2023年中考語文復習考點訓練：詞語 （含解析）

2023年中考語文復習考點專題訓練一一詞語含解析

1.下列句子加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.日本帝國主義想讓我們淪為亡國奴，難道我們就該可期學教不成？

B.江津的濱江新城發(fā)展迅速，一座座高樓鱗次櫛.。

C.他畫的桃花非常逼真，含苞欲放，給人以一種妙手回春的感覺。

D.兒子參加中考，她在家里如坐打莒，急得不得了。

2.根據(jù)句意，下列詞語可以用括號中的詞語替換的一項是

A.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲?。ㄎ。┲R，使自己學識淵博。

B.我珍惜陽光，因為她給我溫暖；我珍惜綠葉，因為她給我生機；我珍惜星空，因為

她給我遐想（幻想）。

C.經(jīng)過重新裝修，教學樓里里外外煥然一新（改頭換面），給了剛返校的師生們一個驚

喜。

D.故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，真是賞心悅目（沁人心

脾）。

3.下列劃線的詞語運用不正確的一項是（）

A.與書為友，你會發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁,多了一份沉靜。

B.如果說喧鬧的城市是繁華的美，那么寧靜的山村則是靜謐的美。

C.中博會開幕之際，杜甫江閣燃放的焰火五彩斑斕,將星城的夜空點綴得分外美麗。

D.初中生活快結(jié)束了，同學們依依不舍，期待著能在新的校園再次相逢，共享天倫之

樂。

4.下列句子中加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.監(jiān)控畫面中，每道工序都清清楚楚、歷歷在耳，這有效地保障了食品的衛(wèi)生和安全。

B.蒼馬山景區(qū)峰巒峭拔，谷壑幽深，郁郁蔥蔥的樹木鱗次櫛匚匕。這個大型天然氧吧，

讓市民有了駐足流連愉悅身心的處所。

C.走進桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情緒低落的她不禁眉矛跟警了。

D.第一次月考考砸了，面對別人的嘲笑，他卻充耳不呼。經(jīng)過不懈努力，他終于在期

中考試中取得了好成績。

5.選出填入下面語段橫線處的詞語鬟恰當?shù)囊豁棥＃ǎ?/p>

通過吟誦吟唱等方式，古典詩詞聲調(diào)的」配合肢體語言的變化，文中意境從抽象、平

面的文字中進一步，在有聲的空間里得到豐富，時時溫潤人心，啟迪智慧，發(fā)人深思、一

A.抑揚頓挫延伸引人入勝B.沉郁頓挫延伸扣人心弦

C.抑揚頓挫蔓延扣人心弦D.沉郁頓挫蔓延引人入勝

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6.喜迎大運，“蓉”耀青春，我們要以開放的胸懷迎接八方之客?？鬃右苍f：“有朋自

遠方來，不亦樂乎？“交友是人生中重要的一環(huán)，下列故事與“朋友相交”無關(guān)的一項是

（）

A.高山流水B.飛熊入夢C.割袍斷義D.管鮑分金

7.下列各項說法有誤的一項是（）

A.《左傳》又稱《左氏春秋》，是按照魯國紀年順序編寫的儒家經(jīng)典，是我國古代的史

學和文學名著。一這個文學常識表述正確。

B.在冬奧申辦、籌辦、舉辦的過程中，廣大參與者胸懷為國爭光、為國建功的大局意

識，牢記“國之大者”，蹲厲奮發(fā)、篤行不怠，風雨無阻向前進。一一這個句子標點符號

運用有誤。

C.俄烏戰(zhàn)爭、方艙醫(yī)院、仔細勘察、跳臺滑雪。一一這四個短語都是偏正短語。

D.“更”是我國古代夜間的計時單位，每更約兩小時，晚上8點左右是初更的開始。因

此我們常說的“半夜三更”指的就是夜里12點左右。——這個傳統(tǒng)文化常識表述正確。

8.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.李總理知識淵博，氣宇軒昂，很受全國人民的量仰。

B.這篇作文的語言并不華麗，但卻以樸實戛摯的情感打動讀者。

C.隨著居民素質(zhì)的不斷提高，社區(qū)公共設施被破壞，公共配件順手牽芋的現(xiàn)象大幅減

少。

D.初中學生正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，而有的同學卻對保護視力的重要性不以為然。

9.下列句子中加橫線的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.華為Mate8將于12月9日上市，要購買的用戶需提前預約，如果你沒能預約上，

那將無法購買，而預約時間將在12月8日截止。

B.日本防衛(wèi)省官員強調(diào)，日本引進“薩德”系統(tǒng)這一新裝備，不只是對日本防衛(wèi)能力打

一劑“強心針”，同時也起到有效地遏制中國"走出去''的作用。

C.當西方世界還在經(jīng)濟危機的迷霧中彷徨，生機勃勃的華夏大地，首先傳導出經(jīng)濟復

蘇妙手回春的強烈信號。

D.創(chuàng)新是時代的要求，我們在學習和生活中，一旦產(chǎn)生小的靈感，就要相信它的價值,

并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會成為一個富有創(chuàng)造性的人。

10.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①增江畫廊景美如畫，游人如織，其綠道兩旁各色紫荊花開正茂，_o

②我們與長輩在許多方面是一的，但這不能成為我們排斥長輩的借口。

③東門橋重建工程自去年11月動工以來，各項建設快速推進，絕不

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④課堂元神出竅，如今才從仙界回返，“學霸”只能一地聆聽考試成績。

A.美不勝收截然不同藕斷絲連如坐針氈

B.美不勝收迥乎不同拖泥帶水如坐針氈

C.琳瑯滿目截然不同藕斷絲連芒刺在背

D.琳瑯滿目迥乎不同拖泥帶水芒刺在背

11.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

青春與否，無關(guān)乎年齡，而在于一用奮斗禮贊時代，用拼搏定義未來，這不僅是年輕

人該有的追求，更是每個與時代同行者應有的一。奮斗不息，青春不朽。讓我們以夢為

馬，不負韶華，在奮勇拼搏中放飛青春夢想，在砥礪前行中一青春力量。

A.心境姿態(tài)激揚B.心境姿勢激動

C.心情姿勢激動D.心情姿態(tài)激揚

12.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.互聯(lián)網(wǎng)時代，抖音視頻已經(jīng)成為老百姓茶余飯后買手可型的節(jié)目。

