教科版二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料

教科版二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料1學(xué)校：班級(jí)：姓名：第一單元我們的地球家園1、地質(zhì)學(xué)家劉東生和同事在黃土高原有了新發(fā)現(xiàn)。原來，干冷的西北風(fēng)從沙漠吹來粉塵，形成黃土，而溫濕的東南風(fēng)帶來雨水，把黃土改造成土壤。幾百萬年來，一層又一層黃土、土壤堆起了黃土高原。2、我們的地球家園中都有什么？答：我們的地球家園中有：草原、山川、森林、海洋、沙漠、動(dòng)物、人類和土壤等。3、站在地球家園往外看，我們能法現(xiàn)什么？答：我們能發(fā)現(xiàn)：藍(lán)天、白云、高山、月亮、星星和太陽等。4、地球家園中缺少其中一樣可以嗎?說說理由。答：我們的地球家園中各個(gè)事物之間是相互聯(lián)系的，人類離不開地球提供的各種資源。5、土壤是動(dòng)植物的樂園。6、土壤是地球家園的重要資源。土壤上生活著許多動(dòng)植物。7、校園土壤里的動(dòng)植物有哪些?答:校園土壤里的動(dòng)物有:螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、潮蟲等。校園土壤里的植物有:小草、蒲公英、蘭花、文竹、銀杏和月季花等。8、太陽為我們的地球家園帶來光和熱，它在填空中的位置會(huì)不斷變化。我們能根據(jù)太陽的位置辨認(rèn)方向。9、不要用眼睛直接觀察太陽，以免灼傷眼睛。10、一天中，太陽在天空中的位置是怎樣變化的？我們?cè)鯓永锰柋鎰e方向？答：早上太陽在東邊，中午在南邊，傍晚在西邊。我們利用太陽的東升西落來辨認(rèn)方向。11、早、中、晚，什么時(shí)候最熱？我們是怎樣知道的？答：中午最熱。我們通過感覺知道的。12、太陽能發(fā)光發(fā)熱。13、蒲公英在清晨開花，在夜晚和陰雨天閉合。14、我們看到的月亮發(fā)亮部分的形狀叫月相。15、天氣會(huì)影響和改變我們的家園。16、說說我們知道的天氣又哪些？答：我知道的天氣有：陰天、晴天、雨天、雷電、沙塵暴、雪天和臺(tái)風(fēng)等。17、我們?nèi)绾螀^(qū)分不同的天氣？答：我們用陰、晴、雨、雪的標(biāo)準(zhǔn)等來區(qū)分不同的天氣。18、說說天氣對(duì)我們的影響。答：連續(xù)干旱會(huì)讓農(nóng)作物枯死；臺(tái)風(fēng)會(huì)把大樹吹斷；下雨后人們行動(dòng)不方便等。但是，我們可以利用風(fēng)來發(fā)電，用太陽光來熱水。19、陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣對(duì)動(dòng)植物和人類有哪些影響？答：適宜的天氣會(huì)有助于動(dòng)植物的生長和生存，有利于我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)和生活。但是，如果某一種天氣持續(xù)時(shí)間過長或強(qiáng)度過大，就會(huì)給動(dòng)植物和人類帶來不利的影響。20、說說地球上的極端天氣和它們產(chǎn)生的后果。答：狂風(fēng)、暴雨、暴雪、龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、冰雹、強(qiáng)寒潮、高溫、長期干旱等都屬于極端天氣。極端天氣具有很強(qiáng)的破壞性，會(huì)嚴(yán)重影響我們的生活，甚至造成生命和財(cái)產(chǎn)損失。21、在不同的季節(jié)，我們的家園發(fā)生了哪些變化？答：春季很溫暖，小草、柳樹都發(fā)芽了；夏季很炎熱，花草樹木都長得很茂盛；秋季很涼爽，果實(shí)成熟了，樹葉落了；冬季很寒冷，天空中飄著雪花，孩子們都到外面玩堆雪人。22、描述春天的詞語有：春暖花開、春色滿園；描述夏天的詞語有：驕陽似火、烈日炎炎；描述秋天的詞語有：秋高氣爽、秋風(fēng)習(xí)習(xí)；描述冬天的詞語有：冰天雪地、大雪紛飛。23、我們的地球家園在不同的季節(jié)有哪些不同？答：不同季節(jié)里：人們的穿著不同；植物的生長狀況不同；氣溫也不同。24、季節(jié)的變化對(duì)動(dòng)植物和人有哪些影響？答：比如：候鳥采用遷徙的辦法躲避了寒冷。有些不具備長途遷徙的動(dòng)物，如熊、蝙蝠、刺猬、青蛙、蛇等在冬季時(shí)，進(jìn)入冬眠。植物，以我國北方的楊樹、柳樹、榆樹等落葉樹木為例，秋冬落葉是為了減少水分蒸發(fā)渡過寒冷季節(jié)的一種適應(yīng)。到了春季天氣變暖，它們又重新披上了綠裝。