2024年初中德育工作總結(jié)參考樣本（五篇）

第3頁共3頁2024年初中德育工作總結(jié)參考樣本時間的流逝如同白馬掠過縫隙，一學期的工作已然成為過往。在此期間，我所承擔的職責既包括教學，也包括對全班學生的管理，角色既是教育者，也是組織者，更是學校德育工作的中堅力量。以下是對本學期工作的總結(jié)：1.著重發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點，及時給予表揚和賞識人皆有被認可的渴望，無論優(yōu)等生還是學困生。我致力于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，給予充分的信任，引導他們發(fā)揚長處，改正不足，實現(xiàn)自我提升。自七年級起，我便實施了獎勵機制，對單科狀元進行表彰，如李方超、管宏偉、李永杰、左明月等同學。同時，我也明確表示，會在月考、期中、期末考試中持續(xù)獎勵單科狀元，以及總成績顯著進步的同學。此外，諸如好人好事、紀律模范等各類表現(xiàn)也會得到獎勵。這一舉措激發(fā)了全班的積極性，最終在中考中取得了優(yōu)異的成績。2.以身作則，以人格影響人格我始終以高標準要求自己，保持正確的自我認知和評價，展現(xiàn)對生活的熱愛和對事業(yè)的執(zhí)著，以積極樂觀的態(tài)度影響學生。我深信，我的人格魅力能潛移默化地塑造學生，引導他們形成積極的人生態(tài)度。3.創(chuàng)建良好學風，促進團隊合作我重視班干部的培養(yǎng)，以點帶面，營造良好的學習氛圍。同時，通過“學習一幫一”活動，激發(fā)學生間的良性競爭，幫助后進生迎頭趕上。此外，我注重與家長、學生和學校之間的溝通，共同促進學生全面發(fā)展。4.協(xié)作共進，與各科教師緊密合作我積極與各科教師保持聯(lián)系，了解學生的學習動態(tài)，協(xié)助處理教學中的問題，共同促進學生的學科平衡發(fā)展。常言道，教師是崇高的職業(yè)，其崇高之處在于奉獻和犧牲。作為班主任，雖然職務微小，但責任重大。多年的班主任經(jīng)歷讓我深感，未擔任過班主任的教師是不完整的，其中的艱辛與喜悅交織，卻能見證學生成長的每一個精彩瞬間。2024年初中德育工作總結(jié)參考樣本（二）一、堅守教育方針，全面推進素質(zhì)教育我校始終堅守教育方針，全面推進素質(zhì)教育。學校領導團隊形成了“團結(jié)、奮斗、創(chuàng)新、務實”的領導作風，其中德育領導小組勇于改革，精心策劃，使學校面貌發(fā)生顯著變化，學生素質(zhì)得到明顯提升。二、貫徹要求，強化班主任隊伍建設一學期以來，我校不斷加強班主任隊伍建設，調(diào)整優(yōu)化班主任配置，以形成學校德育工作的核心力量。同時，組織班主任參與德育工作研討會，并選派參加省級班主任網(wǎng)絡培訓，以激發(fā)其工作責任感和敬業(yè)精神。重點引導班主任展現(xiàn)人格魅力、關愛學生及敬業(yè)奉獻，確保每位班主任都能以良好的形象影響學生，用愛心關愛學生，用熱情投身教育事業(yè)。三、強化行為習慣養(yǎng)成教育本學期，我校繼續(xù)加強行為習慣養(yǎng)成教育，通過細化、量化常規(guī)內(nèi)容，如衛(wèi)生、考勤、車管、禮儀服飾等，尤其是“兩操”的質(zhì)量，進行公正、公開、公平的評比。對于偶發(fā)事件，德育副校長與德育處、班主任共同及時處理，確保學校安全和正常秩序。同時，充分利用各類宣傳陣地，如開學典禮、升旗儀式、國旗下講話、黑板報等，進行校園精神文明宣傳，并針對不同年級開展分層教育活動。學校還組織學生進行衛(wèi)生健康知識學習，推動校風、學風、班風建設，提升學生思想道德素質(zhì)。四、開展主題活動，提升學生思想道德素質(zhì)我校每月都設有特定的主題活動。如某月定為文明禮儀月，開展“讓文明禮貌永駐校園”系列活動；結(jié)合國慶舉辦“祖國頌”演講比賽；某月組織學生籌備參加運動會，強化團隊精神和競爭意識；某月組織秋季社會實踐，增長學生見聞；某月開展法制教育月活動，提高學生法律意識。五、加強聯(lián)系，促進雙向交流我校加強與家庭、社會的聯(lián)系。通過舉辦家長學校、召開家長委員會等方式，指導家長家庭教育，加強家校溝通。同時，拓寬學校與社會聯(lián)系渠道，利用社會資源開展警校共建、社區(qū)共建等活動，促進學校教育社會化。本學期，學校還與社區(qū)主動協(xié)調(diào)，依托教育平臺，做好學生參保登記繳費工作。我校德育工作已取得一定成績，有效穩(wěn)定了教育教學秩序，得到了各級領導的肯定和學生家長的好評。但面對新形勢下的新挑戰(zhàn)和機遇，我們有信心和決心進一步做好學校德育工作，推進學校整體辦學水平再上新臺階。2024年初中德育工作總結(jié)參考樣本（三）二、強化校園文化建設，優(yōu)化教育環(huán)境。1.精心規(guī)劃宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的管理和指導，確保輿論導向正確，主題鮮明，圖文并茂，以充分發(fā)揮其宣傳教育功能。