廣西河池市2024年中考語文模擬卷

2024年語文中考模擬試卷

一、積累與運用（25分）

1.請用正楷或者行楷將下面的詩句抄寫在方格內。（4分）

歲月如歌

2.給加點字注音,依據拼音寫漢字。（4分）

（1）罐贈（2）風雪慈途（3）jl取（4）花團錦c￡i

3.用詩文原句填空，其中第（2）題須填寫作品名。（9分）

（1）寧為百夫長，o（楊炯《從軍行》）

（2）,對影成三人。（李白《》）

（3），家書抵萬金。（杜甫《春望》）

（4）千里鶯啼綠映紅，o（杜牧《江南春》）

（5）了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（6）,燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

（7）,猛浪若奔。（吳均《與朱元思書》）

（8）而那過去了的，0（普希金《假如生活欺瞞了你》）

4.依據下面供應的漢字，運用對聯(lián)學問補全下聯(lián)。（2分）

水奔挾天拂

上聯(lián)：巖飛驟雨云翻石

下聯(lián):（燕子磯煙雨樓）

5.又到梧桐飄絮時，小明的鼻炎又犯了。為此他對梧桐深表埋怨并期盼南京園林部門盡

快改種其他樹木。請你依據下面兩則材料，寬慰他并勸告他變更這個想法。（3分）

【材料一】

鳳凰鳴矣，于彼高崗。梧桐生矣，于彼朝陽。（《詩經》）

夫鴆雛發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。（《莊子》）

【材料二】

梧桐的“果毛”是一種過敏原，簡單誘發(fā)皮膚過敏、過敏性鼻炎等疾病。2024年起,

江蘇省氣象服務中心與南京市綠化園林局合作，針對全市58條主干道4-6月份開展梧桐

飄絮預報。自從運用懸鈴散抑制劑以來，南京部分路段的梧桐果球數量已經削減60%左右。

將來幾年，“毛毛雨”有望緩解。

（揚子晚報網2024年4月12日）

1

6.有時，遇見一個人或遭受一件事情會對一個人的人生產生深遠的影響。下面名著中的

人物命運是否能印證這個說法？請任選一例加以分析。（3分）

（1）孫悟空（《西游記》）（2）保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）（3）簡?愛（《簡?愛》）

