人教版四年級語文上冊復(fù)習(xí)題

人教版四年級語文上冊復(fù)習(xí)題

一、基礎(chǔ)題。

（一）讀拼音，寫詞語。

longzhaobowudingfeihengguanhuifu

()()()()()

canlanbaimangmanghudjiangguilufengxi

()()()()()

ji

zhaoyaoangshoushushaojingJ1)

()()()(

（二）帶點字的正確讀音下劃上橫線。

悶雷(menmen)風(fēng)號浪吼(haohao)不可計數(shù)(shushu)

逐漸(zhuzu)興奮(xingxing)顫動(chGnzhan)

枝王(gangan)數(shù)數(shù)(shushu)干凈(gangan)大堤(tidi)

（三）下列的詞語補充完整。

（）（）東望悶雷（）（）水天（）（）

齊（）并（）鋪（）蓋（）（）山（）海

（）（）奇觀浩浩（）（）（）軍（）馬

若（）（）現(xiàn)山（）地（）應(yīng)接（）（）

（四）辨字組詞。

昆（）罩（）將（）逢（）

昂（）署（）槳（）縫（）

（五）多音自組詞。

「hao（）rmo（）

號V模

-hao（-mu)

（六）1.默寫古詩《題西林壁》

（1）、這首詩是（）朝詩人（）所寫。

（2）詩中“緣”是（）的意思、”題”是（）意思。

（3）、表示立足點和角度，所得出的結(jié)果也是不同的，可以用（），

（）來表示。

（4）“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！边@兩句詩告訴我們

（）這樣一個道理。

七、按課文內(nèi)容填空

1.午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來（）的響聲，好像（）?，F(xiàn)時人聲鼎沸，有人告

訴我們，（）！我們踮著腳往東望去，江面還是（），看不出有什么變

化。過了一會兒，響聲（），只見東邊（）的地方出現(xiàn)了一條白線，

人群又（）起來。

2.那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，（）。再近些，猶如（）

白色戰(zhàn)馬（），（）地飛奔而來；那聲音如同（），好像大

地都被震得（月）起來。

二、閱讀題。

（一）閱讀《鳥的天堂》片斷，回答問題。

榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠

葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我

們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在。這美麗的南國的樹！

1、用“5S”畫出描寫葉子多的句子。

2、根據(jù)短文中畫“—”的句子，選擇答案。

（1）這句話突出了榕樹的—的特點。

A、葉子多而密。B、葉子顏色鮮明、富有生命力。

（2）“似乎每一片綠葉都有一個新的生命在顫動。”是作者的―-

A、比喻B、擬人C、聯(lián)想

（二）（28分）

春天的陽光特別的溫暖，天地間的萬物都蘇醒過來了。天剛亮，樹林里就傳出了鳥兒的

歡叫聲。傍晚，青蛙都從冬眠中走了出來，在田野里叫個不停。昆蟲們都紛紛地行動起來了。

春來了，花園里的花開得更加（嬌矯）艷。山上山下的桃花，千樹萬枝就像火

焰一般地怒放了。小區(qū)里彎彎曲曲的小路旁，也開出了野花，小野菊也一叢叢由草堆里攢出

頭來，有白的、有紅的、有黃的、還有紫的……它們都在競相開放，爭妍斗艷。

春來了，青青的小草長得也很特別。在陽光下，草兒快樂地挺直了腰（桿稈）。分

布在廣州市區(qū)的綠地上，像一塊塊柔軟的地氈，郊外綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區(qū)

