教師資格認定考試小學綜合素質模擬題46

教師資格認定考試小學綜合素質模擬題46一、單項選擇題1.

在一個集體當中，每一個活人之塑像，是這個人來一刀，那個人來一刀，有時是萬刀齊發(fā)。倘使刀法不合于交響曲之節(jié)奏，那便是處處傷痕，而難以成為真善美之活塑（江南博哥）像。在刀法之交響中，投入一絲一毫的雜聲，都是中傷整個的和諧。陶行知的比喻極其生動地說明教師應該做到______。A.教書育人B.嚴謹治學C.團結協(xié)作D.為人師表正確答案：C[解析]教育實質上是整體勞動，是教師、學校領導和教職工群體腦力和體力勞動的統(tǒng)一。教育過程是一種“教育合力”影響的過程，每一學生的成長都凝結著群體的智慧和力量。

2.

張老師根據自己班級情況，為解決班級內部班干部的人際關系問題，建立和諧融洽的班級氛圍，自主開發(fā)了“和諧人際”的班級課程，這體現了教師______。A.是教育教學的研究者B.是課程的建設者和開發(fā)者C.是學生學習的促進者D.是社區(qū)型的開放教師正確答案：B[解析]本題主要考查新課改背景下教師角色。題干中主要體現的是教師根據班情開發(fā)新課程，是課程的建設者和開發(fā)者。

3.

全國運動會舉行女子5000米比賽，遼寧、山東、河北各派了三名運動員參加。比賽前，四名體育愛好者在一起預測比賽結果。甲說：“遼寧隊訓練就是有一套，這次的前三名非他們莫屬?！币艺f：“今年與去年可不同了，金銀銅牌遼寧隊頂多拿一塊。”丙說：“據我估計，山東隊或者河北隊會拿金牌的?！倍≌f：“第一名如果不是遼寧隊，就該是山東隊了?！北荣惤Y束后，發(fā)現四個人只有一人言中。

以下______最可能是該項比賽的結果。A.第一名遼寧隊，第二名遼寧隊，第三名遼寧隊B.第一名遼寧隊，第二名河北隊，第三名山東隊C.第一名山東隊，第二名遼寧隊，第三名河北隊D.第一名河北隊，第二名遼寧隊，第三名遼寧隊正確答案：D[解析]甲和丙的預測相矛盾，其中必有一真，這樣，丁和乙都預測錯誤，也就是說遼寧隊前三名不只拿了一個、遼寧隊和山東隊都沒拿到第一名，這樣可知前三名順序是：河北、遼寧、遼寧。故本題選D。

4.

下面有關文學常識的說法有誤的一項是______。A.陸游、蘇軾、李賀、辛棄疾都是我國宋代著名的愛國主義詩人或詞人B.表現愛國詩人杜甫憂國憂民情思的詩篇有《春望》《茅屋為秋風所破歌》等C.范仲淹在《漁家傲》中表達思鄉(xiāng)報國之情的句子是“將軍白發(fā)征夫淚”D.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這一名句出自愛國詩人文天祥的《過零丁洋》正確答案：A[解析]李賀是唐朝詩人，有“詩鬼”之稱，代表作有《雁門太守行》、《李憑箜篌引》等名篇。

5.

標志著中國進入航天時代的事件是______。A.第一顆原子彈爆炸成功B.“東方紅一號”發(fā)射成功C.“神舟”五號飛船進入太空D.“遠望一號”航天測量船建成使用正確答案：B[解析]“東方紅一號”成功發(fā)射標志著我國進入航天時代。故本題選B。

6.

一學生對教科書上知識拓展的描述產生了困惑，向孫老師提問，孫老師回答道：“這個問題不會考的，不用管它?！睂O老師的做法______。A.正確，不考的東西不要花費時間，有助于學生高效地提高成績B.正確，不考的東西不必講給學生聽，以免造成混淆C.錯誤，存在教學理念偏失的問題D.錯誤，存在教學態(tài)度不端正的問題正確答案：C[解析]孫老師的“不會考”就“不用管它”的觀念反映了其以考試內容來確定教學內容，一切教育活動都圍繞著考試進行的教學觀，違背了新課改的教學理念，存在教學理念偏失的問題。

7.

