Unit 1 Life Choices Lesson 2 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版(2019)必修第一冊(cè)

Unit1LifeChoicesLesson2教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版(2019)必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：高中英語(yǔ)北師大版(2019)必修第一冊(cè)Unit1LifeChoicesLesson2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高中一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力：能夠聽(tīng)懂、讀懂并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行有效的交流和表達(dá)。

2.發(fā)展批判性思維：通過(guò)分析不同的生活選擇，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)思考和評(píng)估不同的選項(xiàng)，培養(yǎng)批判性思維能力。

3.培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)：通過(guò)了解不同文化背景下的生活選擇，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到文化差異，并學(xué)會(huì)尊重和理解他人的選擇。

4.提升自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組討論和自主探究，學(xué)生能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯與短語(yǔ)：本節(jié)課涉及的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)有：lifechoices,careerpath,pursue,alternative,valuable,beneficial,makeadifference,contributeto,reflecton等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用這些詞匯和短語(yǔ)。

（2）句型與語(yǔ)法：本節(jié)課的主要句型有：Howdoyoufeelabout…?和Whatdoyouthinkabout…?。教師需要講解這兩個(gè)句型的用法，并讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用。

（3）文化背景：本節(jié)課討論了不同文化背景下的生活選擇，如西方國(guó)家的追求個(gè)人發(fā)展和中國(guó)傳統(tǒng)文化中的家庭觀念。教師需要幫助學(xué)生了解這些文化差異，提高跨文化交際意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯與短語(yǔ)：本節(jié)課的難點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)有：pursue,alternative,valuable,beneficial,makeadifference,contributeto,reflecton等。教師需要通過(guò)實(shí)際例句和情景，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些詞匯和短語(yǔ)。

（2）句型與語(yǔ)法：本節(jié)課的難點(diǎn)句型是Howdoyoufeelabout…?和Whatdoyouthinkabout…?。學(xué)生可能對(duì)這些句型的用法和情景搭配不夠熟悉。教師需要通過(guò)練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生掌握這兩個(gè)句型。

（3）文化背景：本節(jié)課涉及不同文化背景下的生活選擇，學(xué)生可能對(duì)西方國(guó)家的追求個(gè)人發(fā)展和中國(guó)傳統(tǒng)文化中的家庭觀念理解不夠深入。教師需要通過(guò)對(duì)比分析和文化實(shí)例，幫助學(xué)生了解這些文化差異，提高跨文化交際意識(shí)。

（4）批判性思維：本節(jié)課要求學(xué)生分析不同的生活選擇，并評(píng)估其優(yōu)劣。學(xué)生可能對(duì)批判性思維的運(yùn)用不夠熟練。教師需要通過(guò)小組討論和問(wèn)題引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、白板、黑板、教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、教學(xué)光盤。

2.課程平臺(tái)：北師大版高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)教材、教學(xué)PPT、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：在線詞典、教育網(wǎng)站、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、相關(guān)視頻資料、音頻資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、問(wèn)答法、交際法、任務(wù)型教學(xué)法、案例分析法。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit1LifeChoicesLesson2》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要做出重要生活選擇的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索生活選擇的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解生活選擇的基本概念。生活選擇是人們?cè)谏畹缆飞纤龀龅臎Q定，它關(guān)系到個(gè)人的發(fā)展方向和未來(lái)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了生活選擇在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何做出明智的生活選擇和如何權(quán)衡利弊這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與生活選擇相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示生活選擇的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“生活選擇在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了生活選擇的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)生活選擇的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯與短語(yǔ)：

-lifechoices

-careerpath

-pursue

-alternative

-valuable

-beneficial

-makeadifference

-contributeto

-reflecton

2.句型與語(yǔ)法：

-Howdoyoufeelabout…?

-Whatdoyouthinkabout…?

3.文化背景：

-西方國(guó)家的追求個(gè)人發(fā)展

-中國(guó)傳統(tǒng)文化中的家庭觀念

4.批判性思維：

-分析不同的生活選擇

-評(píng)估選項(xiàng)的優(yōu)劣

5.生活選擇的因素：

-個(gè)人興趣與愛(ài)好

-家庭背景與期望

-社會(huì)環(huán)境與機(jī)遇

6.決策過(guò)程：

-收集信息與數(shù)據(jù)

-權(quán)衡利弊與風(fēng)險(xiǎn)

-制定計(jì)劃與目標(biāo)

7.生活選擇的后果：

-短期與長(zhǎng)期的影響

-個(gè)人與他人的影響

-內(nèi)心滿意度與幸福感

8.跨文化交際：

-不同文化背景下的生活選擇

-文化差異的認(rèn)識(shí)與尊重

-跨文化交流的技巧與策略

9.自主學(xué)習(xí)能力：

-獨(dú)立思考與解決問(wèn)題的能力

-自我管理與時(shí)間分配的能力

-主動(dòng)學(xué)習(xí)與持續(xù)進(jìn)步的能力

10.人生規(guī)劃：

-設(shè)定個(gè)人目標(biāo)與夢(mèng)想

-制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟與計(jì)劃

-調(diào)整與適應(yīng)規(guī)劃的能力與技巧內(nèi)容邏輯關(guān)系①生活選擇的重要性：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生活選擇對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響

-關(guān)鍵詞：lifechoices,personaldevelopment

-板書設(shè)計(jì)：用簡(jiǎn)潔的圖表或流程圖展示生活選擇對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響，突出其重要性。

②不同文化背景下的生活選擇：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：西方國(guó)家的追求個(gè)人發(fā)展與中國(guó)傳統(tǒng)文化中的家庭觀念

