3 第三課 《忠實的巡邏兵》 教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊

3第三課《忠實的巡邏兵》教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊第三課《忠實的巡邏兵》，重點介紹計算機中常見的輸入輸出設(shè)備及其功能。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了計算機的基本操作和常見的硬件設(shè)備，如鼠標(biāo)、鍵盤等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展學(xué)生對輸入輸出設(shè)備，如打印機、掃描儀、攝像頭等的認(rèn)識，使學(xué)生對計算機硬件體系有更全面的了解。同時，通過實例介紹“巡邏兵”這一形象化的概念，幫助學(xué)生理解設(shè)備在計算機系統(tǒng)中的作用，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：提高信息技術(shù)素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)輸入輸出設(shè)備的基本概念和功能，使學(xué)生能夠理解信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用；培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，鼓勵學(xué)生探索不同設(shè)備的組合使用，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新解決問題的思路；強化實際操作能力，通過實踐操作，使學(xué)生掌握設(shè)備連接、使用的基本方法，提升實際應(yīng)用技能；增強信息社會責(zé)任感，讓學(xué)生意識到正確使用信息技術(shù)設(shè)備對個人和社會的重要性，培養(yǎng)其負(fù)責(zé)任的信息技術(shù)應(yīng)用態(tài)度。這些目標(biāo)與新教材要求相符合，助力學(xué)生全面發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計算機的基本操作，了解了常見的硬件設(shè)備如鼠標(biāo)、鍵盤，并對其功能有所認(rèn)識。此外，學(xué)生具備一定的信息檢索和問題解決能力。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對新穎的技術(shù)產(chǎn)品表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡探索和嘗試。能力上，學(xué)生的動手操作能力和團(tuán)隊協(xié)作能力較強，但在理論學(xué)習(xí)方面有所欠缺。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生偏向于直觀、實踐的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過實際操作來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對輸入輸出設(shè)備的理解不夠深入，可能導(dǎo)致實際操作時出現(xiàn)問題；對于設(shè)備的組合使用和創(chuàng)新應(yīng)用，學(xué)生可能缺乏思路和經(jīng)驗；在信息社會責(zé)任感方面，學(xué)生可能對設(shè)備使用的道德規(guī)范和安全性認(rèn)識不足，需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教學(xué)過程中應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思考，提高其信息技術(shù)素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好五年級下冊信息技術(shù)教材，以便課堂上隨時查閱第三課《忠實的巡邏兵》相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備輸入輸出設(shè)備的圖片、功能圖表、操作演示視頻等多媒體資源，以便直觀展示設(shè)備特點和使用方法。

3.實驗器材：提前檢查打印機、掃描儀、攝像頭等實驗器材的完整性和安全性，確保課堂實踐操作順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需求，設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生交流探討；同時布置實驗操作臺，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實踐操作。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對輸入輸出設(shè)備的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道輸入輸出設(shè)備是什么嗎？它們在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于輸入輸出設(shè)備的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受這些設(shè)備的特點和魅力。

簡短介紹輸入輸出設(shè)備的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.輸入輸出設(shè)備基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解輸入輸出設(shè)備的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解輸入輸出設(shè)備的定義，包括它們的主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹輸入輸出設(shè)備的功能和作用，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例，讓學(xué)生更好地理解輸入輸出設(shè)備在實際中的應(yīng)用和作用。

3.輸入輸出設(shè)備案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解輸入輸出設(shè)備的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的輸入輸出設(shè)備案例進(jìn)行分析，如打印機、掃描儀等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解輸入輸出設(shè)備的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活和學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用輸入輸出設(shè)備解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論輸入輸出設(shè)備的發(fā)展趨勢和改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與輸入輸出設(shè)備相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對輸入輸出設(shè)備的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)輸入輸出設(shè)備的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括輸入輸出設(shè)備的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)輸入輸出設(shè)備在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于輸入輸出設(shè)備的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《計算機硬件設(shè)備》圖書，了解計算機硬件設(shè)備的發(fā)展歷史和未來趨勢。

-《信息技術(shù)與生活》雜志，探討輸入輸出設(shè)備在日常生活中的應(yīng)用和影響。

-《智能硬件創(chuàng)新應(yīng)用》案例集，了解輸入輸出設(shè)備在不同行業(yè)和領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究輸入輸出設(shè)備在智能家居、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域的應(yīng)用，分析其對提高生活質(zhì)量的作用。

