Unit 4 My Favourite Subject Section A 3a-3d 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit4MyFavouriteSubjectSectionA3a-3d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4MyFavouriteSubjectSectionA3a-3d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Unit4MyFavouriteSubjectSectionA3a-3d

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期，第10周星期二上午第一節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit4MyFavouriteSubject展開，針對(duì)SectionA3a-3d部分進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)聽力、口語(yǔ)、閱讀等多樣化的活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握描述自己喜愛科目的英語(yǔ)表達(dá)方式，提高學(xué)生的英語(yǔ)交流能力。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，注重實(shí)踐與應(yīng)用，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit4MyFavouriteSubject，學(xué)生將能夠：1.提高英語(yǔ)聽力、口語(yǔ)表達(dá)能力，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己喜歡的科目，展示個(gè)性化表達(dá)；2.培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，分析、比較不同科目特點(diǎn)，形成自己的見解；3.增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，了解各國(guó)學(xué)科設(shè)置差異，尊重多樣性；4.提升自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)合作、探究等方式，積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，如基本的詞匯、語(yǔ)法和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)。在本單元前兩部分的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)熟悉了談?wù)摽颇亢秃?jiǎn)單表達(dá)喜好的一般用語(yǔ)。

2.七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣相對(duì)濃厚。他們?cè)谡Z(yǔ)言模仿、歌唱、游戲等互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生的能力水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的擅長(zhǎng)聽說(shuō)，有的擅長(zhǎng)讀寫，需要針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)某些科目相關(guān)的專業(yè)詞匯掌握不足，影響表達(dá)流暢性；口語(yǔ)交流中，句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法使用可能不夠準(zhǔn)確；部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中過(guò)于害羞，不敢大膽開口表達(dá)自己的觀點(diǎn)。針對(duì)這些情況，教師應(yīng)采取適當(dāng)?shù)牟呗?，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電子白板、學(xué)生用平板電腦。

2.軟件資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、教學(xué)課件、電子教案、音頻播放器。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫(kù)。

4.信息化資源：電子課本、教學(xué)視頻、在線互動(dòng)練習(xí)、學(xué)科相關(guān)圖片和圖表。

5.教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、課堂討論、聽力訓(xùn)練、口語(yǔ)練習(xí)、互動(dòng)游戲、實(shí)時(shí)反饋系統(tǒng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“我最喜歡的科目”這一主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道為什么我們要學(xué)習(xí)不同的科目嗎？這些科目與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同學(xué)科的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受各學(xué)科的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹每個(gè)科目在我們生活中的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解并掌握描述自己喜愛科目的基本詞匯和句型。

過(guò)程：

講解本課的主題：“MyFavouriteSubject”，介紹主要詞匯和句型。

利用圖表或示意圖，幫助學(xué)生理解如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)不同科目的喜好。

3.XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解如何用英語(yǔ)描述自己喜愛的科目。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)描述不同科目喜好的人物案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用所學(xué)的詞匯和句型表達(dá)個(gè)人喜好。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，向他人介紹自己的興趣和特長(zhǎng)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)科目，討論為什么喜歡這個(gè)科目以及這個(gè)科目的特點(diǎn)。

小組內(nèi)用英語(yǔ)進(jìn)行討論，并準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“我最喜歡的科目”這一主題的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，用英語(yǔ)描述他們所喜歡的科目及原因。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人喜好的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括描述喜愛科目的詞匯、句型和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中，用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人喜好有助于提升跨文化交際能力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己喜愛科目的英語(yǔ)短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-subject(科目)

-favourite(最喜歡的)

-science(科學(xué))

-math(數(shù)學(xué))

-English(英語(yǔ))

-music(音樂)

-art(美術(shù))

-PE(體育)

-because(因?yàn)?

-interesting(有趣的)

-fun(樂趣)

-difficult(困難的)

-important(重要的)

2.句型：

-What'syourfavouritesubject?(你最喜歡的科目是什么？)

-Ilike...because...(我喜歡……因?yàn)椤?

-...isfun/interesting/difficult/important.(...很有趣/有趣/困難/重要。)

3.語(yǔ)法：

-使用"like"表達(dá)喜好。

-使用"because"引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句。

-使用形容詞描述科目的特點(diǎn)。

4.聽力理解：

-能夠理解并回應(yīng)關(guān)于科目喜好的問(wèn)題。

-能夠聽懂并獲取關(guān)于科目特點(diǎn)的信息。

5.口語(yǔ)表達(dá)：

-能夠用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)不同科目的喜好。

-能夠用英語(yǔ)討論科目的優(yōu)缺點(diǎn)。

6.閱讀理解：

-能夠閱讀并理解關(guān)于科目描述的文本。

-能夠從文本中找出關(guān)鍵信息，如科目名稱、特點(diǎn)等。

7.寫作技能：

-能夠撰寫關(guān)于自己喜愛科目的簡(jiǎn)短段落。

-能夠使用所學(xué)詞匯和句型組織文章。

8.文化意識(shí)：

-了解不同國(guó)家的學(xué)科設(shè)置和重要性。

-尊重不同學(xué)生對(duì)科目的個(gè)人喜好。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)，提高口語(yǔ)交流能力。

