一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－第五單元 第6課時(shí) 7,6加幾（2）｜西師大版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－第五單元第6課時(shí)7,6加幾（2）｜西師大版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是西師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元的第6課時(shí)，課程內(nèi)容主要圍繞"7,6加幾（2）"展開。我們會(huì)通過例題和練習(xí)來鞏固學(xué)生對(duì)6加幾的計(jì)算方法的理解，并提高他們的計(jì)算能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用6加幾的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠通過實(shí)際操作和練習(xí)，提高自己的計(jì)算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握6加幾的計(jì)算方法，并能夠熟練進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用6加幾的計(jì)算方法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、練習(xí)本學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際的情景，比如購物場景，來引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生理解到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2.例題講解：我會(huì)用具體的例題來講解6加幾的計(jì)算方法，讓學(xué)生通過觀察和思考，理解計(jì)算的步驟和原理。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些實(shí)際的計(jì)算題目，讓學(xué)生當(dāng)場進(jìn)行練習(xí)，以此來鞏固他們對(duì)于6加幾的計(jì)算方法的掌握。4.小組討論：我會(huì)讓學(xué)生分成小組，進(jìn)行討論和交流，鼓勵(lì)他們分享自己的計(jì)算方法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的合作和溝通能力。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)根據(jù)課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)簡潔明了的板書，突出6加幾的計(jì)算方法，方便學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：6+2=6+5=6+8=答案：6+2=86+5=116+8=14八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)對(duì)今天的教學(xué)進(jìn)行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，比如嘗試解決更復(fù)雜的加法問題，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入我認(rèn)為實(shí)踐情景引入是非常重要的一步。通過實(shí)際的購物場景，我可以讓學(xué)生直觀地理解到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。這不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們更好地理解數(shù)學(xué)的概念和計(jì)算方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，引導(dǎo)他們積極參與進(jìn)來。我會(huì)提問他們一些問題，比如“如果你買了3個(gè)蘋果，又買了2個(gè)蘋果，你一共有幾個(gè)蘋果？”通過這樣的問題，我可以引導(dǎo)學(xué)生思考和理解加法的概念。二、例題講解例題講解是學(xué)生理解和掌握計(jì)算方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我會(huì)選擇一些簡單的例題來進(jìn)行講解，讓學(xué)生通過觀察和思考，理解計(jì)算的步驟和原理。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的理解情況。如果他們有疑問，我會(huì)耐心地解釋和引導(dǎo)，確保他們能夠理解并掌握計(jì)算方法。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生對(duì)于計(jì)算方法的掌握的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)給出一些實(shí)際的計(jì)算題目，讓學(xué)生當(dāng)場進(jìn)行練習(xí)。通過這樣的練習(xí)，學(xué)生可以加深對(duì)計(jì)算方法的理解，并提高計(jì)算能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況。如果他們遇到困難，我會(huì)及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，確保他們能夠順利地完成練習(xí)。四、小組討論小組討論是培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)讓學(xué)生分成小組，進(jìn)行討論和交流，鼓勵(lì)他們分享自己的計(jì)算方法和經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的參與情況。我會(huì)觀察他們是否能夠積極地參與討論，是否能夠傾聽和理解他人的意見。通過這樣的討論，學(xué)生不僅可以互相學(xué)習(xí)和交流，還能夠培養(yǎng)他們的合作和溝通能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的理解和掌握情況。如果他們有疑問，我會(huì)耐心地解釋和引導(dǎo)，確保他們能夠理解并掌握計(jì)算方法。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生理解和記憶計(jì)算方法的重要工具。我會(huì)根據(jù)課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)簡潔明了的板書，突出計(jì)算方法，方便學(xué)生理解和記憶。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的理解和記憶情況。如果他們有困難，我會(huì)通過重復(fù)和講解，幫助他們更好地理解和記憶計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生對(duì)于計(jì)算方法的掌握的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際的計(jì)算題目，讓學(xué)生回家后進(jìn)行練習(xí)。通過這樣的練習(xí)，學(xué)生可以加深對(duì)計(jì)算方法的理解，并提高計(jì)算能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況。如果他們遇到困難，我會(huì)及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，確保他們能夠順利地完成作業(yè)。八、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)對(duì)今天的教學(xué)進(jìn)行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的反饋和表現(xiàn)。如果他們有困難或者疑問，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，確保他們能夠更好地理解和掌握計(jì)算方法。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，比如嘗試解決更復(fù)雜的加法問題，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。通過這樣的拓展延伸，學(xué)生可以進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)能力，并培養(yǎng)解決問題的思維方式。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、活潑的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我會(huì)有意識(shí)地放慢語速，確保學(xué)生能夠聽清楚并理解每一個(gè)步驟。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間觀察和思考；在例題講解環(huán)節(jié)，我留出了時(shí)間讓學(xué)生提問和討論；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，并及時(shí)給予反饋。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的疑惑和想法。我會(huì)提問他們一些問題，以檢查他們對(duì)計(jì)算方法的理解。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間互相提問，促進(jìn)他們之間的交流和學(xué)習(xí)。4.情景導(dǎo)入：我通過一個(gè)實(shí)際的購物場景來引入本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠直觀地理解到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。這個(gè)情景導(dǎo)入受到了學(xué)生的歡迎，他們都積極參與進(jìn)來，表現(xiàn)出濃厚的興趣。1.實(shí)踐情景引入：雖然我通過實(shí)際的購物場景來引入本節(jié)課的內(nèi)容，但我意識(shí)到可以進(jìn)一步豐富情景的多樣性，比如引入其他日常生活中的實(shí)際問題，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)。2.例題講解：在講解例題時(shí)，我注意到可以更多地運(yùn)用圖示和直觀的道具，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶計(jì)算方法。例如，我可以使用小球或者小卡片來表示加數(shù)的數(shù)量，讓學(xué)生更直觀地看到加法的過程。3.小組討論：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時(shí)，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不愿意發(fā)言。為了鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與討論，我可以提前給出一些討論問題，并確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，我注意到可以增加一些實(shí)際應(yīng)用題，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的計(jì)算方法應(yīng)用到實(shí)際問題中。這樣可以進(jìn)一步鞏固他們的計(jì)算能力，并培養(yǎng)他們解決問題的能力。總的來說，我相信通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，以及不斷反思和改進(jìn)教案，我能夠更好地進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生理解和掌握計(jì)算方法，并提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升1.小明有6個(gè)蘋果，他又買了3個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明一共有多少個(gè)蘋果？答案：小明一共有9個(gè)蘋果。2.小華有6個(gè)橘子，她媽媽又給了她4個(gè)橘子，請(qǐng)問小華一共有多少個(gè)橘子？答案：小華一共有10個(gè)橘子。3.小剛有6個(gè)玩具汽車，他又收到了2個(gè)玩具汽車作為禮物，請(qǐng)問小剛一共有多少個(gè)玩具汽車？答案：小剛一共有8個(gè)玩具汽車。4.小紅有6個(gè)課本，她又借了3本課本，請(qǐng)問小紅一共有多少本課本？答案：小紅一共有9本