教師資格認(rèn)定考試幼兒園保教知識(shí)與能力模擬題10

教師資格認(rèn)定考試幼兒園保教知識(shí)與能力模擬題10一、單項(xiàng)選擇題1.

中國幼兒園的創(chuàng)始人是______。A.張之洞B.陳鶴琴C.張雪門D.蔡元培正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前教育原理（江南博哥）部分的知識(shí)點(diǎn)。

[解析]1903年9月，張之洞創(chuàng)立湖北幼稚園，這是中國近代第一所幼兒園。幼兒園的全套辦園方法都是仿學(xué)日本的，選聘了3名日本保姆。

2.

被稱為“中國的福祿貝爾”的教育家是______。A.陶行知B.馬寅初C.胡適D.陳鶴琴正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識(shí)點(diǎn)。

[解析]陳鶴琴作為我國現(xiàn)代著名的教育家、兒童心理學(xué)家和兒童教育專家，是開創(chuàng)我國現(xiàn)代兒童心理和幼兒教育科學(xué)研究工作的代表人物，也是中國現(xiàn)代學(xué)前教育的奠基人，被譽(yù)為“中國幼教之父”“中國的福祿貝爾”。他全面系統(tǒng)地論述了幼兒教育問題，探索和創(chuàng)造了適合中國國情又符合幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)的中國化、科學(xué)化的幼兒教育，形成了自己獨(dú)特的幼兒教育理論和思想體系。

3.

學(xué)前教育的實(shí)施主要有兩種形式，即______。A.學(xué)前家庭教育和學(xué)前公共教育B.學(xué)前家庭教育和幼兒園教育C.學(xué)前家庭教育和托幼機(jī)構(gòu)教育D.學(xué)前社區(qū)教育和幼兒園教育正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識(shí)點(diǎn)。

[解析]學(xué)前教育的實(shí)施主要有兩種形式：一是學(xué)前家庭教育，主要由父母或其他照看者在家庭中實(shí)施；二是學(xué)前公共教育，主要由家庭以外的社會(huì)組織機(jī)構(gòu)指派專人實(shí)施。

4.

能有效地提高幼兒認(rèn)識(shí)、情感、意志與行為水平且能充分發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是______。A.討論法B.復(fù)述法C.故事法D.提問法正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查幼兒園常用的教學(xué)方法。

[解析]討論法中最容易發(fā)揮幼兒的主體性，促進(jìn)多維思維和社會(huì)性發(fā)展。

5.

______是按照社會(huì)要求去促進(jìn)幼兒發(fā)展，是將教育目標(biāo)真正落實(shí)為幼兒發(fā)展的總設(shè)計(jì)師。A.幼兒園園長B.幼兒教師C.幼兒園教育要求D.家長正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識(shí)點(diǎn)。

[解析]幼兒教師是按照社會(huì)要求去促進(jìn)幼兒發(fā)展，是將教育目標(biāo)真正落實(shí)為幼兒發(fā)展的總設(shè)計(jì)師。幼兒教師必須正確、清楚、全面地理解和把握幼兒的教育目標(biāo)的內(nèi)涵，并將這種“外在”的教育目標(biāo)轉(zhuǎn)化為“內(nèi)在”的正確的教育觀念，并用以指導(dǎo)自己的行動(dòng)。

6.

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒全面、和諧地發(fā)展是指______原則。A.幼兒參與性B.發(fā)展適宜性C.開放性D.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)部分的知識(shí)點(diǎn)。

[解析]幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒全面、和諧地發(fā)展是指發(fā)展適宜性原則。從一般年齡特征來看，小班、中班、大班幼兒在身心發(fā)展上差異是非常明顯的，其身心發(fā)展所需要的環(huán)境也不盡相同。因此，教師要根據(jù)幼兒不同的年齡特征為其提供適宜的發(fā)展環(huán)境。

7.