下列關于PowerPoint的敘述，錯誤的是______。A.可以新建空白演示文稿，也可以基于模板創(chuàng)建演示文稿B.可以在幻燈片中插入表格C.可以將某張圖片設置為幻燈片的背景D.可以在PowerPoint中插入表格，并對其中的數字進行排序正確答案：D[解析]PowerPoint中沒有內置函數，也不支持自動排序功能。

8.

教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風”。這是師德教育的______。A.“雙贏”協(xié)作原則B.和平共處原則C.互助原則D.尊重原則正確答案：A[解析]《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》指出，教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風”。這就告訴教師，任何一所學校，全體教師必須本著雙贏的思維，齊心協(xié)力，才能完成教書育人的重任。

9.

某學校安排音樂教師兼職法制教育，該學校的行為______。A.正確，節(jié)約了教學資源B.正確，有利于教師全面發(fā)展C.不正確，學校應聘請從事法制教育的專職或者兼職教師D.不正確，學校應取消法制教育正確答案：C[解析]《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第九條規(guī)定，學校應當聘任從事法制教育的專職或者兼職教師。學校根據條件可以聘請校外法律輔導員。故本題選C。

10.

王老師在教育教學過程中，注意培養(yǎng)學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發(fā)學生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學生課業(yè)負擔，以發(fā)展的眼光評價學生……王老師這種做法充分體現了______。A.教書育人B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.關愛學生正確答案：A[解析]秉承教育性教學原則，以發(fā)展的眼光評價學生，體現了教書育人的職業(yè)道德；教師嚴于律己，不進行有償家教等是為人師表的體現；教師教學中認真負責，努力提高教學質量，是愛崗敬業(yè)的體現：教師關心和愛護學生，保護學生身體和心理的健康，是關愛學生的體現。

11.

留守兒童小張因參與社會盜竊而被公安機關查獲，因其未滿16歲。犯罪情節(jié)又不嚴重，所以免于追究刑事責任，責令家長進行批評教育。學校獲知這一事件后，為不影響學校名聲，責令小張轉學或馬上退學。學校的做法______。A.合法，有利于提高學校升學率B.不合法，侵犯了小張的受教育權C.合法，有利于維護其他學生的合法權益D.不合法，侵犯了小張的隱私權正確答案：B[解析]《中華人民共和國教育法》第九條規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。小張屬于未成年人，享有義務教育權，學校無權剝奪。

12.

中國古代樂器是民族音樂文化的重要部分，許多古代名詩佳句里都對其有生動形象的描述。下列選項中與中國古代樂器無關的是______。A.多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)B.漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱C.清唱揚琴賽出名，新年雜耍遍蓉城D.泠泠七弦上，靜聽松風寒正確答案：A[解析]選項B，“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱”出自古箏獨奏曲《漁歌唱晚》；選項C出現的樂器是揚琴；選項D涉及的樂器是七弦琴。故本題選A。

13.

把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是______。

A.①③⑤，②④⑥B.①③⑥，②④⑤C.①③④，②⑤⑥D.①④⑤，②③⑥正確答案：C[解析]題干給出的六個圖形的封閉區(qū)域都有4種底紋。①③④中有由同一底紋相連組成的大三角形，②⑤⑥沒有，由此選擇C。

14.

在古代，男子成年后對年齡都有專門的代稱，其中五十歲叫作______。A.弱冠B.不惑C.花甲D.知天命正確答案：D[解析]在古代，男子成年后對年齡都有專門的代稱。其中，二十為弱冠，三十為而立，四十為不惑，五十為知天命，六十為花甲，七十為古稀，八九十為耄耋。故本題選D。

15.

常言道：“人要實，火要虛?！贝嗽挼囊馑际钦f做人要腳踏實地，才能事業(yè)有成；可燃物要架空一些，才能燃燒更旺?！盎鹨摗钡哪康氖莀_____。A.增大可燃物的熱值B.降低可燃物的著火點C.增大空氣中氧氣的含量D.增大可燃物與空氣的接觸面積正確答案：D[解析]“火要虛”的目的是增大可燃物與空氣的接觸面積，使之更充分地燃燒。故選D。

16.

陶行知認為，培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況予以施肥、澆水和培養(yǎng)教育。這種觀點體現了______。A.學生是發(fā)展中的人，要重視學生的發(fā)展性B.學生是發(fā)展的主體，要重視學生的主體性C.學生是獨特的人，要關注學生個體差異，因材施教D.學生是自主發(fā)展的人，要培養(yǎng)學生的主體意識正確答案：C[解析]每個學生都是完整的人，都有著自己的獨特性，因此應根據學生各個方面的情況進行因材施教。

17.