的墻角下也長出了小草，新生的綠草笑目般地站立在地上，像是在和低著頭的薄公英說著綿

綿的情話。

春來了，樹木長得更加茂盛了，枝頭上也吐出了細(xì)姨的葉子。連一片黃葉都看不見了，

風(fēng)雨吹洗過的莽莽林海翠浪翻卷，千枝萬葉潔凈無塵。

春來了，火車站里人山人海。他們提著旅行袋、背著行裝、（川穿）流不息，原來

是南來北往的打工族，他們一個個精神飽滿，回到自己的工作崗位上。學(xué)生們都背著書包上

學(xué)去了，他們穿上了色彩鮮艷的校服，一個個興高采烈走進鮮花盛開的校園。

春來了，面對著這一派生機勃勃的景象，我（豪毫）情滿懷。情不自禁地?fù)]筆疾書

“一年之計在于春，一日之計在于晨”。

1、請給短文加個恰當(dāng)?shù)念}目。

2、我會劃去文段中不正確的字。（4分）

3、照樣子，寫詞語。（6分）

人山人海______________________________

綠油油_________________________________

4、按照短文內(nèi)容在括號里填上合適的詞。（4分）

（）的地氈（）的校園(）的校服（）的打工族

（）的葉子（）的樹木(）的小草（）的火車站

5、在短文中，作者主要描寫了、、、等景物。（4分）

6、寫出文中的一句格言：___________（2分）

我喜歡的另一句格言是：（2分）

7、短文中第三段話運用了—和修辭手法，描寫了春來時的小草。（2分）

8、同學(xué)們你知道春來了，給天地間帶來了一派—的景象？用文中的詞語表述。（2分）

1、寫一處自然景觀

看又曾說，世賓上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊，峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神

奇，風(fēng)雨雷電，花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方。圍繞自己游覽過或了解到的一

處自然景觀，寫一篇習(xí)作?？梢詫懼穆糜尉包c，也可以寫身邊的景物。寫之前要想象主

要突出哪一點奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)?。希望通過你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫面，

感受到大自然的奇妙。

四年級上語文復(fù)習(xí)題（二）

、寫詞語。

junyunpumanchongdieyebingkongxichujiao

()()()()()()

yincangrourudhenjizhujianxiuxiangzhuzhi

()()()()()()

yinbixuanzezhuzhdidongxuewajueqingxie

()()()()()()

batupaoqiyujiansousuokuanchangsihdo

()())()()()

yiwenzhu!zhuhandonglayuezhanyouhunshen

)())())

二、積累的四字詞語

（）人（）意）不可（）隨（）而安坐（）不安

不可思（）浩如（）（）枉（）心機）有成（）

三、課內(nèi)積累

1、默寫古詩《題西林壁》（）,（）o

（）,（）O

2.默寫《游山西村》

（1）這首詩是宋朝愛國詩人（）所寫?！耙伞痹谠娭械囊馑际牵ǎ?/p>

（2）這首詩表達(dá)了農(nóng)家款待客人時盡其所有的盛情，你覺得從哪兩句詩可以感受到這份熱情:

（）,（）。在（）情況下，人們會經(jīng)常使

用“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！边@兩句詩。

3、那些葉子綠得那么（），看著非常（）。葉尖（）朝下，在墻上鋪得那

么（），沒有（）起來的，也不留一點兒（）。一陣風(fēng)（），一墻的葉子

就（），好看得很。

4、爬山虎的腳（）墻的時候，（）細(xì)絲的頭上就變成小圓片，（）。細(xì)

