蘇教版三年級寫作教學目標精講

蘇教版三年級寫作教學目標精講一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版三年級上冊第五單元“我的理想”的寫作部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過討論和分享，讓學生表達自己的理想，并學會用簡單的語言描述自己的愿望和目標。二、教學目標1.讓學生能夠清楚地表達自己的理想，并學會用簡單的語言描述自己的愿望和目標。2.培養(yǎng)學生認真傾聽、積極思考、勇于表達的習慣。3.培養(yǎng)學生通過觀察、體驗、交流等方式積累寫作素材，提高寫作能力。三、教學難點與重點重點：讓學生能夠清楚地表達自己的理想，并學會用簡單的語言描述自己的愿望和目標。難點：培養(yǎng)學生通過觀察、體驗、交流等方式積累寫作素材，提高寫作能力。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、教學課件學具：筆記本、文具五、教學過程1.情境導入：教師通過播放一段關于夢想的動畫片，引導學生思考自己的理想。2.討論交流：學生分組討論，分享自己的理想和愿望，教師巡回指導，引導學生用簡單的語言表達出來。3.例文講解：教師展示一篇關于理想的優(yōu)秀范文，引導學生分析范文的寫作結構和語言表達方式。4.寫作練習：學生根據(jù)討論的結果，寫一篇關于自己理想的短文。教師巡回指導，及時給予學生反饋和指導。六、板書設計板書設計如下：我的理想描述自己的愿望和目標用簡單的語言表達觀察、體驗、交流積累素材七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請用簡單的語言描述一下你的理想。答案示例：我的理想是成為一名教師，因為我想幫助更多的學生學習知識。2.作業(yè)題目：請列舉三個你通過觀察、體驗、交流等方式積累的寫作素材。答案示例：（1）一次去公園游玩的經(jīng)歷，看到了美麗的風景。（2）一次參加志愿者活動的經(jīng)歷，感受到了幫助他人的快樂。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，學生積極參與討論，分享自己的理想和愿望。大部分學生能夠用簡單的語言表達出來，但在寫作過程中，仍有一部分學生存在語言組織能力較弱的問題。在今后的教學中，我將繼續(xù)引導學生通過觀察、體驗、交流等方式積累寫作素材，提高寫作能力。拓展延伸：教師可以組織一次關于理想的班會，讓學生在班會上展示自己的作品，互相交流，共同進步。還可以引導學生參加學校組織的各類寫作比賽，提高學生的寫作水平。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關注1.教材章節(jié)：蘇教版三年級上冊第五單元“我的理想”的寫作部分。2.詳細內(nèi)容：通過討論和分享，讓學生表達自己的理想，并學會用簡單的語言描述自己的愿望和目標。二、教學難點與重點細節(jié)重點關注1.教學難點：培養(yǎng)學生通過觀察、體驗、交流等方式積累寫作素材，提高寫作能力。2.教學重點：讓學生能夠清楚地表達自己的理想，并學會用簡單的語言描述自己的愿望和目標。三、教學過程細節(jié)重點關注1.情境導入：通過播放一段關于夢想的動畫片，引導學生思考自己的理想。2.討論交流：學生分組討論，分享自己的理想和愿望，教師巡回指導，引導學生用簡單的語言表達出來。3.例文講解：教師展示一篇關于理想的優(yōu)秀范文，引導學生分析范文的寫作結構和語言表達方式。4.寫作練習：學生根據(jù)討論的結果，寫一篇關于自己理想的短文。教師巡回指導，及時給予學生反饋和指導。四、板書設計細節(jié)重點關注板書設計應簡潔明了，突出本節(jié)課的重點內(nèi)容，如下：我的理想描述自己的愿望和目標用簡單的語言表達觀察、體驗、交流積累素材五、作業(yè)設計細節(jié)重點關注1.作業(yè)題目：請用簡單的語言描述一下你的理想。答案示例：我的理想是成為一名教師，因為我想幫助更多的學生學習知識。2.作業(yè)題目：請列舉三個你通過觀察、體驗、交流等方式積累的寫作素材。答案示例：（1）一次去公園游玩的經(jīng)歷，看到了美麗的風景。（2）一次參加志愿者活動的經(jīng)歷，感受到了幫助他人的快樂。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)重點關注1.課后反思：教師應關注學生在寫作過程中遇到的問題，如語言組織能力較弱等，并在今后的教學中引導學生通過觀察、體驗、交流等方式積累寫作素材，提高寫作能力。2.拓展延伸：教師可以組織一次關于理想的班會，讓學生在班會上展示自己的作品，互相交流，共同進步。還可以引導學生參加學校組織的各類寫作比賽，提高學生的寫作水平。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應使用生動、活潑的語言，語調(diào)富有變化，以吸引學生的注意力。在討論交流環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極發(fā)言時，可以使用激勵性的語言，如“你的想法真棒！”、“請大膽地說出你的想法?！钡?。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，討論交流環(huán)節(jié)可以安排1015分鐘，寫作練習環(huán)節(jié)可以安排1520分鐘。3.課堂提問：在討論交流環(huán)節(jié)，教師可以采用開放式問題，引導學生思考和表達，如“你的理想是什么？為什么？”等。同時，教師應及時關注學生的回答，給予肯定和鼓勵。4.情景導入：在情境導入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放動畫片、講述一個小故事等方式，激發(fā)學