B.蘇軾的文章如行百頻水，常行于所當行，常止于不可不止。

C.老張喜歡收藏古董，房間里擺得到處都有，簡直是吁牛充棒。

D.科學研究顯示，播放古典音樂能促使食客情不自禁地便巧解震，從而增加酒店的收

入。

13.在古詩誦讀環(huán)節(jié)，老師推薦大家了解《迦陵說詩》系列作品，小付同學為大家找到

了記錄詩人葉嘉瑩生平的紀錄片《掬水月在手》。請你選出下列句子橫線處的詞語最恰

當?shù)囊豁?，完善海報上這段解說詞。

《掬水月在手》這部紀錄片記錄了中國古典詩詞大師葉嘉瑩的傳奇一生。紀錄片將敘事

與抒情一，以詩境表現(xiàn)葉嘉瑩的精神世界，展現(xiàn)她為古典詩歌:不斷一生命價值的過程。

這是一部一中國傳統(tǒng)文化，兼具藝術(shù)價值、文學價值、思想價值的作品，曾獲最佳科教

片獎。

A.合二為一處心積慮追逐弘揚

B.融為一體處心積慮追尋倡導

C.融為一體瀝盡心血追尋弘揚

D.合二為一瀝盡心血追逐倡導

14.下面句中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.黔東南州招商代表團與深圳某跨國公司經(jīng)過幾輪艱難談判，最終7擔即含，達成投

資協(xié)議。

B.一些境外勢力與香港反中亂港分子部逢：氣，刻意將香港立法污名化、妖魔化，顯

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然是別有用心的。

C.創(chuàng)新掃黑舉措，嚴查官黑勾結(jié)，從嚴從快懲處黑惡勢力，是當前各級公安機關(guān)漠無

王筑的責任。

D.三年的初中生活，大家在一起共處的一幕幕浮曲填影，將成為我們每個人揮之不去

的記憶。

15.下列選項括號中的內(nèi)容表述氐理的一項是（）0

A.為了能在中考取得好成績，從現(xiàn)在起到6月份，學校宣布將對同學們的用餐、睡眠

和學習做出統(tǒng)一科學的安排。（該句無語病）

B.這篇小說雖然篇幅不長，但情節(jié)卻處理得抑揚頓挫，跌宕起伏。（該句成語運用恰當）

C.自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云：“天地有大美而無言?！碧斓刂?/p>

美，在風景名勝，也在“溪頭養(yǎng)菜花”。平中見奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然

之美。。（該句標點符號運用正確）

D.“銘”是古時刻在器物上用以警戒或稱述功德的文字，后來就成為一種文體。這種文

體一般是不講究押韻的，如劉禹錫的《陋室銘》。（該文學常識表述無誤）

16.選出下列加點詞語運用有誤的一項（）

A.污染防治攻堅戰(zhàn)取得了決定性勝利，但生態(tài)環(huán)境保護依然住事道還。

B.百年不遇的疫情襲擊全球，我國書寫了令世界另眼相看的中國答卷。

C.驚蟄一來，春雷陣陣，雨水節(jié)氣剛落地，柳樹就已經(jīng)迫不及待地綻出了新芽。

D.經(jīng)千難而不懈奮斗、歷萬險而粵畫不畬，中華民族才能始終屹立于世界民族之林。

17.選出依次填入下面語段中橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁棧ǎ?/p>

人的心情，總是在吟詩中一仿佛奔騰的萬古長河；人們會在作畫中，感受風光的旎,

托付清風送給蒼穹一份一；人們會在收藏中，饒有興致，一中華瑰寶和古老文明；人們會

在閱讀中，穿越歷史的長空,觀賞智者的形象，一智慧的瓊漿

A.熱情洋溢恬靜鑒賞汲取

B.激情澎湃恬淡鑒賞吸取

C.激情澎湃恬淡品鑒汲取

D.熱情洋溢恬靜品鑒吸取

18.請選出下列說法錯誤的一項0

A.《皇帝的新裝》的作者是丹麥童話作家安徒生，他一生創(chuàng)作了《賣火柴的小女孩》《海

的女兒》《丑小鴨》等大量的童話作品。

B.“最近的心情如同石灰水洗過，有點刺痛！”此句是一句正確的夸張句。

C.“春節(jié)、清明、端午、中秋等中國傳統(tǒng)節(jié)日蘊含著豐富厚重的文化內(nèi)涵?！本渲小肮?jié)日”

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和“厚重”依次是名詞、形容詞。

D.成語“淡泊明志”“寧靜致遠”出自諸葛亮的《誡子書》。

19.下列說法有考的一項是（）

A.崇廉尚潔、追求卓越、時代新人、全民閱讀，分別是并列短語、動賓短語、偏正短

語、主謂短語。

B.農(nóng)業(yè)強不強？農(nóng)村美不美？農(nóng)民富不富？決定著億萬農(nóng)民的獲得感和幸福感，前述

語句的標點符號使用有誤。

C.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，它分為風、雅、頌三個部分，“風”又叫“國風”,

是各地的民歌，我們學過的《關(guān)雎》《子衿》都屬“國風”。

D.古人稱謂豐富：所謂“名”實貝廣本名”：“字”則叫“表字”，是除本名外另取一個與本

名有所關(guān)聯(lián)的名字：“謚號”則多為自己所取，表示自己的志趣愛好。

20.下列句子中加點的成語運用正確的一項是（）

A.我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各行不道，終不愿

忌、O

B.我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居樂其業(yè)”那兩句話,

軍X生義造出來的。

C.可是下點功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細的絲，和青辣椒同炒，入口便會

使你張目縝手這東西這么好吃？！

D.如果你懂得了這一點，再加上幾分膻心后欲的智慧，那么風度就會自動來到你的身

邊。

21.下列加點詞語使用有誤的一項是（）

A.位于赤峰市克什克騰旗的阿斯哈圖石林，風光秀麗，景色迷人，令人領(lǐng)軍芯退。

B.老師不醫(yī)不須地給我講解了一道數(shù)學題，我終于學會了。

C.上帝在這對男女的眼睛中看到了不與儉匕.匕的美。

D.一些人因為自己坐過站，竟然毆打公交司機，這種做法簡直不言皿嗔。

22.下列各句中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.在國家的重點打造下，珠海橫琴將在五年后娘蓑上海浦東新區(qū)。

