2024年蘇教版新一年級數(shù)學上冊暑假自學課：加法（含答案）

第10課加法

模塊導航

,模塊一教學目標及重難點

?模塊二知識梳理

?模塊三典型例題

?模塊四過關檢測

教學目標及重難點

1、教學目標。

掌握得數(shù)是6、7、8、9的加法的計算方法。

會根據(jù)同一幅圖列出多道加法算式。

2、教學重難點。

重點：掌握得數(shù)是6、7、8、9的加法的計算方法，并能正確計算。

難點：會根據(jù)同一幅圖列出多道加法算式。

模塊二O

1、得數(shù)是6、7、8、9的加法。

根據(jù)6、7、8、9的分與合知識能很快算出得數(shù)是6、7、8、9的加法算式。

方法：得數(shù)是9的加法的計算方法：①點數(shù)法。②接著數(shù)。③根據(jù)數(shù)的組成計算。

模塊三

【典例一】

1.先觀察，想一想，再填一填。

試卷第1頁，共4頁

?11nr）

從小女孩兒的位置看，左邊有（）個圓片，右邊有（）個圓片，寫出加法算式

是（）；從小男孩兒的位置看，左邊有（）個圓片，右邊有（）個圓片,

寫出加法算式是（）o所以根據(jù)一幅圖能寫出（）道加法算式。

【典例二】

2.兩只小貓一共釣了多少條魚？

□CO□（條）

【典例三】

3.小紅寫了4個大字，小麗寫了5個大字，她們一共寫了多少個大字?

UOU口（）

答：

___模_塊_四___L畛0

4.李老師和黃老師帶著4個小朋友乘車，坐哪輛車比較合適？（）

A.5座B.6座C.7座

5.小英6歲，她比小剛小1歲，小剛的歲數(shù)是（）。

A.5歲B.7歲C.8歲

6.貝貝有2個口香糖，甜甜有5個口香糖，她倆共有多少個口香糖？列式是（）。

A.5-2B.2+5C.前兩個都可以

7.小力吃了6個蘋果后，盒子里還有2個，原來盒子里有（）個蘋果。

試卷第2頁，共4頁

A.9B.8C.4

8.李奶奶從下面選兩袋買，她最多能買到()個蘋果。

A.7B.8C.9

9.寫出兩道得數(shù)是9的加法算式：,o

10.8+1=()+2=6+()=5+()=4+()

11.樹上有只鳥，又飛來只，現(xiàn)在有只。

00000—。

13.樂樂第一天看了3頁書，第二天和第一天看的同樣多。樂樂兩天一共看了頁書。

14.我會看圖列式計算。

?枝

15.一共有多少人在勞動？

試卷第3頁，共4頁

16.爸爸、媽媽和我，家里還要來4個客人。如果每人一個飯碗，媽媽準備了6個飯碗，夠

嗎？列式計算。

17.左邊有2條魚，右邊有4條魚，一共有多少條魚?

18.有3盤草莓，媽媽準備拿走其中的2盤招待客人。

（1）媽媽最多可以拿走幾個草莓招待客人?

答：媽媽最多可以拿走（）個。

（2）媽媽最少可以拿走幾個草莓招待客人?

