技術(shù)年度個(gè)人工作報(bào)告（3篇）

技術(shù)年度個(gè)人工作報(bào)告（3篇）技術(shù)年度個(gè)人工作報(bào)告（精選3篇）技術(shù)年度個(gè)人工作報(bào)告篇1我叫張貴林，是鐵路運(yùn)輸處臨渙工務(wù)段的一名中級(jí)線路工，今年報(bào)名參加技師考核。我于20__年入讀鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐵道工程專業(yè)，學(xué)習(xí)期間學(xué)校每年每學(xué)期都組織學(xué)員到鐵路上參觀實(shí)習(xí)。參觀學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:工程預(yù)算、橋梁建設(shè)、隧道涵洞建設(shè)、鐵道工程、線路基礎(chǔ)、測(cè)量、土木工程等與本專業(yè)相關(guān)的知識(shí)應(yīng)用。通過參觀學(xué)習(xí)，加深了理論與實(shí)際的結(jié)合。于20__年4月在河南省新鄉(xiāng)工務(wù)段培訓(xùn)基地實(shí)習(xí)，為完成畢業(yè)設(shè)計(jì)打下了基礎(chǔ)，在該實(shí)習(xí)過程中我在鐵路收集有關(guān)路基與路基病害處理方案，道岔尺寸的檢查和改正等方面的資料，勤學(xué)勤問，多看多做，最終獨(dú)立完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。于20__年6月中旬畢業(yè)參加工作，在淮北礦業(yè)集團(tuán)鐵運(yùn)處臨渙分處工務(wù)段道岔班上班，在上級(jí)引導(dǎo)和自學(xué)下學(xué)習(xí)了處編《線路工》初\中\(zhòng)高及實(shí)作知識(shí)和《技規(guī)》《安規(guī)》《維規(guī)》《鐵路工務(wù)安全規(guī)則》《道岔的維修與養(yǎng)護(hù)》《鐵路曲線的維修》等通過這些書籍的學(xué)習(xí)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，以及現(xiàn)場(chǎng)處理問題不斷總結(jié)，使得我發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力有了很大的提高，自己在工作中更能得心應(yīng)手。在日常的維修道岔工作過程中，感覺學(xué)有所用，特有成就感，從此熱愛上了工務(wù)段事業(yè)。也因鐵運(yùn)處工務(wù)段領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們非常器重、非常關(guān)心，讓我有十足的信心留在工務(wù)段上班。20__年底考取了線路工中級(jí)工。當(dāng)時(shí)的道岔維修作業(yè)經(jīng)驗(yàn)欠佳，讓我很盲目，很被動(dòng)，壓力也很大。但壓力同時(shí)也是動(dòng)力，我一邊認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，將理論和實(shí)踐相結(jié)合;一邊在工長(zhǎng)的指導(dǎo)和教育下，讓我學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及管理才能。20__年在李槽坊站改中，我跟楊丙儀師傅學(xué)習(xí)了單開道岔和交叉渡線的鋪設(shè)，通過這次站改讓我對(duì)道岔精通掌握。站改結(jié)束后我在道岔班當(dāng)了班長(zhǎng)，使我學(xué)以致用，也多次參加處、段舉行的技術(shù)比武，通過在道岔班的工作讓我總結(jié)了以下主要內(nèi)容：1.道岔病害的檢查和整治：每個(gè)月的生產(chǎn)任務(wù)下達(dá)后，要對(duì)任務(wù)范圍的各組道岔幾何尺寸、縱向高低、道岔零件、道岔及前后各50米大方向鎖定等問題統(tǒng)計(jì)一遍，對(duì)查出的問題要編排作業(yè)計(jì)劃，設(shè)計(jì)到天窗作業(yè)的要提前向領(lǐng)工區(qū)報(bào)告。道岔維修作業(yè)一定要徹底根除病害，以道岔大修的標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，臟污道床必須徹底清篩并做好道岔排水，肥邊嚴(yán)重的鋼軌必須經(jīng)打磨后軌距達(dá)到作業(yè)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，護(hù)軌平直段輪緣槽尺寸控制在42㎜，護(hù)軌螺栓必須定期檢查并復(fù)緊，嚴(yán)格控制‘查照間隔和護(hù)背距離’尺寸，連接部分起道在短軌時(shí)要采用遠(yuǎn)起近打，防止短軌向上拱腰。