2.規(guī)范教室布置。各班級教室的布置應體現(xiàn)班級特色，營造積極向上、潔凈素雅、健康文明的育人環(huán)境，以促進學生的全面發(fā)展。3.積極迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”檢查。確保校園文化與教育要求相契合，形成以“紅色精神”為特色的校園文化，培育高尚的校園文化精神。4.全面推進“書香校園”建設。通過優(yōu)美的環(huán)境和高雅的校園文化，賦予學生積極向上的力量。學校應充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，構(gòu)建一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校擁有完善的教育陣地，如宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等，并長期堅持開展升旗儀式、廣播站播音、“操前講話”等特色活動，以體現(xiàn)學生的全體參與性、教育目的的素質(zhì)性和教育形式的多樣性，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。三、加強學生思想道德教育和養(yǎng)成教育。1.豐富德育活動以促進養(yǎng)成教育。深入學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學學生在校一日常規(guī)》，堅持每日十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時，深入開展文明禮儀教育、法制教育、安全教育等。2.加強班級文化建設。要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，打造“文明班級”。各班的學習園地應布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育意義，各班的中隊活動、好人好事應詳細記錄。3.加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生的轉(zhuǎn)化工作制定計劃和措施，并及時了解掌握相關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。4.開展普及小康知識學習宣傳活動。組織主題中隊活動，出版“我與小康同成長”黑板報，并通過“小靈通”廣播站進行宣傳，確保小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，將學校學習的小康知識帶回家，讓家長了解小康知識，實現(xiàn)小康知識“進家庭”。通過此活動，增強教師的教育榮譽感、自豪感和責任感，同時讓學生了解小康，體驗祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)愛國、愛鄉(xiāng)的情感，樹立“為早日實現(xiàn)全面建設小康社會而努力”的理想。1.辦好家長學校，加強家校聯(lián)系。定期召開家長會，通過講座、隨堂聽課等形式豐富家長學?；顒?，確保家長參與率。同時，通過電話、家訪等方式與家長保持經(jīng)常性溝通，充分利用教育資源，推進家校聯(lián)系，提高家教水平。2.我校始終注重寓教育于活動之中。組織了一系列活動，如“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等主題的讀書教育活動，組織學生定期觀看教育片，布置宣傳櫥窗讓學生及時了解國際、國內(nèi)及校園大事，開辦家長學校、召開家長會等，努力營造學校、家庭、社會共同教育的良好氛圍。2024年初中德育工作總結(jié)參考樣本（四）九年級，作為初中階段的關鍵時期，我深知肩負的責任重大，故始終保持著高度的責任感和緊迫感。在此階段，學生經(jīng)歷著心理和生理的顯著變化，由此帶來的精神壓力使許多學生感到迷茫。因此，引導學生盡快適應這一變化，平穩(wěn)度過轉(zhuǎn)折時期，成為了我當前的首要任務。當前，學生中普遍存在的自私現(xiàn)象，尤其是在處理同學關系時，顯得尤為突出。對此，我積極開展了關于正確處理同學關系的主題班會，教育學生學會寬容與理解，并在處理矛盾時，引導學生多做自我批評，培養(yǎng)他們寬厚待人的精神。此外，我深知勞動對于培養(yǎng)學生德育思想品質(zhì)的重要性。針對當前學生普遍缺乏勞動習慣和勤勞精神的問題，我通過親身示范和指導，嚴格要求學生完成各項勞動任務，并及時給予表揚和批評，旨在讓學生認識到勞動的價值，并養(yǎng)成良好的勞動習慣。在日常工作中，我始終秉持著真誠關心和愛護學生的原則，不僅在思想、學習和生活上給予他們?nèi)娴年P懷，更在行動上予以體現(xiàn)。我平等對待每一位學生，無論其成績優(yōu)劣、家庭背景如何，都一視同仁。