B.美英法聯(lián)軍以發(fā)生化學武器襲擊為借口對敘利亞發(fā)動空襲，其真正目的在于鍛取石

油資源。

C.為了建造世界最大口徑的射電望遠鏡，首席科學家南仁東與團隊凈等山里，信心十

足，攻克難題，最終成功建成“中國天眼”。

D.望著守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，我不禁感嘆“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行”

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真是理至易明。

23.下列各句中加點詞語的使用，不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.個別媒體為博眼球，故意歪曲事實，所報道的內(nèi)容與真實情況木般號摩，這種現(xiàn)象

亟待整頓。

B.敦煌壁畫藝術(shù)精品公益展亮相綿州，眾多藝術(shù)愛好者粉拳學場，只為一睹敦煌石屈

藝術(shù)風采。

C.立德中學舉行中考誓師大會，初三年級全體師生齊聚操場，少年的誓言聲聲震耳，

氣沖斗牛。

D.印度總理莫迪無視世衛(wèi)組織警告，在防控決策上：承很中最終導致印度第二波疫

情大爆發(fā)。

24.下列加點詞語使用不正確的一項是（）

A.相信特區(qū)政府會有針對性地施策，陣痛之后的香港，一定會圍第事生。

B.“港獨”分子不分青紅皂白，在國外勢力的鼓動下連自己是誰都忘了，真希望他們能

夠趕快認清形勢，認清誰是誰非，辱崖勒瑪還為時不晚。

C.美國特朗普政府加征關(guān)稅、打壓華為、在全球發(fā)動貿(mào)易戰(zhàn)等舉措，其實是他們根淺

蒂囿的霸權(quán)主義思想在作祟。

D.著名演員王剛把和珅這個老謀深算的角色演得入木二分，給觀眾們留下了深刻的印

象。

25.下列句中加點詞語使用有誤的一項是（）

A.“凈網(wǎng)”行動中，國家有關(guān)部門,緬了一批不利于青少年身心健康發(fā)展的網(wǎng)站。

B.殘奧會上，貴州獨臂少年馬馳原兩次奪得金牌，賽場上響起了震耳欲章的掌聲。

C.六盤水以壯美的風光、舒適的氣候、誘人的美食，吸引了摩肩珍踵的旅游團。

D.中華文化博大精深，我們要學會從經(jīng)典和名著中理,精神養(yǎng)料，不斷充實自我。

26.下列語句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁棧ǎ?/p>

陽春三月，湘江河畔景色迷人，花團錦簇。漫步江邊，回想老師上課時旁征博引，

各種典故停手心棗，慶幸自己聽課時沒有浮毛尊彭，也至于在課堂上由像用冷還能振振

有詞。

A.花團錦簇B.信手拈來C.浮光掠影D.高談闊論

27.下列關(guān)于語法知識及文學文化常識的表述，有誤的一項是（）

A.“人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。”這個

句子中的“正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗”充當狀語。

B.“一帶一路”“更加堅強”“民族復興”“熱愛祖國”四個短語的類型均不相同。

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C.《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊王納諫》均選自《戰(zhàn)國策》，《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據(jù)

戰(zhàn)國時期史料整理編輯的，共33篇，屬于編年體史書。

D.社稷：社，土地神；稷，谷神。封建君主主祭社稷，祈求豐年，后來把社稷作為國

家的代稱。風騷：本指《詩經(jīng)》中的《國風》和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指文章

辭藻。

28.下列劃線的成語運用有誤的一項是（）

A.雖然現(xiàn)代廣西的發(fā)展日新月異,但老廣西的桂味余韻仍然散發(fā)著獨特的魅力。

B.從繪畫到機械，從水利工程到戲劇，達?芬奇的興趣廣泛得令人瞠目結(jié)舌。

C.2018年在崇左舉行的廣西民族傳統(tǒng)體育運動會精彩紛呈，盛況空前，令人嘆為觀止。

D.公交年上人家把贊許的目光投向主動讓座的他，他卻不以為然,一副不值一提的樣

子。

29.下列各句中，加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.學生成績優(yōu)秀，應該歸咎于他良好的學習習慣和持之以恒的精神。

B.我的令哥大人已經(jīng)七十多歲了，他每天堅持去跳廣場舞，身體棒棒的。

C.貨運飛船，顧冬審義就是以貨物運載為主的飛船，一次能裝載6噸多物資。

D.班內(nèi)開展了“愛我家鄉(xiāng)”主題活動，同學們那些可整可注的事跡感動了老師。

30.下面句子中加橫線詞語用得恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他幾十年如一日無私奉獻的事跡在當?shù)貜V為傳頌，經(jīng)媒體曝光后，更贏得了無數(shù)人

的贊賞。

B.他立刻停止了朗讀，驚慌地往四下里看了看，還好，沒有人在笑話他，大家的神情

都那么專心和認真。

C.重慶合川區(qū)三匯天然石林，雖不及云南石林壯觀奇絕，也不及湘西紅石林古樸秀雅,

卻也形態(tài)萬千，別具匠心。

D.隨著改革的不斷深入，機關(guān)事業(yè)單位尸位素餐的現(xiàn)象將大大減少,機關(guān)事業(yè)單位的

工作作風將會有很大改善。

31.下列各句中加點的詞語運用不正確的一項是（）

A.每當夜間疲倦正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓

挫的話來?！短僖跋壬?/p>

B.這個洞任勞任怨的給整個城市洗刷著各種骯臟的東西?！段挂怀鰜怼?/p>

C.大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是?！段挂怀鰜怼?/p>

D.人類的智慧和大自然的智慧相比實在是不自量力。《敬畏自然》

32.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）

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A.閱讀經(jīng)典文學著作應該細細咀嚼，囪冏吞棗的閱讀方式無疑是對經(jīng)典的藜移。

