三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第三單元第4課時(shí) 三位數(shù)除以一位數(shù) 西師大版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第三單元第4課時(shí)三位數(shù)除以一位數(shù)西師大版教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第三單元第4課時(shí)三位數(shù)除以一位數(shù)西師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我要向大家介紹的是三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第三單元第4課時(shí)，主要內(nèi)容是三位數(shù)除以一位數(shù)。我們將通過(guò)具體的例題和練習(xí)，掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法。2.能夠獨(dú)立進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握計(jì)算過(guò)程中的規(guī)律和技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂講解和練習(xí)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、課件、練習(xí)本等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際的情景，比如購(gòu)物時(shí)需要進(jìn)行找零，來(lái)引發(fā)學(xué)生對(duì)除法計(jì)算的興趣。2.講解例題：我會(huì)選擇一些典型的例題，通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生理解和掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。4.小組討論：我會(huì)組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論，分享彼此的解題方法和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)在黑板上設(shè)計(jì)一些相關(guān)的板書，包括除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法、步驟等，以便學(xué)生們能夠直觀地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：240÷8360÷9540÷6答案：240÷8=30360÷9=40540÷6=90八、課后反思及拓展延伸在課后，我會(huì)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們是否掌握了除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法。同時(shí)，我也會(huì)給出一些拓展延伸的題目，讓學(xué)生們進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和探索。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在課程的開(kāi)始，我通過(guò)一個(gè)實(shí)際的情景，比如購(gòu)物時(shí)需要進(jìn)行找零，來(lái)引發(fā)學(xué)生對(duì)除法計(jì)算的興趣。這個(gè)實(shí)踐情景引入是非常重要的，因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)生理解除法計(jì)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握除法計(jì)算的方法。二、講解例題在教學(xué)過(guò)程中，我選擇了幾個(gè)典型的例題，通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生理解和掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我特別注重讓學(xué)生觀察和理解計(jì)算過(guò)程中的規(guī)律和技巧。例如，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生注意到，當(dāng)被除數(shù)的最高位小于除數(shù)時(shí)，我們需要看前兩位來(lái)進(jìn)行計(jì)算；當(dāng)被除數(shù)的最高位大于或等于除數(shù)時(shí)，我們可以直接從最高位開(kāi)始計(jì)算。這些規(guī)律和技巧是學(xué)生掌握除法計(jì)算的關(guān)鍵。三、隨堂練習(xí)在講解完例題后，我給出了隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。這個(gè)環(huán)節(jié)是非常重要的，因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立計(jì)算能力。在學(xué)生計(jì)算的過(guò)程中，我會(huì)注意觀察他們的解題方法是否正確，是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的規(guī)律和技巧。四、小組討論我組織了學(xué)生們進(jìn)行小組討論，分享彼此的解題方法和經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)環(huán)節(jié)是為了促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。通過(guò)小組討論，學(xué)生們可以相互借鑒和學(xué)習(xí)不同的解題思路和方法，從而提高自己的計(jì)算能力。六、板書設(shè)計(jì)在課堂上，我使用了黑板和粉筆設(shè)計(jì)了相關(guān)的板書，包括除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法、步驟等。這些板書能夠讓學(xué)生直觀地理解和記憶所學(xué)的知識(shí)。我會(huì)特別注意板書的清晰度和簡(jiǎn)潔性，使學(xué)生能夠一目了然地看出計(jì)算的步驟和規(guī)律。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我給出了幾個(gè)相關(guān)的題目，讓學(xué)生們進(jìn)行進(jìn)一步的練習(xí)。通過(guò)這些題目，學(xué)生們可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，并提高自己的計(jì)算能力。在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)特別注意題目的難易程度，確保題目既能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，又不會(huì)過(guò)于困難，以免學(xué)生感到挫敗。八、課后反思及拓展延伸在課后，我進(jìn)行了課堂教學(xué)的反思。我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要，因?yàn)樗軌驇椭伊私馐欠襁_(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們是否掌握了除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法。通過(guò)反思，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)，以提高教學(xué)質(zhì)量。我還給出了一些拓展延伸的題目，讓學(xué)生們進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和探索。這些題目能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我采取了一些特別的技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。我在語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)上進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)。我使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠更容易理解和掌握計(jì)算方法。同時(shí)，我注意語(yǔ)調(diào)的變化，使講解更加生動(dòng)有趣。我在時(shí)間分配上做了一些合理的安排。我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解例題時(shí)，我留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生跟隨我的思路，并及時(shí)給予解答和反饋。同時(shí)，我也給予學(xué)生足夠的獨(dú)立練習(xí)時(shí)間，以確保他們能夠鞏固所學(xué)的知識(shí)。我在課堂提問(wèn)上也做了一些特別的技巧。我設(shè)計(jì)了一些有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)一個(gè)實(shí)際的情景引發(fā)學(xué)生對(duì)除法計(jì)算的興趣。我以購(gòu)物時(shí)需要進(jìn)行找零為例，讓學(xué)生感受到除法計(jì)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。這個(gè)情景導(dǎo)入非常成功，它激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。在教案的反思方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教案設(shè)計(jì)還是相當(dāng)成功的。我選擇了典型的例題，通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生理解和掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法。同時(shí)，我也給予了學(xué)生足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，并通過(guò)小組討論等形式促進(jìn)了學(xué)生的交流和學(xué)習(xí)。然而，我也意識(shí)到在教案的實(shí)施過(guò)程中還有一些需要改進(jìn)的地方。例如，我可以在講解例題時(shí)更加注重學(xué)生的參與，鼓勵(lì)他們積極思考和解答。另外，我也可以在布置作業(yè)時(shí)更加注重題目的多樣性和挑戰(zhàn)性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。我在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中采取了一些特別的技巧和竅門，包括語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的設(shè)計(jì)、時(shí)間分配的合理安排、課堂提問(wèn)的技巧、情景導(dǎo)入的運(yùn)用以及教案的反思等。這些技巧和竅門使課堂更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中還有一些需要改進(jìn)的地方，我將會(huì)在今后的教學(xué)中不斷探索和提高。課后提升為了讓學(xué)生們能夠更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，而且難度適中，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和探索。課后練習(xí)題：250÷5370÷3460÷4580÷7=826630÷9=703720÷8=810÷9=900÷6=答案：1.250÷5=50370÷3=1231460÷4=115580÷7=826（正確）630÷9=703（正確）720÷8=90810÷9=90900÷6=150這些課后練習(xí)題旨在讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際計(jì)算，鞏固對(duì)除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法的理解。在計(jì)算過(guò)程中，學(xué)生們需要注意觀察被除數(shù)和除數(shù)之間的關(guān)系