絲原先是（）的，現(xiàn)在（）了，把爬山虎的嫩莖（），使它（）在墻上。

5、正月（），二月（），三月（）、、

四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號里。

簡單簡樸簡陋

1.他的家庭很富有，可是生活卻很（）。

2.這間辦公室極其（）,一張桌子，一把椅子，如此而已。

3.李勇能做出這道難題，真不（）。

如果……就……雖然……但是……即使……也

4.（）明天下雨，登山活動（）改在下星期天舉行。

5.（）上面的石塊再重，小草（）能從下面鉆出來。

6.（）蟋蟀只有柔弱的工具，（）它們建造的住宅卻是偉大的工

程。

五、按要求改句子。

1、春天，美麗的桃花開了。（擬人句）

1、昆明湖的湖水很綠。（比喻句）

3、它嘴很饞。（夸張）

4、李博士不得不停止工作。（肯定句）

六、閱讀。

①、在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會

干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方

總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門

口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這

平臺上彈琴。

②、屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平

整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具

是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

1.請在文中找出兩對反義詞，寫下來。

（）-----（）（）-------（）

我還會寫出這些詞語的反義詞：

安靜----（）簡樸----（）簡單----

（）

2.這段話是按從（）到（）的順序?qū)懙摹?/p>

3.我們只所以說蟋蟀的住宅是偉大的工程，是因為（）

4.讀了短文，你有什么感受？試著用下面的句子來表達(dá)。

蟋蟀的住宅很（），很（），還很（）。

我覺得蟋蟀真（）！

春潮

北方的二月，春天在進攻，冬天在撤退。

山的背（陰蔭）處雖然還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已衰竭。朝陽處雪已（溶、融）化，

雪水順著斜谷流過來，沖開了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結(jié)在巖層上的瀑布也開始活動了，

流水聲一天天越來越大地響起來，最后成為一股洶涌的奔流，沖到山下，流進大江。那冰封

的大江在春天太陽的照射下，在山中雪水的沖擊下，逐漸變酥了，更軟了，顏色也變暗了。

終于有一天，在黎明的寂靜中，突然傳來了山崩地裂的聲響一一開江樂！風(fēng)從窗縫里擠

了進來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復(fù)活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人

們一起站在江岸上，我被眼前的景象驚呆了，只見整個大江的（堅、艱）冰崩潰了。被禁錮

了一冬的大江奔騰著，洶涌著，以它那不可抗拒的力量推開了堅冰，呼叫著，撞擊著。一塊

塊巨大的冰排，被江水推動著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，濺

起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅冰擊潰了，淹沒了，迫使它（訓(xùn)、馴）服地和殘冬一

起向遠(yuǎn)方流去。

春水在陽光下歡笑這，在清風(fēng)中舞蹈著，仿佛在告訴沿途碰到的每一個人，每一棵樹，

每一株剛剛露出地面的小草：春天來了！春天來了！

1、在文中括號內(nèi)選擇正確的字，恰當(dāng)?shù)拇?。?分）

2、我會寫出下列詞語的反義詞。（4分）

進攻（）增強（）寂靜（）寒冷（）

3、讀下面的句子，回答問題。（9分）

北方的二月，春天在進攻，冬天在撤退。

從第二自然段中哪些詞語可以看出“春天在進攻，冬天在撤退”？

請抄寫在下面（寫三至四個）。_____________________________________

（2）風(fēng)從窗縫里擠了進來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復(fù)活了！它扯著我的衣襟向

江岸奔去。（3分）

“擠”和“扯”這兩個詞表現(xiàn)了什么？這個句子運用了怎樣的修辭手法？

（3）一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去,

（甲）

發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。

（乙）（丙）

描寫景色從以下方面進行：①描繪形狀；②描摹聲音；③描寫顏色。

請回答文中甲、乙、丙三處分別是從什么方面進行的？（3分）

甲：乙：丙：

4、下面哪個詞語最有力地表現(xiàn)了春潮的力量？（）（2分）

A、奔騰洶涌B、不可抗拒C、山崩地裂

5、第四自然段中，春水告訴大地一個什么消息呢？（3分）

2、觀察日記

近來，你留心觀察了什么事物？是怎么觀察？有什么新發(fā)現(xiàn)？在觀察的過程中發(fā)生過什

么有趣的事情？仔細(xì)回憶一下，把你最想告訴別人的內(nèi)容寫下來。題目可以用《觀察日記X

四年級上語文復(fù)習(xí)題（三）

、看拼音，寫詞語。

yangyixunchironghuafugaimeiyoudeng

()()()()()

zengtianweiqianglengkugaoshipaiyiikuai

()()()()'()

ningshichaichushengxialongdonggudu

()()()()()

二、比一比，再組詞。

充（）折（）愉（）辣()

允（）拆（）偷（）賴()

乘（）代（）添（）凝()

剩（）伐（）舔（)疑()

三、選詞填空。

寬闊寬敞

1.（）的錢塘江橫臥在眼前。2.洞已經(jīng)挖了兩寸深，夠（）的了。

重疊重復(fù)