找規(guī)律填數字是一種很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力，下列各組數字，填入數列“2，4，6，□，16，26”空缺處，正確的是______。A.8B.10C.12D.14正確答案：B[解析]典型和數列。前兩項之和等于第三項，故4+6=(10)，6+(10)=16。

18.

下列選項中，說法不正確的是______。A.滿族主要分布在中國東三省，以黑龍江最多B.蒙古族主要分布在內蒙古自治區(qū)C.壯族是人口最多的少數民族D.云南是少數民族數量最多的省份正確答案：A[解析]滿族主要分布在中國東三省，以遼寧最多。

19.

古典數學的開拓者______被后人譽為“科學之父”和“希臘數學的鼻祖”。A.畢達哥拉斯B.泰勒斯C.亞里士多德D.歐幾里得正確答案：B[解析]畢達哥拉斯是古希臘數學家、哲學家。亞里士多德是世界古代史上最偉大的哲學家、科學家和教育家之一，馬克思曾稱他是古希臘哲學家中最博學的人物，恩格斯稱他是古代的黑格爾。歐幾里得是古希臘數學家，被稱為“幾何之父”，是幾何學的奠基人。他最著名的著作《幾何原本》是歐洲數學的基礎，被認為是歷史上最成功的教科書。泰勒斯是古希臘時期的思想家、科學家、哲學家，是希臘最早的哲學學派——米利都學派的創(chuàng)始人。泰勒斯在數學方面劃時代的貢獻是引入了命題證明的思想。恩格斯在《自然辯證法》中評價泰勒斯為“科學之父”和“希臘數學的鼻祖”。

20.

下列樂器屬于我國傳統(tǒng)的拉弦樂器的是______。A.馬頭琴B.月琴C.揚琴D.小提琴正確答案：A[解析]選項B、C屬于我國傳統(tǒng)樂器中的彈撥樂器；選項D屬于西方樂器。

21.

多瑙河是歐洲第二長河，發(fā)源于德國西南部，自西向東流，注入黑海，流經10個國家。是世界上干流流經國家最多的河流。下列國家中多瑙河沒有流經過的是______。A.奧地利B.匈牙利C.烏克蘭D.俄羅斯正確答案：D[解析]多瑙河是歐洲第二長河，發(fā)源于德國西南部，自西向東流，流經奧地利、斯洛伐克、匈牙利、克羅地亞、塞爾維亞、保加利亞、羅馬尼亞、摩爾多瓦、烏克蘭，最后注入黑海。

22.

被稱為“第二代基因工程”的是______。A.酶工程B.蛋白質工程C.發(fā)酵工程D.DNA重組正確答案：B[解析]蛋白質工程是指依據DNA指導合成蛋白質，人們可以根據需要對負責編碼某種蛋白質的基因進行重新設計，使合成出來的蛋白質的結構變得符合人們的要求。由于蛋白質工程是在基因工程的基礎上發(fā)展起來的，在技術方面有諸多同基因工程技術相似的地方，因此蛋白質工程也被稱為第二代基因工程。

23.

被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的著作是______。A.《詩經》B.《史記》C.《左傳》D.《資治通鑒》正確答案：B[解析]漢代司馬遷的《史記》記述了上起黃帝，下至漢武帝幾千年的歷史，共分為十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列傳五個部分，包括帝王將相、豪杰、平民等幾千名歷史人物，政治、典制、文化、思想等方面豐富的歷史內容。《史記》是偉大的歷史著作，也是傳記文學名著，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

24.

學校對故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的教師，可以給予______。A.行政處罰B.行政處分或解聘職務C.撤銷教師資格D.追究民事法律責任正確答案：B[解析]《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定：“教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；(二)體罰學生，經教育不改的；(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。”

25.

英國劍橋大學的史蒂芬·霍金教授是當代國際著名物理學大師，也是杰出的科普作家。他于1988年寫的一部在世界上廣為流傳的科普小說是______。A.《大爆炸探秘》B.《自然的終結》C.《物理世界奇遇記》D.《時間簡史》正確答案：D[解析]史蒂芬·霍金寫的是《時間簡史》，《大爆炸探秘》的作者是約翰·埃姆斯利，《自然的終結》的作者是比爾·麥克基本，《物理世界奇遇記》的作者是喬治·伽莫夫。

26.