二、閱讀與理解（45分）

（一）閱讀下面古詩，完成7-8題。（4分）

夏初雨后尋愚溪

（唐）柳宗元

悠悠雨初霽，獨繞清溪曲。

引杖試荒泉，解帶圍新竹。

沉吟亦何事，孤獨固所欲。

幸此息營營咒嘯歌靜炎

【注釋】①營營：指追求奔逐。②螟：yCi,熱。

7.久雨初晴，詩人獨自來到澄澈的愚溪，繞溪、引杖、、解帶、、嘯歌,

迎接炎夏。（仿照示例填空，每空兩字。）（2分）

8.這首詩也寫于柳宗元被貶永州期間，它與《小石潭記》表達的情感有何不同？（2分）

（二）閱讀下面文言文，完成9T2題。（14分）

芍藥

芍藥與牡丹媲美，前人署牡丹以“花王”，署芍藥以“花相”，冤哉！予以公道論之。

天無二日，民無二王，牡丹正位于香國，芍藥自難并驅。雖別尊卑，亦當在五等諸侯之列,

豈王之下，相之上，遂無一位一座，可備酬功之用者哉？歷翻種植之書，非云“花似牡丹

而狹"，則曰“子似牡丹而小”。由是觀之，前人評品之法，或由皮相而得之。噫，人之貴

賤美惡，可以長短肥瘦論乎？予于秦之鞏昌①，攜牡丹、芍藥各數十種而歸，牡丹活者頗

少，幸此花無恙，不虛負戴之勞。豈人為知己死者，花反為知己生乎？

牡丹

牡丹得王于群花，予初不服是論，謂其色其香，去芍藥有幾？擇其絕勝者與角雌雄，

正未知鹿死誰手。這睹《事物紀原》，謂武后冬月游后苑，花俱開而牡丹獨遲，遂貶洛陽，

因大悟曰：“強項若此，得貶凰宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？”韓詩“夕貶潮

陽路八千”。物生有候，葭動②以時，單非其時，雖十堯⑧不能冬生一穗；后系人主，可強

2

雞人使晝鳴乎？

正面宜向陽，此種花通義也。然他種猶能委曲，獨牡丹不愿通融。處以南面即生,俾

④之他向則死，此其骯臟?不回之本性，人主不能屈之，誰能屈之？

（選自李漁《閑情偶寄》，有刪改）

【注釋】①鞏昌：府名，今屬甘肅省。②動：萌發(fā)。③堯：傳聞中上古帝王名。④俾：使。

⑤骯臟：讀音kingzang,意為不屈不厄。

9.說明下列句子中加點的詞語。（4分）

（1）予以公道之（2）這睹《事物紀原》

（3）得貶■宜（4）草非其時

10.下面各項中加點字意義和用法相同的一項是（）（2分）

A.署牡丹以“花王”俯身傾耳以請（《送東陽馬生序》）

B.花似牡丹則狹學則不思則罔（《論語》）

C.或由皮相而得之輟耕本壟上（《陳涉世家》）

D.牡丹得王于群花，賢于才人遠矣（《傷仲永》）

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）

（1）豈人為知己死者，花反為知己生乎？

（2）然他種猶能委曲，獨牡丹不愿通融。

12.對于“前人署牡丹以‘花王’，署芍藥以‘花相'”的說法，作者李漁有怎樣的看法?

請結合兩篇文章內容加以分析。（4分）

（三）閱讀下面的文章，完成13—16題（13分）

噓

契訶夫

伊凡?葉果羅維奇?克拉斯努興,一個第四流的報紙文章作家,夜深回到家,皺緊眉頭,

神色肅穆，不知怎的，顯得心事重重。

他在他的房間里閑走一陣，然后停住腳，揪亂頭發(fā)，用萊阿替斯①打算為妹妹報仇的

那種口氣說：“一個人已經精疲力盡，精神勞累，心里又郁積著愁悶，可是對不起，你得

坐下來寫東西！這就叫生活！一個作家明明心情愁悶，偏偏要強顏歡樂給讀者湊趣;或者

明明心里暢快,卻不得不依據編輯部的吩咐大流眼淚。他靈魂里的這種苦痛的沖突,為什么

就沒有人來描寫一下？”他一面說,一面揮著拳頭，轉動眼珠……然后他走進寢室去，叫醒

他妻子。

3

“娜嘉，”他說，“我要坐下來寫文章了……勞駕，別讓人家來攪擾我。要是孩子哭喊，

或廚娘打鼾,我就寫不下去了……還有，替我燒點茶……再煎塊肉排什么的……你知道，

沒有茶喝，我寫不下去……只有茶，才能給我寫作的精力?！?/p>

他回到自己的房間,脫掉上衣,坎肩兒,靴子。他脫得很慢,然后,現(xiàn)出季儂的神商在寫

字臺旁邊坐下。他把身子往圈椅的椅背上一靠，閉上眼睛，考慮他已經想出來的題材。他

聽見他妻子穿著拖鞋提哩踏拉地走動,劈出刨花來燒茶炊。不久茶炊的滾沸聲和煎肉的噬

喔聲，傳到他這兒來。他妻子照舊在劈刨花,還弄得火爐的門和風箱嘩啦嘩啦的響。

突然間，伊凡猛一扭動,睜大驚嚇的眼睛,嗅空氣?！疤靺?爐子冒煙啦!這個厭煩的女人

故意要毒死我！”他嘟噥著,皺起臉來做出一臉的苦相。

“”他跑進廚房，大鬧一通。過后不久，等到他妻

子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地踮起腳尖,給他送來一杯茶,他跟從前一樣坐在安樂椅上，閉著眼睛,用心想

他的文章。他沒動彈,拿兩個手指頭輕輕叩著他的腦門子，假裝沒覺得他妻子走過來……他

的臉現(xiàn)出委屈的神氣。

在下筆寫題目以前，他按太陽穴，他扭動,他把腿從椅子底下抽出來,仿佛腿痛似的；

要不然就懶洋洋地閉上眼睛,仿佛一只躺在沙發(fā)上的貓一樣。末了，他勉牽強強往墨水瓶那

邊伸出手去,臉上的表情就跟他在簽署死刑執(zhí)行令似的，他這才寫下了題目……

“媽,給我點水喝！”他聽見他兒子的聲音。

“噓！”母親說?！鞍职衷趯懳恼聟?噓！”

爸爸寫得飛速，飛速,既不涂改,也不停頓，幾乎來不及翻篇。擺放在書桌上的那些名作

家的半身像似乎在想：“嘿！老兄，你可真行?。　?/p>

“噓！”筆尖叫道。

“噓！”那些作家說。

突然,伊凡挺直腰,放下筆,聽……他聽見一種勻整單調的低語……那是尼古拉，隔壁

房間的房客，在念禱告。

“我說呀！”伊凡叫道。“勞駕，您不能小聲禱告嗎?您阻礙我寫作啦！”