1.這句話老師已經(jīng)（）很多遍了。

2.妹妹把這些畫一張一張地貼在墻上，沒有（）的。

隱蔽隱藏

1.草叢中（）著一條傾斜的隧道。

2.它們的（）所得來不費工夫，棄去毫不可惜。

四、我會在括號里填上合適的詞語。

新奇的（）漫長的（）可怕的（）（）的地方

（）的紅霞（）的笑聲（）的寒風(fēng)（）的嚴(yán)冬

（）的泉水（）的頭發(fā)（）的大樹（）的冬天

（）的雨珠（）的地毯（）的槳果

五、給第一筆行的詞寫反義詞，再給第二行的詞寫近義詞。

凋謝（）粗糙（）喧鬧（）

訓(xùn)斥（）孤獨（）溫柔（）

六、照樣子填詞。如：一（條）溪流

一（）山頭一（）山峰一（）翅膀一（）旅行

一（）奇跡一（）乘客一（）生活一（）天地

七、按要求改句子。

1、老木匠說得沒錯，笑是很非常重要的。（修改病句）

2、這節(jié)活動課很多同學(xué)都踢了足球和羽毛球。（修改病句）

3、這點小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？（變陳述句）

4、伶俐可愛的小燕子停在細(xì)細(xì)的電線上休息。（縮句）

5、山民的幾句樸素的話包蘊著意味深長的哲理。（變反問句）

6、紅四團取得了長征中的又一次決定性的勝利。（變反問句）

七、按課文內(nèi)容填空。

1.從前，一個小村子里有座（）的花園。那里，春天（），夏天（），

秋天（），冬天（）。

2.幸福要靠（），要靠很好地（），做出對人們（）。

八、我會閱讀《巨人的花園》兩段話，并按要求回答問題。

“喂!你趕快滾出去!”巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視

著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，

桃樹綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。

噢!是這么回事呀!巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子:

“喚來寒冬的，是我那顆、的心啊!要不是你,春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。

謝謝你!”

1、我會按課文內(nèi)容把橫線上的詞語填寫上。

2、“凝視”的“凝”字用音序查字法應(yīng)查___,用部首查字法應(yīng)查—。

我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪線畫出來。

4、我會照樣子寫詞語?；鹄崩?/p>

5、“喂!你趕快滾出去!”巨人大聲叱責(zé)。讀了這句話，你能想像巨人說這句話時心里會怎么

想的嗎？

6、小男孩用他那會說話的眼睛凝視著巨人，仿佛在對巨人說

7、學(xué)習(xí)了這篇童話，讓我們明白了什么道理？

二、綠孔雀寨

古時候，橄欖壩人的祖先一直過著流浪的生活。一天，突然從天上傳來一陣陣叫聲：

“到橄欖壩去，那里會讓你們過上幸福的好日子！”大家抬頭一看，原來是一只綠孔雀，綠

孔雀說完，就展翅向遠(yuǎn)處飛去。人們跟著綠孔雀向前跑。

跑啊，跑啊，人們歷盡了艱難困苦，終于到了大壩子。但是，那里到處是沼澤，成群的蚊

子黑壓壓地飛來飛去。有的人看了，說：“綠孔雀不是騙大家嗎？”好多人受不了這里的環(huán)

境，都紛紛離開了，繼續(xù)過他們的流浪生活去了。

但是，一些堅強的人留了下來，決心用自己的雙手建設(shè)橄欖壩。

一年年過去了，橄欖壩慢慢變了樣。一片片整齊的竹樓，竹樓周圍是數(shù)不清的竹叢和果樹,

有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉……一樹樹、一枝枝掛滿累累果實，遠(yuǎn)處是郁郁蔥蔥的樹