-了解新型輸入輸出設(shè)備的發(fā)展動態(tài)，如3D打印、虛擬現(xiàn)實設(shè)備等，思考它們對未來生活的影響。

-探索輸入輸出設(shè)備在特殊行業(yè)（如醫(yī)療、教育等）中的應(yīng)用，分析其如何滿足特定需求。

-調(diào)查生活中輸入輸出設(shè)備的節(jié)能環(huán)保情況，思考如何提高設(shè)備能效，減少資源浪費。

-嘗試?yán)脧U舊輸入輸出設(shè)備進(jìn)行創(chuàng)新制作，如制作機器人、智能家居系統(tǒng)等，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實例：本節(jié)課中，我通過引入日常生活中的輸入輸出設(shè)備實例，讓學(xué)生更直觀地理解抽象的概念，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際應(yīng)用能力。

2.多元化教學(xué)手段：運用多媒體資源、小組討論、課堂展示等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生的合作和表達(dá)能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對討論主題興趣不大或小組分工不明確。

2.教學(xué)評價方面：課堂評價以教師點評為主，學(xué)生自評和互評環(huán)節(jié)較為薄弱，不利于學(xué)生自我反思和成長。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織問題，今后可以嘗試讓學(xué)生自主選擇感興趣的小組主題，提高他們的參與度。同時，明確小組分工，確保每位學(xué)生都能在討論中發(fā)揮作用。

2.在教學(xué)評價方面，增加學(xué)生自評和互評環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生自我反思，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。此外，評價標(biāo)準(zhǔn)可以更加多元化，注重學(xué)生的過程表現(xiàn)和創(chuàng)新能力。八、板書設(shè)計-第三課《忠實的巡邏兵》

-一、輸入輸出設(shè)備概述

-定義與功能

-常見設(shè)備類型

-二、設(shè)備結(jié)構(gòu)與原理

-組成部分

-工作原理

-三、案例分析

-打印機

-掃描儀

-攝像頭

-四、小組討論主題

-設(shè)備應(yīng)用與創(chuàng)新

-未來發(fā)展趨勢

-五、課堂小結(jié)

-設(shè)備在生活中的重要性

-探索與應(yīng)用的樂趣

板書設(shè)計以清晰的結(jié)構(gòu)和簡潔明了的文字，突出本節(jié)課的重點內(nèi)容。通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論和思考。重點題型整理1.題型一：簡述輸入輸出設(shè)備的概念及作用。

答案：輸入輸出設(shè)備是計算機與外部世界進(jìn)行交互的接口，輸入設(shè)備用于將外部信息輸入到計算機中，如鍵盤、鼠標(biāo)等；輸出設(shè)備用于將計算機處理后的信息輸出到外部，如顯示器、打印機等。它們的作用是實現(xiàn)人與計算機之間的信息交流。

2.題型二：列舉常見的輸入設(shè)備，并簡述其功能。

答案：常見的輸入設(shè)備有鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀、攝像頭等。鍵盤用于輸入文字和命令；鼠標(biāo)用于控制光標(biāo)移動和執(zhí)行命令；掃描儀用于將紙質(zhì)文檔轉(zhuǎn)換為電子文檔；攝像頭用于捕捉圖像和視頻。

3.題型三：列舉常見的輸出設(shè)備，并簡述其功能。

答案：常見的輸出設(shè)備有顯示器、打印機、投影儀等。顯示器用于顯示計算機處理后的信息；打印機用于將電子文檔打印成紙質(zhì)文檔；投影儀用于將計算機屏幕上的內(nèi)容投影到大屏幕上。

4.題型四：簡述打印機的工作原理。

答案：打印機的工作原理是將計算機中的信息通過控制電路傳輸?shù)酱蛴☆^，打印頭將墨水噴到紙張上形成文字或圖像。根據(jù)打印技術(shù)的不同，打印機可分為噴墨打印機、激光打印機、針式打印機等。

5.題型五：簡述掃描儀的工作原理。

答案：掃描儀的工作原理是通過光學(xué)系統(tǒng)將紙質(zhì)文檔上的文字或圖像轉(zhuǎn)換為電子信號，然后通過軟件處理成可編輯的電子文檔。根據(jù)掃描技術(shù)的不同，掃描儀可分為平板式掃描儀、滾筒式掃描儀等。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，對輸入輸出設(shè)備的興趣明顯，能夠積極回答問題，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出色，能夠圍繞主題進(jìn)行深入探討，提出有建設(shè)性的想法，展示出良好的團(tuán)隊合作能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對輸入輸出設(shè)備的基本概念、功能和應(yīng)用的理解較為清晰，但在設(shè)備的組合使用和創(chuàng)新應(yīng)用方面還