Unit 2 Our School Part B（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年閩教版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit2OurSchoolPartB（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年閩教版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2OurSchoolPartB（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年閩教版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教材分析Unit2OurSchoolPartB是2024-2025學(xué)年閩教版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)的一章內(nèi)容。本章主要圍繞學(xué)校的各個(gè)方面展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)本章，學(xué)生能夠掌握學(xué)校的基本信息，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)學(xué)校各個(gè)場(chǎng)所的英文表達(dá)，如library,classroom,playground等；2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如詢問(wèn)和回答學(xué)校的設(shè)施位置；3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)小組活動(dòng)完成任務(wù)。

教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)本節(jié)課的生詞和句子；2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流；3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)本節(jié)課的生詞和句子，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力；2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生了解學(xué)校的基本信息，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校文化的認(rèn)識(shí)和理解；3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)造性；4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.生詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及到學(xué)校各個(gè)場(chǎng)所的英文表達(dá)，學(xué)生需要掌握相關(guān)生詞和短語(yǔ)。2.日常交流的運(yùn)用：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如詢問(wèn)和回答學(xué)校的設(shè)施位置。

難點(diǎn)：1.生詞和短語(yǔ)的掌握：學(xué)生對(duì)于一些生詞和短語(yǔ)的掌握可能存在困難，需要通過(guò)多次重復(fù)練習(xí)和應(yīng)用來(lái)加深記憶。2.日常交流的運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)于如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流感到困惑，需要通過(guò)情景模擬和小組活動(dòng)等方式來(lái)practiceandconsolidatetheirlearning.

解決辦法：1.通過(guò)圖片展示、實(shí)物展示等方式幫助學(xué)生記憶生詞和短語(yǔ)。2.創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，如學(xué)校場(chǎng)景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。3.提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，如小組活動(dòng)、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，給予積極反饋，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)建學(xué)校場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。

3.交互式教學(xué)法：通過(guò)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示學(xué)校各個(gè)場(chǎng)所的圖片和實(shí)況，幫助學(xué)生更好地理解和記憶生詞和短語(yǔ)。

2.電子白板：利用電子白板進(jìn)行書(shū)寫(xiě)和展示，方便學(xué)生觀看和記錄，提高課堂效率。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，提供更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.小組活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。

5.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如單詞接龍、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

6.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會(huì)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit2OurSchoolPartB》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)趯W(xué)校里最喜歡哪個(gè)地方？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索學(xué)校各個(gè)場(chǎng)所的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解學(xué)校各個(gè)場(chǎng)所的英文表達(dá)。例如，library表示圖書(shū)館，classroom表示教室，playground表示操場(chǎng)等。這些詞匯在日常生活中非常重要，可以幫助我們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答學(xué)校場(chǎng)所的位置，例如，“Whereisthelibrary?”表示“圖書(shū)館在哪里？”。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)生詞和短語(yǔ)的掌握。對(duì)于日常交流的運(yùn)用，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與學(xué)校場(chǎng)所相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答學(xué)校場(chǎng)所的位置。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語(yǔ)描述學(xué)校場(chǎng)所”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了學(xué)校各個(gè)場(chǎng)所的英文表達(dá)，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)日常交流的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：為了讓學(xué)生更深入地了解學(xué)校各個(gè)場(chǎng)所和日常交流的相關(guān)知識(shí)，可以提供以下拓展閱讀材料：《OurSchool》、《日常英語(yǔ)交流指南》等。這些材料將幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量，提高閱讀理解能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以布置以下任務(wù)：

a.學(xué)生可以選擇一個(gè)學(xué)校場(chǎng)所，深入了解其相關(guān)知識(shí)，如圖書(shū)館的管理規(guī)則、教室的布局等，并撰寫(xiě)一篇短文進(jìn)行分享。

b.學(xué)生可以尋找其他與學(xué)校相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如學(xué)校網(wǎng)站、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)水平。

c.學(xué)生可以嘗試與外國(guó)朋友進(jìn)行在線交流，practicetheirEnglishspeakingandlisteningskills.