每年夏季徹底矯直死彎鋼軌，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)彎好基本軌曲折點(diǎn)。2.加強(qiáng)導(dǎo)曲線的措施道岔側(cè)向過車頻繁時(shí)，由于導(dǎo)曲線上股不設(shè)超高，因此所承受的水平側(cè)壓力和垂直力要比下股大得多，墊板切入枕木的程度和鋼軌磨耗等也比下股快，加上岔枕中部低洼，導(dǎo)曲線水平反超高是很容易發(fā)生的，所以導(dǎo)曲線要予以加強(qiáng)。⑴將導(dǎo)曲線上股每根枕木上的墊板全部改為軌撐墊板，一減少墊板外側(cè)對(duì)枕木的切壓，減少鋼軌小反。轍叉隱蔽部分大，所以必須加強(qiáng)搗固。⑵導(dǎo)曲線做超高。將尖軌跟端6㎜構(gòu)造高度延至導(dǎo)曲線上股全長(zhǎng)，改在轍叉趾端前方五根枕木順坡(每根順坡1㎜).3.道岔‘死角’我自己將道岔附帶曲線、連接曲線統(tǒng)稱為道岔死角，也是很多人不常注意的地方，其實(shí)道岔附帶曲線非常重要，也是一組道岔維修必不可少的一部分。附帶曲線經(jīng)常出現(xiàn)超高不足、低接頭、附帶曲線頭至道岔尾端的夾直線長(zhǎng)度不足6米、附帶曲線正矢不良、曲線不圓順等病害。道岔附帶曲線的檢查要列入到每個(gè)月的道岔自查中去，并將其編排為臨時(shí)補(bǔ)修，月度檢查完任務(wù)后騰出幾天時(shí)間整治附帶曲線病害。南環(huán)線開通后，我在袁店領(lǐng)工區(qū)袁一工區(qū)擔(dān)任工長(zhǎng)，我工區(qū)所管轄的線路擔(dān)任鍋北礦、劉店礦、袁二礦的原煤運(yùn)輸任務(wù)。運(yùn)量大，線路爬行多，翻漿冒泥地段多，接頭問題層出不窮，線路大方向和長(zhǎng)平不良。剛開始的四個(gè)工人都是技校剛畢業(yè)分配的學(xué)生，實(shí)踐能力差。為了讓他們很快融入工作，我每天上午除對(duì)他們進(jìn)行安全培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，下午還帶他們上線路上實(shí)踐，經(jīng)過將近一個(gè)月的培訓(xùn)，使他們的實(shí)踐能力得到很大提升，掌握了日常線路和道岔的作業(yè)方法，其中劉超學(xué)習(xí)認(rèn)真，得以真?zhèn)?，工作表現(xiàn)非常突出，目前任袁店領(lǐng)工區(qū)辦事員，其他幾個(gè)分別在別的工務(wù)干班長(zhǎng)。我工區(qū)K31至K37有好多地段道床都翻漿冒泥。汛期，多處路基邊坡發(fā)生滑坡現(xiàn)象。但通過我的不懈努力，使我工區(qū)管轄的線路翻漿冒泥得以徹底解決，保證了我處列車按規(guī)定的速度安全平穩(wěn)運(yùn)行，這使我對(duì)線路病害的檢查和整治總結(jié)出了一套方案：1.對(duì)較窄較高、路肩尺寸小的路基，提前用砌護(hù)坡、種植草皮、倒矸石等辦法解決。2.線路翻漿冒泥的整治：對(duì)翻漿冒泥地段徹底清篩并回填潔凈的碎石道渣，將路基面做成橫向排水坡度，整平路肩，消除路肩外高內(nèi)低現(xiàn)象，另外將翻漿冒泥地段線路抬高，增加道床厚度。3.我必須親自完成月度線路自查，掌握線路總體狀態(tài)，做到心中有數(shù)，對(duì)檢查出的危機(jī)行車安全的隱患及時(shí)處理，線路設(shè)備缺損的應(yīng)補(bǔ)充和更換。曲線乃線路的重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，自查時(shí)正矢和超高必須量取一遍。4.我個(gè)人認(rèn)為，作為一個(gè)工區(qū)的工長(zhǎng)，不僅要把所管轄的線路和道岔養(yǎng)護(hù)好，而且要把處、段、領(lǐng)工區(qū)下達(dá)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和安全文件精神傳達(dá)給每一位職工，讓他們了解我們單位的發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)的心聲。在這一方面，在班前禮儀上我工區(qū)所有職工堅(jiān)持學(xué)習(xí)安全知識(shí)15分鐘，對(duì)當(dāng)班工作做到手指口述。另外培養(yǎng)高技術(shù)、高素養(yǎng)人才也是工長(zhǎng)的職責(zé)，為我們工務(wù)段人才儲(chǔ)備打下基礎(chǔ)。5.我工區(qū)經(jīng)常利用班前，班中休息時(shí)間，雨天探討和總結(jié)工作中遇到的問題，讓大家各抒己見，共同研究，共同提高，收到很好的效果。6.巡道工管理，巡道號(hào)稱工長(zhǎng)的眼睛。所以我認(rèn)為巡道工必須是懂得業(yè)務(wù)知識(shí)，熱愛工務(wù)工作，有很強(qiáng)責(zé)任心的人來(lái)?yè)?dān)任，善于發(fā)現(xiàn)問題，懂得設(shè)置故障防護(hù)等。