2021年部編版小學(xué)四年級語文下冊《第六單元》測試試卷及答案

2021年部編版小學(xué)四年級語文下冊《第六單元》測試試卷及答案一、看拼音，寫詞語。（12分）

二、選擇正確的讀音和字形，正確的打“√”。（6分）風(fēng)靡（mǐmí）門檻（kǎnjiān）鉆（zuànzuān）石（辮辨）子

嘹（liáoliāo）亮撒（sāsǎ）腿發(fā)蒙（méng

mēng）（妨防）礙

1.雨來的性格倔強(qiáng)（jiàngqiáng），遇到再強(qiáng)（qiángjiàng）大的敵人也不會退縮。

2.他挺著胸脯（púfǔ），表情嚴(yán)肅，在濟(jì)濟(jì)（jǐjì）的人潮中顯得引人注目。

三、寫出加點(diǎn)詞的反義詞。（4分）

1.媽媽不讓雨來耍水，怕出危險(xiǎn)，這也是為了他的（

）著想。

2.做錯(cuò)事了不要撒謊，要（

）。

3.日本鬼子的眼光立刻變得兇惡可怕，和之前的（

）面孔截然不同。

4.弟弟在老師面前一聲不吭，完全沒了在家時(shí)（

）的樣子。

四、照樣子寫詞語。（6分）

嘩啦嘩啦

光溜溜

閃閃發(fā)光

五、判斷題。對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）1.大家隨著女老師的手指，齊聲輕輕念：“我們——是——中國人。”這句話中破折號的作用是表示聲音的延續(xù)。（）

2.“尸”是獨(dú)體字，用音序查字法，應(yīng)該先查大寫字母“X”。（）

3.作家王安憶記錄了姐姐家的孩子成長的故事，最后他高高興興地和媽媽回安徽去了。（）

4.《獨(dú)坐敬亭山》采用了動靜結(jié)合的方法，烘托了詩人內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞。（）

六、按要求完成句子練習(xí)。（8分）1.通過爸爸的耐心開導(dǎo)，使他深受啟發(fā)。（用修改符號修改病句）

2.那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

小明緊緊盯著貨柜上的冰激凌。（仿寫句子，將句子寫具體）

3.他目不轉(zhuǎn)睛地看著這一根根長短不一的冰激凌。（用加點(diǎn)詞語造句）

4.去少林寺做和尚，難道可以吃棒冰嗎？（改寫句子，意思不變）

七、日積月累。（7分）1.《小英雄雨來》按課文內(nèi)容，可以羅列出六個(gè)小標(biāo)題，分別是、、、

、、。

2.“眾鳥，孤云。相看，只有?！边@首詩的作者是代的。他被后人尊稱為“”，請你再默寫一首他寫的詩：

八、閱讀理解。（23分）（一）他對獨(dú)立的要求（節(jié)選）（10分）

不知從什么時(shí)候起，和他出去，他不愿讓人牽他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。有一次，我?guī)ベI東西，他提出要讓他自己買。我給了他一角錢。他攥著錢，走近了柜臺，忽然又膽怯起來。我說：“你遞上錢，我?guī)湍阏f好了?！薄安灰?，不要，我自己說?！彼f。到了柜臺前，他又囑咐我一句：“你不要講話?。　睜I業(yè)員終于過來了，他神情有點(diǎn)兒緊張，勇敢地開口了：“同志，買，買，買，……”他忘了要買什么東西了。我終于忍不住了：“買一包山楂片?！彼镁脹]說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪，我有點(diǎn)兒后悔起來。后來，他會自個(gè)兒拿著五個(gè)汽水瓶和一元錢到門口小店換橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下腳步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他買橘子水日益熟練起來，情緒日益高漲，最終變成了一種可怕的狂熱。為了能盡快地拿著空瓶再去買，他便努力地喝橘子水。一個(gè)炎熱的中午，我從外面回來，見他正在門口小店買橘子水。他站在冰箱前面，露出半個(gè)腦袋。營業(yè)員只顧和幾個(gè)成年人做生意，看都不看他一眼。他滿頭大汗地、耐心地等待著。我很想走過去幫他叫一聲“同志”，可最后還是忍住了。

1.