下列關(guān)于學(xué)前兒童心臟的特點(diǎn)，敘述正確的是______。A.心臟占體重的比例相對小于成人B.心排血量較大C.心率快D.心率慢正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前兒童發(fā)展部分的知識(shí)點(diǎn)。

[解析]兒童心臟占體重的比例相對大于成人。新生兒心臟約占體重的0.8%，成人為0.5%。A項(xiàng)錯(cuò)誤。學(xué)前兒童心排血量較少。這是因?yàn)閷W(xué)前兒童心肌纖維細(xì)，彈性纖維少，心臟的收縮力差，脈搏輸出量少，負(fù)荷力較差。因此不宜做時(shí)間較長或劇烈的運(yùn)動(dòng)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。由于學(xué)前兒童心輸出量少，而新陳代謝旺盛，為滿足需要，只有加快心率來補(bǔ)償。年齡越小，心率越快，D項(xiàng)錯(cuò)誤，故C項(xiàng)正確。

8.

視敏度是指眼睛精確地辨別細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體的能力，且在不同年齡階段表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。4～5歲幼兒視敏度的平均距離為______厘米。A.300B.270C.210D.240正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前兒童發(fā)展部分的知識(shí)點(diǎn)。

[解析]視敏度是指眼睛精確地辨別細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體的能力，且在不同年齡階段表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。4—5歲幼兒視敏度的平均距離為210厘米；5—6歲為270厘米；6—7歲則為300厘米。隨著年齡的增長視敏度在不斷提高。

9.

______是幼兒教師最常用的和最普遍使用的教育教學(xué)方法。A.直觀形象法B.語言法C.角色扮演法D.表揚(yáng)鼓勵(lì)法正確答案：B[考點(diǎn)]本題主要考查幼兒園常用的教學(xué)方法。

[解析]運(yùn)用豐富的語言進(jìn)行描述是幼兒園教師常用的教育教學(xué)方法。

10.

健康是指人______的健全狀態(tài)。A.心理與社會(huì)適應(yīng)B.心理適應(yīng)C.身體與心理適應(yīng)D.身體、心理與社會(huì)適應(yīng)正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查幼兒教育理論部分的知識(shí)點(diǎn)。

[解析]健康不僅能指身體健康，還包括心理健康與社會(huì)適應(yīng)，健康是一個(gè)整體概念。

11.

嬰兒時(shí)期大腦皮質(zhì)功能發(fā)育不夠成熟，神經(jīng)活動(dòng)過程中興奮與抑制不平衡，易興奮，也易疲勞，對長期的刺激耐受力小，注意力很難持久，在從事某種活動(dòng)后，大腦皮質(zhì)的相應(yīng)區(qū)域?qū)⒂膳d奮轉(zhuǎn)入抑制，出現(xiàn)疲勞。因此，幼兒教師在安排幼兒一日生活時(shí)，應(yīng)注意______。A.形成動(dòng)力定型B.保證勞逸結(jié)合C.保證睡眠時(shí)間D.保證飲食營養(yǎng)正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前兒童生活指導(dǎo)部分的知識(shí)點(diǎn)。

[解析]兒童干一件事堅(jiān)持不了多久，需要合理安排生活制度，經(jīng)常變換活動(dòng)內(nèi)容和方式，使大腦皮層的“工作區(qū)”與“休息區(qū)”輪換，保證勞逸結(jié)合，從而預(yù)防過度疲勞。

12.

幼兒德育目標(biāo)的入手點(diǎn)是______。A.思維B.想象C.任務(wù)D.情感正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查幼兒德育部分的知識(shí)點(diǎn)。

[解析]幼兒德育的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從情感入手，符合幼兒品德形成和發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特征。

13.

學(xué)前兒童體育活動(dòng)的主要內(nèi)容和方式是______。A.體育課B.體育游戲C.早操活動(dòng)D.基本動(dòng)作正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查幼兒體育活動(dòng)部分的知識(shí)點(diǎn)。

[解析]體育游戲活動(dòng)不但是適合學(xué)前兒童特點(diǎn)的活動(dòng)形式，而且也是促使學(xué)前兒童心理發(fā)展的最好活動(dòng)形式。

14.