安排好巡道工做好小補(bǔ)修工作，保證線路設(shè)備完整。以上為我參加工作以來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷總結(jié)，回憶以往，成績(jī)是有一點(diǎn)的，也有所收獲，但我想總體上還需有待進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高，以后我將在工作中朝兩個(gè)方面努力，一方面對(duì)本專業(yè)相關(guān)知識(shí)要從實(shí)踐上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)積累，理論上進(jìn)行加強(qiáng)學(xué)習(xí)，精益求精，繼續(xù)拓展我對(duì)本專業(yè)知識(shí)能力的培養(yǎng)，如思想道德、電腦知識(shí)等的繼續(xù)教育和自學(xué)，使我在今后的工作中成為既懂技術(shù)又善于管理技術(shù)的現(xiàn)代化人才。技術(shù)年度個(gè)人工作報(bào)告篇2一、多媒體教學(xué)促進(jìn)課堂教學(xué)多元化發(fā)展。世界科技日新月異，人才的培養(yǎng)是一個(gè)國(guó)家的重中之重，中國(guó)作為一個(gè)崛起中的大國(guó)，教育是國(guó)家工作中的重點(diǎn)。而信息技術(shù)已經(jīng)成為為一種重要的教學(xué)手段，傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師依據(jù)教材教，學(xué)生根據(jù)課本學(xué)，學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法單一。多媒體教學(xué)的應(yīng)用促進(jìn)教學(xué)多元化發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)上廣泛的信息任由教師取用，聲、光、電多感官傳遞信息，促進(jìn)學(xué)生全方位掌握課堂知識(shí)。二、提供開放的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)促進(jìn)教師成長(zhǎng)傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)是將學(xué)員集中起來(lái)，分班進(jìn)行培訓(xùn)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。加之講授教師數(shù)量的限制，學(xué)員學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠廣泛，不能根據(jù)學(xué)科和興趣選擇課程，從而直接影響了學(xué)員學(xué)習(xí)積極性。隨著全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的開展，確實(shí)給教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把聲音、圖象、動(dòng)畫等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往集中培訓(xùn)的某些不足，實(shí)現(xiàn)了授課內(nèi)容的開放性，交流討論的廣泛性。學(xué)員可以集中在論壇上發(fā)表觀點(diǎn)、交流點(diǎn)評(píng)，形成了思想上的智慧碰撞，每位學(xué)員都能夠主動(dòng)參與、積極發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，提高了學(xué)習(xí)效果?？偠灾ㄟ^這次培訓(xùn)，我不僅了解到了信息技術(shù)應(yīng)用的知識(shí)，也學(xué)習(xí)到了豐富多彩的教育教學(xué)理論知識(shí)，讓我獲益匪淺。技術(shù)年度個(gè)人工作報(bào)告篇320__年10月10日，我被分配到國(guó)保學(xué)校進(jìn)行為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。期間積極努力，虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，順利完成實(shí)習(xí)。同時(shí)我在實(shí)習(xí)期間也做了深入的調(diào)查，針對(duì)的是信息技術(shù)這門課程。為了得到老師和學(xué)生的真實(shí)想法，我投入了大量的思考，最終的調(diào)查結(jié)果將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯有很大的幫助。