浙江省紹興市2024年中考語(yǔ)文模擬試題及答案4

浙江省紹興市2024年中考語(yǔ)文模擬試題及答案閱卷人一、打卡富樂(lè)嵊州（52分）得分1．閱讀金庭春山會(huì)材料一：二月天楊柳醉春煙/三月三來(lái)山青草漫漫/最美是人間四月的天/一江春水綠如藍(lán)/……/春花兒開遍呢喃的燕/春風(fēng)得意正少年/我上春山約你來(lái)見/我攢了一年萬(wàn)千思念/……/山上兒童放紙鳶/山下游人紛紛追畫船/東風(fēng)拂人面落花作簪曲/踏遍春山不思還/……龍年新春，一首《上春山》風(fēng)（mǐ）____各大平臺(tái)，成為國(guó)民級(jí)爆款歌曲。過(guò)耳難忘的旋律讓人百聽不厭，“詩(shī)歌照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”的歌詞盡顯春日里的萬(wàn)物（jìng）____發(fā)和勃勃生機(jī)，更彰顯著人們對(duì)春天的期盼和雀躍。材料二：金庭春日的浪漫，是從清潭坑的櫻花開始。千畝櫻花綻放山坳，漫山遍野的櫻花綿綿延延，白衣勝雪，如云似霧，縹（miǎo）____若仙，開得爛漫無(wú)比，讓人仿佛置身世外桃（yuán）____一般。習(xí)習(xí)春風(fēng)起，簌簌飛落的花瓣如冰清玉潔的仙子，從九天緩緩降臨人間。真可謂“又是一年春好處，絕勝花雨舞春山”。材料三：當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鯈①出水，白鷗矯②翼，露濕青皋③，麥隴朝雊④，斯之不遠(yuǎn)，倘能從⑥我游乎？非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？然是中有深趣矣！（節(jié)選自王維《山中與裴秀才迪書》）【注釋】①鯈（tiáo）：同“絳”，指魚。②矯：____。③青皋（gāo）：青草地。④雊（gòu）：野雞鳴叫。⑤從：____。材料四：眇眇①乎春山，澹冶②而欲笑，翔翔乎空絲③，綽約而自飛。閑步畎畝間，垂柳飄風(fēng)，新秧翻浪。耕夫荷④農(nóng)器，長(zhǎng)歌相應(yīng)。牧童稚子，倒騎牛背，短笛無(wú)腔，吹之不休⑤，大有野趣。（節(jié)選自陳繼儒《小窗幽記》）【注釋】①眇眇（miǎo）：高遠(yuǎn)、遼遠(yuǎn)。②澹冶：淡雅明麗。③空絲：雨絲。④荷：____。⑤休：____。材料五：春山夜月于良史春山多勝事，賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿衣。興來(lái)無(wú)遠(yuǎn)近，欲去惜芳菲。南望鳴鐘處，樓臺(tái)深翠微。（1）根據(jù)拼音與語(yǔ)境，在材料一、二中的括號(hào)內(nèi)填寫合適的漢字。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）把材料三、四中空缺的注釋補(bǔ)充完整。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．【春意探源】引申義1：四季的第一季。這讓我聯(lián)想到韓愈《晚春》中的詩(shī)句：“，百般紅紫斗芳菲?！薄?，金文作。指草木；指上部冒芽，下部生根的種子；指太陽(yáng)：由此，我們可知“春”的本義是?！炅x2：生機(jī)勃勃，充滿活力。這讓我聯(lián)想到劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的詩(shī)句：“，?！?．【春情領(lǐng)悟】，。白居易·《錢塘湖春行》讀詩(shī)感悟：鶯歌燕舞，顯出初春的勃勃生機(jī)，流露詩(shī)人的喜悅之情。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，。蘇軾·《定風(fēng)波》讀詩(shī)感悟：料峭春風(fēng)，給人寒意；夕陽(yáng)傍山，給予暖意。人生亦如此，在寒冷中有溫暖，在逆境中有希望。至若春和景明，……則有，，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。范仲淹·《岳陽(yáng)樓記》讀詩(shī)感悟：春風(fēng)和暢，景色明麗，水天一碧，對(duì)著美景把酒痛飲，心境也變得灑脫。海日生殘夜，江春入舊年。王灣·《次北固山下》讀詩(shī)感悟：。4．【海報(bào)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)“金庭春山會(huì)”電子宣傳海報(bào)。（1）第一步：為彰顯活動(dòng)特色，請(qǐng)你從下面?zhèn)溥x項(xiàng)中選擇一句作為海報(bào)主題文字，填入下圖甲處，并簡(jiǎn)述理由。A．春山多勝事B．弄花香滿衣_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）第二步：以櫻花為海報(bào)背景圖案，請(qǐng)你從材料三、四、五中選擇一個(gè)或多個(gè)景物構(gòu)成主體圖案，并對(duì)此圖案加以描繪。（100字左右）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）第三步：將“然是中有深趣矣”一句作為音頻素材插入海報(bào)右下角，請(qǐng)對(duì)這句話進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)并說(shuō)明理由。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．【春山探究】隨著歌曲《上春山》爆紅，“上春山”一詞霸屏，參考鏈接材料，思考探究“上春山”霸屏的原因。鏈接材料：《相約“上春山”一起游銅仁》——《銅仁日?qǐng)?bào)》2024.3.4《愛(ài)上衡陽(yáng)的N個(gè)理由：感受“森呼吸”一起“上春山”》——《看衡陽(yáng)》2024.5.7《你好，新學(xué)期Ⅰ我們一起“上春山”》——天津工業(yè)大學(xué)微信公眾號(hào)2024.3.2《共享工程師來(lái)支招印染企業(yè)“上春山”》——《中國(guó)紡織報(bào)》2024.2.6_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________近年來(lái)，國(guó)內(nèi)掀起一股旅游打卡熱。小剡同學(xué)想為喜歡旅游的表哥一家推薦我市的網(wǎng)紅打卡地，請(qǐng)你參與。材料一：伴隨自主旅游時(shí)代的發(fā)展，旅游網(wǎng)紅打卡地是這樣的：顏值：隨著生活水平的提高，大眾審美不斷地提高，對(duì)于美的追求從生活的加分項(xiàng)變成了標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)。高顏值變成旅游潮流的必備選項(xiàng)。那些流行起來(lái)的網(wǎng)紅打卡地，大多都是適合拍照的美景地。那些火爆的民宿更是個(gè)個(gè)顏值超標(biāo)，分外美麗?！颻___：很多地方挖掘民俗文化、民族文化、傳統(tǒng)文化、非遺文化等，通過(guò)文化的挖掘與呈現(xiàn)，吸引人們打卡。景德鎮(zhèn)恢復(fù)古窯傳統(tǒng)制瓷作坊，并復(fù)建復(fù)燒瓷窯，使景德鎮(zhèn)古窯景區(qū)重新煥發(fā)生機(jī)與活力。如杭州南宋御街·清河坊以宋韻文化為核心，通過(guò)各類體驗(yàn)活動(dòng)展現(xiàn)南宋時(shí)期的市井生活和文化風(fēng)貌。★____：虛擬現(xiàn)實(shí)、新能源、新材料等技術(shù)的突破與交叉應(yīng)用，正在對(duì)旅游業(yè)的發(fā)展格局和趨勢(shì)起著廣泛而深刻的影響作用。VR、AR、光影技術(shù)輪番在文化和旅游領(lǐng)域登場(chǎng)，VR的主題公園、光影秀、高科技體驗(yàn)館等成為時(shí)尚潮玩人群的打卡地?！锎碳ぃ郝洳钭罡叩钠黜?xiàng)目、最驚險(xiǎn)的玻璃棧道、最高的網(wǎng)紅秋千、超級(jí)人體彈弓項(xiàng)目等層出不窮，不停地挑戰(zhàn)人類的極限，也在挑戰(zhàn)過(guò)程中，刺激著挑戰(zhàn)者的心臟。景區(qū)總需要1-2個(gè)心動(dòng)又心跳的項(xiàng)目，既能提高人氣，也能提高財(cái)氣?！镉螒颍含F(xiàn)在有的旅游景區(qū)通過(guò)“景區(qū)打卡護(hù)照”的游戲手法，引導(dǎo)游客在景區(qū)內(nèi)游覽打卡，增強(qiáng)趣味性。有些景區(qū)引入劇本殺，以景區(qū)作為場(chǎng)景開展劇本殺，這是典型的游戲化。★品質(zhì)：旅游景區(qū)對(duì)于產(chǎn)品的打造依然應(yīng)該把品質(zhì)放在第一位，這樣才能做到既是網(wǎng)紅，也是長(zhǎng)紅。高品質(zhì)的產(chǎn)品包括好吃的美食、精品的演出、精細(xì)的服務(wù)等。在餐飲領(lǐng)域，米其林餐廳以其卓越的烹飪、精湛的服務(wù)和高度的評(píng)價(jià)一直是美食愛(ài)好者打卡的風(fēng)向標(biāo)。除此，好玩的娛樂(lè)項(xiàng)目、有特色的住宿、有腔調(diào)的酒吧等都需要類似米其林一樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)旅游精品的發(fā)展?！颻___：旅游景區(qū)成為網(wǎng)紅是“玩”出來(lái)的，摔碗、扯面、不倒翁……都是娛樂(lè)精神下的產(chǎn)物。它們還會(huì)吸引綜藝、影視到旅游景區(qū)拍攝。如隨著電視劇《去有風(fēng)的地方》的熱播，到云南大理打卡的人群激增。材料二：嵊州三天二夜旅游攻略Dayl：1午餐：富豪路美食街（推薦老袁炒年糕、菜干蒸餃、羊骨頭）2打卡越劇小鎮(zhèn)：①漫步越劇小鎮(zhèn)：看風(fēng)景，體驗(yàn)竹編館、古沉木雕館、剡藤紙書法館、輝白茶館、圍棋館等非遺館。②聆聽越音芳華：觀看古戲樓里越劇演出，感受百年越劇的溫婉悠揚(yáng)。③品茗剡溪茶舍：來(lái)一份精致下午茶。④下榻山水之間：可入住設(shè)計(jì)獨(dú)到，融于自然的綠城玫瑰園嘉蘭酒店。Day2：1崇仁古鎮(zhèn)：觀賞歷經(jīng)千年仍保存完好的廟宇、殿堂、祠堂、水井、古戲臺(tái)、藥鋪等，古建筑的細(xì)節(jié)和房檐上的木雕尤值得一觀。美食推薦：年糕餃、燉鴨。