當(dāng)前學(xué)前教育主體性問題得到重視，人們普遍認(rèn)定學(xué)前教育的兩大基本價(jià)值是______。A.政治價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值B.經(jīng)濟(jì)價(jià)值、文化價(jià)值C.個(gè)人價(jià)值、文化價(jià)值D.育人價(jià)值、社會(huì)價(jià)值正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識(shí)點(diǎn)。

[解析]學(xué)前教育的育人價(jià)值是指學(xué)前教育對于人的社會(huì)性、人格品質(zhì)發(fā)展具有重要作用。學(xué)前教育的社會(huì)價(jià)值是指學(xué)前教育不僅對于個(gè)體的身心發(fā)展十分重要，而且對于教育事業(yè)的發(fā)展、家庭的幸福和社會(huì)的穩(wěn)定與進(jìn)步也具有重要作用。

15.

幼兒園教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒園一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中，反映了幼兒園教學(xué)活動(dòng)特點(diǎn)的______。A.廣泛性B.計(jì)劃性C.多樣性D.平等性正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識(shí)點(diǎn)。

[解析]幼兒園教學(xué)活動(dòng)的廣泛性是指幼兒園教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒園一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中。計(jì)劃性是指幼兒園教學(xué)活動(dòng)是教師對幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)有目的、有計(jì)劃地組織和指導(dǎo)，不同于幼兒在日常生活中自發(fā)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。多樣性是指幼兒園教學(xué)活動(dòng)中教師和幼兒之間的相互作用可以有多種形式：一對一的；教師對全體幼兒的；幼兒自選的；教師指定的等等。平等性是指幼兒園教學(xué)活動(dòng)建立在教師與幼兒平等關(guān)系的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)師生關(guān)系的平等。

16.

______、體格發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展共同構(gòu)成幼兒發(fā)展的三大方面。

A．心理發(fā)展

B．情緒發(fā)展

C．社會(huì)性發(fā)展D．思維發(fā)展正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前兒童發(fā)展部分的知識(shí)點(diǎn)。

[解析]社會(huì)性發(fā)展、體格發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展共同構(gòu)成幼兒發(fā)展的三大方面。讓幼兒“學(xué)會(huì)做人”的教育遠(yuǎn)較知識(shí)和智能教育重要。完善的人格對一個(gè)人的智慧和能力的發(fā)展及事業(yè)的成功具有促進(jìn)作用。

17.

______是幼兒園教育的任務(wù)。

A．培養(yǎng)特長幼兒

B．完成教學(xué)要求

C．培養(yǎng)健康幼兒D．培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識(shí)點(diǎn)。

[解析]幼兒園教育是按照幼兒教育的規(guī)律與原則，以及幼兒發(fā)展的規(guī)律與需要，加以科學(xué)合理的組織，并轉(zhuǎn)化為各種類型的教育活動(dòng)，旨在幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

18.

______是課程的重要組成部分，它的主要目的就是為了改進(jìn)和完善課程，為幼兒提供更適宜的教育機(jī)會(huì)和條件，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展。

A．游戲

B．反思

C．總結(jié)D．評價(jià)正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查教育評價(jià)部分的知識(shí)點(diǎn)。

[解析]評價(jià)是課程的重要組成部分，它的主要目的就是為了改進(jìn)和完善課程，為幼兒提供更適宜的教育機(jī)會(huì)和條件，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展。評價(jià)要有利于發(fā)揮教師、園長不斷改進(jìn)課程、提高教育質(zhì)量的主動(dòng)性和積極性，提倡以研究的精神看待評價(jià)。

19.

______歲以后的幼兒發(fā)音器官已發(fā)育完善，如果堅(jiān)持以普通話教學(xué)，讓幼兒進(jìn)行反復(fù)的語言實(shí)踐，幼兒就能掌握漢語中的全部讀音。A.3B.4C.5D.6正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查教育活動(dòng)的組織與實(shí)施部分的知識(shí)點(diǎn)。

[解析]4歲以后的幼兒發(fā)音器官已發(fā)育完善，如果堅(jiān)持以普通話教學(xué)，讓幼兒進(jìn)行反復(fù)的語言實(shí)踐，幼兒就能掌握漢語中的全部讀音，而且學(xué)得迅速，掌握得也較快。只是對某些相似的音發(fā)音仍有困難，需要反復(fù)練習(xí)，加以區(qū)分，如n、l、r等。

20.