在不同的季節(jié)了，人們的生產(chǎn)活動(dòng)會(huì)有不同。25、動(dòng)物、植物和人類都生活在地球家園中。親近大自然，做大自然的孩子，會(huì)讓我們了解更多大自然的奧秘。26、我們要愛護(hù)小動(dòng)物。27、只有在必要的情況下才給小鳥喂食，比如天氣嚴(yán)寒或雪天，不能讓小鳥產(chǎn)生依賴。28、說說與我們的衣食住行有關(guān)的動(dòng)植物。我們能說出10個(gè)或10個(gè)以上不同的動(dòng)植物名稱嗎？答：棉花、牛羊的毛可以做衣服；魚、蝦、雞、白菜等可以為人類提供食物；竹子、松樹等可以建造家具和住所；人們可以用牛、馬、狗、竹子、木頭來做成交通工具，方便出行。29、人類的生活與動(dòng)植物有哪些聯(lián)系？答：人們利用木材造紙，用棉花或蠶絲做衣服；人類根據(jù)蜻蜓和鳥的特點(diǎn)，發(fā)明了飛機(jī)，根據(jù)蝙蝠的特點(diǎn)發(fā)明了雷達(dá)；魯班根據(jù)草的特點(diǎn)，發(fā)明了鋸子；人們利用植物制造了許多中藥。30、野外植物的果實(shí)不能輕易食用。31、芨芨草能改良?jí)A地、保持水土。32、蘑菇從老去的樹樁中冒了出來。教科版二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料2學(xué)校：班級(jí)：姓名：第二單元材料1、我們的周圍既有自然世界，如山脈、河海等;也有人類設(shè)計(jì)、制造的人工世界，如高樓、車船、衣服、家電等。2、我們把物品按材料類別分成了那幾類？答：木制類、金屬類、塑料類、玻璃類、橡膠類、纖維類和瓷器類等。3、按材料類別分類。答：金屬勺、回形針(金屬類)；塑料杯、可樂瓶(塑料類)；木塊、筷子(木制類)；衣服、毛巾(纖維類)；手套、氣球(橡膠類)；瓷杯、瓷碗(陶瓷類)；玻璃杯、玻璃瓶(玻璃類)。4、每一種材料有什么特點(diǎn)？答：塑料——輕、顏色多、光滑金屬——有光澤、打不碎、會(huì)生銹木頭——黃色、有條紋、能浮在水上橡膠——有彈性玻璃——透明、光滑、會(huì)反光、容易碎纖維——柔軟、能做衣服陶瓷——重、易碎、光滑5、我知道可以用金屬、陶瓷、塑料、木頭來制造不同的餐具。6、各種材料的餐具有什么特點(diǎn)？我們?nèi)绾沃?？答：不銹鋼碗的特點(diǎn)：反光、光滑、堅(jiān)硬；陶瓷碗的特點(diǎn)：光滑、易碎、重；塑料碗的特點(diǎn)：輕、顏色多、光滑；木碗的特點(diǎn)：粗糙、有花紋。我們通過看一看、摸一摸、掂一掂、敲一敲、聽一聽、聞一聞等辦法知道。7、金屬、陶瓷、塑料、木頭四種材料做的餐具各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？答：金屬餐具優(yōu)點(diǎn)：堅(jiān)硬、光滑。缺點(diǎn)：生銹、不易清洗。陶瓷餐具優(yōu)點(diǎn)：光滑、容易清洗。缺點(diǎn)：重、易碎。塑料餐具優(yōu)點(diǎn)：輕、顏色多、光滑。缺點(diǎn)：易吸油，不易清洗。木制餐具優(yōu)點(diǎn)：不易碎、散熱快、易清洗。缺點(diǎn)：重、易破裂。8、最早的文字是甲骨文。9、造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一?，F(xiàn)在一般用蘆葦、木材等造紙。10、中國古代的四大發(fā)明是：造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥。11、造紙術(shù)是蔡倫發(fā)明的。12、你知道人類曾經(jīng)用什么材料來做書嗎？為什么做書的材料會(huì)變化呢？答：人類曾經(jīng)用龜甲、獸骨、竹片、布等材料來做書。因?yàn)橛行┎牧虾苤兀行┎牧虾苜F，所以后來為了方便和廉價(jià)，人們采用了用紙這種材料來做書。13、竹片、紙、泥板三種材料做成的書，各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？答：竹片做的書：優(yōu)點(diǎn)是不易破損、材料易得、防水。缺點(diǎn)是很重。紙做的書：優(yōu)點(diǎn)是書寫、印刷方便、閱讀、裝訂方便，便于攜帶。缺點(diǎn)是易破損。泥板的書：優(yōu)點(diǎn)是材料易得。缺點(diǎn)是書寫不流暢、易破裂，防水性能差、很重。14、書的演變過程是：甲骨文竹簡紙書電子書。15、瓦楞紙和普通紙的區(qū)別是：瓦楞紙有彈力，有承載力，有隔熱能力。16、椅子主要有哪些部分組成？答：椅子主要有：靠背、坐墊、扶手、支架、椅腳等部分組成。17、椅子的每一部分主要使用什么材料？答：靠背：主要使用網(wǎng)布。坐墊：主要使用海綿。扶手：主要使用塑料。支架：主要使用金屬。椅腳：主要使用塑料。18、用