林，成群的牲畜，金黃的稻田……

綠孔雀沒有騙人。后來人們?yōu)榧o(jì)念綠孔雀，就把這個建好的寨子重新起名為“綠孔雀寨”。

問題：

1.文中第自然段寫的是堅強的人們用雙手建設(shè)好橄欖壩的。

2.填空：

（）的竹林（）的牲

畜（）的稻田

3.仿照例詞寫詞語（每個寫兩個）。

一枝枝

郁郁蔥蔥

3、寫童話

自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌?，它們之間可能會發(fā)生一

些什么事，編成一個故事寫下來。也可以寫你續(xù)編的小木偶的故事。

四年級上語文復(fù)習(xí)題（四）

一、選擇題，每小題只選一個答案。（5分）

1.下面詞語中，帶點字的讀音有錯誤的一組是（）。

A.腔調(diào)（diao）狂咤（fei）帶量（dian）

B.允許（yun）隆冬（long）冷酷（kfi）

C.臉頰（xia）樹杈（cha）愣?。╨eng）

2.請選擇有錯別字的一組詞語，把序號寫在括號內(nèi)。（）

A.孤獨剩下局促不安

B.臨近飄香不剩其煩

C.高傲滋味變化多端

3.“這些花兒都謝了。”謝的意思是（）

A感謝B道歉，認(rèn)錯C辭去，拒絕D脫落

4關(guān)聯(lián)詞語填寫不正確的一組是（）o

A.因為我給病人治好了病，所以我感到很幸福。

B.媽媽雖然很辛苦，而且她對我的關(guān)心仍無微不至。

C.他既當(dāng)過醫(yī)生，又做過教師

二、組詞。（8分）

詩（）性（）斥（）牌（）

侍（）姓（）拆（）脾（）

三、按要求改句子。

1、我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。（變?yōu)榉磫柧洌?/p>

2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（反問句變陳述句）

3、這幅畫是我們班王浩畫的。（變?yōu)榉磫柧洌?/p>

4、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。（變?yōu)榉磫柧洌?/p>

四、給下面的句子加上合適的標(biāo)點符號。

有一次一個牧童說來咱們把這口老泉清理一下再挖一口小井好不好

好他的同伴快樂地喊道

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.鵝的步調(diào)（），（）的，頗像（）里的（）出場。它常（）地

站著，看見有人走來也（）；有時非但不讓，竟伸過頸子來（）。

2.、它（）、（）、（）、（），因為它有一群雞雛。它（），因為

它是雞母親。一個（）必定就是一位（）。

二、課內(nèi)閱讀《貓》

貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天

睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會出走一天一夜，

（）誰怎么呼喚，它（）不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一

天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個

鐘頭，（）把老鼠等出來（）！

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是

在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同,

粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。

它若是不高興啊，（）誰說多少好話，它一聲（）不出。

它什么都怕，總想藏起來。可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也

敢斗一斗。

1.判一判，對的打“J”，錯的打“X”。

（1）《貓》這篇文章是我國著名作家老舍先生寫的。................（）

（2）“在稿紙上踩印幾朵小梅花”，說明貓是一位畫家。..............（）

2、請在文中的（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

3、給句中加點的詞語換上意思相近的詞。

（1）說它老實（）吧，它的確（）有時候很乖。

（2）它若是（）不高興，無論誰說多少好話，它一聲也不出。

4.我能照樣子寫象聲詞。

咕嚕咕嚕：（）、（）、（）0

5.“古怪”的意思是（)，作者主要是從三個方面來寫出貓的古怪的。說貓

既（）又（）;既（）又（）；既（）又（）。

表面看起來作者是（）貓的，其實是表達(dá)了對貓的（）之情。

（二）___________________________

喜鵲、黃鶯、烏鴉三個小伙伴同住在一片大森林里。

一天，他們坐在一根樹枝上聊天。聊著聊著就說到了馬上就要舉行的“誰是森林小天使”

的比賽。一說起比賽，喜鵲眉飛色舞地說：“森林里，就數(shù)我最漂亮…….”話還沒說完，黃

鶯急急打斷他的話：“可不是嘛！在森林里，我算得上是真正的歌唱家，我唱歌的時候，沒

有誰能比得上?！彼麄z各自搶著夸自己，誰也不聽誰的。只有烏鴉在一邊默默不出聲，他不

知道該說什么。

這時，飛來一只貓頭