B.歐陽修所說的“月上柳梢頭，人約黃昏后”是一種多么令人驚喜的邂逅?。?/p>

C.近日，中央紀委機關(guān)報刊稱，黨員沉迷于宗教，實際上是在思想上、理論上、行動

上與黨分道場健，這樣的黨員，不應該再留在黨內(nèi)。

D.面對朝鮮不斷升級的核挑釁，美國國會有人公開表示，通過戰(zhàn)爭解決朝鮮核問題才

是：芳水迤的辦法。

33.選出下列各句中加點成語使用有誤的一項（）

A.他有點慌神了，摸遍了所有的口袋，除了那半包煙，下又不多。

B.人們似乎從不厭倦去閱讀經(jīng)典名著，一會兒去讀孔夫子的語錄箴言一會兒去讀司馬

遷的潛第旦期。

C.賈里頭一次感覺到，爸爸像一棵老樹，風吹雨打全都一一經(jīng)歷，所以泰然處之。

D.有些人只會空想，不會做事。他們憑空想了許多念頭，苦心磔遍地說了許多空話，

可是從來沒認真做過一件事。

34.結(jié)合語境，在下列句子中的橫線處填寫詞語正確的一項是

①我們身邊發(fā)生的事故很多，為此我們付出的代價也是巨大的，但我們應該懂得一，希

望大家能吸取教訓，在工作中提高警惕，避免損失。

②2008年奧運會，中國獲得51枚金牌；2010年廣州亞運會上，中國健兒們」又一舉

拿下了數(shù)百枚金牌，賽出了中國風采。

A.①句填“前車之鑒”②句填“百尺竿頭，更進一步”

B.①句填“吃一塹長一智”②句填“首當其沖”

C.①句填“前車之鑒”②句填“首當其沖”

D.①句填“吃一塹長一智”②句填“百尺竿頭，更進一步”

35.下列句子中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.舞蹈詩劇《只此青綠》登上央視春晚，舞者們以絢爛之身，勾勒出如詩如幻的無垠

山河，將中國古典式傳奇嬸本道本。

B.動動手指，輕點鼠標，就可以在VR（虛擬現(xiàn)實）全景展廳里漫游；“駐足”文物前,

點開高清圖片，收聽語音講解：“云端展廳”讓觀眾體驗到與線下展覽木般饞摩的沉浸感。

C.旅游對青年世界觀的形成，價值觀、人生觀的鍛造至關(guān)重要，因此要讓旅游情懷與

青年精神交相輝映、般得至彰。

D.偉大的時代創(chuàng)造著豐富多彩的生活世界，為我們提供了電視劇創(chuàng)作最豐厚的來源與

土壤，淺嘗輒止、浮為球影不可能獲得體現(xiàn)時代生活真諦并令人震撼的場景故事。

36.請選出下列加點的詞語運用無琥的一項。（）

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A.星期天，我們?nèi)胰チ巳龎K石，那里的行后旗水，讓人感到美不勝收。

B.盡管我們做了許多保密工作，但有關(guān)他的消息還是不臉畫本。

C.他們同學三年，在學習上互相幫助，生活上般滿以沐。

D.這人一貫愛占便宜，碰到對自己有好處的事情，總是當仁不毛，所以大伙都不怎么

喜歡他。

37.填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

抗美援朝戰(zhàn)爭的偉大勝利，是中國人民站起來后屹立于世界東方的宣言書，是中華民族

走向偉大復興的重要里程碑，對中國和世界都有著重大而深遠的意義。無論時代如何發(fā)

展,我們都要砥礪不畏強暴、的民族風骨；無論時代如何發(fā)展，我們都要匯聚

萬眾一心、的民族力量；無論時代如何發(fā)展，我們都要鍛造舍生忘死、

的民族血性；無論時代如何發(fā)展，我們都要激發(fā)守正創(chuàng)新、的民族智慧……偉

大抗美援朝精神跨越時空、歷久彌新，必須永續(xù)傳承、世代發(fā)揚。

A.弱）力同心反抗強權(quán)向死而生奮勇向前

B.反抗強權(quán)勘力同心向死而生奮勇向前

C.反抗強權(quán)勤力同心奮勇向前向死而生

D.勵力同心反抗強權(quán)奮勇向前向死而生

38.下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是（）

A.面對校園的各種安全隱患，我們不能麻痹大意，更不能不利于事，要積極地予以防

控。

B.北京冬奧會點燃了中國人冰雪運動的熱情，去雪場滑雪的人草之若拿。

C.站在電視塔上遠望這座欣欣向榮的城市，只見條條馬路、重重高樓錯綜相連而又舛

然有序。

D.青年人在成長的過程中不能受壞習慣、壞風氣的影響，要頂?shù)米≌T惑，經(jīng)得住考驗,

做到一身正氣，：坐不染。

39.下列關(guān)于語法知識及文學文化常識的表述，有誤的一項是（）

A.《不忘初心》歌詞“你是我的一切我的全部，向往你的向往，宰演你的幸福，不忘初

心繼續(xù)前進，萬水千山曩美中國路”中加點詞的詞性依次為代詞、動詞、名詞、副詞。

B.“鄂產(chǎn)影視作品《沖破天際》在7分40秒內(nèi)用簡約插畫風格，以中國首批女宇航員

的經(jīng)歷為靈感，講述了小女孩璐娜在鞋匠爸爸呵護下追尋太空夢想的故事。”這個句子

的主干是“作品講述故事”。

C.古時兒童未成年時，不戴帽子，頭發(fā)下垂，稱為“垂髯”；男子到二十歲時舉行“加冠”

（束發(fā)戴帽），表示已經(jīng)成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。

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D.“特別想念那東坡的月光，夢想跟隨在放翁的身旁。就算我沒有稼軒同一般的才華,

挑燈看劍咱有的是擔當“，歌詞中涉及到的古人依次是：蘇軾、陸游、辛棄疾。

40.下列加線成語的使用不正確的一項是（）

A.微博上，不同群體表現(xiàn)出的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題；“80后”

從不觸手旁理，參與度較高；“90后”則基本上是娛樂。

B.春節(jié)剛過，武大的櫻花就開放了，花期僅一個多月，市民們草書若孽。即使是下雨

天，校園內(nèi)也是人山人海。

C.似乎學習好了就什么都好了，這種觀念在有些成績優(yōu)秀的同學腦中根承蒂圖，在一

定程度上限制著他們的發(fā)展。

D.那些航空領(lǐng)域的拓荒者，很多已經(jīng)離開人世，但他們擎除尊縷的感人形象一直深深

印在人們的記憶中。

41.選出下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A.路遙的《平凡的世界》這部小說，情節(jié)波瀾起伏，郎揚颯挫，具有很強的藝術(shù)感染