學生小李在放學期間，因闖紅燈被汽車刮傷，學校______。A.承擔主要責任B.承擔次要責任C.不承擔責任D.承擔部分責任正確答案：C[解析]《學生傷害事故處理辦法》規(guī)定：學生在自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的問題，學校不承擔責任。

27.

哥白尼的“太陽中心說”并非真正科學，但他的巨大進步意義在于______。A.為近代科學奠定了基礎B.使自然科學從神學中解放出來C.使人們認識到人類是地球的主人D.確立了人類新的宇宙觀正確答案：B[解析]哥白尼在他的名著《天體運行論》中提出了“太陽中心說”：地球和行星繞軸自轉，并圍繞太陽公轉。哥白尼這一學說的意義在于：①它是人類對天體認識的一個飛躍，它推翻了統(tǒng)治天文學界1000多年的托勒密的“地球中心說”，它使人們不被表面現象所惑，對天體運行達到了正確的、科學的認識；②它推翻了基督教神學關于上帝創(chuàng)世界、選定地球為宇宙中心的謬論，是向教會權威的挑戰(zhàn)，促使自然科學從基督教神學中解放出來，從而得到迅速的發(fā)展。

28.

下圖為一位同學的課堂筆記，記錄了對某一歷史事件的不同評價，據此，推斷他學習的內容是______。

A.太平天國運動B.義和團運動C.辛亥革命D.北伐戰(zhàn)爭正確答案：A[解析]圖片材料中的“打擊了外國侵略者和本國封建統(tǒng)治”“某些思想具有近代化因素”“最先進省份的生產力”“提出的一些政策是歷史的倒退”可聯系到太平天國運動，特別是“破壞最先進省份的生產力”這個信息很重要。太平天國運動反侵略反封建，提出了《資政新篇》，戰(zhàn)火發(fā)生于廣東省。提出《天朝田畝制度》，平分土地，會造就大量小農經濟，產品統(tǒng)交圣庫等政策，這些是歷史的倒退。

29.

全球氣候變暖是世界各國所關注的問題，大氣中能產生溫室效應的氣體已經發(fā)現近30種，造成溫室效應最重要的氣體是______。A.二氧化碳B.氟利昂C.一氧化二氮D.臭氧正確答案：A[解析]溫室有兩個特點：溫度較室外高，不散熱。生活中的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的溫室。使用玻璃或透明塑料薄膜來做溫室，是讓太陽光能夠直接照射進溫室，加熱室內空氣，而玻璃或透明塑料薄膜又可以不讓室內的熱空氣向外散發(fā)，使室內的溫度保持高于外界的狀態(tài)，以提供有利于植物快速生長的條件。溫室效應主要是由于現代化工業(yè)社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的。二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，其結果是使地球表面變熱。因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體。

二、材料分析題(每小題14分，共42分)1.

材料：

課間，王老師發(fā)現教室地面紙屑很多，便讓勞動委員安排打掃，自己去另一個班上課了。勞動委員心想，等放學后再讓值日生打掃吧。不料這時值周生來檢查衛(wèi)生，班級被扣分了。同學們紛紛責備勞動委員和值日生。他倆也為誰該負責爭得面紅耳赤。事后，勞動委員內疚不已，決定辭職。王老師知道后并沒有馬上處理，決定第二天以“掃地風波”為主題召開班會。

第二天上午，王老師找班干部談話，分析得失，統(tǒng)一認識。下午，班會上勞動委員和值日生分別反省了自己的過錯，其他班委成員、同學們也紛紛上臺發(fā)言，承認以前沒有很好配合，剖析各自存在的問題，表示不會讓“掃地風波”重演。之后，王老師指出了勞動委員和值日生的不足，并對他們今后的工作提出了嚴格要求。

班會后，王老師單獨找勞動委員和值日生談心，肯定了他們對班級所做的努力。勞動委員打消了“引咎辭職”的念頭，表示要化內疚為動力，積極工作。同學們也增強了班級認同感。

此后，班級衛(wèi)生一直保持良好，多次獲得“衛(wèi)生流動紅旗”，其他各方面也很有起色。

問題：

請從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中王老師的教育行為。正確答案：材料中，王老師的教育行為踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范，促進了學生的進步與發(fā)展，是值得學習和提倡的。