2溫泉湖：推薦沿湖徒步，景色多樣，拍照出片驚艷。再去石林花海，玩玻璃水滑道、卡丁車、高空秋千等。3長(zhǎng)樂(lè)鎮(zhèn)小昆村：藏在西白山深處的世外桃源，被稱為浙江“小色達(dá)”?？纱蚩ū憧Х?、馬氏宗祠、忘憂西白古道、畫圖山?jīng)鐾さ?。?dāng)晚可住當(dāng)?shù)孛袼?。Day3：Citywalk路線：鹿山公園（城市森林氧吧、森系攝影等）→溪山第一樓、城隍廟、惠安寺（欣賞堪稱一絕的磚石木三雕、美輪美奐的古戲臺(tái)，禮佛等）→越秀路美食街（推薦炒榨面、黃澤豆腐饅頭、豬頭肉春餅、臭豆腐、手工湯包等）。伴手禮推薦：西橋米果、九里香糟貨等。6．小剡發(fā)現(xiàn)網(wǎng)紅旅游打卡地有一些特質(zhì)，請(qǐng)你仿照示例，概括其余三處的特質(zhì)。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．閱讀材料二，結(jié)合材料一的網(wǎng)紅地特質(zhì)，為小剡寫三條邀請(qǐng)表哥一家來(lái)嵊州作網(wǎng)紅打卡游的推薦語(yǔ)。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．為進(jìn)一步提升我市旅游景點(diǎn)知名度，彰顯網(wǎng)紅地特質(zhì)，提高打卡熱度，吸引更多游客來(lái)嵊游玩。請(qǐng)你結(jié)合以上材料，為以下任一備選景點(diǎn)提出創(chuàng)新意見（不少于兩條）。備選景點(diǎn)：A．越劇小鎮(zhèn)B．長(zhǎng)樂(lè)鎮(zhèn)小昆村C．越秀路美食街_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人二、奔赴詩(shī)意遠(yuǎn)方（25分）得分閱讀馬背上的少年王若冰①少年想逃走，他為此做了很久的準(zhǔn)備。②陽(yáng)光照在紅土地上。少年覺(jué)得自己的臉很燙，汗很快就淌下來(lái)。他用手胡亂地抹了一把，手上立刻黏糊糊、濕漉漉，他覺(jué)得整個(gè)身體都被太陽(yáng)烤得失去了知覺(jué)。③少年聽到一聲野馬的嘶鳴。在那邊樹林中間的草地上，是野馬的天堂。少年從小就愛(ài)馬，每天都會(huì)從自己的家走到野馬活動(dòng)的區(qū)域。他第一次看到野馬時(shí)，被眼前的景象驚呆了。他根本不知道，在離自己這么近的地方，竟然有如此多的野馬。那些野馬有黑色的、有棕色的，也有白色的，毛色光亮，身體高大而健碩。它們奔跑在草地上，它們馳騁在樹林之間，或三五成群，或成雙成對(duì)。少年抬頭看看天，那時(shí)的太陽(yáng)正在頭頂上，明晃晃地照著。光線在樹葉之間，在馬與馬之間，在樹與草之間來(lái)回跳躍，形成了一道道斑駁、燦爛而又奇特的光景。④那一瞬間，少年的心立刻就燦爛起來(lái)。⑤少年又回頭看看自己的家，不由得有些傷心。⑥這時(shí)，一輛越野車停在了離他十幾米的土石路邊。車上走下一個(gè)身材高大的中年人，用典型的澳大利亞口音的英語(yǔ)說(shuō)：“你好。這里離加油站多遠(yuǎn)？”⑦中年人一邊說(shuō)，一邊朝少年走來(lái)。少年用手指了指西邊，說(shuō)：“在那個(gè)路口的拐角處。我不知道究竟有多遠(yuǎn)。我猜，也許要走一天才能到那里。”⑧中年人臉上浮現(xiàn)出憂慮，沮喪地?fù)u頭：“哦，真糟糕，我的車要沒(méi)有油了?！雹嵘倌陠?wèn)：“你要去哪里？”⑩中年人說(shuō)：“我要往北穿過(guò)中部大片紅土地游玩，邊走邊看。你，怎么一個(gè)人在這里？”?少年說(shuō)：“我的家在這里?！?中年人說(shuō)：“那你的爸爸媽媽呢？他們有車吧？他們有沒(méi)有多余的汽油？”?少年說(shuō)：“我們家沒(méi)有汽車?！?中年人驚訝地說(shuō)：“那你們不出去嗎？不去購(gòu)物買食品嗎？”?少年說(shuō)：“森林里會(huì)找到需要的食物，我們不需要出去?！?中年人仔細(xì)地看看少年的臉，說(shuō)：“對(duì)對(duì)，我忘記了，你是土著，這是你們傳統(tǒng)的生活方式?？墒?，外邊的世界很大很精彩，你還這么小，難道你還要繼續(xù)像你的祖父輩一樣，在山洞里過(guò)完一輩子嗎？你真的不想出去嗎？”?中年人看著少年，一臉不解。?中年人說(shuō)了再見，坐上車，又探出頭對(duì)他說(shuō)：“我要去看更美的世界了，年輕人?！比缓螅嚒昂簟币幌麻_出很遠(yuǎn)。少年望著車漸漸消失，他覺(jué)得似乎失去了什么。他跑到樹林中的野馬中間，那匹棗紅色的野馬看到他，嗒嗒地走過(guò)來(lái)，用頭蹭了蹭他的臉。少年將臉貼在棗紅馬的臉上，無(wú)聲地流淚。?棗紅馬安靜地任憑少年的淚水在它的臉上泛濫成災(zāi)。?幾聲清脆的鳥鳴劃過(guò)天際，少年拍拍馬，一躍而起，跳到了馬背上。?冬紅馬一聲長(zhǎng)鳴，帶著少年朝紅土地奔馳。?少年的眼前浮現(xiàn)出很多畫面：他從出生就一直居住的山洞，父母和他的一大群兄弟姐妹在山洞中生活起居，每天就像生長(zhǎng)在這山林中的樹木、野草和各種小動(dòng)物一般，生活得很原始。少年記得有幾次，有人來(lái)讓他們?nèi)ド罡奖阋恍┑拇迩f住，他們說(shuō)那里有學(xué)校，孩子們可以上學(xué)，有超市、加油站、醫(yī)院等。少年聽得津津有味，但是父母卻一口拒絕了。父母說(shuō)：“不去，這山林就是我們的家、我們的世界，我們祖祖輩輩都在這里生活，已經(jīng)生活了幾萬(wàn)年了，為什么要離開呢？”?少年望著父親那張黑黝黝的臉、那一頭卷在一起的亂糟糟的頭發(fā)，又看看母親，母親的頭發(fā)也打著卷兒，黏糊糊地披散在頭上。少年很迷茫，少年就想一定要離開這個(gè)地方。?少年愛(ài)山林樹木、野馬與草原。?但是，少年對(duì)外邊世界的向往，如野草一般在心頭滋生、瘋長(zhǎng)。?棗紅馬奔馳在草原，又來(lái)到紅土地上，一直向南而去。少年騎在馬背上，思緒隨著馬蹄聲飛得越來(lái)越遠(yuǎn)。?那天，少年很晚才回到山林，回到山洞里，他看到一家人已經(jīng)橫躺豎臥地在山洞里睡著了。少年卻睡不著，他不知道中年人是否找到了加油站，他在想外邊世界到底是什么樣的。那一夜，少年睜著雙眼，一直到洞外射進(jìn)絲絲縷縷的光。?天亮后，少年離開了山洞，離開了山林。?少年騎上棗紅馬，一路向南。棗紅馬奔馳了一程又一程，少年終于來(lái)到一條寬闊的馬路上。他眼中的世界瞬間就打開了一扇全新的窗。?少年歷經(jīng)磨難，徹底走出了山洞，來(lái)到了墨爾本，在這個(gè)他做夢(mèng)也想象不到的色彩繽紛的城市里，開啟了另一段生活旅程。?二十年后，那個(gè)馬背上的少年在墨爾本活出了一片新天地，娶妻生子，住起了別墅。偶爾，與妻子、兒女講起山林里的時(shí)光，他總是能聽到一陣嗒嗒的馬蹄聲在耳邊響起。?兒子說(shuō)：“爸爸，你小時(shí)候的生活可真幸福??！”?已經(jīng)是中年的他一愣，問(wèn)：“為什么？”?兒子說(shuō)：“山林里多自由，想干什么就干什么！有樹有鳥有草原，還有那么多野馬，你為什么要跑出來(lái)呢？”?兒子滿臉的羨慕。?他一愣，耳邊再次響起嗒嗒的馬蹄聲，仿佛那匹棗紅馬正在向自己跑來(lái)。9．梳理小說(shuō)內(nèi)容，把握少年心理，回答表格中的問(wèn)題。情節(jié)少年的心理問(wèn)題初看野馬燦爛又有些傷心如何理解少年這看似矛盾的心理？偶遇中年男子從描寫的角度揣摩少年的心理：“幾聲清脆的鳥鳴劃過(guò)天際，少年拍拍馬，一躍而起，跳到了馬背上?！被貞浬顖?chǎng)景分析第?節(jié)的插敘手法在文中的作用。來(lái)到墨爾本興奮愉悅10．聯(lián)系文章語(yǔ)境，請(qǐng)分別說(shuō)一說(shuō)主人公“愣”的原因。①已經(jīng)是中年的他一愣，問(wèn)：“為什么？”___________________________________________________________________________________________②他一愣，耳邊再次響起嗒嗒的馬蹄聲，仿佛那匹棗紅馬正在向自己跑來(lái)。___________________________________________________________________________________________11．本文處處以充滿象征性的符號(hào)來(lái)透視人類共有的生存狀態(tài)。如草地、山林隱喻封閉自由的原始生活，外來(lái)中年男子隱喻城市文明。分析文本，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，試分析“馬背上的少年”這一形象的寓意。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．夢(mèng)想與追求是人們內(nèi)心深處的動(dòng)力和目標(biāo)，如果為“馬背上的少年”找一位同行者，你覺(jué)得下列選項(xiàng)中的名著人物，誰(shuí)是志同道合者？請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容闡述理由。A．《西游記》孫悟空B．《平凡的世界》孫少平C．《紅星照耀中國(guó)》紅小鬼D．《創(chuàng)業(yè)史》梁生寶_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人三、自我思考與表達(dá)。（40分）得分13．閱讀下面材料，按要求完成寫作。我們總想去遠(yuǎn)方，殊不知，我們眼前的風(fēng)景也是別人的詩(shī)和遠(yuǎn)方。詩(shī)和遠(yuǎn)方不在別處，就在腳下的土地。我們正在做的每一件事，我們歷經(jīng)的每一個(gè)時(shí)刻，我們的努力、奮斗與拼搏，就是詩(shī)和遠(yuǎn)方。任務(wù)一：你的詩(shī)和遠(yuǎn)方在哪里？你對(duì)詩(shī)和遠(yuǎn)方有著怎樣的期待？你又是如何在追尋著自己的詩(shī)和遠(yuǎn)方？你可以展開想象和聯(lián)想，可以聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，寫一篇記敘性文章。任務(wù)二：你是如何看待詩(shī)和遠(yuǎn)方的？上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？你可以將自己的理解和思考寫成一篇議論性文章。要求：任選其一寫作；題目自擬；不少于600字；不出現(xiàn)透露作者身