在美術(shù)活動(dòng)中，培養(yǎng)______能力是兒童認(rèn)識(shí)、理解、描繪對象的主要途徑，也是發(fā)展兒童美術(shù)才能的關(guān)鍵。

A．觀察

B．思考

C．模仿D．創(chuàng)新正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識(shí)點(diǎn)。

[解析]在美術(shù)活動(dòng)中，培養(yǎng)觀察能力是兒童認(rèn)識(shí)、理解、描繪對象的主要途徑，也是發(fā)展兒童美術(shù)才能的關(guān)鍵。教師要善于利用一切機(jī)會(huì)，指導(dǎo)幼兒通過日常的觀察，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察力，養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣和濃厚的觀察興趣。

二、簡答題1.

簡述家庭教育、托幼機(jī)構(gòu)教育和社區(qū)教育在學(xué)前教育中的作用。正確答案：家庭教育的作用：(1)家庭教育保證了兒童肌體的正常生長發(fā)育；(2)家庭教育促進(jìn)了兒童社會(huì)化的進(jìn)程；(3)家庭教育為兒童未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

托幼機(jī)構(gòu)教育的作用：(1)輻射作用，即對各種形式的幼兒教育發(fā)揮指導(dǎo)、示范作用并帶動(dòng)幼兒教育的發(fā)展；(3)促進(jìn)各種幼兒教育形式的相互溝通，形成教育合力。

社區(qū)教育的作用：(1)為學(xué)前兒童提供公平的教育機(jī)會(huì)；(2)可提高全社區(qū)居民的素質(zhì)；(3)為幼教畢業(yè)生提供廣闊的從業(yè)渠道。[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識(shí)點(diǎn)。

2.

簡述新時(shí)代幼兒教師應(yīng)如何進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變。正確答案：(1)由文化知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者；(2)由課程教材的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程教材的研究者；(3)由師幼關(guān)系的控制者轉(zhuǎn)變?yōu)閹熡钻P(guān)系的協(xié)調(diào)者與合作者；(4)由知識(shí)的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的終身學(xué)習(xí)者。[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識(shí)點(diǎn)。

3.

教師如何與家長進(jìn)行有效的溝通?正確答案：(1)從家長最關(guān)心的問題切入；(2)以平等的態(tài)度和方式溝通；(3)應(yīng)盡可能有明確的任務(wù)和目標(biāo)，向家長提出的問題盡可能有助于了解孩子的個(gè)別差異和特點(diǎn)；(4)與家長一起制訂觀察研究孩子的具體計(jì)劃，全面系統(tǒng)地收集研究資料。[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識(shí)點(diǎn)。

4.

幼兒園為什么要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)?正確答案：對于幼兒而言，游戲是學(xué)習(xí)，是許多方式學(xué)習(xí)中最為有效、最好的一種學(xué)習(xí)。游戲是一種主動(dòng)、自愿、愉快、假想的社會(huì)性活動(dòng)，是學(xué)前兒童獲得知識(shí)的最有效手段。

(1)游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，是幼兒生活的主要內(nèi)容；

(2)游戲是幼兒對生長的適應(yīng)，符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)；

(3)游戲是幼兒的自發(fā)學(xué)習(xí)游戲，它不僅僅是一種消遣，還是幼兒的學(xué)習(xí)主要方式。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中健康成長。[考點(diǎn)]本題考查幼兒游戲部分的知識(shí)點(diǎn)。

5.

簡述學(xué)前兒童判斷發(fā)展的趨勢。正確答案：學(xué)前兒童判斷發(fā)展的趨勢：(1)判斷形式間接化；(2)判斷內(nèi)容深入化；(3)判斷根據(jù)客觀化；(4)判斷論據(jù)明確化。[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前兒童判斷發(fā)展的知識(shí)點(diǎn)。

6.

簡述《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中有關(guān)幼兒社會(huì)教育的目標(biāo)。正確答案：(1)喜歡參加游戲和各種有益的活動(dòng)，活動(dòng)中快樂、自信；

(2)樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好；

(3)知道對錯(cuò)，能按基本的社會(huì)行為規(guī)則行動(dòng)；

(4)樂于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事；

(5)愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前兒童發(fā)展部分的知識(shí)點(diǎn)。

三、論述題1.

