蘇教版七年級英語詞匯突破每章知識點教學

蘇教版七年級英語詞匯突破每章知識點教學一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版七年級英語教材，主要涉及第一單元的詞匯知識點。具體包括：名詞、代詞、形容詞、副詞的比較級和最高級形式，以及一般現在時和一般過去時的動詞變化。二、教學目標1.學生能夠熟練掌握本節(jié)課所學的詞匯，并正確運用到實際語境中。2.學生能夠理解并運用比較級和最高級形式進行表達。3.學生能夠準確運用一般現在時和一般過去時進行句子構建。三、教學難點與重點重點：詞匯的掌握和運用，比較級和最高級形式的運用，一般現在時和一般過去時的動詞變化。難點：一般過去時的動詞變化，比較級和最高級形式的運用。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆學具：課本、練習冊、筆記本五、教學過程1.實踐情景引入：通過展示一幅圖片，引導學生描述圖片中的物品，復習已學的名詞、代詞、形容詞、副詞。2.知識點講解：(1)講解一般現在時和一般過去時的動詞變化規(guī)則。(2)講解比較級和最高級形式的構成及用法。3.例題講解：出示例題，分析并講解答案。4.隨堂練習：學生獨立完成練習題，教師進行點評和講解。5.課堂互動：學生分組進行互動，運用所學詞匯進行對話。6.課后作業(yè)：布置相關作業(yè)，鞏固所學知識點。六、板書設計板書內容：一般現在時動詞變化規(guī)則一般過去時動詞變化規(guī)則比較級構成及用法最高級構成及用法七、作業(yè)設計1.請用一般現在時和一般過去時分別造句，并運用本節(jié)課所學的詞匯。答案：一般現在時：Ilikeapples.Sheistall.一般過去時：Isawamovieyesterday.Shevisitedhergrandparentslastweek.Theapplesarebig.Thegirlistall.答案：比較級：Theapplesarebigger.Thegirlistaller.最高級：Theapplesarethebiggest.Thegirlisthetallest.八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，學生對一般過去時的動詞變化和比較級、最高級的運用存在一定的困難。在今后的教學中，應加強對這些知識點的講解和練習，提高學生的掌握程度。拓展延伸：邀請學生運用所學知識點，創(chuàng)作一個小故事或對話，進行課堂分享。重點和難點解析一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版七年級英語教材，主要涉及第一單元的詞匯知識點。具體包括：名詞、代詞、形容詞、副詞的比較級和最高級形式，以及一般現在時和一般過去時的動詞變化。二、教學目標1.學生能夠熟練掌握本節(jié)課所學的詞匯，并正確運用到實際語境中。2.學生能夠理解并運用比較級和最高級形式進行表達。3.學生能夠準確運用一般現在時和一般過去時進行句子構建。三、教學難點與重點重點：詞匯的掌握和運用，比較級和最高級形式的運用，一般現在時和一般過去時的動詞變化。難點：一般過去時的動詞變化，比較級和最高級形式的運用。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆學具：課本、練習冊、筆記本五、教學過程1.實踐情景引入：通過展示一幅圖片，引導學生描述圖片中的物品，復習已學的名詞、代詞、形容詞、副詞。2.知識點講解：(1)講解一般現在時和一般過去時的動詞變化規(guī)則。一般現在時的動詞變化規(guī)則：動詞原形不變：如：eat,read,write動詞第三人稱單數后加s或es：如：heeats,shereads動詞現在分詞形式：如：eating,reading,writing一般過去時的動詞變化規(guī)則：動詞原形不變：如：ate,read,wrote動詞第三人稱單數后加s或es：如：heate,sheread動詞過去分詞形式：如：ate,read,wrote(2)講解比較級和最高級形式的構成及用法。比較級的構成：詞尾加er：如：bigger,taller詞尾不發(fā)音的字母加er：如：shorter,older含有字母y的單詞，將y改為i再加er：如：happier,angrier最高級的構成：詞尾加est：如：biggest,tallest詞尾不發(fā)音的字母加est：如：shortest,oldest含有字母y的單詞，將y改為i再加est：如：happiest,angriest3.例題講解：出示例題，分析并講解答案。4.隨堂練習：學生獨立完成練習題，教師進行點評和講解。5.課堂互動：學生分組進行互動，運用所學詞匯進行對話。6.課后作業(yè)：布置相關作業(yè)，鞏固所學知識點。六、板書設計板書內容：一般現在時動詞變化規(guī)則一般過去時動詞變化規(guī)則比較級構成及用法最高級構成及用法七、作業(yè)設計1.請用一般現在時和一般過去時分別造句，并運用本節(jié)課所學的詞匯。答案：一般現在時：Ilikeapples.Sheistall.一般過去時：Isawamovieyesterday.Shevisitedhergrandparentslastweek.Theapplesarebig.Thegirlistall.答案：比較級：Theapplesarebigger.Thegirlistaller.最高級：Theapplesarethebiggest.Thegirlisthetallest.八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，學生對一般過去時的動詞變化和比較級、最高級的運用存在一定的困難。在今后的教學中，應加強對這些知識點的講解和練習，提高學生的掌握程度。拓展延伸：邀請學生運用所學知識點，創(chuàng)作一個小故事或對話，進行課堂分享。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.使用清晰、簡潔的語言，確保學生能夠聽懂并跟隨教學進度。2.語調生動、富有變化，引起學生的興趣和注意力。3.在講解知識點時，語速適中，給予學生足夠的理解時間。二、時間分配1.合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。2.在講解知識點時，留出時間讓學生提問和討論，以提高學生的參與度。3.控制作業(yè)時間，確保學生能夠在課堂上完成并進行適當的復習。三、課堂提問1.鼓勵學生積極參與課堂討論，提問時給予學生思考的時間。2.提問形式多樣，包括開放式問題、選擇題等，激發(fā)學生的思維。3.根據學生的回答給予及時的反饋和鼓勵，增強學生的自信心。四、情景導入1.通過展示圖片、視頻等直觀教學資源，引發(fā)學生的興趣和好奇心。2.利用情景導入，將學生引入實際語境中，幫助他們更好地理解和運用所學知識。3.通過情景導入，激發(fā)學生的思考和聯想能力，提高他們對英語學習的興趣。教案反思1.在本節(jié)課中，我注重了語言語調的運用，盡量使講解生動有趣，提高學生的學習興趣。2.時間分配上，我合理規(guī)劃了課堂時間，確保了每個環(huán)節(jié)的順利進行，同時也給予學生足夠的練習時間。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵學生積極參與，通過提問激發(fā)他們的思維，幫助他們更好地理解和運用所學知