本文段寫了哪兩件事來表現(xiàn)他對獨(dú)立的要求？（2分）

2.

“他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪”這句話體現(xiàn)了他怎樣的心理？（2分）

3.

你對文段中“可怕的狂熱”怎樣理解？（2分）

4.

“我很想走過去幫他叫一聲"同志’，可最后還是忍住了?！薄拔摇睘槭裁匆@樣做？（2分）

5.

文中的“男子漢”是個(gè)才幾歲的小孩子，作為當(dāng)代小學(xué)生，你認(rèn)為小學(xué)生男子漢應(yīng)具備什么樣的風(fēng)度？（2分）

（二）一個(gè)男孩的座右銘（13分）

一個(gè)男孩生性怯懦，屢遭同伴們的嘲弄，為此他苦惱不已，做夢都想成為一個(gè)勇敢且受人尊重的人。后來他應(yīng)征入伍了，原以為新環(huán)境會給他的境遇帶來改觀，但由于秉性使然，他再次淪為大家戲謔的對象。一天，教官進(jìn)行投擲訓(xùn)練，他突然把一枚手榴彈向著新兵擲過去，新兵們個(gè)個(gè)大驚失色，紛紛潰散。教官氣憤地說：“這只是一枚不會爆炸的手榴彈，我是想測試一下你們的心理素質(zhì)，看你們在突發(fā)事件前，能否保持鎮(zhèn)定和勇敢——要知道，對一名軍人來說這是至關(guān)重要的！”恰巧，那天男孩因病未能出練。第二天，當(dāng)他出現(xiàn)時(shí)，教官暗示新兵們不要聲張，故伎重施，將手榴彈像昨天那樣再次投擲。大家掩面竊笑，期待一場鬧劇的上演。同他們一樣，男孩并不知道手榴彈不會爆炸。然而，在那一瞬，他卻奮不顧身地?fù)淞松先?，用瘦弱的身體把手榴彈壓在身下，并伴以緊迫而短促的一聲大吼:“快！快閃開！”大家驚詫了！個(gè)個(gè)面面相覷（qù）。過了好久，男孩才明白過來，他爬起來，低下頭，等待同伴們的奚落。然而，每個(gè)人都將自己無上的崇敬和感激，化作熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。男孩哭了。這是他平生頭一次為受到如此厚重的禮遇而流淚。從此以后，男孩一點(diǎn)一點(diǎn)地從卑怯中走了出來，屢立軍功，贏得了人們的無限崇敬。想及年少的際遇和今日的輝煌，已榮升為軍官的男孩總是感慨萬分地說：“忘掉自己，你就會變得勇敢；關(guān)懷別人，你就會贏得尊重！”這句話成了男孩?。╧è）守不渝的座右銘。

1.

通讀全文，下面哪個(gè)詞語不是形容男孩的？（）（2分）

A.

生性怯懦B.苦惱不已C.大驚失色D.奮不顧身

2.

聯(lián)系上下文，下面哪個(gè)詞語與其他三個(gè)詞語不是近義詞？（）（2分）

A.

嘲弄

B.戲謔

C.驚詫

D.奚落

3.

“大家都驚詫了！個(gè)個(gè)面面相覷”是因?yàn)椋ǎ?。?分）

A.

手榴彈居然沒有爆炸。B.男孩的表現(xiàn)鎮(zhèn)定而勇敢。

C.他們期待的一場鬧劇落空了。

4.讀下面的句子，回答問題。（4分）

（1）“要知道，對一名軍人來說這是至關(guān)重要的”中的“這”指什么？

（2）“這是他平生頭一次為受到如此厚重的禮遇而流淚”中的“如此厚重的禮遇”指什么？

5.男孩恪守不渝的座右銘是什么？請用“”畫出。（1分）結(jié)合事例，寫一句你的座右銘。（2分）

九、習(xí)作。（30分）生活中處處都有嘗試，請以“一次（）的嘗試”為題，把嘗試的過程與感受寫具體。字?jǐn)?shù)不少于300字。

參考答案

一、鉛筆

槍栓

衣柜

防備

飄飄悠悠

手榴彈

炕上

劫難

胳膊

歪歪斜斜

二、mǐ

kǎn

zuàn

辮子

liáo

sā

mēng妨礙

1.jiàngqiáng2.pú

jǐ

三、1.安全

2.誠實(shí)