(1)王老師的教育行為體現了關愛學生的教師職業(yè)道德規(guī)范。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關愛學生，即關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。材料中，王老師沒有直接批評爭得面紅耳赤的勞動委員和值日生，而是召開班會，并在班會后單獨找勞動委員和值日生談心，肯定他們的努力。王老師的一系列行為做到了尊重學生，也做到了平等公正地對待學生，是關愛學生的體現。

(2)王老師的教育行為體現了教書育人的教師職業(yè)道德規(guī)范。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要教書育人，即遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。材料中，王老師找班干部談話，分析得失，統(tǒng)一認識。在班會上勞動委員和值日生分別反省了自己的過錯，其他同學和班委成員也表示不會讓“掃地風波”重演。王老師的一系列行為做到了循循善誘，培養(yǎng)了學生的良好品行，是教書育人的體現。

因此，良好的班級建設要求班主任嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，在塑造良好班級育人氛圍的同時，還要能調動學生的積極性和主動性，這樣才能取得良好的教育效果。

2.

材料：

我在回顧學生學習英語的過程時，發(fā)現其實每個學生在初學英語時都有著極強大的好奇心和極高的熱情。記得有一個學生有口吃的毛病，說的都是口吃英語。一次，他竟然流暢地從1數到10。我忍不住親了他一下，奇跡出現了，他的進步突飛猛進，在期末還被評為英語課的優(yōu)秀學員。

還有一次，當我教完一個單詞之后，讓學生進行重復。輪到一個學生時，她的聲音小得幾乎聽不到。我讓她大點聲說，她始終做不到?；秀笨吹絻簳r的我，因在老師公開課上發(fā)言的聲音小，課后被老師嚴厲訓斥，之后在任何課上我都不敢發(fā)言了。想到這里，我心想絕不能讓我的學生因此產生心理障礙。于是我制止了學生的起哄，告訴學生：“這名女生是想考一考大家的聽力，誰能重復?”當學生踴躍發(fā)言時，我對女生耳語：“勇敢點，大點聲，你能行!”她感激地看著我，當班內靜下來時，女生好聽的聲音終于響起來了，我?guī)ь^鼓掌，掌聲里女生驕傲地坐下了。我的心踏實了，她一定不會成為兒時的我。

問題：

請從教育理念的角度，評析材料中老師的行為。正確答案：材料中該教師的做法恰當合理，符合新課程改革背景下的教育理念，值得我們借鑒。

首先，教師的行為體現了面向全體學生的素質教育觀。教育應使每個人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人的發(fā)展。材料中，老師能夠做到面向全體學生，不放棄、不歧視任何一個人，有效促進了全體同學的發(fā)展。

其次，教師樹立了學生是發(fā)展中的人的學生觀。教師應該看到每個學生身上都有巨大的潛能，不應因學生的小錯誤而去否定學生。材料中，當學生表現出口吃、回答問題聲音小時，老師沒有當眾指責他們，沒有給他們貼上“差生”的標簽。而是看到了他們是處于發(fā)展過程中的人，幫助他們更快、更好地發(fā)展。

最后，在對待師生關系上，教師樹立了尊重和贊賞的教師觀。教師是學生學習和發(fā)展的促進者，在教學中教師應該尊重每一位學生，學會贊賞每一位學生。材料中，當口吃的學生進步時，老師能夠及時鼓勵他；當學生回答問題聲音太小時，老師沒有當眾批評學生，而是悄悄給她打氣。巧妙地保護了學生的自尊心，提高了學生的學習興趣。

因此，作為一名教師，要充分踐行新課改背景下的教育觀，面向全體學生、看到學生身上的發(fā)展特點、積極引導和幫助學生，促進學生發(fā)展。

材料：

精神之樹

走過古柏掩映的神路，已感到無形的涼意撲面，世事的喧鬧在思緒里一點點地遠離。

在神路的引導下，我們走向這向往已久的老祖宗的庭院，跨越過青石牌坊，走過石橋，我和人們一道虔誠地撲進了千年智者老人的懷抱，充分享受著那種心靈陽光的沐浴，實質上那是一種慈祥，一種撫摸，一種虔誠。

