2024年親情的演講稿樣本（四篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年親情的演講稿樣本存在著一種思緒，它深深刻骨，無(wú)法割舍；有一種關(guān)懷，它細(xì)致入微，無(wú)處不在；有一種叮嚀，它是愛(ài)的傳遞，充滿深情；有一份情感，值得我們珍視，那就是親情。那個(gè)日子，天空陰郁，雷電交織，大雨傾盆。祖父不顧滂沱大雨，駕駛電動(dòng)車前來(lái)學(xué)校接我。他在風(fēng)雨中前行，雨滴如黃豆般打在他布滿皺紋的臉上，刺骨的寒風(fēng)如同刀割，他瘦弱的背影顯得如此凄涼，如此脆弱。我在整齊的隊(duì)伍中，凝視著校門(mén)口，只見(jiàn)祖父用他粗糙的手緊緊握住鐵門(mén)，顯得疲憊不堪。我走近祖父，他立刻遞給我雨傘，讓我避免淋濕。隨后，祖父關(guān)心地詢問(wèn)我，我回答：“祖父，我很好。倒是你，冒雨來(lái)接我，你怎么樣？有沒(méi)有受涼？”祖父摸了摸我的頭，說(shuō)：“傻孩子，我沒(méi)事。我們快回家吧！”我坐在車上，緊緊依偎著祖父，心中思緒萬(wàn)千：年邁的祖父，他的身體經(jīng)不起這般風(fēng)吹雨打，但他仍然毫不猶豫地冒雨來(lái)接我，我深感感動(dòng)，眼淚無(wú)聲地滑落，雙手也不由自主地抱緊了祖父。我們一路無(wú)懼風(fēng)雨，安全地回到了溫馨的家，見(jiàn)到了我深愛(ài)的父母和祖母。然而，未曾料到，次日祖父病倒，身體極度虛弱，嘴唇干裂蒼白，手上的青筋幾乎消失。我看到這一幕，內(nèi)心充滿愧疚，心情猶如飛行員跳傘，瞬間跌落。幸運(yùn)的是，他只是發(fā)燒，否則我將無(wú)法原諒自己。我將對(duì)祖父的愧疚轉(zhuǎn)化為照顧他的動(dòng)力：我仔細(xì)地清洗他額頭上的毛巾，再輕輕放回原處。在精心的照料下，祖父的病情迅速好轉(zhuǎn)?？粗只謴?fù)了往日的活力，我心中滿是甜蜜，心情也由陰轉(zhuǎn)晴。親情如同一杯甘甜的奶茶，在你悲傷時(shí)帶來(lái)安慰；親情猶如一件溫暖的大衣，在你寒冷時(shí)給予溫暖；親情猶如一座堅(jiān)固的庇護(hù)所，在你無(wú)處安身時(shí)，它是你最堅(jiān)實(shí)的依靠。親情，是生活中最美好的調(diào)味品，它在你需要時(shí)給予你力量，讓你感受到無(wú)盡的關(guān)懷與愛(ài)意。2024年親情的演講稿樣本（二）在這個(gè)世界上，存在一種情感，其深沉與持久遠(yuǎn)超過(guò)愛(ài)情的激情與友情的綿長(zhǎng)，這便是那份簡(jiǎn)單而樸實(shí)的愛(ài)——親情。愛(ài)情固然可以轟轟烈烈，友情固然能地久天長(zhǎng)，但親情的厚重與深刻，如同山岳般堅(jiān)實(shí)，足以觸動(dòng)人心最深處的琴弦。一杯熱牛奶、一個(gè)溫暖的懷抱、一個(gè)慈愛(ài)的眼神，這些都是親情的無(wú)聲表達(dá)?；蛟S，日常中的“別忘了拿水杯”這類叮囑并未引起我們足夠的注意，父母因我們生病而徹夜難眠的焦慮也未讓我們深感擔(dān)憂。然而，當(dāng)這些日常的關(guān)懷和呵護(hù)突然消失，我們或許才會(huì)真正意識(shí)到其珍貴，感嘆為何總在失去后才懂得珍惜。我兒時(shí)的記憶中，奶奶對(duì)我疼愛(ài)有加。她的手雖不靈巧，卻能細(xì)心修補(bǔ)我因打架而破損的校服；她雖不擅長(zhǎng)普通話，卻能帶我游遍北京的山水。然而，年幼的我卻時(shí)常無(wú)理取鬧，將她的好意拋諸腦后，甚至對(duì)她出言不遜、動(dòng)手動(dòng)腳。然而，奶奶始終以寬容和慈愛(ài)包容我。當(dāng)她因抑郁癥而神智不清時(shí)，卻在我面前保持著平靜。如今，我深感后悔。當(dāng)我習(xí)慣了她的照顧，她卻因疾病而倒下。我在安慰她的同時(shí)，不禁淚流滿面。我們是否還記得朱自清先生筆下那位“蹣跚地走到鐵道旁，慢慢探身下去”，“肥胖的身子向左微傾，非常努力”的父親？是否還記得歸有光在《項(xiàng)脊軒志》中對(duì)“兒寒乎？欲食乎？”的母親的深深懷念？他們所描繪的，正是這種最自然、最真摯的親情。而這種感悟，往往是在親人離去后才得以深刻體驗(yàn)。我們是否曾主動(dòng)握住父母的手？是否曾給予他們一個(gè)溫暖的擁抱？是否曾輕撫過(guò)他們滄桑的臉龐？讓我們放慢腳步，回首關(guān)心那些為我們默默付出的親人。