2024-2025學年高中語文 第一單元 七 好仁不好學其蔽也愚教案3 新人教版選修《先秦諸子選讀》

2024-2025學年高中語文第一單元七好仁不好學其蔽也愚教案3新人教版選修《先秦諸子選讀》學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《先秦諸子選讀》中的第一單元第七課《好仁不好學其蔽也愚》。本課主要介紹了儒家學派的代表人物孔子及其弟子的言行，通過對話的形式展示了孔子的教育思想和道德觀念。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過《論語》等相關作品，對孔子有一定的了解。本節(jié)課將通過深入分析課文內(nèi)容，進一步加深學生對孔子思想的理解，并引導學生將其與現(xiàn)代社會的道德觀念相結合，提高自身的道德修養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.語文素養(yǎng)：通過分析課文中的對話和語錄，提高學生的文本解讀能力，培養(yǎng)良好的閱讀習慣和寫作技巧。

2.思維品質(zhì)：引導學生運用批判性思維，對課文內(nèi)容進行深入分析，培養(yǎng)獨立思考和判斷的能力。

3.文化素養(yǎng)：通過學習孔子的教育思想和道德觀念，使學生了解儒家文化的重要價值，提升對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感。

4.道德修養(yǎng)：啟發(fā)學生將孔子的道德觀念應用于現(xiàn)實生活中，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習慣，成為有道德、有擔當?shù)纳鐣?。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過《論語》等相關作品，對孔子有一定的了解，掌握了基本的文言文閱讀能力和文學鑒賞技巧。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對傳統(tǒng)文化和哲學思想感興趣，具備一定的自主學習和合作學習的能力。在學習風格上，部分學生喜歡通過討論和思考來深入理解問題，而部分學生則更擅長通過閱讀和寫作來消化新知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解孔子思想的過程中，學生可能會遇到難以理解的古文詞匯和句式結構，以及將古代道德觀念與現(xiàn)代社會實際相結合的難題。此外，學生可能在分析課文中的對話和語錄時，缺乏批判性思維和獨立判斷的能力。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和案例研究法相結合的方式進行教學。講授法用于向?qū)W生傳授孔子及其弟子的言行和儒家思想；討論法用于引導學生互動交流，分享對課文內(nèi)容的理解和感悟；案例研究法用于分析課文中的具體對話和語錄，讓學生深入思考儒家思想的現(xiàn)實意義。

2.設計具體的教學活動：為增強學生參與和互動，將組織角色扮演活動，讓學生扮演孔子及其弟子，通過模擬對話形式，體驗儒家教育的氛圍；同時，開展小組討論，鼓勵學生針對課文中的觀點展開辯論，培養(yǎng)批判性思維和獨立判斷能力。

3.確定教學媒體使用：利用多媒體課件展示課文原文和注釋，幫助學生更好地理解文言文；播放相關教育視頻，讓學生直觀地感受儒家文化的魅力；同時，利用網(wǎng)絡資源，為學生提供儒家思想的拓展閱讀材料，拓寬視野。教學過程1.導入新課

同學們，大家好！今天我們來學習《先秦諸子選讀》中的第一單元第七課《好仁不好學其蔽也愚》。這節(jié)課我們將一起走進孔子的世界，了解他的教育思想和道德觀念。請大家打開課本，瀏覽課文，初步感知文章內(nèi)容。

2.文本解讀

(1)同學們，請閱讀課文，并嘗試翻譯文中的人物對話。在翻譯過程中，注意把握關鍵詞句的含義。

(2)教師請幾位同學分享自己的翻譯成果，并對翻譯中遇到的問題進行討論。

(3)教師針對學生的翻譯和討論，進行講解和點評，重點解釋文中難點詞匯和句式結構。

3.內(nèi)容探究

(1)同學們，請思考以下問題：孔子為什么說“好仁不好學，其蔽也愚”？請結合課文內(nèi)容進行回答。

(2)教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己的觀點和感悟。

(3)教師邀請幾位同學進行匯報，總結討論成果，并對課文內(nèi)容進行拓展講解。

4.案例分析

(1)教師展示與課文相關的案例，讓學生結合課文內(nèi)容進行分析。

(2)學生分組討論案例，思考儒家思想在現(xiàn)實生活中的應用。

(3)各組匯報討論成果，教師進行點評和指導。

5.課堂小結

同學們，通過本節(jié)課的學習，我們了解了孔子關于“好仁不好學”的觀點，以及他對教育和道德的重視。希望大家能夠?qū)⒖鬃拥慕逃枷牒偷赖掠^念融入到日常生活中，做一個有道德、有擔當?shù)纳鐣瘛?/p>

6.作業(yè)布置

請同學們結合課文內(nèi)容，撰寫一篇心得體會，思考儒家思想對現(xiàn)實生活的啟示。拓展與延伸1.推薦閱讀

為了讓同學們更深入地了解儒家思想，推薦閱讀以下幾篇經(jīng)典文章：

a.《孟子·離婁上》

b.《荀子·勸學》

c.《大學》

d.《中庸》

2.課后探究

請同學們結合課后閱讀材料，進行以下探究活動：

(1)分析儒家思想中的“仁、義、禮、智、信”五常在現(xiàn)代社會的重要性，并結合實際舉例說明。

(2)探討儒家思想對個人修養(yǎng)和家庭教育的影響，分享自己的感悟。

(3)思考儒家思想在我國歷史發(fā)展中的地位和作用，撰寫一篇心得體會。

3.實踐作業(yè)