3.小組項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生以小組形式進(jìn)行項(xiàng)目研究，選擇一個(gè)與學(xué)校相關(guān)的話題，如學(xué)校的歷史、文化活動(dòng)等，進(jìn)行調(diào)查、研究和展示。這將培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的研究能力和公共演講能力。

4.家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，幫助學(xué)生尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)書(shū)籍、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。同時(shí)，家長(zhǎng)可以與學(xué)生一起進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，增進(jìn)親子關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外相關(guān)的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，如英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等。這些活動(dòng)將提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：

-使用不同顏色和字體的高低來(lái)區(qū)分重點(diǎn)和非重點(diǎn)內(nèi)容，如將重點(diǎn)詞匯用粗體、彩色粉筆突出顯示。

-利用圖形、符號(hào)和線條將板書(shū)內(nèi)容進(jìn)行邏輯劃分，如用圓形表示學(xué)校場(chǎng)所，直線表示學(xué)生與場(chǎng)所的互動(dòng)。

-設(shè)計(jì)美觀的標(biāo)題和副標(biāo)題，使用藝術(shù)字體，增加板書(shū)的吸引力。

②趣味性：

-通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)或圖標(biāo)來(lái)表示學(xué)校場(chǎng)所，如畫(huà)一個(gè)圖書(shū)管理員表示圖書(shū)館，一個(gè)教室圖標(biāo)表示教室。

-設(shè)計(jì)有趣的填空題或互動(dòng)游戲，讓學(xué)生參與板書(shū)設(shè)計(jì)，如“找出不同”游戲，比較不同場(chǎng)所的英文表達(dá)。

-引入互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺(tái)展示自己的板書(shū)設(shè)計(jì)，并解釋其設(shè)計(jì)思路和意圖。

③知識(shí)點(diǎn)和詞句：

-板書(shū)重點(diǎn)詞匯，如library,classroom,playground等，并在旁邊附上簡(jiǎn)短的定義或例句。

-列出日常交流的常用句型，如“Whereisthelibrary?”、“It'snexttotheclassroom.”，并用不同顏色標(biāo)注關(guān)鍵詞。

-設(shè)計(jì)時(shí)間軸或流程圖，展示學(xué)校一天的activities，如上課、吃飯、玩耍等，并用英文標(biāo)注每個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)反思與總結(jié)今天我講授了《Unit2OurSchoolPartB》，這節(jié)課主要圍繞學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了一些基本的學(xué)校場(chǎng)所的英文表達(dá)，同時(shí)也能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里最喜歡的地方，成功引發(fā)了他們的興趣。在講授新課時(shí)，我采用了理論介紹和案例分析相結(jié)合的方式，讓學(xué)生們能夠更好地理解和記憶。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我組織了分組討論和角色扮演，讓學(xué)生們能夠有機(jī)會(huì)在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，我覺(jué)得這節(jié)課在知識(shí)傳遞和技能培養(yǎng)方面還是取得了一定的成效。

然而，我也意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講授重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于生詞和短語(yǔ)的掌握還存在困難。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)詞匯的講解和練習(xí)，通過(guò)多種方式幫助學(xué)生記憶和理解。其次，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流感到困惑。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地提供實(shí)際情境，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。課堂在課堂評(píng)價(jià)方面，我將通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。具體來(lái)說(shuō)，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生參與度：我會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，如是否積極回答問(wèn)題、是否主動(dòng)參與討論等。通過(guò)了解學(xué)生的參與度，我可以判斷他們對(duì)課堂內(nèi)容的興趣和理解程度。

2.知識(shí)掌握情況：我會(huì)通過(guò)提問(wèn)和測(cè)試來(lái)了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。我會(huì)設(shè)計(jì)一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生回答，以此來(lái)判斷他們對(duì)知識(shí)的記憶和理解程度。

3.語(yǔ)言運(yùn)用能力：我會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的語(yǔ)言運(yùn)用情況，如是否能用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流、是否能正確使用所學(xué)詞匯等。通過(guò)了解學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，我可以判斷他們對(duì)課堂內(nèi)容的實(shí)際應(yīng)用能力。

對(duì)于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我會(huì)及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心和積極性。對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)給予指導(dǎo)和幫助，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

此外，我還會(huì)定期進(jìn)行課堂測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)測(cè)試，我可以了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問(wèn)題。對(duì)于測(cè)試中的錯(cuò)誤，我會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握正確的知識(shí)點(diǎn)。

九、作業(yè)評(píng)價(jià)

在作業(yè)評(píng)價(jià)方面，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。具體來(lái)說(shuō)，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1.作業(yè)完成情況：我會(huì)檢查學(xué)生是否按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)是否整潔、規(guī)范。通過(guò)了解學(xué)生的作業(yè)完成情況，我可以判斷他們對(duì)課堂內(nèi)容的重視程度和認(rèn)真程度。

2.知識(shí)掌握情