高考語文考前必練之名句名篇默寫模擬練（八）原卷版+解析

,仿真模擬練(八)

1.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《師說》中，韓愈在總結(jié)了從師無須分貴賤、論長(zhǎng)幼后，提出了“,”擇

師準(zhǔn)則。

(2)《詩經(jīng)?氓》中體現(xiàn)古代勞動(dòng)?jì)D女起早貪黑、日夜勞作的兩句是“,

(3)白居易在《錢塘湖春行》中，描寫自己邊信馬騎行，邊欣賞欣欣向榮的花草，表現(xiàn)早春清新氣象的兩

句是“，"。

2.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)國(guó)家主席習(xí)近平曾引用《論語?泰伯》里的一句話向全國(guó)各族各界青年和廣大海外中華青年說道：

“,?！眹?guó)家的前途，民族的命運(yùn)，人民的幸福，是當(dāng)代中國(guó)青年必須和必將承

擔(dān)的重任。

(2)人民就是江山，守江山就是守住民心。《阿房宮賦》中用“,”對(duì)秦王朝建立

在對(duì)人民的剝削和掠奪之上的揮金如土的奢靡生活進(jìn)行了揭露和批判。

(3)春社是漢族最古老的傳統(tǒng)民俗節(jié)日之一，一般在立春之后的第五個(gè)戊日舉行，主要內(nèi)容是祭祀土地神，

以祈求農(nóng)事豐收。在古詩詞中，“春社”經(jīng)常出現(xiàn)，如“,”。

3.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)魏征《諫太宗十思疏》中“,”兩句，與《詩經(jīng)?大雅?蕩》

中“靡不有初，鮮克有終”意思相近，都強(qiáng)調(diào)善始善終的重要性。

(2)王安石主張義、利統(tǒng)一的價(jià)值觀，他在《答司馬諫議書》中說“,

"，解釋了為國(guó)理財(cái)和與民爭(zhēng)利的區(qū)別。

(3)古往今來，無數(shù)仁人志士感慨于人生悲歡離合，故而含有“人生”二字的古詩詞名句也屢見不鮮，比

如

4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在《諫太宗十思疏》中魏征期望達(dá)到的理想政治境界是“,"。這樣君王就不必

耗費(fèi)精神、苦苦思索，并代替臣下管理職事。

(2)蘇洵《六國(guó)論》評(píng)論六國(guó)敗亡的歷史，其中說明燕國(guó)滅亡原因的句子是“，”。

（3）《桂枝香?金陵懷古》一詞中，詞人感嘆六朝的歷史像流水一樣流逝掉，未曾給當(dāng)朝的人留下教訓(xùn)和

反思的詞句是“,”。

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《臨安春雨初霽》中“，"兩句，不僅暗示了詩人一夜未眠，而且生動(dòng)描繪

了臨安春雨初晴的明媚春光。

（2）《歸去來兮辭并序》尾段中“,”兩句，表達(dá)了陶淵明順應(yīng)自然規(guī)律、樂天安命

的人生態(tài)度。

（3）在古詩中，很多詩人常常借用頭發(fā)斑白來表達(dá)時(shí)光易逝、壯志難酬等復(fù)雜的感情，如“,

6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人訪問墨西哥時(shí)發(fā)表了題為“促進(jìn)共同發(fā)展，共創(chuàng)美好未來”的演講，領(lǐng)導(dǎo)人強(qiáng)調(diào)，莊子說

過“,"（《逍遙游》），只有讓中墨兩國(guó)人民的友情匯聚成深厚的海水，才能承載起中

墨兩國(guó)友好合作的大船。

（2）韓愈的《師說》一文中稱贊圣人，說雖然他們超出眾人很多，但“”，表現(xiàn)得虛心而好學(xué)；

同時(shí)批評(píng)當(dāng)時(shí)的普通人，盡管遠(yuǎn)不如圣人，“”。

（3）李白《行路難》（其一）中的“閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”和蘇軾《江城子?密州出獵》中的

“,”兩句都用典故表達(dá)了作者渴望得到朝廷重用的愿望。

7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《小石潭記》中“,”寫出了過于清冷的地理環(huán)境使作者內(nèi)心凄涼憂

傷。

（2）《觀刈麥》",”兩句用白描的手法描繪出了勞動(dòng)人民在

烈日下辛苦勞作的場(chǎng)景。

（3）毛澤東詩句“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”和李清照的詞“九萬里風(fēng)鵬正舉”共同化用了莊

子《逍遙游》中的“,”這兩句。

8.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在莊子看來，必須做到“,"，才能達(dá)到逍遙游的最高境界。