為了全面詳細(xì)的獲取資料，我不僅局限于實(shí)習(xí)班的調(diào)查，還進(jìn)行了跨班跨年級(jí)的調(diào)查。調(diào)查的一個(gè)重要形式是發(fā)放問卷。同時(shí)，我也積極與學(xué)生交談，與老師交流，以便更好地了解情況。在這里，我想介紹一下自己的調(diào)查結(jié)果，談?wù)剬?duì)中學(xué)信息技術(shù)教與學(xué)的一些看法。有些問題可能是前人描述過的，也可能是老師經(jīng)常講的，但我覺得這對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說是真實(shí)的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是之前的理論認(rèn)識(shí)。希望我的理解對(duì)我以后的工作有一定的影響。首先，我們從教師的角度來(lái)談?wù)勑畔⒓夹g(shù)教學(xué)。我的學(xué)校是一所中學(xué)，一所小學(xué)，規(guī)模在這一帶中等。近年來(lái)，學(xué)校的學(xué)生人數(shù)一直在增加，所以教學(xué)質(zhì)量尤為重要。樂東縣很重視教育投入，但是經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，所以學(xué)校經(jīng)濟(jì)情況一般，設(shè)備有些落后，但是可以進(jìn)行教學(xué)。有多媒體教室和計(jì)算機(jī)房等現(xiàn)代化教育設(shè)備。近年來(lái)，該校學(xué)生成績(jī)有一定基礎(chǔ)，但對(duì)于普通班來(lái)說，班里學(xué)生水平參差不齊，兩極分化嚴(yán)重。我的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)教師使用的教學(xué)方法是正確的，符合教學(xué)的實(shí)際情況。許多信息技術(shù)教師在備課時(shí)設(shè)計(jì)了許多問題，以便在課堂上向?qū)W生提問，達(dá)到與學(xué)生交流的目的。調(diào)查中的一些信息技術(shù)老師告訴我，學(xué)生很懶，不太注重學(xué)習(xí)，尤其是信息技術(shù)課程，所以學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的信心在下降。況且學(xué)生條件有限，有的以前沒接觸過電腦。所以大部分學(xué)生基本不看課本。所以，我們應(yīng)該在課堂上多提問，這樣才能迫使他們加深印象。在教學(xué)過程中，一定要給他們更多的操作時(shí)間。一方面，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)問題，教師可以指導(dǎo)和交流。另一方面，我們可以在課后進(jìn)一步探索相關(guān)內(nèi)容。我在自己的實(shí)踐教學(xué)中采用了這種方法，效果確實(shí)不錯(cuò)。一個(gè)老師幾乎不可能讓所有的學(xué)生都學(xué)好信息技術(shù)。要看學(xué)生的具體情況和基礎(chǔ)水平。根據(jù)個(gè)人情況，對(duì)學(xué)生有不同的要求。對(duì)于成績(jī)特別差的學(xué)生，有的老師會(huì)采取措施加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，適當(dāng)降低難度。但是老師精力有限，不一定能照顧到每一個(gè)學(xué)生。老師也承認(rèn)自己在教學(xué)過程中有偏差，但也無(wú)能為力。畢竟，有一根指揮棒將他們無(wú)形中捆綁在一起。老師不能平等對(duì)待學(xué)生，這一點(diǎn)老師可以很坦白的告訴我，真的很難能可貴。在信息技術(shù)教學(xué)過程中，教師應(yīng)該更加認(rèn)真細(xì)致地對(duì)待課堂教學(xué)，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的課堂教學(xué)至關(guān)重要。基本上很多學(xué)生課后都把信息技術(shù)落下了，所以老師提倡他們上課動(dòng)，留問題，動(dòng)腦子，所以如果課后不練習(xí)，上課就是他們的全部。在調(diào)查中，大多數(shù)教師使用的教學(xué)方法是讓學(xué)生做任務(wù)，自己思考問題，鞏固知識(shí)，達(dá)到實(shí)踐的效果。在調(diào)查中，我也發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師授課時(shí)，課堂氣氛相對(duì)和諧。老師說我們學(xué)校有些班的學(xué)生記性不好，缺乏自我意識(shí)。如果氣氛過于活躍，教室會(huì)很吵，難以抑制。而且學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，合作能力欠缺。