我尊重學生的人格，公平、公正地處理班級事務，努力營造和諧融洽的師生關系，為學生提供一個溫馨和諧的學習環(huán)境。在班級管理工作中，我注重“嚴”字當頭。雖然熱愛學生是我的職責所在，但對學生的嚴格要求同樣不可或缺。盡管我在這方面已有一定認識，但仍需進一步加強。未來，我將更加嚴格地要求學生，以期達到更好的教育效果?；仡欉@半年的工作，我深感責任重大、任務艱巨。雖然取得了一些成績和經(jīng)驗，但更多的是教訓和反思。我深知自己在班主任工作中還有許多不足之處，與領導的要求和優(yōu)秀班主任相比還有很大差距。然而，我將永不放棄，繼續(xù)努力提升自己，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，在領導、家長和學生的信任與支持下，我將能夠肩負起更大的責任，為班級的發(fā)展貢獻更多的智慧和力量。2024年初中德育工作總結(jié)參考樣本（五）在推動學校德育工作的進程中，我們秉持嚴謹、穩(wěn)重的態(tài)度，堅持理性決策，通過以身作則的示范作用，努力引領全體師生積極探索德育工作的新途徑。我們特別重視德育隊伍的建設，特別是班主任隊伍的培養(yǎng)。為此，我們堅持每學期開展“四種會”制度，即每周一次主題班會，每月一次班主任會議，每學期定期舉行班主任經(jīng)驗交流會和家長會。多年來，我們持續(xù)開展主題班會觀摩活動，促進班主任之間的互學互進，共同提高，使學校班會課質(zhì)量得到顯著提升。同時，我們定期召開班主任例會，通過學習經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提升班主任的工作能力。對于初任班主任，學校采用“幫、扶、帶”的方式，以幫助他們盡快勝任工作。在校園文化建設方面，我們致力于優(yōu)化育人環(huán)境。我們精心布置宣傳陣地，加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，確保輿論導向正確，主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮其宣傳教育功能。我們規(guī)范教室布置，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。我們積極迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，逐步形成以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。同時，我們大力推進“書香校園”進程，通過優(yōu)美的環(huán)境氛圍和高雅的校園文化，給予學生奮進向上的力量。學校擁有健全的教育陣地，如宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等，并長期堅持開展升旗儀式活動，每天中午定時播放廣播，每天下午的“操前講話”已成為我校的特色。這些活動充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。在加強學生思想道德教育和養(yǎng)成教育方面，我們采取了一系列措施。首先，我們通過豐富多樣的德育活動促進養(yǎng)成教育，認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學學生在校一日常規(guī)》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時，我們深入開展文明禮儀教育、法制教育、安全教育等。其次，我們加強班級文化建設，要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。此外，我們還加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化工作，德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃、有措施，并及時了解掌握相關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。最后，我們開展了普及小康知識學習宣傳活動，通過主題中隊活動、黑板報等形式，讓全校師生了解小康知識，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立為早日實現(xiàn)全面建設小康社會而努力的理想。在拓寬德育渠道、發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢方面，我們制定了詳細的德育教學工作計劃。首先，我們辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。通過定期召開家長會、聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒?，家長參與率達到較高水平。同時，我們堅持通過電話聯(lián)系、家訪等方式與家長保持溝通，充分