-關(guān)鍵詞：Westernculture,personaldevelopment,familyvalues,Chineseculture

-板書設(shè)計(jì)：用對(duì)比的方式列出西方國(guó)家和中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于生活選擇的不同觀點(diǎn)，并用關(guān)鍵詞加以強(qiáng)調(diào)。

③批判性思維在生活選擇中的應(yīng)用：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：分析不同的生活選擇，評(píng)估選項(xiàng)的優(yōu)劣

-關(guān)鍵詞：criticalthinking,analysis,evaluation

-板書設(shè)計(jì)：用步驟圖或思維導(dǎo)圖展示批判性思維在生活選擇中的應(yīng)用過(guò)程，突出每個(gè)步驟的關(guān)鍵點(diǎn)。

④決策過(guò)程與生活選擇：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：收集信息、權(quán)衡利弊、制定計(jì)劃

-關(guān)鍵詞：decision-makingprocess,informationgathering,cost-benefitanalysis,goalsetting

-板書設(shè)計(jì)：用流程圖或時(shí)間線展示決策過(guò)程，并強(qiáng)調(diào)每個(gè)階段的重要性。

⑤生活選擇的后果：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：短期與長(zhǎng)期的影響，個(gè)人與他人的影響

-關(guān)鍵詞：consequences,short-term,long-term,personalimpact,others'impact

-板書設(shè)計(jì)：用圖表或思維導(dǎo)圖展示生活選擇的后果，并用關(guān)鍵詞加以強(qiáng)調(diào)。

⑥跨文化交際在生活選擇中的應(yīng)用：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：文化差異的認(rèn)識(shí)與尊重，跨文化交流的技巧與策略

-關(guān)鍵詞：cross-culturalcommunication,culturaldifferences,respect,communicationskills

-板書設(shè)計(jì)：用對(duì)比的方式列出不同文化背景下的生活選擇，并用關(guān)鍵詞加以強(qiáng)調(diào)。

⑦自主學(xué)習(xí)能力與生活選擇：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：獨(dú)立思考與解決問(wèn)題的能力，自我管理與時(shí)間分配的能力

-關(guān)鍵詞：self-learning,independentthinking,problem-solving,self-management

-板書設(shè)計(jì)：用思維導(dǎo)圖展示自主學(xué)習(xí)能力在生活選擇中的應(yīng)用，突出每個(gè)能力的關(guān)鍵點(diǎn)。

⑧人生規(guī)劃與生活選擇：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：設(shè)定個(gè)人目標(biāo)與夢(mèng)想，制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟與計(jì)劃

-關(guān)鍵詞：lifeplanning,personalgoals,step-by-stepplan,dreamrealization

-板書設(shè)計(jì)：用流程圖或時(shí)間線展示人生規(guī)劃的過(guò)程，并強(qiáng)調(diào)每個(gè)階段的重要性。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與生活選擇相關(guān)的文章，如關(guān)于職業(yè)規(guī)劃、教育選擇的報(bào)道和案例分析。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看與生活選擇相關(guān)的紀(jì)錄片或訪談節(jié)目，如探討不同文化背景下的生活選擇的視頻。

2.拓展要求

-學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容，并進(jìn)行閱讀或觀看。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生需在課后提交閱讀或觀看心得，字?jǐn)?shù)不限，以鞏固所學(xué)知識(shí)和提高批判性思維能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入研究，如查找更多相關(guān)資料、與他人討論或撰寫短文分享自己的觀點(diǎn)。

-教師將對(duì)學(xué)生的拓展成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和提高自主學(xué)習(xí)能力。課堂1.提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問(wèn)題。

-教師應(yīng)針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-提問(wèn)應(yīng)包括開(kāi)放性問(wèn)題，以促進(jìn)學(xué)生的批判性思維和深入思考。

2.觀察：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-教師應(yīng)觀察學(xué)生的參與程度，如是否積極回答問(wèn)題、是否積極參與討論等。

-教師應(yīng)觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)，如是否認(rèn)真聽(tīng)講、是否遵守課堂紀(jì)律等。

3.測(cè)試：通過(guò)測(cè)試的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問(wèn)題。

-教師應(yīng)在課堂中設(shè)置適當(dāng)?shù)臏y(cè)試，如小測(cè)驗(yàn)、作業(yè)檢查等，以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-教師應(yīng)根據(jù)測(cè)試結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

九、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-教師應(yīng)仔細(xì)閱讀學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分。

-教師應(yīng)在作業(yè)上標(biāo)注學(xué)生的錯(cuò)誤，并給出具體的修改建議。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生，并給予積極的反饋，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.作業(yè)反饋：及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-教師應(yīng)在作業(yè)批改后及時(shí)將作業(yè)反饋給學(xué)生。

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)的建議，以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

九、課后拓展評(píng)價(jià)

1.拓展成果評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的拓展成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

-教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的拓展成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)或評(píng)價(jià)。

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展活動(dòng)，并提出改進(jìn)的建議。

2.拓展參與評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的拓展參與情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

-教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的拓展參與情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)或評(píng)價(jià)。

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展活動(dòng)，并提出改進(jìn)的建議。

3.拓展交流評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的拓展交流情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

-教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的拓展交流情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)或評(píng)價(jià)。

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展活動(dòng)，并提出改進(jìn)的建議。教學(xué)反思與改進(jìn)今天我上了一節(jié)關(guān)于生活選擇的課。課后，我進(jìn)行了一些反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)生活選擇的概念有了基本的了解，但在如何運(yùn)用批判性思維進(jìn)行生活選擇方面，他們似乎還不夠熟練。我注意到，在小組討論中，一些學(xué)生難以提出有深度的觀點(diǎn)，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ε行运季S的訓(xùn)練。

其次，我在課堂提問(wèn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)某些生活選擇案例的理解不夠深入。