力。

B.我們中學生應多讀一些文質(zhì)兼美、底蘊深厚的文章，從中即拿啾義，反復斟酌。

C.廣大醫(yī)護人員為疫情防控阻擊戰(zhàn)提供了專業(yè)支撐，筑起了生命防線，是當之無攫的

英雄。

D.在奧運會馬拉松比賽場地，只聽發(fā)令槍一響，各國運動員紛至得來，向終點跑去。

42.下面是師生書畫作品聯(lián)展活動的開場白，加點詞語使用不愴當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

老師們，同學們：大家好！這次活動展示了我校師生的精彩作品。有的楷書作品筆

力木三個，有的山水國畫構(gòu)思自聲平癡有的風景油畫色彩性棗卷今……每件作品貌

似攀四號舉就可以完成，但其實都是作者經(jīng)過長時間的艱苦訓練，厚積薄發(fā)而成。下面，

請大家有序觀賞。

A.入木三分B.自出心裁C.恰如其分D.輕而易舉

43.下列句子中加點詞語使用專用的一項是（）

A.重要的書必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷聲命.（馬南邨《不求甚解》）

B.橋的設計完全合乎科學原理，施工技術(shù)更是惟妙性良（茅以升《中國石拱橋》）

C.他時而激情滿懷，時而義饃填鷹；有時熱烈激動，有時雄辯過人.（莫泊桑《福樓拜

家的星期天》

D.于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所學晉痢醫(yī)的文字.（魯迅《藤野先

生》）

44.下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）

試卷第10頁，共12頁

A.與他人交往時，要站在對方的立場上，號夠基境地為對方著想。

B.我們既要有文化自信，不享且手溥，又要有全球視野，不自目樂觀。

C.垃圾廣告、惡意插件、八卦新聞等充斥著互聯(lián)網(wǎng)，令網(wǎng)民不醫(yī)甚燃。

D.當年拿起英語書就頭疼的張明，竟然能說出一口流利的英語，真令人觸目惇心。

45.下列加點的成語使用專簿誤的一項是（）

A.教師要引導學生自己去分析問題，解決問題，只要學生自己能干的事，就不要越俎

伐磨。

B.畢業(yè)典禮上，同學們凈等中罩，希望友誼長存。

c.美國政府悍然挑起中美貿(mào)易戰(zhàn)，苜當基部的是美國農(nóng)民。

D.古代詩文中有不少可噂不惇的警語，發(fā)人深思，令人嘆服。

46.下列加點的詞語使用正確的一項是（）

A.聽了著名建筑師的報告，她萌發(fā)了風愿：將來要做建筑師，為人們建造美觀而實用

的房屋。

B.老戲骨倪大紅在《都挺好》中把蘇大強這個角色演得△本與分，給觀眾留下深刻的

印象。

C.這首詩用語自然、意境清新，充分體現(xiàn)了作者步揉厚作的寫作功力。

D.學?；@球決賽前，班主任說“雖然對手強大，但我們不能長他人志氣，滅自己威風,

相信我們班同學有實力打贏對手，加油！”

47.下列句子加點詞語使用不氐理的一項是（）

A.遂川縣西部的營盤玨是千年鳥道的核心區(qū)，每年春秋兩季來這里觀光的游客緝號不

維。

B.我們遇到危險情況時要沉著應付，不要饞慚朱措。

C.隨著最后一個隧洞竣工剪彩，這條南北交通大動脈箭圈開圖。

D.“核舟”中刻畫的人物栩栩如生，如“東坡峨冠而多髯”、“黃魯直如有所語”、“佛印神

情與蘇、黃不屬”……

48.下列各句中加點成語使用正確的一項是（）

A.“神舟十一號”載人飛船的成功發(fā)射再次證明了中國航天人的侍才放曠。

B.對于少數(shù)政府官員打著為公為民的旗號貪污腐敗的惡劣行為，人民群眾館晉通組。

C.你看她眉頭緊皺，沉默不語，恐怕真是有什么型言之隔的苦衷。

D.那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘學學干。

49.下列句子中加點成語使用正確的一項是（）

A.城關(guān)鎮(zhèn)有一處大型的露天蔬菜批發(fā)市場。這里每天門處惹市，來來往往的人們忙著

試卷第11頁，共12頁

購買各種新鮮蔬菜。

B.清香撲鼻的新茶配上甘醇清洌的山泉，果然相得季彭，不同凡響。

c.在雷鳴般的掌聲與歡呼中，李銳同學苜當年淳，率先跑到終點，為我班贏得了榮譽。

D.垃圾廣告、惡意插件、暴力游戲和八卦新聞等充斥互聯(lián)網(wǎng)，令網(wǎng)民不醫(yī)不須。

50.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)

A.我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如洋五色的貝殼，西瓜有這樣危險的經(jīng)

歷.....

B.云層越來越低，越來越厚，隔了云看太陽或月亮，就像隔了一層毛玻璃，屬法不清。

C.與他人交往時，要站在對方的立場上，身順基填地為對方著想，不能只顧自己。

D.生活中不乏這種現(xiàn)象：知識愈淺薄的人愈是例例則談，知識愈淵博的人則往往出言

謹慎。

試卷第12頁，共12頁

參考答案：

1.C

【詳解】試題分析：判斷成語使用是否恰當，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色

彩，要根據(jù)語境從這三個方面判斷正誤?？墒褂门懦ǎ瓤傆^各項，把明顯有錯的先排除,

縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。C中“妙手回春”的意思是比喻將快死的人救活。指醫(yī)生

醫(yī)術(shù)高明。不符合句意。固選C。

考點：正確使用詞語。能力層級為表達運用E。

2.A

【詳解】A.吸取和汲取，都有吸取的意思，不過“汲取”比“吸取”書面語色彩濃一些，也顯得

更莊重。在這里可以替換。

B.遐想指想像，而幻想直不切實際的想法，所以不能替換。

C.煥然一新指改變舊面貌，出現(xiàn)嶄新的氣象，而改頭換面多比喻只改外表和形式，內(nèi)容實質(zhì)