答案解析部分1．【答案】（1）靡；競(jìng)；緲；源（2）抬起、張開；跟從、跟隨；擔(dān)負(fù)、背、扛；停止【解析】【分析】（1）（1）風(fēng)靡：fēngmǐ，形容事物很風(fēng)行，像風(fēng)吹倒草木。

（2）競(jìng)發(fā)：jìngfā，爭(zhēng)先出發(fā)；爭(zhēng)先開放。

（3）縹緲：piāomiǎo，高遠(yuǎn)隱約，若隱若現(xiàn)的樣子。

（4）世外桃源：shìwàitáoyuán，借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。

故答案為：靡；競(jìng)；緲；源

（2）（1）“白鷗矯翼”意為：白色的鷗鳥張開翅膀。矯：抬起、張開。

（2）“倘能從我游乎”意為：（您）能和我一起游玩嗎？從：跟從、跟隨。

（3）“耕夫荷農(nóng)器”意為：農(nóng)夫扛著農(nóng)具。荷：擔(dān)負(fù)、背、扛。

（4）“吹之不休”意為：卻不停地吹奏著。休：停止。

故答案為：抬起、張開；跟從、跟隨；擔(dān)負(fù)、背、扛；停止

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查字音字形。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案。要正確地讀寫詞語(yǔ)，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。

（2）本題考查文言詞語(yǔ)理解。答此類題，要大致了解文意，理解句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷詞義，注意通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義等文言現(xiàn)象。2．【答案】在陽(yáng)光照耀下；草木的種子生根發(fā)芽；草樹知春不久歸；沉舟側(cè)畔千帆過(guò)【解析】【分析】注意“側(cè)畔”“帆”等字詞的正確書寫。

故答案為：在陽(yáng)光照耀下；草木的種子生根發(fā)芽；草樹知春不久歸；沉舟側(cè)畔千帆過(guò)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名句默寫及字義。作答時(shí)，要根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，根據(jù)題干提示準(zhǔn)確默寫，不添字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。解答此類試題，一定要認(rèn)真背誦、準(zhǔn)確識(shí)記，做到字字落實(shí)，篇篇過(guò)關(guān)。3．【答案】幾處早鶯爭(zhēng)暖樹；誰(shuí)家新燕啄春泥；山頭斜照卻相迎；心曠神怡；寵辱偕忘；示例：夜色未消，紅日已從江上升起，舊年未過(guò)，處處已是春的氣息，時(shí)序變遷，新舊交替，春天給人以樂(lè)觀向上的積極力量。【解析】【分析】注意“鶯、燕、啄、怡、辱、偕”等字的正確書寫。第六空，“海日生殘夜，江春入舊年”意為：夜還未消盡，紅日已從江上升起，江上春早，舊年未過(guò)新春已來(lái)。此句寫時(shí)序的交替，詩(shī)人從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”字“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思，蘊(yùn)含著一種自然的理趣——舊事物中孕育著新事物，不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂(lè)觀、積極、向上的鼓舞力量。