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有很多值得去做的事情在等待著我們?，F(xiàn)在，讓我們更加珍惜這份動(dòng)人心弦的親情吧，以免留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。2024年親情的演講稿樣本（三）尊敬的教師們，同學(xué)們：大家好！世間萬(wàn)物的美妙，皆有其時(shí)限。如梅花在冬季獨(dú)放，菊花僅在秋季綻放，荷花則在夏季盛開(kāi)。親情同樣如此，古人曾有“子欲養(yǎng)而親不待”的感慨，我對(duì)此深有體會(huì)，那是在姥姥離世的瞬間。生死只是天地的間隔，其遙遠(yuǎn)無(wú)法言表，但足以帶走身邊的至親和幸福，宣告親情的時(shí)限已至盡頭。那天，細(xì)雨蒙蒙，仿佛天空也在哀悼。我?guī)е唤z期待，步伐匆匆地穿過(guò)肅穆的走廊。前方，母親踉蹌的背影映入眼簾，我呼喚著“媽媽”，她并未駐足，僅是回眸，我便看見(jiàn)了她眼中的淚光。我還沒(méi)來(lái)得及走近姥姥的病房，醫(yī)生已平靜地走出，輕聲宣告：“老太太已經(jīng)走了?！崩褷斔查g沖入病房，留下我在空曠的走廊，我哭喊著向前奔，卻被舅媽攔住，未能進(jìn)去。她抱著我痛哭，仿佛我也在那一刻崩潰。在病房之外，我聽(tīng)著母親竭力的呼喚“媽……媽……”，我深刻理解到“媽”這個(gè)字所承載的無(wú)盡愛(ài)與情。傍晚，我站在冷清的路口等待哥哥姐姐，無(wú)法想象他們興高采烈來(lái)看望奶奶的場(chǎng)景，也無(wú)法開(kāi)口告訴他們發(fā)生了什么。那一晚，大人們?cè)诒粗忻β?，我們兄妹三人坐在面館，熱氣騰騰的面條前，我們視線模糊，無(wú)人動(dòng)筷，無(wú)聲哭泣。我們都在回憶姥姥的慈愛(ài)和她對(duì)我們的無(wú)私付出，回憶著十幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。追悼會(huì)那天，陽(yáng)光明媚，但我的內(nèi)心卻在下雨。那是我最后一次見(jiàn)到姥姥，我理解了“咫尺天涯”的含義。她近在咫尺，卻隔著一面玻璃棺，從此陰陽(yáng)相隔，生死茫茫。我忘不了母親那一刻的無(wú)助，她像孩子一樣哭著懇求工作人員：“我不鬧，我不鬧，讓我再看一眼我媽！讓我再看一眼！”我也忘不了姥姥被抬進(jìn)火化爐時(shí)，舅舅撕心裂肺的痛苦，那種絕望，我今生都不會(huì)忘記。她對(duì)我的愛(ài)，我會(huì)千倍萬(wàn)倍地珍視，絕不會(huì)像現(xiàn)在這樣懊悔不已。如果能有一次重來(lái)，我愿對(duì)姥姥更好，她對(duì)我的愛(ài)，我會(huì)更加珍視，絕不會(huì)讓遺憾再次發(fā)生。經(jīng)歷過(guò)這樣的生離死別，我領(lǐng)悟到要盡可能善待身邊的人。世間所有的美好都有其時(shí)限，珍惜當(dāng)下，尤為重要。2024年親情的演講稿樣本（四）在今日的課堂上，教師向我們提出了一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的心理測(cè)試。首先，我們被要求在一張空白紙上列出生命中最重要的五位人士。我迅速地寫(xiě)下了“父親”，他對(duì)我既嚴(yán)格又深愛(ài)。緊隨其后的是“母親”，她的關(guān)懷無(wú)微不至，盡管她傾向于嘮叨。接著是“叔叔”，他是我在學(xué)習(xí)上的重要支持者，始終耐心地指導(dǎo)我。他對(duì)我傾注的關(guān)心，幾乎等同于他的親生兒子。然后，我提筆寫(xiě)下了“爺爺”，他的教誨關(guān)乎道德規(guī)范和家族傳統(tǒng)，盡管他的嘮叨與母親的有所不同。最后，我選擇了“奶奶”，她始終以我的福祉為先，無(wú)論何時(shí)，她都會(huì)為我著想。在一年級(jí)時(shí)，我住在奶奶家，她每次外出歸來(lái)，總會(huì)帶回滿滿一袋美食，而自己卻舍不得享用。完成這個(gè)任務(wù)后，教師又提出新的要求，即從名單中剔除一人。對(duì)此，我感到困惑且難以抉擇，因?yàn)槲也辉甘ト魏我晃挥H人。當(dāng)教師走近我時(shí)，我仍未做出決定。教師詢問(wèn)：“楊帆，你為何還沒(méi)開(kāi)始？你不確定要剔除誰(shuí)嗎？”我感到有些尷尬，眼眶也有些濕潤(rùn)。然而，我必須做出選擇，經(jīng)過(guò)深思，我閉上眼睛，劃去了爺爺。我這樣做的原因，一是考