Module6Unit2Hedidn'teback（學(xué)歷案）-（一起）英語四年級(jí)上冊(cè)

四年級(jí)英語上冊(cè)第M6單元學(xué)歷案課時(shí)學(xué)歷案2課時(shí)名稱：Module6Unit2Hedidn’teback.學(xué)習(xí)目標(biāo)：在看、聽、說的活動(dòng)中，獲取、梳理課文故事的主要信息（時(shí)間、人物、事件的開端、高潮、結(jié)局等）。能借助故事山及其他提示講述神筆馬良的故事。3.能通過小組合作根據(jù)提示簡(jiǎn)單用英語創(chuàng)編故事；能從中國(guó)民間故事中學(xué)習(xí)做人的品格和做事的正確態(tài)度?！菊n前延伸:預(yù)習(xí)反饋】從課文中找出下列動(dòng)詞的過去式。1.go2.take3.help4.take5.bee6.say

【課內(nèi)探究】Task1：一、看圖猜測(cè)圖意1.Whowantedtheship?_______________________________2.Whopaintedtheship?_______________________________3.Wherewashe?_______________________________二、WatchandAnswer觀看動(dòng)畫，找出關(guān)鍵信息（目標(biāo)1）1.第一遍通讀看視頻回答：Whathappenedatlast?__________________________.2.第二遍閱讀回答細(xì)節(jié)問題：a.Thepaintbrushdidn'thelp_______.A.B.b.Thebadmanwas_______.A.angryB.happyc.Thebadmanwanted_______.A.riceB.ashipTask2:Retellthestory.根據(jù)故事山板書，復(fù)述課文故事（目標(biāo)2）took...awayangry/didntook...awayangry/didn’thelppainted/becamerealpainted/becamerealwentwentdidndidn’teback評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：A:故事復(fù)述清晰流暢，用詞準(zhǔn)確，語音語調(diào)自然，情感豐富。B:故事復(fù)述不夠流暢，用詞不準(zhǔn)確，語音語調(diào)較自然，情感一般。自評(píng)：你的等級(jí)為：_______Task3：小組合作完成故事山關(guān)鍵詞，并創(chuàng)編故事，小組展示講故事。(不少于5句話)（目標(biāo)3）climaxStorymountainstartend評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：A：故事講述比較流暢，沒有明顯錯(cuò)誤，有時(shí)間、人物、事件的開端、高潮、結(jié)局等要素，語言豐富，飽含感情。B：故事講述基本流暢，有較少錯(cuò)誤，有時(shí)間、人物、事件的開端、高潮、結(jié)局等要素，感情一般。C：故事講述不夠流暢，錯(cuò)誤較多，要素不全，缺乏感情。自評(píng)：你的等級(jí)為_____【課后達(dá)標(biāo)】Fillintheblanks.選詞填空himonlydidn’tangryhelpedhappyeback1.Whathappenedatlast(最后)?Thebadman_______________.2.Thebadm