故答案為：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹；誰(shuí)家新燕啄春泥；山頭斜照卻相迎；心曠神怡；寵辱偕忘；示例：夜色未消，紅日已從江上升起，舊年未過(guò)，處處已是春的氣息，時(shí)序變遷，新舊交替，春天給人以樂(lè)觀向上的積極力量。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查默寫及詩(shī)句賞析。作答時(shí)，要根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，根據(jù)題干提示準(zhǔn)確默寫，不添字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。解答此類試題，一定要認(rèn)真背誦、準(zhǔn)確識(shí)記，做到字字落實(shí)，篇篇過(guò)關(guān)；賞析詩(shī)句，要先確定賞析的角度（修辭手法、表現(xiàn)手法等）；再分析其表現(xiàn)了事物怎樣的特點(diǎn)，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。4．【答案】（1）選A．“春山多勝事”意為春天的山中有許多美好的事物，勝事既指清潭坑的千畝櫻花在春天的山野中爛漫綻放，也指人們?cè)跈鸦湎屡恼?、野餐、品茗、閑聊……在春山中欣賞美景，度過(guò)愜意時(shí)光。這句主題詞具有較強(qiáng)的吸引力和鼓動(dòng)性，可以召喚人們前來(lái)此處打卡賞玩。選B．“弄花香滿衣”意為賞玩春花，馥郁之香溢滿衣衫。此句既契合清潭坑的櫻花爛漫的特點(diǎn)，又寫出了櫻花的茂盛與香氣的馥郁。人們?cè)谟^賞、親近如云似霧的櫻花時(shí)，不僅欣賞到了花美、嗅到了花香，更在這人與花的互動(dòng)中，讓內(nèi)心沉浸在自然中，得到愉悅和滿足。此句主題詞用形象可感的畫面和優(yōu)美的詩(shī)意引發(fā)人們的想象。（2）碧綠的水面上，一只白色的水鳥正張開翅膀，貼著水面飛翔；岸邊郁郁青青的草地上，一頭牛正悠閑地昂起頭，一個(gè)滿臉稚氣的牧童正倒坐在牛背上，吹著笛子，長(zhǎng)長(zhǎng)短短、韻律不一的笛聲伴隨著潔白的櫻花，漫天飛舞。（3）重讀“是中”、“深趣”，語(yǔ)調(diào)輕柔舒緩，“有深趣矣”聲音緩慢延長(zhǎng)，以此表現(xiàn)沉浸在美景中的愜意之感和愉悅之情，表現(xiàn)出作者對(duì)山中生活的喜愛(ài)之情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）從備選項(xiàng)中選擇一句作為海報(bào)主題文字，體現(xiàn)出“金庭春山會(huì)”的特色。示例1：我選擇A“春山多勝事”作為海報(bào)主題文字。理由如下：“金庭春山會(huì)”重點(diǎn)在于突出在春山舉辦的這場(chǎng)活動(dòng)有很多美好的、值得期待的事情，而“春山多勝事”直接點(diǎn)明了春山與諸多勝事的關(guān)聯(lián)，能夠很好地體現(xiàn)活動(dòng)的豐富性和吸引力，準(zhǔn)確傳達(dá)出活動(dòng)的特色和主旨，讓人們對(duì)這場(chǎng)“春山會(huì)”充滿期待和向往。

示例2：我選擇B“弄花香滿衣”作為海報(bào)主題文字?！芭ㄏ銤M衣”這句詩(shī)極具意境和美感，它生動(dòng)地描繪出人們?cè)诖荷街信c花互動(dòng)，身上沾滿花香的美好畫面，能讓人直觀地感受到春山會(huì)充滿詩(shī)意和浪漫的氛圍。這一主題文字能夠很好地傳達(dá)出“金庭春山會(huì)”的獨(dú)特魅力，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中人們可以盡情享受與春山、與花相關(guān)的美好體驗(yàn)，吸引人們來(lái)參與這場(chǎng)充滿花香和歡樂(lè)的盛會(huì)，能準(zhǔn)確而形象地彰顯活動(dòng)特色。

故答案為：選A．“春山多勝事”意為春天的山中有許多美好的事物，勝事既指清潭坑的千畝櫻花在春天的山野中爛漫綻放，也指人們?cè)跈鸦湎屡恼?、野餐、品茗、閑聊……在春山中欣賞美景，度過(guò)愜意時(shí)光。這句主題詞具有較強(qiáng)的吸引力和鼓動(dòng)性，可以召喚人們前來(lái)此處打卡賞玩；

選B．“弄花香滿衣”意為賞玩春花，馥郁之香溢滿衣衫。此句既契合清潭坑的櫻花爛漫的特點(diǎn)，又寫出了櫻花的茂盛與香氣的馥郁。人們?cè)谟^賞、親近如云似霧的櫻花時(shí)，不僅欣賞到了花美、嗅到了花香，更在這人與花的互動(dòng)中，讓內(nèi)心沉浸在自然中，得到愉悅和滿足。此句主題詞用形象可感的畫面和優(yōu)美的詩(shī)意引發(fā)人們的想象。

（2）首先明確：材料三描繪了春天草木萌發(fā)、鰷魚躍出水面、鷗鳥展翅高飛，麥田里雉鳥的美麗畫面；材料四描繪了春天山巒縹緲，天空白云朵朵，麥浪、楊柳隨風(fēng)飄動(dòng)，以及牧童放牧的悠然情景，材料五描寫春日山中月色皎潔，泉水叮咚的靜謐，以及深山偶然傳來(lái)的鐘聲，令人心曠神怡。可從中選擇一個(gè)或多個(gè)景物構(gòu)成主體圖案，對(duì)畫面加以描述。

示例：我選擇材料五中的“春山”“夜月”與背景“櫻花”構(gòu)成主體圖案。圖案描繪：在春山的夜晚，明月高懸，櫻花如雪般綻放，花瓣在月光下閃爍著柔和的光芒。微風(fēng)拂過(guò)，花瓣飄落，宛如下起了一場(chǎng)美麗的櫻花雨。

故答案為：碧綠的水面上，一只白色的水鳥正張開翅膀，貼著水面飛翔；岸邊郁郁青青的草地上，一頭牛正悠閑地昂起頭，一個(gè)滿臉稚氣的牧童正倒坐在牛背上，吹著笛子，長(zhǎng)長(zhǎng)短短、韻律不一的笛聲伴隨著潔白的櫻花，漫天飛舞。

（3）明確“然是中有深趣矣”意為：而這當(dāng)中有很深的旨趣?。∪缓筮M(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)并說(shuō)明理由。

示例：“然”字輕讀停頓表示轉(zhuǎn)折，引出后面的內(nèi)容；“是中”平穩(wěn)敘述；“深趣”重讀突出強(qiáng)調(diào)其中蘊(yùn)含的深深意趣；“矣”字上揚(yáng)拖長(zhǎng)音能表現(xiàn)出一種感慨和韻味，讓聽眾更能感受到這句話所傳達(dá)出的那種對(duì)其中趣味的體會(huì)和感嘆，增強(qiáng)感染力，與整個(gè)海報(bào)所營(yíng)造的氛圍相契合。

故答案為：重讀“是中”、“深趣”，語(yǔ)調(diào)輕柔舒緩，“有深趣矣”聲音緩慢延長(zhǎng)，以此表現(xiàn)沉浸在美景中的愜意之感和愉悅之情，表現(xiàn)出作者對(duì)山中生活的喜愛(ài)之情。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會(huì)上組織的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，逐步提高自己的動(dòng)手和動(dòng)腦能力。

（2）本題考查意象畫面。解答此類題，要先找出詩(shī)句中描寫的所有景物，再找出這些景物的修飾語(yǔ)，最后用優(yōu)美順暢的語(yǔ)言將這些帶著修飾語(yǔ)的景物連綴成畫面。