論述幼兒園全面發(fā)展教育的意義。正確答案：對幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育是我國幼兒教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是我國幼兒園教育法規(guī)所規(guī)定的幼兒教育的任務(wù)。實(shí)施全面發(fā)展教育的意義具體表現(xiàn)如下：

(1)體育

在幼兒個(gè)體發(fā)展中，生命的健康存在是幼兒一切發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。同時(shí)，幼兒的健康水平從一定程度上影響著一個(gè)國家和民族的健康水平。重視幼兒體育有利于提高全民族的身體素質(zhì)。

(2)智育

幼兒期是大腦發(fā)育最快的時(shí)期，智力的早期開發(fā)是幼兒發(fā)展的需要。智育在開發(fā)幼兒智力的同時(shí)，還能培養(yǎng)幼兒良好的智力品質(zhì)，激發(fā)幼兒對知識(shí)探索的興趣與欲望，啟迪幼兒的智慧，幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)，為其今后不斷地、主動(dòng)地獲取新知識(shí)、創(chuàng)造新知識(shí)打好基礎(chǔ)。開發(fā)智力也是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對個(gè)體要求的需要。

(3)德育

幼兒期是個(gè)性開始形成的時(shí)期，對幼兒實(shí)施德育是幼兒個(gè)性發(fā)展的需要。良好的個(gè)性品質(zhì)對人一生的成長和發(fā)展都起著十分重要的作用。在很大程度上，幼兒的思想品質(zhì)和道德素養(yǎng)代表著未來社會(huì)的文明程度，對我國未來的社會(huì)風(fēng)貌、民族精神會(huì)產(chǎn)生不可估量的影響。

(4)美育

美育通過藝術(shù)形象的魅力，潛移默化地感染和熏陶幼兒的心靈，使幼兒在感受美的同時(shí)，發(fā)展積極向上的精神和活潑開朗的性格，并產(chǎn)生美好的情感和情緒體驗(yàn)。

在幼兒的發(fā)展中，體、智、德、美四育具有各自獨(dú)特的作用和價(jià)值，不能相互取代。幾個(gè)方面統(tǒng)一于幼兒個(gè)體的身心結(jié)構(gòu)之中，體、智、德、美任何一方面的發(fā)展都與其他方面的發(fā)展相互促進(jìn)、相互滲透、相互制約，不可分割。對幼兒來說，不能偏廢任何一方面，否則將影響其他方面的發(fā)展。[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識(shí)點(diǎn)。

2.

論述如何培養(yǎng)幼兒的自我意識(shí)。正確答案：培養(yǎng)幼兒的自我意識(shí)應(yīng)從以下幾方面入手：

(1)對幼兒進(jìn)行正確恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。幼兒自我意識(shí)的一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是依賴、輕信他人尤其是成年人的評價(jià)，往往以別人的評價(jià)為依據(jù)來評價(jià)自己。年齡越小的幼兒受成人評價(jià)的影響越大。即使到了大班，幼兒自我評價(jià)的獨(dú)立性也還是比較差的，成人的評價(jià)是他們認(rèn)識(shí)自我的重要依據(jù)。因此，成人應(yīng)注意自己的言行，盡量以積極的態(tài)度來評價(jià)幼兒。

(2)明確行為要求。獲得成功感是幼兒形成自信心的基礎(chǔ)。2—3歲幼兒就開始強(qiáng)烈地要求自己做事。明確要求可以使幼兒有明確的努力方向，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，也可以知道自己的差距，從而對自己有一個(gè)合適的判斷，進(jìn)而形成合理的自我意識(shí)。在向幼兒明確行為的具體要求時(shí)，要用幼兒可以接受的、可以具體操作的方式；過于抽象的要求對幼兒來說很難理解，在行動(dòng)中執(zhí)行更是不可能，這樣的要求是沒有意義的。