（2）辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，表明作者對(duì)陳同甫寄予希望且直接表達(dá)他的報(bào)國(guó)情懷

和人生追求的句子是“,

（3）自《楚辭?招魂》中有“美人既醉，朱顏酩些”的句子后，“朱顏”作為一個(gè)典型意象，在古典詩詞

中屢見不鮮，如李煜《虞美人（春花秋月何時(shí)了）》中的“”和李白《蜀道難》中的“

9.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）借用和化用是詩詞創(chuàng)作中的常用手法，曹操的《短歌行》中“,”就借用

《詩經(jīng)?鄭風(fēng)》的句子表達(dá)渴望賢才的愿望。

（2）《荀子?勸學(xué)》中，以“木”“金”為喻，目的是引出“,”這一結(jié)論,

突出學(xué)習(xí)的重要意義。

（3）古代詩歌中的云，既具有自然的物質(zhì)屬性，又被詩人們賦予了豐富的內(nèi)涵，體現(xiàn)了豐富的人文精神和

深厚的文化意蘊(yùn)。唐詩宋詞中含有“云”的詩句很多，如“,

10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《論語》中，“,”兩句指出君子做事要勤奮敏捷，說話要小心謹(jǐn)慎，不斷向

有道德有學(xué)問的人學(xué)習(xí)，并及時(shí)匡正自身行為。

（2）杜牧《阿房宮賦》中，從視覺的角度描寫焚燒香草的情形的語句是“"，從聽覺的角度寫

宮車經(jīng)過發(fā)出巨大聲響的語句是“"。

（3）音樂能給人以聽覺上的美的感受，但要用語言美來呈現(xiàn)并不容易，于是人們常用比喻的手法來描摹音

樂，如白居易《琵琶行》中的“,”兩句，用鳥鳴聲和流水聲來形容琵琶聲的輕盈

柔美、緩慢低沉。

,仿真模擬練(八)I

1.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《師說》中，韓愈在總結(jié)了從師無須分貴賤、論長(zhǎng)幼后，提出了“—

_____________“擇師準(zhǔn)則。

(2)《詩經(jīng)?氓》中體現(xiàn)古代勞動(dòng)?jì)D女起早貪黑、日夜勞作的兩句是“

(3)白居易在《錢塘湖春行》中，描寫自己邊信馬騎行，邊欣賞欣欣向榮的花草，表現(xiàn)早

春清新氣象的兩句是“,”。

【答案】道之所存師之所存也夙興夜寐靡有朝矣亂花漸欲迷人眼淺草

才能沒馬蹄

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。默寫的時(shí)候要注意如下詞語：“夙”“寐”

“靡”“淺”。

2.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)國(guó)家主席習(xí)近平曾引用《論語?泰伯》里的一句話向全國(guó)各族各界青年和廣大海外中

華青年說道：“,?！眹?guó)家的前途，民族的命運(yùn)，人民的幸福，

是當(dāng)代中國(guó)青年必須和必將承擔(dān)的重任。

(2)人民就是江山，守江山就是守住民心。《阿房宮賦》中用“,”

對(duì)秦王朝建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上的揮金如土的奢靡生活進(jìn)行了揭露和批判。

(3)春社是漢族最古老的傳統(tǒng)民俗節(jié)日之一，一般在立春之后的第五個(gè)戊日舉行，主要內(nèi)

容是祭祀土地神，以祈求農(nóng)事豐收。在古詩詞中，“春社”經(jīng)常出現(xiàn)，如“,

【答案】士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)奈何取之盡錨銖用之如泥沙簫鼓追隨

春社近衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存(桑柘影斜春社散家家扶得醉人歸)

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：弘毅、錨銖、簫、柘。

3.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)魏征《諫太宗十思疏》中“,”兩句，

與《詩經(jīng)?大雅?蕩》中“靡不有初，鮮克有終”意思相近，都強(qiáng)調(diào)善始善終的重要性。

(2)王安石主張義、利統(tǒng)一的價(jià)值觀，他在《答司馬諫議書》中說“,

"，解釋了為國(guó)理財(cái)和與民爭(zhēng)利的區(qū)別。

(3)古往今來，無數(shù)仁人志士感慨于人生悲歡離合，故而含有“人生”二字的古詩詞名句

也屢見不鮮，比如

【答案】有善始者實(shí)繁能克終者蓋寡為天下理財(cái)不為征利示例：對(duì)酒當(dāng)歌

人生幾何(人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁/人生代代無窮己，江月年年望相似/人生如夢(mèng)，一

尊還酹江月/人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月)

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意以下字的書寫：“繁”“寡”“坐”。

4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在《諫太宗十思疏》中魏征期望達(dá)到的理想政治境界是“,”。