（3）本題考查朗讀設(shè)計(jì)。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開，找準(zhǔn)輕重音。5．【答案】“上春山”霸屏原因在于其深厚的寓意，春天，山中萬(wàn)物復(fù)蘇，呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的美麗圖景，上春山表現(xiàn)了人們親近自然、欣賞美景的生活方式；同時(shí)綠色與寧?kù)o的春山還可以讓人們感受到心靈的寧?kù)o和澄澈，上春山還表達(dá)了人們對(duì)閑適恬淡的生活追求；另外春山是生命力和希望的象征，象征著新的開始，上春山還可以表達(dá)人們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的樂(lè)觀堅(jiān)毅的態(tài)度以及對(duì)美好未來(lái)的希冀。【解析】【分析】結(jié)合鏈接材料“《相約“上春山”一起游銅仁》——《銅仁日?qǐng)?bào)》2024.3.4”“《愛(ài)上衡陽(yáng)的N個(gè)理由：感受“森呼吸”一起“上春山”》——《看衡陽(yáng)》2024.5.7”可知，“春山”往往給人以生機(jī)、希望、美好的感覺(jué)，“上春山”表達(dá)人們對(duì)美好自然的親近和享受，代表著一種積極向上、追求美好事物的寓意，能引發(fā)人們的情感共鳴，具有美好寓意；

結(jié)合“《你好，新學(xué)期Ⅰ我們一起“上春山”》——天津工業(yè)大學(xué)微信公眾號(hào)2024.3.2”“《共享工程師來(lái)支招印染企業(yè)“上春山”》——《中國(guó)紡織報(bào)》2024.2.6”可知，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇，是一切的新生和起點(diǎn)，代表著希望和無(wú)窮力量，“上春山”表達(dá)一種積極的行動(dòng)或狀態(tài)，適用范圍廣泛，容易被不同領(lǐng)域引用。

故答案為：“上春山”霸屏原因在于其深厚的寓意，春天，山中萬(wàn)物復(fù)蘇，呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的美麗圖景，上春山表現(xiàn)了人們親近自然、欣賞美景的生活方式；同時(shí)綠色與寧?kù)o的春山還可以讓人們感受到心靈的寧?kù)o和澄澈，上春山還表達(dá)了人們對(duì)閑適恬淡的生活追求；另外春山是生命力和希望的象征，象征著新的開始，上春山還可以表達(dá)人們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的樂(lè)觀堅(jiān)毅的態(tài)度以及對(duì)美好未來(lái)的希冀。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查拓展探究。解答這類試題，一是首先讀懂文章，弄懂文章的主題、內(nèi)容和情感等，以此作基礎(chǔ)；二是要清楚回答的范圍，明確題目的要求；三是要善于聯(lián)系生活實(shí)際；四是要善于延伸、善于歸納總結(jié)?！敬鸢浮?．文化；科技；娛樂(lè)7．聆聽與欣賞越劇，體驗(yàn)竹編及木雕館，觀賞崇仁古鎮(zhèn)，可以讓你領(lǐng)略溫婉細(xì)膩的江南文化。打卡浙江“小色達(dá)”，徒步景色多樣的溫泉湖，入駐綠城嘉蘭酒店，讓你感受網(wǎng)紅打卡地的獨(dú)特顏值．炒年糕、燉鴨、豆腐饅頭……地道的嵊州美食定能帶給你們極致的味蕾體驗(yàn)，讓你體驗(yàn)嵊州美食的絕美品質(zhì)。8．示例：A．越劇小鎮(zhèn)以小鎮(zhèn)景觀為背景，設(shè)置景區(qū)越劇情景化游戲，增強(qiáng)游玩的趣味性：以越劇小鎮(zhèn)為主要取景地，拍攝越劇綜藝節(jié)目（如中國(guó)好聲音越劇特別季）或者越劇影視作品，通過(guò)娛樂(lè)化手段努力提升小鎮(zhèn)知名度．B．長(zhǎng)樂(lè)小昆村充分利用小昆村海拔高、視野開闊的特點(diǎn)，在適當(dāng)位置增設(shè)刺激的游戲打卡項(xiàng)目，如高空秋千，玻璃滑道，既可出片也能增強(qiáng)游玩的刺激性；充分利用AR、VR技術(shù)等高科技將小昆村的美景與西白山的特色文化相結(jié)合，打造香榧主題公園或者“西白忘憂花?！泵袼蓿瓹．越秀路美食街發(fā)揮越秀路美食集結(jié)的優(yōu)勢(shì)，傾力打造越秀路美食旗艦店，制作優(yōu)質(zhì)的美食產(chǎn)品，提供一流的用餐服務(wù)，創(chuàng)設(shè)有品質(zhì)的就餐環(huán)境，打造“嵊州小吃”的品質(zhì)金名片；以美食街為核心，增設(shè)嵊州美食文化參觀展覽區(qū)、活動(dòng)參與區(qū)、美味體驗(yàn)區(qū)，讓顧客進(jìn)一步感受體驗(yàn)嵊州美食文化。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查材料內(nèi)容概括。解答本題，要仔細(xì)閱讀材料，整體感知材料內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句提煉概括。

（2）本題考查推薦語(yǔ)。要根據(jù)題目的要求，選擇值得推薦的內(nèi)容作答。一般來(lái)說(shuō)，首先應(yīng)交代作品的主要內(nèi)容，然后介紹作品值得推薦的地方，即文章的主要特點(diǎn)?？梢约嘘U述其中的一個(gè)方面，也可以闡述其幾個(gè)主要方面。可從主題理解、語(yǔ)言風(fēng)格、寫作方法等方面入手，闡述時(shí)可適當(dāng)引用、概括相關(guān)語(yǔ)句加以具體說(shuō)明。

（3）本題考查材料的閱讀運(yùn)用。解答本題，首先需結(jié)合題干信息，確定自己的觀點(diǎn)；然后結(jié)合文章主旨，找出充足的理由來(lái)闡述。6．從材料二中的推薦的旅游地和行程安排，任選三家網(wǎng)紅打卡地，結(jié)合材料一中總結(jié)的網(wǎng)紅地特質(zhì)，如“顏值”“文化”“科技”“刺激”“游戲”“品質(zhì)”“娛樂(lè)”等某一方面進(jìn)行推薦，言之有理即可。

示例：午餐到富豪路美食街，品嘗老袁炒年糕、菜干蒸餃、羊骨頭，品味傳統(tǒng)飲食中的文化味道。

故答案為：文化；科技；娛樂(lè)7．第一處。根據(jù)本段中“很多地方挖掘民俗文化、民族文化、傳統(tǒng)文化、非遺文化等，通過(guò)文化的挖掘與呈現(xiàn)，吸引人們打卡”可知，本段是從“文化”物質(zhì)來(lái)介紹的。

第二處。根據(jù)本段中“虛擬現(xiàn)實(shí)、新能源、新材料等技術(shù)的突破與交叉應(yīng)用，正在對(duì)旅游業(yè)的發(fā)展格局和趨勢(shì)起著廣泛而深刻的影響作用”可知，本段是從“科技”特質(zhì)方面來(lái)介紹的。

第三處。根據(jù)本段中“旅游景區(qū)成為網(wǎng)紅是‘玩’出來(lái)的，摔碗、扯面、不倒翁……都是娛樂(lè)精神下的產(chǎn)物”，可知本段是從“娛樂(lè)”物質(zhì)方面來(lái)介紹的。

故答案為：聆聽與欣賞越劇，體驗(yàn)竹編及木雕館，觀賞崇仁古鎮(zhèn)，可以讓你領(lǐng)略溫婉細(xì)膩的江南文化。打卡浙江“小色達(dá)”，徒步景色多樣的溫泉湖，入駐綠城嘉蘭酒店，讓你感受網(wǎng)紅打卡地的獨(dú)特顏值．炒年糕、燉鴨、豆腐饅頭……地道的嵊州美食定能帶給你們極致的味蕾體驗(yàn)，讓你體驗(yàn)嵊州美食的絕美品質(zhì)。8．從備選的三個(gè)景點(diǎn)中任選其一，結(jié)合材料一旅游網(wǎng)紅打卡地的持質(zhì)，提出創(chuàng)新意見，有可操作性，言之有理即可。