(3)增加交往機(jī)會(huì)。幼兒從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中獲得的知識(shí)與通過交往積累的關(guān)于自己的評價(jià)和認(rèn)識(shí)的協(xié)調(diào)結(jié)合是形成確切的自我概念的前提。與成人交往的經(jīng)驗(yàn)是幼兒自我評價(jià)的主要根源，通過與成人交往，幼兒可以意識(shí)到并且說出自己的經(jīng)驗(yàn)，可以向成人學(xué)到社會(huì)知識(shí)和行為方式，將成人傳遞的社會(huì)文化、道德規(guī)范逐漸內(nèi)化，進(jìn)而進(jìn)行自我評價(jià)。幼兒與同伴交往，特別是通過游戲等活動(dòng)，可以學(xué)會(huì)用自己的眼光看待同伴，進(jìn)而看待自己，通過同伴認(rèn)識(shí)自己。增加幼兒交往活動(dòng)，可以從以下兩方面入手：首先，改善交往環(huán)境；其次，增加幼兒與成人交往的頻率。

(4)在專項(xiàng)活動(dòng)中進(jìn)行教育。如設(shè)計(jì)“我長大一歲”“我的姓名”“我的名片”“我的家庭”等活動(dòng)?；顒?dòng)要貼近幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)，既有利于幼兒認(rèn)識(shí)自己，又有益于幼兒認(rèn)識(shí)別人。[考點(diǎn)]本題考查學(xué)前兒童發(fā)展部分的知識(shí)點(diǎn)。

四、材料分析題1.

有的幼兒園在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境過程中，購買大量高價(jià)的成品玩具，追求高檔，教師花費(fèi)大量心血精心布置五彩繽紛的墻飾，甚至還買來一些名畫進(jìn)行裝飾，環(huán)境的布置非常明顯地體現(xiàn)了幼兒園中教師的特長和喜好。面對這些高檔的材料，教師時(shí)刻提醒幼兒注意愛護(hù)，甚至很多時(shí)候不讓幼兒操作這些材料，只是有人來參觀時(shí)，才拿出來讓幼兒操作。這種高檔的環(huán)境一旦布置好之后，整個(gè)學(xué)期，甚至整個(gè)學(xué)年基本不會(huì)變動(dòng)。此外，有的幼兒園小、中、大班環(huán)境布置得非常雷同，當(dāng)人置身其中時(shí)，如果不看班級標(biāo)識(shí)牌，根本無法判斷是小班、中班，還是大班。

結(jié)合有關(guān)幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)基本原則方面的知識(shí)，分析以上現(xiàn)象主要違背了哪些原則。并說明理由。正確答案：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則是教師在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)應(yīng)遵循的基本要求。這些原則貫穿于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的各項(xiàng)工作之中，對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的每一步都具有指導(dǎo)作用。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，只有認(rèn)真貫徹這些原則，才能更好地發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值。

題干案例的做法，違背了經(jīng)濟(jì)性原則、幼兒參與性原則和發(fā)展適宜性原則。

經(jīng)濟(jì)性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同的地區(qū)、不同園所的實(shí)際情況，做到因地制宜、勤儉辦園。貫徹經(jīng)濟(jì)性原則具體要做到少花錢，多辦事，“幼兒園在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境過程中，購買大量高價(jià)的成品玩具，追求高檔，教師花費(fèi)大量心血精心布置五彩繽紛的墻飾，甚至還買來一些名畫進(jìn)行裝飾……”明顯違背了這一原則。

幼兒參與性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程是幼兒與教師共同合作、共同參與的過程。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程應(yīng)該是一個(gè)積極的教育過程。環(huán)境創(chuàng)設(shè)本身的教育意義主要體現(xiàn)在：培養(yǎng)幼兒的主體精神，發(fā)展幼兒的主體意識(shí)；培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，能切實(shí)地體驗(yàn)到自己做的事對集體的影響，從而培養(yǎng)幼兒的合作精神。“面對這些高檔的材料，教師時(shí)刻提醒幼兒注意愛護(hù)，甚至很多時(shí)候不讓幼兒操作這些材料，只是有人來參觀時(shí)，才拿出來讓幼兒操作。”這就違背了幼兒參與性原則。

發(fā)展適宜性原則是指幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒全面、和諧地發(fā)展。從一般年齡特征來看，小班、中班、大班幼兒在身心發(fā)展特點(diǎn)上的差異性是非常明顯的，其身心發(fā)展所需要的環(huán)境也不盡相同。因此，教師要根據(jù)幼兒不同的年齡特征為其提供適宜的發(fā)展環(huán)