請同學們結合所學內(nèi)容，在家中嘗試運用儒家思想與家人溝通，關注家人的需求，尊重家人的意見，體現(xiàn)儒家倡導的“孝、悌、忠、順”等道德觀念。觀察家人的反應，記錄自己的心得體會。

4.小組討論

以小組為單位，就課后探究活動中的某一主題進行深入討論，形成共識。下節(jié)課分享討論成果，大家共同學習，共同進步。

5.課堂分享

鼓勵同學們在課堂上分享自己的閱讀感悟、課后實踐經(jīng)驗和小組討論成果，讓大家共同受益，共同成長。重點題型整理1.課文內(nèi)容理解題

題目：請簡要概括課文中所提到的孔子關于“好仁不好學”的觀點。

答案：孔子認為，愛好仁德是美好的，但僅僅愛好仁德而不努力學習，就會變得愚蠢。他強調(diào)了學習的重要性，認為學習是提升個人修養(yǎng)和智慧的關鍵。

2.課文要點提煉題

題目：請從課文中找出至少三個重要的教育觀點，并簡要說明其含義。

答案：

a.仁德是教育的核心，要培養(yǎng)學生的仁德之心。

b.學習是提升個人修養(yǎng)和智慧的重要途徑。

c.教師應該以身作則，為學生樹立榜樣。

3.課文觀點論述題

題目：請結合課文內(nèi)容，論述儒家思想對個人修養(yǎng)的影響。

答案：儒家思想強調(diào)個人修養(yǎng)，提倡孝、悌、忠、信、禮、義等道德觀念。通過學習和實踐儒家思想，個人可以培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。

4.課文內(nèi)容應用題

題目：請結合課文內(nèi)容，舉例說明如何將儒家思想應用到家庭教育中。

答案：在家庭教育中，父母可以以身作則，遵守道德規(guī)范，尊重孩子的意見，培養(yǎng)孩子的孝心和責任感。同時，父母可以通過教育和引導，讓孩子學習儒家經(jīng)典，理解儒家思想的內(nèi)涵，并將其融入到日常生活中。

5.課文內(nèi)容拓展題

題目：請結合課后閱讀材料，談談你對儒家思想的看法。

答案：儒家思想是中國傳統(tǒng)文化的精髓，它強調(diào)道德修養(yǎng)、仁愛他人、忠誠守信等價值觀念。在現(xiàn)代社會，儒家思想仍然具有重要的現(xiàn)實意義。通過學習和踐行儒家思想，個人可以培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，建設和諧社會。同時，儒家思想對于家庭教育和個人修養(yǎng)也具有積極的影響。板書設計①孔子觀點：好仁不好學，其蔽也愚

②教育思想：仁德教育、學習的重要性

③個人修養(yǎng)：孝、悌、忠、信、禮、義

2.板書設計說明

①通過簡潔明了的板書，讓學生一目了然地了解孔子關于“好仁不好學”的觀點，便于記憶和理解。

②板書中包含儒家教育的核心思想，強調(diào)仁德教育和學習的重要性，幫助學生把握文章主旨。

③板書設計注重藝術性和趣味性，采用圖形、顏色等元素，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。

3.板書設計示例

（1）孔子觀點：

```

好仁不好學

-----------

其蔽也愚

```

（2）教育思想：

```

仁德教育

學習的重要性

```

（3）個人修養(yǎng)：

```

孝-對父母的孝順

悌-對兄弟姐妹的友愛

忠-對國家的忠誠

信-對他人的誠信

禮-遵守社會規(guī)范

義-正義和公平

```課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

本節(jié)課我們學習了《先秦諸子選讀》中的第一單元第七課《好仁不好學其蔽也愚》。通過學習，我們了解了孔子關于“好仁不好學”的觀點，認識到儒家思想中仁德教育的重要性。同時，我們還學習了如何將儒家思想應用到家庭教育和個人修養(yǎng)中。希望大家能夠?qū)⑦@些知識內(nèi)化為自己的行動，做一個有道德、有擔當?shù)纳鐣瘛?/p>

2.當堂檢測

下面我們來進行當堂檢測，以鞏固本節(jié)課所學知識。請大家認真作答，檢測自己的學習效果。

題目一：請簡要概括課文中所提到的孔子關于“好仁不好學”的觀點。

題目二：請從課文中找出至少三個重要的教育觀點，并簡要說明其含義。

題目三：請結合課文內(nèi)容，論述儒家思想對個人修養(yǎng)的影響。

題目四：請結合課文內(nèi)容，舉例說明如何將儒家思想應用到家庭教育中。

題目五：請結合課后閱讀材料，談談你對儒家思想的看法。

3.檢測答案及解析

題目一：孔子認為，愛好仁德是美好的，但僅僅愛好仁德而不努力學習，就會變得愚蠢。他強調(diào)了學習的重要性，認為學習是提升個人修養(yǎng)和智慧的關鍵。

題目二：

a.仁德是教育的核心，要培養(yǎng)學生的仁德之心。

b.學習是提升個人修養(yǎng)和智慧的重要途徑。

c.教師應該以身作則，為學生樹立榜樣。

題目三：儒家思想強調(diào)個人修養(yǎng)，提倡孝、悌、忠、信、禮、義等道德觀念。通過學習和實踐儒家思想，個人可以培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。

題目四：

a.在家庭教育中，父母可以以身作則