千年庭院，青磚綠瓦，斗拱檐壁，更顯出了它的厚重和深不可測，陽光透過森森古柏，稀疏的枝葉斑斑駁駁，交織出冥冥的云煙氤氳。頭腦里驀地沒有了時常纏繞的世俗的浮躁，哪怕是一時的忘卻，心靈也算是在這里尋找到了寧靜，如同尋找到一座小憩的港灣。心不再有往時的漂泊和游離。我慢慢地移動著腳步，在一塊塊青磚綠瓦的矚目中，在一棵棵古柏的身影下，但我無法走出它們的目光，也無法遠離開這大山般的身影。我細細地翻閱著這目光，這身姿，這部智慧的巨書，真正地發(fā)現了自己的貧乏和渺小。

一種思想，一種學說，一種精神在生活中一代一代地傳了下來，且成為規(guī)范人生的尺度，又在千百年中被發(fā)揚光大，它的偉大是顯然的，是超越時空的，不是一代帝王，幾個英雄所能包含了的；反而，它卻包含了一切帝王和英雄。

碩大的孔廟，幾座庭院，除卻座座巍峨的古老建筑，占據庭院世界的要屬這一棵棵參天古柏。古柏相伴著歲月，相伴著歷史走進了今天。它們老態(tài)龍鐘了，卻從沒有自傲，沒有以功臣者自居。歲月的沉重中，它們仍挺拔昂首；滿身掛滿了斑斑龍鱗，枝頭卻永遠噴吐出青春的翠綠。庭院每一棵古柏都如一幅生動的畫，一首濃郁的詩，它們舒展身姿，或低眉淺唱，或濃蔭如蓋，或風骨遒勁。每一棵樹下，我都不由自主地停步，細細地品讀這枝葉，品讀這風雨留下的無盡滄桑。我想我是在翻閱著歷史，翻閱著波瀾壯闊的民族的歷史，那般的渾厚，那般的莫測，那般的沉重，那般不屈不撓的意志，都在這里表現得淋漓盡致。

這里面有一種精神，這精神是屬于我們這個民族的，它平凡里有著偉大，簡樸卻耐人尋味。我站在樹下，古柏作為背景，按下相機快門，留一個紀念，其實，何止是紀念，在這里我們已經領悟到一點什么。

大約從明朝開始，那些帝王們除了不斷地來這里拜謁，還大興土木，擴修庭院，建筑宮殿，每每都要立碑紀念。一座座林立的石碑后面，香火繚繞中，宏大的典禮下，虔誠的祈禱聲里，究竟有幾多的真誠呢?更多的平民百姓來到這里，是要沾上文化的味道，也就是說每一個人都希望自己成為生活中一個文雅文明的人，希望走出愚昧，走出無知，讓自身多一點高尚。而且這種意識正被越來越多的世人所接受。孔子這位儒文化的祖先，在他生前，并不那么富有，并不那么輝煌；在歷史的長河中，他卻使身后的歲月輝煌了。

萬世師表，這一座無形卻巍峨的豐碑永遠佇立在我們面前。

(選自《散文選刊》2006年第7期)

問題：3.

從文中看，“歲月的沉重中，它們仍挺拔昂首；滿身掛滿了斑斑龍鱗，枝頭卻永遠噴吐出青春的翠綠”這句話意在贊頌什么?正確答案：贊頌了孔子思想、孔子學說的超越時空而歷久彌新的生命力和影響力。

4.

你認為可否將本文的標題換成“孔廟游記”?請簡述理由。正確答案：不可以。因為本文不重在記游，而重在強調孔子的精神、思想、學說歷久常青，以“精神之樹”為題，可以更加凸現本文的主旨。

三、寫作題(本大題共50分)1.

閱讀下面材料，根據要求作文。

2014年5月31日，江西宜春一男子在公交車上持刀行兇，宜春三中高三學生柳艷兵、易政勇奮不顧身勇斗持刀歹徒，交出了一份“道德滿分”的答卷。然而，因受傷嚴重，他們錯過了一年一度的高考。

“順境逆境看襟度，大事難事看擔當”，什么是擔當?擔當就是接受并負起責任。

根據上述材料給你的啟示，聯系實際，寫一篇議論文。

要求：用規(guī)范的現代漢語寫作。題目自擬，立意自定；觀點明確；分析具體，條理清晰，語言流暢。不少于800字。正確答案：[范文