不變。所以不能替換。

D.沁人心脾多指花香讓人陶醉，用在此處不準確。

故選Ao

3.D

【詳解】天倫之樂應特指老年人安享晚年。此題考查學生對成語的理解運用能力。選擇有誤

的一項，相對來說難度較小。

4.C

【詳解】A.歷歷在目：指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。

用來形容監(jiān)控畫面中每道工序的清楚不恰當；

B.鱗次櫛比：意思是像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來形容房屋或船只等排列得

很密很整齊。用來形容樹不恰當；

C.眉開眼笑：眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。用來形容看到朵朵含苞待放的

桃花，由情緒低落變得心情開朗恰當；

D.充耳不聞：是指塞住耳朵不聽。形容拒不聽取別人意見。這是個貶義詞，用來形容面對別

人嘲笑不為所動，通過努力取得好成績不恰當；

故選C。

5.A

【詳解】抑揚頓挫指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。沉郁頓挫指詩文的風格深沉蘊藉，語勢有

答案第1頁，共13頁

停頓轉(zhuǎn)折。根據(jù)語境“古典詩詞聲調(diào)的“，應用“抑揚頓挫”；延伸：動詞，是指在寬度、大小、

范圍上向外延長、伸展。這一變化既可用在客觀事物上，也可以用于抽象的諸如話題上。蔓

延：向四周擴展延伸。根據(jù)第二空語境應用“延伸"；’‘引人入勝”十分吸引人的，使人沉醉的

優(yōu)美的境界。多指山水風景或文藝作品吸引人。引人進入佳境形容親身來到某種境地?？廴?/p>

心弦：形容事物激動人心。最后一空應用“引人入勝”。故選A。

6.B

【詳解】本題考查語言運用。

A.“高山流水”，比喻知音難遇或樂曲高妙。與“朋友相交”有關(guān)；

B.“飛熊入夢”，原指周文王夢飛熊而得太公望，后比喻圣主得賢臣的征兆。與“朋友相交''無

關(guān)；

C.“割袍斷義”，指將袍子割掉，將情義斷了。指與結(jié)義兄弟斷絕來往，恩斷義絕。也比喻朋

友間的情誼一刀兩斷。與“朋友相交”有關(guān)；

D.“管鮑分金”，比喻情誼深厚，相知相悉。與“朋友相交”有關(guān)；

故選B。

7.B

【詳解】B.這個句子標點符號運用正確；

故選B。

8.D

【詳解】本題考查詞語、成語運用。

A.景仰：仰慕、佩服尊重。使用正確；

B.真摯：真誠懇切，多指朋友之間的感情。使用正確；

C.順手牽羊：順手把人家的羊牽走；比喻趁勢將敵手捉住或乘機利用別人。使用正確；

D.不以為然：不認為是正確的，表示不同意或否定。在此形容同學們不重視保護視力，使

用有誤；應使用“不以為意”；

故選D。

9.C

【詳解】試題分析：C中“妙手回春”一般指文學素養(yǎng)。這里不合語境。

考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。

10.B

【詳解】這道題目考查的是辨析同義詞，每組同義詞既有相同的語素，又有不同語素，關(guān)鍵

答案第2頁，共13頁

在了解共同點的基礎(chǔ)上，抓住它們的不同語素，仔細體會其意義和用法上的細微差別?！懊?/p>

不勝收”意思是美好的東西很多，一時看不過來；“琳瑯滿目”意為滿眼都是珍貴的東西，形

容美好的事物很多?！敖厝徊煌稳萁缦薹置鳎窀顢嘁粯?；“迥乎不同”形容差別很大，

或完全不一樣。“如坐針氈”形容心神不定，坐立不安；“芒刺在背”形容內(nèi)心惶恐，坐立不安，

如同有芒刺扎在背上。根據(jù)成語意思的區(qū)別判斷填空即可。

11.A

【詳解】心情：心神，情緒，是一種精神狀態(tài)，代表的是某個時間段的心理感受；心境：

一種微弱、平靜而持久的帶有渲染性的情緒狀態(tài)，往往在一段長時間內(nèi)影響人的言行和情緒,

代表的是一個大的心理環(huán)境，是一個人對某些事情的一種看法和態(tài)度。因此“心境”更符合題

目語境，第一空選擇“心境”；

姿勢：著重指身體所取的架勢，只與肢體的動作有關(guān)；姿態(tài)：著重指形體所顯示的狀態(tài)，還

指通過一定的狀態(tài)表現(xiàn)出來的風度。因此“姿態(tài)”與“奮斗不息，青春不朽”的語境相合，第二

空選擇“姿態(tài)”;

激動：（感情）因受刺激而沖動；激揚：激動振奮，激勵宣揚。因此“激揚”與“在奮勇拼搏中

放飛青春夢想”的語境相合，第三空選擇“激揚”；

故選Ao

12.B

【詳解】A.炙手可熱：比喻權(quán)勢大，氣焰盛，使人不敢接近。望文生義。

B.行云流水：意思是像天上的流云，江河中的流水。形容詩文、書畫、思維等自然流暢，

不受拘束。

C.汗牛充棟：書運輸時牛累得出汗，存放時可堆至屋頂。形容藏書非常多。不符合語境。

D.慷慨解囊：形容極其大方地在經(jīng)濟上幫助別人。望文生義。

故選B。

13.C

【詳解】合二為一：指將兩者合為一個整體。融為一體：融合為整體；比喻幾種事物關(guān)系密

切，配合自然，如同一個整體。這部紀錄片應該是“將敘事與抒情”這兩種表達方式“融為一

體”。

瀝盡心血：比喻付出了全部精力。處心積慮：長期謀劃要干某件事（多含貶義）。結(jié)合“她為

古典詩歌”可知，選用“瀝盡心血”。

追逐：基本意思是指迅速積極地追尋逃跑的東西。追尋：跟蹤尋找。對于“生命價值的過程”

答案第3頁，共13頁

應選用“追尋”搭配。

弘揚：發(fā)揚光大。倡導：率先提議。對于“中國傳統(tǒng)文化”應是“弘揚”。

故選C。

14.B

【詳解】A.一拍即合：比喻因情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說到一起或結(jié)合在一起。和

句中“經(jīng)過幾輪艱難談判”矛盾，使用不恰當；

B.沆濯一氣：比喻臭味相投的人結(jié)合在一起。使用恰當；

C.責無旁貸：自己應盡的責任，不能推卸給旁人。和句中“責任”語意有重復，使用不恰當；

D.浮光掠影：比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。此處屬于望文生義，使用不恰當;