“對不起，先生……”尼古拉害怕地回答。

寫滿了五頁,伊凡伸個懶腰,瞧一瞧表?！疤?，已經三點鐘啦，”他叨嘮著?！皠e人全睡

著了,我呢……唯獨我非工作不行！”昏昏沉沉,力倦神疲，他的頭往一邊偏倒，他上寢室去

叫醒他妻子，用有氣無力的聲調說：“娜嘉，再給我燒點茶吧!我……覺著渾身沒勁了?！?/p>

他寫到四點鐘才罷手,要不是文章已經寫完,真會一口氣寫到六點鐘。他就這樣遠遠地

避開別人的窺探，在自己的小窩里對那些不得不受他支配的人稱王稱霸。這個暴君在這兒，

在家里，跟我們在編輯部里常見到的那個低聲下氣、緘默寡言、毫無才華的小人物相比，

是何等的不同！

“我累極了，唯恐反倒會睡不著覺了……”他一面上床,一面說。“我們的工作,這種倒

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楣的、沒好處的苦工,弄得人的靈魂比肉體還要疲乏……我不如吃點澳化鉀②的好……天知

道,要不是為這一家子人,我早就丟掉這差使了……按編輯部的吩咐寫文章真是要命！”

他睡到中午十二點鐘或一點鐘,睡得又酣暢又踏實。

……啊!要是他是名作家,或成了名作家,要是他做了編輯,哪怕是副編輯呢,那他會睡

得多么舒適,他會做什么樣的夢,他會怎樣伸懶腰?。?/p>

“他寫了整整一夜！”他妻子臉上現(xiàn)出驚嚇的表情，低聲說。

“噓！”

誰也不敢說話,不敢走動,不敢弄出一點聲音來。他的睡眠是一種神圣的事,誰要是侵

擾它,那個罪人就會為自己的過失大吃苦頭！

“噓！”這個聲音在這所房子里漂浮?！皣u！”

（選自《契訶夫小說》，安徽文藝出版社。有刪改。）

【注釋】①萊阿替斯：莎士比亞的作品《哈姆雷特》中的人物。②澳化鉀：一種冷靜劑。

13.概括說說伊凡在寫作過程中依次遭受了哪些打攪。（3分）

14.從全文來看，對于寫作，伊凡為什么深感“委屈”？（3分）

15.閱讀文章，依據要求答題。（4分）

（1）“我要坐下來寫文章了……勞駕，別讓人家來攪擾我。要是孩子哭喊，或廚娘打鼾,

我就寫不下去了……還有，替我燒點茶……再煎塊肉排什么的……你知道，沒有茶喝，我

寫不下去……只有茶，才能給我寫作的精力?！保◣滋幨÷蕴栐谖闹杏泻巫饔茫浚?/p>

（2）依據上下文，合志向象，為第六段畫線處補寫一個句子。

16.下列說法垂送的一項是（）（3分）

A.文章第七段劃線的句子表現(xiàn)了伊凡在為報紙寫文章時神圣與莊重的看法。

B.文中情節(jié)設置時有多處的伏筆和照應，使得文章結構嚴密、緊湊，環(huán)環(huán)相扣。

C.結尾處的“噓。表現(xiàn)大家對發(fā)出聲響的恐驚之心并自覺保持一樣，不敢發(fā)聲。

D.小說刻畫了伊凡夜間創(chuàng)作過程，用幽默諷刺的語言塑造了一個“暴君”形象。

（四）閱讀下面的文章，完成17—20題。（14分）

說摯友之道

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馮英子

“摯友”這個名稱，在我們這個國家里是古已有之的，古代的“五倫”中間，就有“摯

友”這一倫。據后漢的鄭玄說：“同師曰朋，同志曰友?！笨磥砼笈c友之間，還有一點兒區(qū)