示例：越劇小鎮(zhèn)。挖掘越劇所蘊(yùn)含的豐厚文化，講述經(jīng)典越劇背后的故事古為今用，教唱最近廣為流傳的新“越歌”《相遇》等，讓游客領(lǐng)略越劇的魅力；邀請(qǐng)各影視制作單位到越劇小鎮(zhèn)實(shí)景拍攝，爭(zhēng)取更多的電視劇招手，以吸引游客前來(lái)觀光。

故答案為：示例：A．越劇小鎮(zhèn)以小鎮(zhèn)景觀為背景，設(shè)置景區(qū)越劇情景化游戲，增強(qiáng)游玩的趣味性：以越劇小鎮(zhèn)為主要取景地，拍攝越劇綜藝節(jié)目（如中國(guó)好聲音越劇特別季）或者越劇影視作品，通過(guò)娛樂(lè)化手段努力提升小鎮(zhèn)知名度．B．長(zhǎng)樂(lè)小昆村充分利用小昆村海拔高、視野開闊的特點(diǎn)，在適當(dāng)位置增設(shè)刺激的游戲打卡項(xiàng)目，如高空秋千，玻璃滑道，既可出片也能增強(qiáng)游玩的刺激性；充分利用AR、VR技術(shù)等高科技將小昆村的美景與西白山的特色文化相結(jié)合，打造香榧主題公園或者“西白忘憂花?！泵袼蓿瓹．越秀路美食街發(fā)揮越秀路美食集結(jié)的優(yōu)勢(shì)，傾力打造越秀路美食旗艦店，制作優(yōu)質(zhì)的美食產(chǎn)品，提供一流的用餐服務(wù)，創(chuàng)設(shè)有品質(zhì)的就餐環(huán)境，打造“嵊州小吃”的品質(zhì)金名片；以美食街為核心，增設(shè)嵊州美食文化參觀展覽區(qū)、活動(dòng)參與區(qū)、美味體驗(yàn)區(qū)，讓顧客進(jìn)一步感受體驗(yàn)嵊州美食文化?！敬鸢浮?．傷心失落；迷茫矛盾；燦爛：看到的新鮮、自由的新世界而產(chǎn)生的喜悅與憧憬：傷心：回頭看到的乏味的現(xiàn)實(shí)生活而產(chǎn)生的失望。；用景物描寫“清脆的鳥鳴”渲染一種歡樂(lè)明快的氛圍，將少年從失落傷悲的狀態(tài)中抽拔出來(lái)，接著又用“拍”“躍”“跳”等一系列干脆有力的動(dòng)作描寫，暗示少年下定決心、準(zhǔn)備逃離的心理。；插敘部分簡(jiǎn)述了少年的生活狀況，凸顯了生活環(huán)境的封閉落后，同時(shí)展示出少年與父母思想的隔閡，交代了少年走出山林的原因。另外還為下文兒子的疑問(wèn)作鋪墊，兩部分形成呼應(yīng)，深化了小說(shuō)的主題．10．①對(duì)兒子的說(shuō)法感到困惑和驚訝，兒子為何會(huì)羨慕他極力想逃離的生活呢．②被兒子的理由深深觸動(dòng)，喚醒了他對(duì)家鄉(xiāng)（過(guò)去的生活）深深的懷念11．馬背上的少年生活在一個(gè)封閉落后的環(huán)境中，他對(duì)外面陌生的世界充滿了渴望，最后他克服重重困難，奔向外面的世界并開啟新的幸福生活。文中的少年就是隱藏在人們內(nèi)心深處的對(duì)更廣闊的世界、更美好的人生的憧憬與追求的象征；同時(shí)少年的經(jīng)歷也告訴人們，只有勇于追求，敢于突破，才能創(chuàng)造幸福的生活，文章的結(jié)尾，通過(guò)少年和兒子的對(duì)話，寄寓一個(gè)哲理：人生有時(shí)就是一個(gè)輪回，自己原先努力掙脫的，卻也有可能正是別人向往與努力追求的。12．A．孫悟空在菩提老祖處學(xué)藝歸來(lái)后，他的夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)人生的大自在，大逍遙。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，他大鬧龍宮，取得如意金箍棒；大鬧地府，銷了生死簿；嫌弼馬溫官小，反下天庭，自己扯起旌旗，做了齊天大圣。文中的少年的夢(mèng)想就是走出山林，探尋外面的新世界，他用勇氣和行動(dòng)追逐自己的夢(mèng)想，他對(duì)夢(mèng)想的追求的勇氣、行動(dòng)與孫悟空相同。B．孫少平不甘于父輩那種日出而作日落而息的生活，他的夢(mèng)想就是能夠走出去，離開雙水去看看外面的世界，為此他獨(dú)自來(lái)到黃原，做了一名以出賣勞力為生的攬工漢，給別人當(dāng)小工，推土、背石頭，后來(lái)，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力，他成為大牙灣煤礦成為一名真正的煤礦工人．文中少年與孫少平有著相似的夢(mèng)想和經(jīng)歷，他們都有著追逐夢(mèng)想的堅(jiān)韌毅力和勇往直前的勇氣。C．文中的少年歷經(jīng)磨難，才走出山林，開啟新生活，他的經(jīng)歷與“紅小鬼”相似。紅小鬼生活在殘酷的現(xiàn)實(shí)中，但仍懷抱夢(mèng)想、勇于追求。有的在紅軍主力撤離以后，同成年游擊隊(duì)員并肩作戰(zhàn)，并且甚至跟敵人拼刺刀；他們?cè)谄D苦的生活中努力學(xué)習(xí)，愉快而樂(lè)觀，在部隊(duì)里當(dāng)通訊員、號(hào)手、偵察員、宣傳員：他們跟隨部隊(duì)爬雪山，過(guò)草地，在跋涉中漸漸成長(zhǎng)，在戰(zhàn)火中走向成熟，用不尋常的童年譜寫出一曲曲生命的壯歌．D．文中的少年向往自由，敢于告別傳統(tǒng)的生活方式，善于接納新事物，擁抱新世界；而《創(chuàng)業(yè)史》中的梁生寶也勇于打破老一輩單打獨(dú)斗、創(chuàng)立家業(yè)的狹隘思維，堅(jiān)持互幫互助，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們參與農(nóng)村合作化運(yùn)動(dòng)，最終取得了成功。他們身上這種敢于打破常規(guī)，接納新事物的勇氣是相似的?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)人物描寫方法的分析及插敘的作用。解答本題，首先要掌握人物描寫的方法及其作用，然后結(jié)合文中具體文段進(jìn)行分析。人物描寫的方法主要包括外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫等；插敘的作用：①豐富寫作材料，使情節(jié)更加完整；②推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；③爭(zhēng)強(qiáng)文章的表達(dá)效果，使文章波瀾起伏；④突出人物形象，突出文章主旨。

（2）本題考查對(duì)人物心理的分析。在分析時(shí)要結(jié)合作者的情感，言之有理即可。

（3）本題考查對(duì)人物形象的理解。解答此類題，要通讀全文，先找出文中體現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的相關(guān)語(yǔ)句：如對(duì)人物的語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫等；然后對(duì)人物的形象特點(diǎn)進(jìn)行概括。

（4）本題考查對(duì)名著人物形象的分析。在日常閱讀名著時(shí)，要注意識(shí)記主要人物及主要事件。同時(shí)，還要能根據(jù)主要事件，對(duì)人物性格有所了解，注意事件和性格的對(duì)應(yīng)。9．（1）根據(jù)第③段“他第一次看到野馬時(shí)，被眼前的景象驚呆了。他根本不知道，在離自己這么近的地方，竟然有如此多的野馬……形成了一道道斑駁、燦爛而又奇特的光景”可知，少年看到的新鮮、自由的新世界，因而產(chǎn)生了喜悅與憧憬，所以那一瞬間，少年的心立刻就燦爛起來(lái)。根據(jù)第⑤段“少年又回頭看看自己的家，不由得有些傷心”可知，他回頭看到的乏味的現(xiàn)實(shí)生活而產(chǎn)生了失望的情緒。