答：媽媽最少可以拿走（）個。

試卷第4頁，共4頁

1.515+1=6151+5=6兩

【分析】按照圖片小女孩和小男孩的位置，去觀察圖上擺放的圓片的數(shù)量，結合題干要求進

行解答即可。

【詳解】從小女孩兒的位置看，左邊有5個圓片，右邊有1個圓片，寫出加法算式是5+1=

6；從小男孩兒的位置看，左邊有1個圓片，右邊有5個圓片，寫出加法算式是1+5=6。

所以根據(jù)一幅圖能寫出兩道加法算式。

【點睛】本題考查學生對6的加法運算的運用。

2.4+4=8；8條

【分析】兩只小貓釣的同樣多，都是4條，相加即可求出一共釣了幾條魚。

【詳解】4+4=8（條）

答：兩只小貓一共釣了8條魚。

3.4+5=9（個）

9個

她們一共寫了9個大字。

【分析】將小紅和小麗寫的大字數(shù)量相加即可求解。

【詳解】4+5=9（個）

答：她們一共寫了9個大字。

4.B

【分析】用老師的人數(shù)加上小朋友的人數(shù)，再加上司機，求出一共的人數(shù)，即可判斷坐哪輛

車合適。

【解答】解：2+4+1=7（人）

答：坐7座車比較合適。

故選：Co

5.B

【分析】小英比小剛小1歲，則用小英的年齡加上1歲，即可計算出小剛的年齡。

【詳解】6+1=7（歲）

即小剛的歲數(shù)是7歲。

故答案為：B

6.B

【分析】把兩人有口香糖的個數(shù)相加，即可計算出她倆共有多少個口香糖。

答案第1頁，共4頁

【詳解】2+5=7（個）

她倆共有7個口香糖。

2+50

故答案為：B

7.B

【分析】用小力吃的個數(shù)加上還剩的個數(shù)，即可計算出原來盒子里有多少個蘋果。

【詳解】6+2=8（個）

即原來盒子里有8個蘋果。

故答案為：B

8.C

【分析】先比較三袋中蘋果的數(shù)量，再將較多的兩袋數(shù)量相加，即可求出最多能買幾個。

【詳解】3<4<5

4+5=9（個）

她最多能買到9個蘋果。

故答案為：C

9.3+6=94+5=9

【分析】9可以分成1和8,也可以分成2和7,也可以分成3和6,也可以分成4和5,據(jù)

此寫出兩道得數(shù)是9的加法算式。

【詳解】3+6=9；4+5=9。（答案不唯一）

10.7345

【分析】先算出8加1的和為9,再用9分別減去2、6、5、4即可。

【詳解】8+1=9

9-2=7

9—6—3

9-5=4

9-4=5

因此，8+1=7+2=6+3=5+4=4+5。

11.538

【分析】根據(jù)圖知，樹上有5只鳥，又飛來3只，求現(xiàn)在有多少只，用加法計算。

【詳解】5+3=8（只）

答案第2頁，共4頁

故樹上有5只鳥，又飛來3只，現(xiàn)在有8只。

12.△△△△△△△

【分析】根據(jù)加法的意義，用足球個數(shù)加上2,求出應畫△的個數(shù)。再畫出相應個數(shù)的△即

可。

【詳解】5+2=7（個）

13.6

【分析】第二天和第一天看的同樣多，表示第二天也看了3頁。把樂樂兩天看的頁數(shù)相加,

即可計算出樂樂兩天一共看了多少頁書。

【詳解】3+3=6（頁），樂樂兩天一共看了6頁書。

14.5+4=9

【分析】根據(jù)加法的意義，求一共有多少枝，把左右兩邊的枝數(shù)相加即可。

【詳解】由題意分析得：

5+4=9（枝）

一共有9枝花。

15.8人

【分析】從圖上可得：左邊有3個人，右邊有5個人，要求一共有多少人在勞動，將兩邊人

的數(shù)量相加，即可得出答案。

【詳解】3+5=8（人）

答：一共有8人在勞動。

16.

不夠

【分析】爸爸、媽媽和我，一共有3個人，再加上還要來的4個人，求出一共吃飯的人數(shù),

再和媽媽準備的飯碗個數(shù)進行比較即可。

【詳解】4+3=7（人）

7>6

答：如果每人一個飯碗，媽媽準備了6個飯碗，不夠。

【點睛】考查了10以內(nèi)加法計算和整數(shù)大小的比較，關鍵是先求出一共吃飯的人數(shù)。

17.6條

答案第3頁，共4頁

【分析】如圖，根據(jù)加法的意義，把左右兩邊魚的條數(shù)相加，即可計算出一共有多少條魚。

【詳解】2+4=6（條）

答：一共有6條魚。

18.（1）9個;

（2）7個

【分析】（1）數(shù)出各個盤子