教科版科學小學一年級上冊教學計劃

教科版科學小學一年級上冊教學計劃全冊教材分析一年級上冊科學教學內(nèi)容由“植物”和“比較與測量”兩個單元組成。其中“植物”單元有6個教學內(nèi)容，“比較與測量”單元有7個教學內(nèi)容，總計13個教學內(nèi)容，原則上每個教學內(nèi)容需1課時來完成教學。另外每個單元最后都有“科學閱讀”內(nèi)容。（1）“植物”單元：這是小學一年級科學課的第一個單元，它將引領(lǐng)學生走進小學科學學習的大門，掀開科學學習的第一頁，對學生今后的學習產(chǎn)生重要的影響。選擇植物作為科學學習的起點，是因為植物是孩子們的親密伙伴，他們對植物具有天然的好奇心。讓孩子把植物作為一個生命體來思考，運用各種感官進行觀察，是生命科學概念體系構(gòu)建和技能目標達成的基礎(chǔ)和需要。秋天是果實成熟的季節(jié)，豐收的季節(jié)，生命也在這個季節(jié)里展現(xiàn)出豐碩的一面。讓學生關(guān)注植物、關(guān)注一個個生命體的特點，是這個單元的重要導向。（2）“比較與測量”單元：比較和測量是科學研究的基礎(chǔ)，也是科學研究的重要技能。當科學家觀察和實驗時，他們離不開比較和測量。通過使用數(shù)字和標準的測量單位，他們可以確定和描述物體諸如長度、體積、重量和溫度等屬性。相似地，在生活中，學生們自然地進行著比較，也會進行一些簡單的測量。事實上，比較和測量是學生們理解周圍事物的重要途徑。在本單元中，他們將觀察事物間的相同和不同之處，用不同的工具和方法測量一些物體的長度，重演標準尺的產(chǎn)生過程，體會比較和測量在科學研究中的重要作用。素質(zhì)發(fā)展目標一年級上冊《科學》教科書的主要功能是為六年的科學學習打基礎(chǔ)。本冊教科書由“植物”和“比較與測量”兩個單元組成。我們認為，植物是孩子們的親密伙伴，他們對植物具有天然的好奇心。讓孩子把植物作為一個生命體來思考，運用各種感官進行觀察，是生命科學概念體系構(gòu)建和技能目標達成的基礎(chǔ)和需要。比較與測量是科學探究的重要能力，也是孩子們理解周圍事物的重要途徑，這一主題作為科學學習的基礎(chǔ)當之無愧。為此，教材慎重地選擇了這兩個單元作為開篇，作為小學一年級起始科學課的教學內(nèi)容?？茖W探究能力是整體性發(fā)展的，科學探究的各種活動類型在教學設(shè)計中應(yīng)得到系統(tǒng)運用。一年級的活動設(shè)計也不例外，并且應(yīng)該擔負起培養(yǎng)小學生科學學習習慣的任務(wù)。因此，我們除引導學生用感官觀察外，特別強調(diào)了對觀察對象的描述與記錄(個人記錄和班級記錄)，強調(diào)了要運用證據(jù)形成個人看法，強調(diào)了展示證據(jù)的重要，強調(diào)了同伴合作和交流的意義，注意提醒孩子們形成有條理地進行觀察和實驗的行為，注意讓他們養(yǎng)成注意傾聽和深入思考的習慣。一年級上學期的科學課將是充滿魅力和挑戰(zhàn)的。只要肯于鉆研，你將在這個過程中獲得許多新的理解和認識，也將體驗到作為一名科學教師的重大責任和內(nèi)心的快樂!學生情況分析一年級學生進入小學學習，新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣，對學校、對環(huán)境、對老師、對同學、對課堂、對學習、對學校的要求都充滿了新鮮感。同時他們年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其是剛?cè)雽W時，40分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難!他們思維非常具體，形象，善于機械記憶，不考慮事物的意義而死記硬背。所有要注意培養(yǎng)學生的觀察興趣，我們應(yīng)從學生的興趣出發(fā)，激發(fā)學生的觀察興趣，把《科學》課準備充分，激發(fā)學生興趣，集中注意力，提高課堂效率。單元或章節(jié)教學目標單元或章節(jié)教學目標課時安排一科學概念目標1地球上生活著多種多樣的植物，很多植物都有根、莖、葉。2植物是有生命的，是生物。3植物具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)，需要水分、陽光，每個植物個體都生活在一定的環(huán)境中。4植物會生長和死亡。5能說出周圍常見植物的名稱及其特征。科學探究目標1能用多種感官觀察植物。2能用語言、圖畫描述和記錄觀察內(nèi)容。3能在觀察過程中提出要研究的問題。4能種植一棵植物，并使其存活一段時間。5能用合適的科學詞匯進行簡單的表達?？茖W態(tài)度目標1感受植物的多樣性，對植物產(chǎn)生研究興趣。2對植物的生存需求形成一定的敏感性。3養(yǎng)成實事求是的態(tài)度。4養(yǎng)成參與、表達和傾聽的良好習慣?？茖W、技術(shù)、社會與環(huán)境目標1了解植物在生活、生產(chǎn)中的運用，體會植物與人類的密切關(guān)系。2了解人類需要從自然界獲取植物資源，懂得珍愛植物，認識到保護身邊的植物很重要。6課時二科學概念目標1觀察中有比較;比較需要公平;測量使比較的結(jié)果更準確。2共同的起始線是公平比較的需要。3確定起點和終點、測量單位首尾相連是測量的要素。4非標準單位的測量工具導致測量結(jié)果的多樣性。5標準單位的測量比非標準單位的測量能產(chǎn)生更為一致和可比較的結(jié)果，有助于信息的交流。6有不同的工具可用來測量物體，長的工具更方便測量長的物體。7尺子是世界通用的測量長度的工具，是統(tǒng)一測量標準的產(chǎn)物。科學探究目標1能用多種感官和簡單的方法觀察和描述事物之間的相同之處和不同之處。2能根據(jù)高度或長度給物體排序。3能以討論、畫畫、書寫等形式進行描述和交流。4嘗試以圖表的形式組織信息。5學習預(yù)測事物的相對高度和尺寸。6使用標準和非標準工具進行長度的測量。7初步運用十進制計量測量結(jié)果。8初步運用尺子進行測量?？茖W態(tài)度目標1發(fā)展對測量的認同感。2逐步適應(yīng)使用多種測量工具和測量單位。3認同以圖表形式組織和交流信息的重要性。4樂于在情境中學習，能保持對一個問題的好奇和探究興趣。5樂于小組合作探究學習，能主動參與合作學習活動。6愿意傾聽他人意見，樂于講述自己的觀點，展示自己的測量數(shù)據(jù)。7在教師的指導下，有分析、反思測量過程的意識。科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標1能意識到觀察、比較和測量是人們認識世界的基本方法。2體會到統(tǒng)一測量工具和單位給生產(chǎn)生活帶來的便利。3認識到人們總是在解決問題中不斷地完善和改進工具，從而拓展和增強了人的能力。7課時教學進度安排周次起訖日期單元教學內(nèi)容18.31-9.11始業(yè)教育（科學第一課）29.4-9.8一1我們知道的植物39.11-9.15一2觀察一棵植物49.18-9.22機動59.25-9.30一3觀察葉6國慶節(jié)機動710.9-10.13一4這是誰的葉810.16-10.20一5植物是“活”的嗎910.23-10.27一6校園里的植物1010.30-11.3機動1111.6-11.10二1在觀察中比較1211.13-11.17二2起點和終點1311