（2）根據(jù)第?段“中年人說(shuō)了再見……少年望著車漸漸消失，他覺(jué)得似乎失去了什么?！倌陮⒛樫N在棗紅馬的臉上，無(wú)聲地流淚”可以看出，與中年人的相遇，讓他認(rèn)識(shí)到自己所處的環(huán)境的局限，自己不能像那個(gè)中年人一樣去看看外面精彩的廣闊的世界，因此他內(nèi)心感到傷心失落。

（3）“幾聲清脆的鳥鳴劃過(guò)天際”，用景物描寫“清脆的鳥鳴”渲染一種歡樂(lè)明快的氛圍，象征著少年的心情變好了，已經(jīng)從失落傷悲的狀態(tài)中抽拔出來(lái)；根據(jù)“少年拍拍馬，一躍而起，跳到了馬背上”和第?段“少年很迷茫，少年就想一定要離開這個(gè)地方”可知，這里接著又用“拍”“躍”“跳”等一系列干脆有力的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了少年的內(nèi)心變化，由原先的傷心失落，轉(zhuǎn)而下定決心、準(zhǔn)備逃離，所以動(dòng)作干脆利落。

（4）根據(jù)第?段“少年記得有幾次，有人來(lái)讓他們?nèi)ド罡奖阋恍┑拇迩f住，他們說(shuō)那里有學(xué)校，孩子們可以上學(xué)，有超市、加油站、醫(yī)院等。少年聽得津津有味，但是父母卻一口拒絕了。父母說(shuō)：‘不去，這山林就是我們的家、我們的世界，我們祖祖輩輩都在這里生活，已經(jīng)生活了幾萬(wàn)年了，為什么要離開呢？’”可知，他很羨慕外面的生活，但是父母卻堅(jiān)持要繼續(xù)生活在山林之中，他不知道怎樣選擇，是聽從父母的，還是聽從自己內(nèi)心的召喚？所以心里感到迷茫矛盾。

（5）根據(jù)第?段“少年的眼前浮現(xiàn)出很多畫面：他從出生就一直居住的山洞，父母和他的一大群兄弟姐妹在山洞中生活起居，每天就像生長(zhǎng)在這山林中的樹木、野草和各種小動(dòng)物一般，生活得很原始”可知，這一部分簡(jiǎn)述了少年的生活狀況，凸顯了生活環(huán)境的封閉落后。根據(jù)“少年記得有幾次，有人來(lái)讓他們?nèi)ド罡奖阋恍┑拇迩f住，他們說(shuō)那里有學(xué)校，孩子們可以上學(xué)，有超市、加油站、醫(yī)院等。少年聽得津津有味，但是父母卻一口拒絕了”可知，少年對(duì)外面的世界很向往，而父母卻很保守，插敘部分同時(shí)展示出少年與父母思想的隔閡，交代了少年走出山林的原因。根據(jù)第?“兒子說(shuō)：‘山林里多自由，想干什么就干什么！有樹有鳥有草原，還有那么多野馬，你為什么要跑出來(lái)呢？’”可知，這段插敘的內(nèi)容，為下文兒子的疑問(wèn)作鋪墊，兩部分形成呼應(yīng)，深化了小說(shuō)的主題。

故答案為：（1）傷心失落；（2）迷茫矛盾；（3）燦爛：看到的新鮮、自由的新世界而產(chǎn)生的喜悅與憧憬：傷心：回頭看到的乏味的現(xiàn)實(shí)生活而產(chǎn)生的失望；（4）用景物描寫“清脆的鳥鳴”渲染一種歡樂(lè)明快的氛圍，將少年從失落傷悲的狀態(tài)中抽拔出來(lái)，接著又用“拍”“躍”“跳”等一系列干脆有力的動(dòng)作描寫，暗示少年下定決心、準(zhǔn)備逃離的心理；（5）插敘部分簡(jiǎn)述了少年的生活狀況，凸顯了生活環(huán)境的封閉落后，同時(shí)展示出少年與父母思想的隔閡，交代了少年走出山林的原因。另外還為下文兒子的疑問(wèn)作鋪墊，兩部分形成呼應(yīng)，深化了小說(shuō)的主題．10．（1）“兒子說(shuō)：‘爸爸，你小時(shí)候的生活可真幸福??！’”，他對(duì)兒子的說(shuō)法感到困惑和驚訝，他少年時(shí)期生活在山洞，過(guò)著原始落后的生活，那是他極力想要逃離的一種生活方式。經(jīng)過(guò)他不懈努力，終于在繁華的大都市里生兒育女，有了猶豫的物質(zhì)生活，享受了現(xiàn)代文明帶來(lái)的一切便利，沒(méi)想到兒子反而不喜歡先進(jìn)文明的生活方式，反而會(huì)羨慕他當(dāng)初極力想要逃離的原始落后的生活，所以讓他感到困惑不解。

（2）被兒子的理由深深觸動(dòng)，喚醒了他對(duì)家鄉(xiāng)（過(guò)去的生活）深深的懷念。

結(jié)合第?段中“兒子說(shuō)：‘山林里多自由，想干什么就干什么！有樹有鳥有草原，有各種動(dòng)物，還有那么多野馬，你為什么要跑出來(lái)呢？’”，第?段“兒子滿臉的羨慕”可知，兒子的話觸動(dòng)了他，勾起了少年對(duì)過(guò)去生活的回憶，故鄉(xiāng)的生活中，也不是全無(wú)是處，也有很多美好的令人羨慕的地方。根據(jù)第?段中“他一愣，耳邊再次響起嗒嗒的馬蹄聲，仿佛那匹棗紅馬正在向自己跑來(lái)”可知，因?yàn)閼涯罟枢l(xiāng)，所以耳邊再次響起了馬蹄聲，“一愣”這個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。

故答案為：①對(duì)兒子的說(shuō)法感到困惑和驚訝，兒子為何會(huì)羨慕他極力想逃離的生活呢；

②被兒子的理由深深觸動(dòng)，喚醒了他對(duì)家鄉(xiāng)（過(guò)去的生活）深深的懷念11．根據(jù)第?段“少年的眼前浮現(xiàn)出很多畫面：他從出生就一直居住的山洞，父母和他的一大群兄弟姐妹在山洞中生活起居，每天就像生長(zhǎng)在這山林中的樹木、野草和各種小動(dòng)物一般，生活得很原始”可知，馬背上的少年生活在一個(gè)封閉落后的環(huán)境中。根據(jù)第?段“但是，少年對(duì)外邊世界的向往，如野草一般在心頭滋生、瘋長(zhǎng)”可知他對(duì)外面陌生的世界充滿了渴望。根據(jù)第?段“少年歷經(jīng)磨難，徹底走出了山洞，來(lái)到了墨爾本，在這個(gè)他做夢(mèng)也想象不到的色彩繽紛的城市里，開啟了另一段生活旅程”，第?段“二十年后，那個(gè)馬背上的少年在墨爾本活出了一片新天地，娶妻生子，住起了別墅”可知，最后他克服重重困難，奔向外面的世界并開啟新的幸福生活。

文中的少年，向往著外面的更廣闊的世界，向往著與自己的家族生活習(xí)俗截然不同的城市文明，想要過(guò)上更美好的生活。這一意象，象征著隱藏在人們內(nèi)心深處的對(duì)更廣闊的世界、更美好的人生的憧憬與追求的象征；

少年勇敢地走出了山洞，來(lái)到了大都市，歷經(jīng)磨難，終于過(guò)上了自己想要的生活，他的經(jīng)歷也告訴人們，只有勇于追求，敢于突破，才能創(chuàng)造幸福的生活；

文章的結(jié)尾，兒子羨慕少年小時(shí)候的生活，而那種生活，卻是他極力想要逃離的一種生活方式，而如今，他卻懷念起那種生活，懷念起故鄉(xiāng)。由此可見，通過(guò)少年和兒子的對(duì)話，寄寓一個(gè)哲理：人生有時(shí)就是一個(gè)輪回，擁有是并不覺(jué)得珍惜，失去了卻又發(fā)現(xiàn)了它的美好，又想找回；自己原先努力掙脫的，卻也有可能正是別人向往與努力追求的。

