，提高他們的新聞實(shí)踐能力。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀各類新聞媒體，培養(yǎng)他們的新聞素養(yǎng)，提高他們的新聞閱讀能力。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行新聞寫作比賽，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的新聞寫作能力。

（4）邀請(qǐng)新聞行業(yè)的專業(yè)人士進(jìn)行講座或?qū)嵺`指導(dǎo)，讓學(xué)生更深入地了解新聞行業(yè)的工作流程和技巧。

（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社交媒體平臺(tái)上的新聞傳播現(xiàn)象，分析新聞在社交媒體上的傳播特點(diǎn)和影響。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與新聞報(bào)道相關(guān)的文章，如新聞評(píng)論、新聞報(bào)道案例等，以拓寬視野并加深對(duì)新聞寫作技巧的理解。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看一些新聞報(bào)道視頻，通過觀察專業(yè)新聞主播和記者的報(bào)道方式，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)技巧和新聞素養(yǎng)。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料，進(jìn)行深入閱讀和理解，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和思維能力。

-觀看視頻并總結(jié)：學(xué)生觀看新聞報(bào)道視頻，并對(duì)其進(jìn)行總結(jié)，分析新聞主播和記者的報(bào)道技巧，提高他們的觀察力和分析能力。

-完成課后練習(xí)：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成相關(guān)的課后練習(xí)，鞏固他們對(duì)新聞閱讀和寫作的掌握。

-提出問題并尋求解答：學(xué)生在閱讀和觀看過程中，遇到問題或疑惑，可以主動(dòng)向教師提問，尋求解答和指導(dǎo)。

教師在課后拓展環(huán)節(jié)中，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題，提供必要的指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)地參與拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。同時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，適當(dāng)調(diào)整拓展內(nèi)容，確保拓展學(xué)習(xí)的實(shí)用性和針對(duì)性。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)并提高他們的能力。

-作業(yè)可以包括新聞報(bào)道的閱讀和分析、新聞寫作實(shí)踐、新聞評(píng)論撰寫等，以培養(yǎng)學(xué)生的新聞閱讀和寫作能力。

-作業(yè)應(yīng)具有針對(duì)性和實(shí)用性，與學(xué)生的實(shí)際生活和社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合，提高他們的新聞素養(yǎng)和公民意識(shí)。

2.作業(yè)反饋：

-教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

-可以通過面批、批改作業(yè)本或線上平臺(tái)等方式進(jìn)行反饋，與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流和指導(dǎo)。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和進(jìn)步情況，鼓勵(lì)他們不斷努力提高自己的新聞閱讀和寫作能力。

-對(duì)于作業(yè)中的亮點(diǎn)和優(yōu)秀作品，教師可以進(jìn)行表?yè)P(yáng)和展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.新聞案例分析：我在教學(xué)中引入了新聞案例分析，讓學(xué)生通過分析實(shí)際新聞報(bào)道，加深對(duì)新聞寫作技巧的理解。這種教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了他們的參與度。

2.小組討論：我采用了小組討論的教學(xué)方法，讓學(xué)生在討論中互相交流，培養(yǎng)他們的合作能力和批判性思維。這種互動(dòng)式的教學(xué)方法收到了良好的效果，學(xué)生們?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行深入思考。

3.課后拓展：我為學(xué)生提供了豐富的課后拓展資源，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)和拓展，提高他們的新聞素養(yǎng)。這種教學(xué)方式培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠在課后繼續(xù)深化對(duì)新聞知識(shí)的理解。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)學(xué)生參與度不高，部分學(xué)生課堂紀(jì)律較為松散。我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，提高課堂紀(jì)律，確保教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)新聞寫作技巧的掌握不夠扎實(shí)。我需要改進(jìn)教學(xué)方法，通過更多實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更好地掌握新聞寫作技巧。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量參差不齊，部分學(xué)生對(duì)新聞知識(shí)的掌握不夠深入。我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，提高他們的新聞素養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，提高課堂紀(jì)律。例如，我可以制定課堂