2.結(jié)合小組合作和角色扮演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)顯得倉(cāng)促。

2.教學(xué)方法方面：對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求關(guān)注不夠，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到困難。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)課堂時(shí)間分配不合理的問(wèn)題，今后將細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間規(guī)劃，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能充分展開。

2.對(duì)于個(gè)性化需求關(guān)注不足的問(wèn)題，將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的觀察和了解，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。

3.進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯和句型的邏輯關(guān)系：

-本課的核心詞匯包括“subject”,“favourite”,“science”,“math”,“English”,“music”,“art”,“PE”,“because”,“interesting”,“fun”,“difficult”,“important”等，這些詞匯構(gòu)成了討論科目喜好的基礎(chǔ)。

-句型方面，重點(diǎn)在于使用“What'syourfavouritesubject?”提問(wèn)，以及用“Ilike...because...”和“...isfun/interesting/difficult/important.”等句型來(lái)表達(dá)個(gè)人喜好和科目特點(diǎn)。

②語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的邏輯關(guān)系：

-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)以“l(fā)ike”表達(dá)喜好和“because”引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句為主，通過(guò)這些結(jié)構(gòu)，學(xué)生能夠組織句子，合理表達(dá)自己對(duì)科目的喜好及其原因。

③聽說(shuō)讀寫的邏輯關(guān)系：

-聽力部分，學(xué)生需要理解并回應(yīng)關(guān)于科目喜好的一般問(wèn)題，這是后續(xù)口語(yǔ)表達(dá)的基礎(chǔ)。

-口語(yǔ)部分，學(xué)生運(yùn)用所聽到的信息和已掌握的詞匯句型，進(jìn)行口語(yǔ)交流，表達(dá)個(gè)人喜好。

-閱讀部分，學(xué)生通過(guò)閱讀文本，獲取更多信息，加深對(duì)科目描述的理解。

-寫作部分，學(xué)生將所學(xué)的詞匯和句型應(yīng)用于寫作中，撰寫關(guān)于喜愛科目的短文。

板書設(shè)計(jì)：

1.核心詞匯：subject,favourite,science,math,...

2.重點(diǎn)句型：

-What'syourfavouritesubject?

-Ilike...because...

-...isfun/interesting/difficult/important.

3.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：使用“l(fā)ike”和“because”引導(dǎo)的句子

4.聽說(shuō)讀寫技能：強(qiáng)調(diào)詞匯和句型的綜合運(yùn)用

這樣的板書設(shè)計(jì)條理清晰，重點(diǎn)突出，有助于學(xué)生理解和記憶課程內(nèi)容。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在課堂活動(dòng)中，教師可以提問(wèn)學(xué)生關(guān)于科目喜好的問(wèn)題，觀察學(xué)生的回答和表現(xiàn)，以及他們參與課堂活動(dòng)的積極性。同時(shí)，可以通過(guò)一些小測(cè)試或練習(xí)來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)詞匯、句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的掌握程度。

-教師可以根據(jù)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。對(duì)于回答正確或表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師可以給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于回答錯(cuò)誤或表現(xiàn)不足的學(xué)生，教師可以及時(shí)糾正并提供幫助。通過(guò)這種方式的課堂評(píng)價(jià)，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和問(wèn)題，并采取相應(yīng)的教學(xué)策略來(lái)幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。教師可以對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改，指出其中的錯(cuò)誤和不足之處，并給出具體的改進(jìn)建議。同時(shí)，教師也可以在作業(yè)上寫下鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-教師可以將學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示和分享，讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)和交流。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以了解其他同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，教師也可以通過(guò)作業(yè)展示，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)亮點(diǎn)和優(yōu)秀表現(xiàn)，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

-教師可以根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)。對(duì)于作業(yè)完成質(zhì)量高、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師可以給予一些小獎(jiǎng)勵(lì)，如小禮物、額外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等。通過(guò)這種方式，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和動(dòng)力，促使他們更加努力地學(xué)習(xí)。重點(diǎn)題型整理-A:What'syourfavouritesubject?

-B:Myfavouritesubjectisscience.Becauseit'sinterestingandfun.

-A:Whydoyoulikescience?

-B:Becauseithelpsmeunderstandtheworldaroundme.

2.題型二：句型轉(zhuǎn)換

-原句：Ilikemathbecauseit'schallenging.

-轉(zhuǎn)換句：Mathischallenging