故選B。

15.C

【詳解】本題考查學生對語文基礎(chǔ)知識的掌握，包括標點符號、成語使用是否得當，句子是

否有語病，以及對古代文化知識的掌握。根據(jù)所學的知識，逐項進行分析即可。C項表述正

確，其他各項的錯誤之處分別為：A：語序不當，應改為：學校宣布將從現(xiàn)在起到6月份，

對同學們的用餐、睡眠和學習做出統(tǒng)一科學的安排。B：抑揚頓挫：指聲音的高低起伏和停

頓轉(zhuǎn)折，不能形容故事情節(jié)。D：“銘”這種文體一般都是用駢句，句式較為整齊，朗朗上口。

16.B

【詳解】A.任重道遠：意思是責任重大，路途遙遠。比喻責任重大，要經(jīng)歷長期的奮斗。

使用正確。

B.另眼相看：意思是用另一種眼光看待，指看待某個人（或某種人）不同于一般，也指不

被重視的人得到重視。語境是說中國在抗疫中做出的中國的成就，令全世界用新的眼光看中

國，應改為“刮目相看

C.迫不及待：意思是急迫得不能等待。形容心情急切。使用正確。

D.鍥而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。使用正確。

故選B?

17.C

【詳解】可運用排除法做題。熱情洋溢：熱烈的感情充分地流露出來。激情澎湃：形容強烈

的具有爆發(fā)性的情感，像波濤一樣互相撞擊，聲勢浩大，洶涌奔騰。一空形容的是“奔騰的

萬古長河”，這樣自然選“激情澎湃”。恬靜：指人的性格閑適安靜。恬淡：指恬靜淡泊的情

答案第4頁，共13頁

懷。語境為“清風送給蒼穹”，所以“送給”的賓語應該是“恬淡”。鑒賞：對藝術(shù)品等的鑒定和

欣賞。品鑒：對收藏品的評定鑒別。前面有“人們會在收藏中”的語境，且所支配的賓語是“中

華瑰寶和古老文明”，所以應選“品鑒這樣答案就已經(jīng)得出，為c項。

18.B

【詳解】B.本句把“心情”比作“石灰水洗過“，是比喻，語義并無夸大或縮小，所以不是夸張。

故選B。

19.D

【詳解】本題考查文學常識和文化常識的積累。

D.“謚號”是古人死后，其他人依其生前行跡而為之所立的稱號。因此D項“多為自己所取，

表示自己的志趣愛好”表述錯誤；

故選D。

20.C

【詳解】本題考查成語運用。

A.各行其道：各自按照自己的軌跡行走或按認為對的去做。這里指各自走各自的路，使用錯

誤；

B.望文生義：指閱讀時不了解確切的含義，只根據(jù)字面意思而作牽強附會的解釋。這里指只

根據(jù)需要孤立地取其中一句，應該用“斷章取義”；

C.張目結(jié)舌：瞪著眼睛說不出話，形容驚呆或窘迫的樣子。這里指“這東西”好吃得讓人吃驚,

表達出人們的贊嘆之意，使用正確；

D.隨心所欲：隨著自己的意思想法，想要干什么就干什么。多含貶義，這里形容人的智慧，

使用錯誤；

故選C。

21.D

【詳解】A.流連忘返：形容對美好景致或事物的留戀。句中用于形容阿斯哈圖石林風景給人

的感受，正確；

B.不厭其煩：不嫌煩瑣與麻煩，形容耐心。句中用于形容老師，正確；

C.無與倫比：沒有能夠比得上的（多含褒義）。句中用來形容美，正確；

D.不言而喻：用不著解釋就可以明白。句中用于形容這種做法給人的感受，不正確；

故選D。

22.C

答案第5頁，共13頁

【詳解】A.媲美：美好的程度可以相比。

B.攫取：掠奪。

C.海誓山盟：多指男女相愛時立下的誓言，愛情要像山和海一樣永恒不變。運用對象錯誤。

D.理至易明：道理述說到了極致，簡單明了，極容易明白。

故選C。

23.B

【詳解】A.大相徑庭：比喻彼此差別很大，極為不同。句中指報道內(nèi)容和真實情況很不一樣,

符合語境；

B.粉墨登場：妝化好了，上臺演戲。比喻人們開始在社會上、政壇上等活動起來（含貶義）。

句中指藝術(shù)愛好者參加公益展，不符合語境；

C.氣沖斗牛：形容氣勢極盛，上沖天空。句中指初三全體師生氣勢很大，符合語境；

D.一意孤行：不顧別人反對，堅持按自己的想法去做。句中指莫迪不聽從世衛(wèi)組織的警告導

致疫情大爆發(fā)，符合語境；

故選B。

24.D

【詳解】A.涅槃重生：意思指鳳凰經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗，獲得重生，并在重生中達

到升華。使用恰當；

B.懸崖勒馬：意思是在高高的山崖邊上勒住馬。比喻到了危險的邊緣及時清醒回頭。使用恰

當；

C.根深蒂固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動搖。使用恰當；

D.入木三分：意思是形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹。使用不

恰當；

故選D。

【點睛】要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，

其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：

望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

25.C

【詳解】A.取締：明令取消、關(guān)閉，禁止，多用于書面語。行政機關(guān)依法令所行管理監(jiān)督的

行為。正確；

B.震耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。正確；

答案第6頁，共13頁

C.摩肩接踵：肩碰肩，腳碰腳。形容人多，擁擠。不能用來形容“旅游團”，對象用錯；

D.汲?。阂馑际俏?、吸收。正確；

故選C。

26.D

【詳解】A.花團錦簇：形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。這里用

來形容花多，符合語境，使用正確；

B.信手拈來：多指寫文章時能自由純熟地選用詞語或應用典故，用不著怎么思考。符合語境,

使用正確；

C.浮光掠影：像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻。符合語境，使

用正確；

D.高談闊論：意思是漫無邊際地大發(fā)議論（多含貶義）。與'‘慶幸自己聽課時沒有浮光掠影”

所表達的意思相悖，褒貶誤用，不合語境?？筛臑椤百┵┒劇?；

故選D。

27.C

【詳解】C.錯誤，《戰(zhàn)國策》是國別體史書。記載了西周、東周及秦、齊、楚、趙、魏、韓、

燕、宋、衛(wèi)、中山各國之事。

故選C。

28.D

【詳解】A.日新月異：每天都在更新，每月都有變化。指發(fā)展或進步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、