實(shí)際效果是達(dá)到了，但是要花很多時(shí)間，影響教學(xué)進(jìn)度。其次，從學(xué)生的角度談信息技術(shù)。在調(diào)查中，大多數(shù)學(xué)生都偏愛他們的學(xué)習(xí)。沒有學(xué)生看信息技術(shù)，但我告訴同學(xué)，信息技術(shù)在考試中占了一定的分?jǐn)?shù)。雖然不多，但畢竟高考多一分就是一分，人生道路不同，更何況進(jìn)入社會(huì)后，信息技術(shù)知識(shí)或多或少都會(huì)用到。鼓勵(lì)學(xué)生在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)信息技術(shù)。學(xué)生一開始喜歡現(xiàn)代教學(xué)方法，對(duì)現(xiàn)代教學(xué)方法感興趣，但是等久了也沒關(guān)系。在調(diào)查中，學(xué)生希望老師能重視他們。無(wú)論是成績(jī)好的同學(xué)，還是成績(jī)落后的同學(xué)，在這個(gè)問題上都有著相同的看法。調(diào)查中有個(gè)學(xué)生問我如何看待老師只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生，還問我以后會(huì)不會(huì)當(dāng)老師。我回答他們:“老師關(guān)注成績(jī)好的`學(xué)生，是因?yàn)樗麄兡苈犂蠋煹脑挕Ｒ话闱闆r下，后進(jìn)生自我意識(shí)差，經(jīng)常不聽話，自然會(huì)讓老師不高興。”老師也是人，有一定偏差很正常。但是在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只要我們多關(guān)注后進(jìn)生，他們就會(huì)被感動(dòng)，取得很大的進(jìn)步。老師似乎應(yīng)該以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生對(duì)于師生之間的交流非常重要。良好的溝通有利于老師更好的教學(xué)，有利于學(xué)生更熱愛學(xué)習(xí)你教的課程。大多數(shù)學(xué)生喜歡上課幽默的老師，不喜歡批評(píng)學(xué)生，能和學(xué)生相處融洽。他們都希望老師能多關(guān)注自己，甚至是成績(jī)不好的學(xué)生，這種愿望甚至比其他學(xué)生更強(qiáng)烈。他們希望老師多了解他們的真實(shí)想法，原諒他們的逆反心理，和他們交好朋友，而不是老師用居高臨下的態(tài)度對(duì)待他們。而且有些同學(xué)也喜歡關(guān)注老師，對(duì)老師的穿著和日常工作中發(fā)生的事情很感興趣?？磥?lái)我們作為教師，應(yīng)該及時(shí)與學(xué)生交流，了解學(xué)生的真實(shí)想法，這樣我們才能更好地從事教學(xué)工作。通過以上調(diào)查，我認(rèn)為在未來(lái)的信息技術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)該注意以下問題:第一，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。只有當(dāng)學(xué)生對(duì)他們學(xué)習(xí)的科目更感興趣時(shí)，他們才能很快地學(xué)習(xí)知識(shí)。老師可以在課堂上給出更生動(dòng)形象的例子，讓學(xué)生有直觀的感受，而不僅僅是枯燥的理論理解。對(duì)知識(shí)的分析要簡(jiǎn)單，舉例要貼近生活，要是當(dāng)下發(fā)生的、人們關(guān)注的事情，讓學(xué)生更好地討論，進(jìn)一步提高興趣。第二，平等對(duì)待學(xué)生，欣賞每一個(gè)學(xué)生。無(wú)論學(xué)生成績(jī)好壞，教師都要充分尊重學(xué)生的人格，這也是一個(gè)合格教師的基本要求?，F(xiàn)在我們講尊重，不僅要求學(xué)生尊重老師，也要求老師尊重學(xué)生。作為老師，你要知道，只有尊重學(xué)生，學(xué)生才能更好的尊重你。此外，應(yīng)該積極鼓勵(lì)成績(jī)差的學(xué)生學(xué)習(xí)。只要這樣的學(xué)生有進(jìn)步，就應(yīng)該及時(shí)得到表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)是促進(jìn)差生進(jìn)步的好方法。在平時(shí)的教學(xué)中，要盡量少批評(píng)學(xué)生，以鼓勵(lì)為主。即使是批評(píng)學(xué)生，也要注意方法。語(yǔ)言最好不要犀利刻薄，不要傷害學(xué)生自尊心。老師批評(píng)錯(cuò)誤恐怕很難向?qū)W生道歉。其實(shí)學(xué)生的承受能力并不比老師差。真心向?qū)W