3.溫和

4.喋喋不休

四、撲通撲通

呼啦呼啦

圓滾滾

金燦燦

彬彬有禮

熊熊大火

五、1.√

2.×

3.×

4.√

六、1.通過爸爸的耐心開導(dǎo)，

2.小明像小饞貓似的緊緊盯著貨柜上的冰激凌。

3.他目不轉(zhuǎn)睛地看著老師做示范，生怕學(xué)不會。

4.去少林寺做和尚，不可以吃棒冰。

七、1.游泳本領(lǐng)高

上夜校讀書

掩護(hù)李大叔

勇斗鬼子

寧死不屈

機(jī)智脫險(xiǎn)

2.高飛盡

獨(dú)去閑

兩不厭

敬亭山

唐

李白

詩仙

靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

八、（一）

1.要自己買山楂片；自己買橘子水。

2.很失望，因?yàn)樽约簺]能買到山楂片覺得很失落。

3.為了表現(xiàn)自己的獨(dú)立和能干，他熱衷于通過買橘子水來表現(xiàn)自己。

4.我知道他對自己的獨(dú)立要求，不想因?yàn)槲业母缮孀屗X得失落。

5.應(yīng)該具備獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力，熱心，愿意幫助他人，熱愛生活。

（二）

1.

C

2.C

3.B

4.（1）這指的是在突發(fā)事件前，保持鎮(zhèn)定和勇敢的心理素質(zhì)。

（2）指的是每個(gè)人都將自己無上的崇敬和感激，化作熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。

5.忘掉自己，你就會變得勇敢；關(guān)懷別人，你就會贏得尊重！

無窮的偉大,也是從“一”開始的。

九、習(xí)作范例一次勇敢的嘗試

人生，是在許多嘗試中跌跌撞撞成長起來的，許多機(jī)遇只能在嘗試中才能抓住，所以，第一次嘗試對人生而言如成功的敲門磚。

說起嘗試，我就會想起我第一次畫素描石膏人像的時(shí)候。

那時(shí)我的素描底子并不深厚，常常出現(xiàn)一般初畫者犯的錯(cuò)誤：畫面太滿，形定不準(zhǔn)，畫得太黑等等，但我還是努力地去照著書畫，“依葫蘆畫瓢”，很多人都不滿地指著我的畫：“你瞧你畫的這是什么??？”聽完這話，我心里真不是滋味，酸酸的感覺涌上心頭，眼淚都要流下來了，但我努力忍著，從此更加努力。

我也只有努力啊，于是天天除了學(xué)習(xí)，剩下的時(shí)間全部都用在畫畫上，到最后，“練習(xí)”居然已有厚厚一沓！這時(shí)，父親說：“石膏、靜物你都嘗試過了，現(xiàn)在你畫畫頭像吧。”我知道，我需要一次嘗試，不管它是否成功，我都會盡力去做。

我鋪好畫紙，手握鉛筆，卻不敢下手畫，生怕把這美麗的少女畫成“丑八怪”，但是一想起父親的話，又覺得需要闖勁兒，于是我深吸一口氣，手慢慢地開始打形……幾個(gè)月的刻苦練習(xí)并不是無用的，現(xiàn)在正派上用場，看著石膏像在我筆下漸漸由模糊到清晰，我心中莫名的開心，每一根線條，都是我快樂的心情。

“左手畫方，右手畫圓?！焙芎唵温铮≌胫?，我便一只手各拿一支筆，開始畫起來。剛開始，我可是信心十足！可一動筆，就覺得今天這兩只手怎么都不聽使喚。

許久，第一組畫完了，一看，呵，這簡直就是一片面包片和一個(gè)有著“缺陷”的圓圈！我不甘心，又重新再來。第2次、