職業(yè)技術(shù)學(xué)校云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用《企業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《企業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼[540816] 課程類(lèi)別[專(zhuān)業(yè)核心課]學(xué)分[ 5.0] 學(xué)時(shí)[120]開(kāi)課部門(mén)[信息工程系]適用專(zhuān)業(yè)[云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用]制定人[XXX]制定日期[202X年7月]審核人[XXX] 審核日期[202X年7月]一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程，是學(xué)生在完成課堂理論知識(shí)學(xué)習(xí)后的一個(gè)實(shí)訓(xùn)鍛煉課程。企業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)模擬企業(yè)真實(shí)工作環(huán)境，讓學(xué)生融合之前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)，以項(xiàng)目小組形式相互配合，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同解決難度較大的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到員工的轉(zhuǎn)變。使學(xué)生在項(xiàng)目執(zhí)行能力、職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)三方面得到有效提升，培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的應(yīng)用型人才。二、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)通過(guò)實(shí)訓(xùn)教學(xué)與訓(xùn)練，將學(xué)生的理論知識(shí)與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，提升個(gè)人學(xué)生的技術(shù)能力，鞏固所學(xué)知識(shí)，為以后工作積累更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，利于就業(yè)發(fā)展。。1.知識(shí)目標(biāo)了解云運(yùn)維的整個(gè)過(guò)程；了解云維護(hù)過(guò)程的管理規(guī)范；了解文檔編寫(xiě)的重要性，提高編寫(xiě)文檔的能力和規(guī)范性；掌握Linux運(yùn)維技術(shù)技能；掌握云平臺(tái)的設(shè)計(jì)和搭建；掌握云平臺(tái)運(yùn)維的技術(shù)技能；掌握項(xiàng)目開(kāi)發(fā)技能；掌握交換機(jī)路由器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置；掌握自動(dòng)化運(yùn)維腳本的編寫(xiě)能力掌握開(kāi)源云平臺(tái)源代碼的閱讀能力；掌握云平臺(tái)自動(dòng)化部署以及容器云自動(dòng)化部署與監(jiān)控技術(shù)2.技能目標(biāo)能夠進(jìn)行云計(jì)算平臺(tái)的搭建以及基礎(chǔ)性運(yùn)維。能夠掌握LinuxShell命令操作及使用。能夠熟練操作linux系統(tǒng)服務(wù)，具備排錯(cuò)能力。能夠部署分布式存儲(chǔ)系統(tǒng)。能夠部署OpenStack高可用集群基礎(chǔ)服務(wù)。能夠完成虛擬桌面云部署。能夠掌握企業(yè)私有云平臺(tái)設(shè)計(jì)和構(gòu)建。能夠組建小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)并進(jìn)行基礎(chǔ)配置。能夠掌握python基礎(chǔ)操作能夠進(jìn)行云計(jì)算平臺(tái)的搭建以及基礎(chǔ)性運(yùn)維。能夠使用主流的容器技術(shù)能夠閱讀openstack部分源代碼3.素質(zhì)目標(biāo)使學(xué)生了解云運(yùn)維的工作內(nèi)容，并對(duì)云運(yùn)維企業(yè)崗位及其職能有初步了解，幫助學(xué)生更快更好的確定未來(lái)從事崗位及發(fā)展方向。使學(xué)生掌握使用專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)和相關(guān)工具，能夠進(jìn)行對(duì)云平臺(tái)進(jìn)行維護(hù)。教學(xué)內(nèi)容融入1+x云計(jì)算平臺(tái)運(yùn)維與開(kāi)發(fā)認(rèn)證初級(jí)內(nèi)容，達(dá)到初級(jí)工程師水平。