這樣君王就不必耗費(fèi)精神、苦苦思索，并代替臣下管理職事。

(2)蘇洵《六國(guó)論》評(píng)論六國(guó)敗亡的歷史，其中說明燕國(guó)滅亡原因的句子是“,

(3)《桂枝香?金陵懷古》一詞中，詞人感嘆六朝的歷史像流水一樣流逝掉，未曾給當(dāng)朝

的人留下教訓(xùn)和反思的詞句是“,”。

【答案】鳴琴垂拱不言而化至丹以荊卿為計(jì)始速禍焉六朝舊事隨流水

但寒煙衰草凝綠

【解析】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞有：“拱”“荊”“卿”“焉”

“衰”。

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《臨安春雨初霽》中“,”兩句，不僅暗示了詩人一夜未眠,

而且生動(dòng)描繪了臨安春雨初晴的明媚春光。

(2)《歸去來兮辭并序》尾段中“,”兩句，表達(dá)了陶淵明順應(yīng)自然規(guī)

律、樂天安命的人生態(tài)度。

(3)在古詩中，很多詩人常常借用頭發(fā)斑白來表達(dá)時(shí)光易逝、壯志難酬等復(fù)雜的感情，如

【答案】小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花聊乘化以歸盡樂夫天命復(fù)奚疑艱

難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯(示例二：君不見高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成

雪示例三：塞上長(zhǎng)城空自許鏡中衰鬢已先斑)

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：聊、奚、艱、鬢、潦、斑。

6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人訪問墨西哥時(shí)發(fā)表了題為“促進(jìn)共同發(fā)展，共創(chuàng)美好未來”的演講，領(lǐng)導(dǎo)

人強(qiáng)調(diào)，莊子說過“,”(《逍遙游》)，只有讓中墨兩國(guó)人民的友情匯聚

成深厚的海水，才能承載起中墨兩國(guó)友好合作的大船。

(2)韓愈的《師說》一文中稱贊圣人，說雖然他們超出眾人很多，但“”，表現(xiàn)得

虛心而好學(xué)；同時(shí)批評(píng)當(dāng)時(shí)的普通人，盡管遠(yuǎn)不如圣人，“”。

(3)李白《行路難》(其一)中的“閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”和蘇軾《江城子?密

州出獵》中的“，”兩句都用典故表達(dá)了作者渴望得到朝廷重用的愿望。

【答案】且夫水之積也不厚則其負(fù)大舟也無力猶且從師而問焉而恥學(xué)于師

持節(jié)云中何日遣馮唐

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字有：“負(fù)”“猶”“節(jié)”“遣”。

7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《小石潭記》中“，”寫出了過于清冷的地理環(huán)境使作

者內(nèi)心凄涼憂傷。

(2)《觀刈麥》",”兩句用白描的手法描繪

出了勞動(dòng)人民在烈日下辛苦勞作的場(chǎng)景。

(3)毛澤東詩句“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”和李清照的詞“九萬里風(fēng)鵬正舉”

共同化用了莊子《逍遙游》中的“,”這兩句。

【答案】凄神寒骨悄愴幽邃足蒸暑士氣背灼炎天光水擊三千里拉扶搖

而上者九萬里

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“愴”“邃”

“暑”“灼”“技”等。

8.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在莊子看來，必須做到“,"，才能達(dá)到逍遙游的最

高境界。

(2)辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，表明作者對(duì)陳同甫寄予希望且直接表

達(dá)他的報(bào)國(guó)情懷和人生追求的句子是“,

(3)自《楚辭?招魂》中有“美人既醉，朱顏配些”的句子后，“朱顏”作為一個(gè)典型意

象，在古典詩詞中屢見不鮮，如李煜《虞美人(春花秋月何時(shí)了)》中的“”和

李白《蜀道難》中的“”。

【答案】若夫乘天地之正而御六氣之辯了卻君王天下事贏得生前身后名只

是朱顏改使人聽此凋朱顏

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意以下字的書寫：“辯”“贏”

“凋”。

9.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)借用和化用是詩詞創(chuàng)作中的常用手法,曹操的《短歌行》中“，

就借用《詩經(jīng)?鄭風(fēng)》的句子表達(dá)渴望賢才的愿望。

(2)《荀子?勸學(xué)》中，以“木”“金”為喻，目的是引出“,”

這一結(jié)論，突出學(xué)習(xí)的重要意義。

(3)古代詩歌中的云，既具有自然的物質(zhì)屬性，又被詩人們賦予了豐富的內(nèi)涵，體現(xiàn)了豐

富的人文精神和深厚的文化意蘊(yùn)。唐詩宋詞中含有“