分。不過時移世遷，現(xiàn)在我們講的摯友，大抵具有更廣泛的意義?！拔覀兊膿从驯樘煜隆?，

已經有些“四海之內皆兄弟”的味道了。

交摯友要講一個“信”字?！墩撜Z》講到“吾日三省吾身”時，其次條就是

“”，這個“信”，就是誠懇、不欺之解。摯友能成為凈友，就要

能誠懇、不欺，知無不言，言無不直。因為諄者，爭也。能夠在摯友面前以言相爭，爭出

一個是非，希望摯友少犯錯誤或不犯錯誤，始稱得上諄友。

可是要全部的摯友誠懇、不欺，也非易事。因為人的地位不斷變更，友情也經常隨之

升降。劉邦在泅水做亭長的時候，當然同蕭何、樊噲之流很有一點兒友情，但一旦身登九

五，他還是信任叔孫通的方法，要大講“君臣之義”了。陳余、張耳，落魄時同甘共苦，

休戚相關，終于夠得上摯友了吧。但后來卻變成誓不兩立的對頭冤家。一面信誓旦旦，一

面翻臉不認人，“當面輸心背面笑，翻手為云覆手雨”，你得意時錦上添花，你倒霉時落井

下石，慢慢變成了后來的摯友之道。無怪乎《今古奇觀》中描寫的那位楚國上大夫俞伯牙

先生，老早就有“春風滿面皆摯友，欲覓知音難上難”之嘆了。有人講了一句“貧賤之交

不行忘”，史家就大書特書，似乎從沙子中淘出了黃金一樣，也正是蟀秋不區(qū)的反映。

我以為倘要真正“信于摯友”，使摯友成為諄友，第一條是大家要有點兒雅量?！奥勥^

則喜”，這樣的要求不免太高了一點兒，但聞過則思，不勃然大怒，過后算賬，這是應當

做得到的。盡管摯友們的直言有的偏激，有的片面，是否也想一想他們和善的動身點呢？

李逵砍倒了忠義堂前那面“替天行道”的杏黃旗，由于聽了不正確的狀況，當然是錯誤的。

但原其心跡，他倒是真正維護梁山泊的正義事業(yè)的。“梁山泊里無奸佞，忠義堂前有帝臣；

留得李逵雙斧在，世間直氣尚能伸?！薄端疂G》作者的這首詩，很有一點兒道理。

喜鵲簡單討人高興，因為它帶來的據說都是喜訊；烏鴉總是使人厭煩，因為它哇哇叫

得刺耳。其實一個人沉醉于自己的蓋世功業(yè)之時，聽幾聲烏鴉叫，也可以使頭腦保持醒悟,

不無裨益。倘如查查歷史,有些宏大的人物，哪一個不是失敗于他躊躇滿志、忘乎所以的

時候？

當然，一個摯友能否成為錚友，還有他另外的一面，也就是自己有沒有志氣。禍從口

出，似乎已是我們歷史的傳統(tǒng)。宋末的蔣捷和清代的顧貞觀，他們各寫過一闕《賀新郎》,

一個勸人“節(jié)飲食，慎言語”。一個勸人“辭賦從今須少作”。他們這兩位先生，一在南宋

亡之后，一在清嚴酷的文字獄時，噤若寒蟬，自可想見。不過今日仍舊如此，豈不弄錯了

時代？我們今日要廣開言路，人人獻策，倘講摯友之道，那么人人應當以諸友自任，誠懇

不欺。

一個時代有一個時代的精神，我們當然不講封建道德規(guī)范，不講資本主義那一套，我

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們應當講我們的摯友之道。但誠懇、不欺這兩條，唯恐仍舊是重要的。

（選自《馮英子雜文選》，華東師范高校出版社。有刪改。）

17.作者所說的“摯友之道”有哪些？（3分）

18.依據要求答題。（5分）

（1）其次段的橫線處，用《論語》中的原句填空。（1分）

（2）第三段中加點的“這種狀況”詳細指什么？（2分）

（3）理解第五段畫線句的含義。（2分）

其實一個人沉醉于自己的蓋世功業(yè)之時，聽幾聲烏鴉叫，也可以使頭腦保持醒悟，不

無裨益。

19.簡要概述第四段的論證思路。（3分）

20.文章第六段為何要列舉蔣捷和顧貞觀的例子？（3分）

三、作文（50分）

21.請以“免費”為題，寫一篇不少于600字的作文，文體不限，文中不得出現(xiàn)真實的

校名和人名。

情境作文訓練題

1.圍繞下列三個情境要素，發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，寫一篇文章。字數不少于600

字，文中不要出現(xiàn)可能泄露考生信息的真實地名、校名和人名。

節(jié)日我手機

2.初中三年，我們與語文為伴，在文學的殿堂流連忘返一本語文課本，就是一趟奇異的

語文學習之旅。閱讀一篇篇優(yōu)秀之作，猶如邂逅旅途中的生活畫卷，讓我們感受到生命

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的真諦。假如可以，你情愿成為我們語文課本中的哪個人物？去經驗一段怎樣的故事？