新氣象。這里使用正確。

B.瞠目結(jié)舌：意思是瞪眼翹舌說不出話來。形容人窘迫或驚呆的樣子。這里使用正確。

C.嘆為觀止：意為贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至。這里使用正確。

D.不以為然：不認為是對的。多用來表示不同意或輕。這里使用不正確。

29.C

【詳解】試題分析：A歸咎：歸，合并。咎，過失、罪過。即總結(jié)過錯原因推脫或?qū)ふ掖?/p>

品。使用語境錯誤。B令尊：稱呼別人的父親的敬辭。D可歌可泣，泣：不出聲地流淚。值

得歌頌、贊美，使人感動流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。形容“同學們”明顯不當。

點睛：此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言

文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易

錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在

答案第7頁，共13頁

閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。

30.D

【詳解】試題分析：本題考查學生成語的理解與辨析能力。要想正確的運用成語，必須準確

理解成語的意義?？蓮囊韵聨追矫孢M行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。贊賞:

贊同，欣賞，欽佩。專心：用心專一，一心不二。別具匠心；具有獨到的靈巧的心思。指

在技巧和藝術(shù)方面的創(chuàng)造性。尸位素餐：比喻空占著職位而不做事，白吃飯。

考點：正確使用成語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。

31.D

【詳解】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析,

在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感

情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、

用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。D項成語的使用不恰當?！安蛔?/p>

量力''自己不估量自己的能力。指過高地估計自己的實力。與此處的語境不符。

32.B

【詳解】A.褻瀆：輕慢、冒犯、不恭敬。使用正確。

B.邂逅：指不期而遇或者偶然相遇。與語境不符，使用有誤。

C.分道揚鐮：比喻人們分別發(fā)展和施展各自的聰明才智。比喻因志趣、目標不同而各走各的

路。使用正確。

D.一勞永逸：意思是辛苦一次，把事情辦好，以后就可以不再費力了。使用正確。

故選B。

33.D

【詳解】此題考查成語的使用，首先學生要理解成語的意思，其次有些成語還要知道由哪些

典故、文章演變流傳而來，再次要在具體語境中體會成語使用的正確與否。

A.使用正確，一文不名：形容非常貧困。

B.使用正確，鴻篇巨制：鴻：巨，大。形容工程大，功夫深的著作。

C.使用正確，泰然處之：泰然：安然，不以為意的樣子；處：處理，對待。形容毫不在

意，沉著鎮(zhèn)定。

D.使用有誤，苦心孤詣：指對某件事用心，到了別人所達不到的地步。也指為尋求解決問

題的辦法而煞費苦心。該詞用于褒義，與原句中“說了許多空話”語義矛盾。

故選D。

答案第8頁，共13頁

【點睛】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語

言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、

易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是

在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。

34.D

【詳解】選詞填空。（1）從“希望大家能吸取教訓，在工作中提高警惕，避免損失”的語境來

分析，應該選“吃一塹長一智（2）從“又一舉拿下了數(shù)百枚金牌”的語境來分析，應該選“百

尺竿頭，更進一步”。前車之鑒：比喻先前的失敗，可以作為以后的教訓。首當其沖：比喻

最先受到攻擊或遭到災難。這兩個詞都不符合語境。所以選D項。

35.B

【詳解】A.娓娓道來：連續(xù)不斷地說、生動地談論。形容談論不倦或說話動聽。形容“舞蹈

詩劇《只此青綠》講述中國古典式傳奇”合適，使用恰當；

B.大相徑庭：比喻相差很遠，大不相同。與“讓觀眾體驗到與線下展覽的感覺”語境不相符,

使用不恰當；

C.相得益彰：意思是指相互幫助，互相補充，更能顯示出各自的長處。形容“旅游情懷與青

年精神”相互補充，使用恰當；

D.浮光掠影：像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻。又指文章言

論的膚淺，無真知實學。與“不可能獲得體現(xiàn)時代生活真諦并令人震撼的場景故事”語境相符,

使用恰當；

故選B。

36.B

【詳解】試題分析：

A.“行云流水”指比喻文章的布局和發(fā)展，不加雕琢，就像云的運行，水的流動，非常自然。

此處犯了望文生義的錯誤；

B.“不脛而走”現(xiàn)多用以形容作品、消息等迅速傳開。脛：小腿。使用正確；

C.相濡以沫：原指在困境中的魚為了生存，互相用口中的水沫沾濕對方的身體。后用來指夫

妻感情，也可用于朋友。比喻同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助。不符合語境；

D.當仁不讓：遇到該做的事情，主動去做，不推辭。是褒義詞，與D句語境不符，使用錯

誤。

故選Bo

答案第9頁，共13頁

37.B

【詳解】題空一：根據(jù)“不畏強暴”及頓號判斷，橫線上填寫的詞語應與之并列，故選“反抗

強權(quán)”；

題空二：“物力同心''意思是：齊心合力，團結(jié)一致，與題空二前文“萬眾一心”相近，可以構(gòu)

成并列關(guān)系；

題空三：“向死而生''意思是：明白了生與死的關(guān)系，因而能勇敢地面對死亡，積極地生活，

與前句“舍生忘死”相近，故應選“向死而生”；

題空四：“奮勇向前”與前句“守正創(chuàng)新”形成遞進關(guān)系；

綜合分析，故選B。

38.B

【詳解】本題考查成語運用。

A.無動于衷：心里一點兒也沒有觸動，也指在一個地方一動不動；指對應該關(guān)心、注意的

事情毫不關(guān)心，置之不理。使用正確；

B.趨之若鷲：像鴨子一樣成群地跑過去，比喻很多人爭相趨附、前往；含貶義。在此形容

人們爭相去雪場滑雪，去滑雪的人很多，使用有誤；可使用“絡繹不絕”；

C.井然有序：指整整齊齊，次序分明，條理清楚。使用正確；

D.一塵不染：原指佛教徒修行時，排除物欲，保持心地潔凈；現(xiàn)泛指絲毫不受壞習慣，壞

風氣的影響；也用來形容非常清潔、干凈。使用正確；

故選B。

39.B

【詳解】B.該句的主干應該是“《沖破天際》講述故事”。故選B。

40.B

【詳解】本題考查學生對具體語境中成語運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，

在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感

情色彩、習慣用法等方面進行歸納。B項使用不正確，趨之若鷲：比