故答案為：馬背上的少年生活在一個(gè)封閉落后的環(huán)境中，他對(duì)外面陌生的世界充滿了渴望，最后他克服重重困難，奔向外面的世界并開啟新的幸福生活。文中的少年就是隱藏在人們內(nèi)心深處的對(duì)更廣闊的世界、更美好的人生的憧憬與追求的象征；同時(shí)少年的經(jīng)歷也告訴人們，只有勇于追求，敢于突破，才能創(chuàng)造幸福的生活，文章的結(jié)尾，通過(guò)少年和兒子的對(duì)話，寄寓一個(gè)哲理：人生有時(shí)就是一個(gè)輪回，自己原先努力掙脫的，卻也有可能正是別人向往與努力追求的。12．選擇一個(gè)名著人物，結(jié)合故事情節(jié)，分析名著人物和少年的性格相同之處即可。

示例一：文中的少年騎馬離開山洞，懷揣著夢(mèng)想與追求，去追尋更廣闊的世界，歷經(jīng)磨難終于過(guò)上了理想中的生活?！段饔斡洝分械膶O悟空，本來(lái)在花果山過(guò)著逍遙自在的生活，他的領(lǐng)導(dǎo)能力和個(gè)人魅力逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，受到臣下的擁戴，眾猴臣們稱其為“千歲大王”。但是，孫悟空過(guò)了安穩(wěn)日子后，孫悟空意識(shí)到誰(shuí)都管不了自己，也不害怕各種猛獸，但自己將來(lái)年老體衰，大限將至。于是孫悟空萌生尋仙訪道的想法，想要做到長(zhǎng)生不老，與天地同壽！為了尋師，孫悟空前后花了十幾年的時(shí)間，受盡各種苦楚，最終在方寸山拜須菩提為師，得到真?zhèn)?，?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想與追求！在追求夢(mèng)想這一點(diǎn)上他們志同道合。

示例二：孫少平代表著像他一樣出身于農(nóng)村而又不安于現(xiàn)狀，向往現(xiàn)代文化的農(nóng)村知識(shí)青年，擁有夢(mèng)想和追求。盡管不知道外面等待他的是什么，他總是在不斷的頑強(qiáng)的拼搏著，不論在黃原上攬工還是在黑漆漆的煤礦上當(dāng)煤炭工，都是所從事的極其艱苦危險(xiǎn)的工作?？伤麤](méi)有自暴自棄，由此體現(xiàn)了孫少平與命運(yùn)抗?fàn)幎环數(shù)膴^斗精神。他在城市闖蕩人生，挑戰(zhàn)困難，不貪圖和哥哥少安合辦磚廠的收入，而離開溫馨的家庭赤手空拳的闖入陌生的城市，去開辟新的天地。這一點(diǎn)和馬背少年敢于走出父輩固有的生活的舒適區(qū)，勇敢地去追尋夢(mèng)想，二者是一樣的。

示例三：首先，“紅小鬼”在紅軍中擔(dān)任著多種工作，他們的年齡大多在12-17歲之間，雖然年紀(jì)小，但他們?cè)诩t軍隊(duì)伍中起到了重要的作用。他們可以擔(dān)任通訊員、勤務(wù)員、號(hào)手、偵察員、無(wú)線電報(bào)務(wù)員、跳水員、宣傳員、演員、馬夫、護(hù)士、教員等。其次，“紅小鬼”們有著堅(jiān)定的信念和崇高的理想，他們選擇參加紅軍是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)，他們深信自己所做的一切都是為了國(guó)家和民族的解放。文中的少年，也同樣有著自己的理想和目標(biāo)，并且能為自己的理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，付出不懈的努力。

示例四：梁生寶的創(chuàng)業(yè)歷程充滿了艱辛和挫折。他從小家境貧困，但他堅(jiān)信只有通過(guò)自己的努力才能改變命運(yùn)。他帶頭組織了農(nóng)業(yè)合作社，帶領(lǐng)村民們共同創(chuàng)業(yè)在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，他遇到了各種困難和阻力，但他始終堅(jiān)定不移地向前推進(jìn)，最終取得了事業(yè)上的成功。馬背少年出生在山洞，先天的條件并不好，他奮斗的歷程也是充滿了艱辛和挫折，但是他堅(jiān)定不移第去努力，終于過(guò)上了自己想要的生活。

故答案為：A．孫悟空在菩提老祖處學(xué)藝歸來(lái)后，他的夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)人生的大自在，大逍遙。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，他大鬧龍宮，取得如意金箍棒；大鬧地府，銷了生死簿；嫌弼馬溫官小，反下天庭，自己扯起旌旗，做了齊天大圣。文中的少年的夢(mèng)想就是走出山林，探尋外面的新世界，他用勇氣和行動(dòng)追逐自己的夢(mèng)想，他對(duì)夢(mèng)想的追求的勇氣、行動(dòng)與孫悟空相同；

B．孫少平不甘于父輩那種日出而作日落而息的生活，他的夢(mèng)想就是能夠走出去，離開雙水去看看外面的世界，為此他獨(dú)自來(lái)到黃原，做了一名以出賣勞力為生的攬工漢，給別人當(dāng)小工，推土、背石頭，后來(lái)，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力，他成為大牙灣煤礦成為一名真正的煤礦工人．文中少年與孫少平有著相似的夢(mèng)想和經(jīng)歷，他們都有著追逐夢(mèng)想的堅(jiān)韌毅力和勇往直前的勇氣；

C．文中的少年歷經(jīng)磨難，才走出山林，開啟新生活，他的經(jīng)歷與“紅小鬼”相似。紅小鬼生活在殘酷的現(xiàn)實(shí)中，但仍懷抱夢(mèng)想、勇于追求。有的在紅軍主力撤離以后，同成年游擊隊(duì)員并肩作戰(zhàn)，并且甚至跟敵人拼刺刀；他們?cè)谄D苦的生活中努力學(xué)習(xí)，愉快而樂(lè)觀，在部隊(duì)里當(dāng)通訊員、號(hào)手、偵察員、宣傳員：他們跟隨部隊(duì)爬雪山，過(guò)草地，在跋涉中漸漸成長(zhǎng)，在戰(zhàn)火中走向成熟，用不尋常的童年譜寫出一曲曲生命的壯歌；

D．文中的少年向往自由，敢于告別傳統(tǒng)的生活方式，善于接納新事物，擁抱新世界；而《創(chuàng)業(yè)史》中的梁生寶也勇于打破老一輩單打獨(dú)斗、創(chuàng)立家業(yè)的狹隘思維，堅(jiān)持互幫互助，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們參與農(nóng)村合作化運(yùn)動(dòng)，最終取得了成功。他們身上這種敢于打破常規(guī)，接納新事物的勇氣是相似的。13．【答案】例文1：成長(zhǎng)，因奮斗而精彩成長(zhǎng)的路上，有親人的呵護(hù)，師長(zhǎng)的教誨，書香的熏陶，也會(huì)有鮮花的芬芳，淚水的苦痛，選擇的迷惘。正是這些平凡瑣碎的事，精彩著我的生活。依稀記得，三年前的那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。我參加了100米賽跑，當(dāng)時(shí)自信滿滿，認(rèn)為一定能拿下第一名，于是大搖大擺、不可一世地走向賽場(chǎng)。直到發(fā)令槍響的那一刻，方知我過(guò)于自信了。起跑時(shí)的一個(gè)小失誤讓我沒(méi)有在第一時(shí)間沖出去，暫時(shí)的落后導(dǎo)致我越發(fā)緊張，竟然在中途偏離跑道，最終比賽沒(méi)有成績(jī)！多么可怕的事實(shí)，號(hào)稱“六班飛人”的我知道結(jié)果后，猶如五雷轟頂，瞬間，出發(fā)前對(duì)同學(xué)們保證的那些話一句句回響在我耳邊?！胺判陌?，絕對(duì)第一！”“啊，沒(méi)問(wèn)題的，小意思！”“哈哈，肯定第一名！”仿佛每句話都在嘲諷我，仿佛一根根針扎進(jìn)了我的心。我低頭走著回到了班級(jí)隊(duì)伍，無(wú)精打采地坐到了好朋友身邊把結(jié)果告訴他?！捌鋵?shí)沒(méi)什么，即便再不好也沒(méi)關(guān)系！在我心中你永遠(yuǎn)是最好的，這次失利你不能為失敗找理由，要為成功去找方法！”他鼓勵(lì)道。我這才破涕為笑，與朋友擊掌