請以“和相遇”為題，寫一篇文章。

3.你有沒有向往過將來的生活，你覺得二十年后你或者身邊會發(fā)生怎么樣的變更，請以

“二十年后的一天”為題，編寫一個故事。

要求:①題目自擬，文體不限，不少于600字。②文中不能出現(xiàn)真實的人名和校名

4.課文《我的第一本書》中的人物，除了“我”和父親外，還有同學二黃毛、喬元貞和

老師弄不成。這三人的言行不多，卻讓人難忘。一晃二十年過去了，請你在課文供應材

料的基礎上，發(fā)揮想象，以“我”的身份給其中任何一個人寫一封信。

給的一封信

5.依據下面語境，綻開聯(lián)想和想象，依據要求將語段擴寫成一篇記敘文。

幾經周折，我最終踏上了那趟車，去實現(xiàn)和初中伙伴當時的約定……

要求：①自擬題目②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字③文中不得出

現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

2024年語文中考模擬試卷

評分標準及參考答案

一、（25分）

1.（4分）要求：書寫正確，字體精確，工整，美觀。

2.（4分）（1）kui（2）zai（3）汲（4）簇

3.（9分）（1）勝作一書生（2）舉杯邀明月月下獨酌（3）烽火連三月（4）水村山郭

酒旗風（5）贏得生前身后名（6）濁酒一杯家萬里（7）急湍甚箭（8）就會成為親切的懷

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戀（每空1分，有錯、漏、添、倒，不得分）

4.（2分）風挾奔潮水拂天

5.（3分）小明，你好！你因梧桐絮的問題鼻炎加重，我對此深表憐憫。但是從去年起先

園林部門已經通過開展預報、噴灑抑制劑等方式對梧桐“果毛”進行治理，將來“毛毛雨”

的狀況將得以緩解，這將有利于你鼻炎的康復；梧桐樹始終以來是高潔美妙的象征，南京

種植梧桐樹有深厚的文化內涵，不宜改種別的樹木。

6.（3分）可以印證。示例1.孫悟空拜菩提祖師學藝；在那里他學會了騰云駕霧以及七十

二般變更，并且得到了“悟空”這個伴隨他一生的名號，也正因為在這里學到了一身的本

領，才會有后來的大鬧天宮和將來的西天取經。示例2.哥哥介紹保爾相識了朱赫來；朱

赫來是個老布爾什維克，每當保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會剛好的出現(xiàn)，為保爾排

憂解難，指明前進的方向，最終使保爾成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。示例3.在洛

伍德學校和譚波爾小姐的相識影響了她。她時常得到譚波爾小姐的幫助，她從譚波爾小姐

的身上學到了愛和包涵，不要對別人心存怨恨。

二、（45分）

（一）（4分）

7.（2分）試泉圍竹

8.（2分）詩歌表現(xiàn)了柳宗元雖被貶謫，但能保持豁達、樂觀的看法，不為自己的境況而

苦惱，不再為日后的前程而困擾?！缎∈队洝繁磉_了柳宗元被貶后無法排遣的悲傷凄苦

的心情。

（二）（14分）

9.（4分）（1）我（2）等到（3）原來（4）假如

10.（2分）B

11.（4分）（1）（2分）莫非人是為了知己而死，花反而為了知己活下來嗎？

（2）（2分）然而其它的花還能受點委屈，只有牡丹不情愿通融。

12.（4分）《芍藥》一文中，作者覺得芍藥的地位應在“花相”之上，因為芍藥比牡丹生

命力堅韌?！赌档ぁ芬晃闹?，作者起先不同意牡丹為“花王”，因其外表與芍藥類似，后因

牡丹品性高潔，不屈不厄，認為它為“花王”當之無愧。

附譯文：

芍藥

芍藥可以與牡丹媲美，前人稱牡丹為“花王”，稱芍藥為“花相”，太冤枉了！我要客觀地

評價它們。天上沒有兩個太陽，人們沒有兩個君王，牡丹在香花國中處于至尊的地位，芍

藥自然很難同它并駕齊驅。雖然有尊卑的區(qū)分，芍藥也應當被列在五等諸侯之中，莫非在

君王之下、相國之上，就沒有一個位置可以用來嘉獎有功之臣嗎？我翻遍了有關種植的書，

不是說“花像牡丹，但比牡丹狹窄”，就是說“籽像牡丹，但是比牡丹小”。這樣看來，前

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人評價的方法，或許只是看表面現(xiàn)象。唉