提升學(xué)生運(yùn)維職業(yè)技能，促進(jìn)高薪就業(yè)。三、課程設(shè)計(jì)（一）課程設(shè)計(jì)思路本課程以企業(yè)實(shí)際工作項(xiàng)目為主導(dǎo)，著眼于學(xué)生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成,讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)，提升解決問(wèn)題的能力。課程內(nèi)容突出企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐內(nèi)容，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，逐步培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，達(dá)到企業(yè)崗位對(duì)學(xué)生的能力要求。（二）課程內(nèi)容與教學(xué)安排實(shí)訓(xùn)課程詳細(xì)任務(wù)說(shuō)明工期（工作日)呈報(bào)結(jié)果Linux入門(mén)到精通（2周）文件管理、用戶管理、文件權(quán)限2無(wú)系統(tǒng)進(jìn)程、管道及重定向、存儲(chǔ)管理、文件查找及打包2無(wú)軟件包管理、日志系統(tǒng)、計(jì)劃任務(wù)cron、網(wǎng)絡(luò)管理2無(wú)服務(wù)部署、1+x認(rèn)證重點(diǎn)講解4無(wú)Linux進(jìn)階（1周）Httpd、nginx、ftp、tomcat、keepalived、lvs、kafaka、zookeeper,mycat服務(wù)5無(wú)Shell編程基礎(chǔ)（1周）bash變量Shell腳本書(shū)寫(xiě)規(guī)范Shell腳本運(yùn)算條件測(cè)試與選擇分支循環(huán)控制輸出與顏色使用、數(shù)組特殊參數(shù)$的使用腳本調(diào)試與debug3無(wú)基本正則表達(dá)式0.5無(wú)擴(kuò)展正則表達(dá)式0.5無(wú)Linux通配符0.5無(wú)grep/sed/awk及企業(yè)案例0.5月度考核Python基礎(chǔ)(1周)Python環(huán)境搭建、基本語(yǔ)法1無(wú)條件語(yǔ)句0.5無(wú)循環(huán)語(yǔ)句0.5無(wú)字符串、列表0.5無(wú)元組數(shù)據(jù)字典0.5無(wú)函數(shù)0.5無(wú)面向?qū)ο?無(wú)正則表達(dá)式0.5無(wú)Linux網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與管理(1周)TCP/IP網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)0.5無(wú)Linux網(wǎng)絡(luò)屬性配置與管理0.5無(wú)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備概念MAC、網(wǎng)橋、交換機(jī)工作原理講解0.5無(wú)VLAN及其工作機(jī)制0.5無(wú)路由設(shè)備及相關(guān)協(xié)議0.5無(wú)網(wǎng)絡(luò)管理命令詳解0.5無(wú)iproute家族命令0.5無(wú)iptables防火墻介紹0.5無(wú)1+x認(rèn)證重點(diǎn)講解1無(wú)開(kāi)源數(shù)據(jù)庫(kù)MySQL管理與入門(mén)(1周)MySQL及MariaDB多方式安裝0.5無(wú)MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)、表、視圖、索引0.5無(wú)DML語(yǔ)句1無(wú)SQL語(yǔ)句增刪改查0.5無(wú)常用命令使用、用戶授權(quán)1無(wú)圖形化管理工具0.5無(wú)數(shù)據(jù)備份1無(wú)OpenStack平臺(tái)搭建及使用(1周)OpenStack平臺(tái)環(huán)境搭建1無(wú)Openstack基礎(chǔ)服務(wù)使用2無(wú)1+x認(rèn)證重點(diǎn)講解2月度考核容器（1周）Docker基礎(chǔ)概念0.5無(wú)Docker鏡像和容器的使用0.5無(wú)Dockerfile基礎(chǔ)語(yǔ)法0.5無(wú)Dockerfile案例0.5無(wú)Docker容器的數(shù)據(jù)管理0.5無(wú)Docker網(wǎng)絡(luò)模式0.5無(wú)Docker資源配額0.5無(wú)ocker構(gòu)建私有鏡像倉(cāng)庫(kù)harbor0.5無(wú)1+x認(rèn)證重點(diǎn)講解1無(wú)容器云（3周）kubernetesi簡(jiǎn)介1無(wú)kubernetes高可用集群搭建1無(wú)kubernetest可視化UI界面dashboardi搭建2無(wú)kubernetest快速入門(mén)2無(wú)kubernetespod資源解析2無(wú)kubernetes控制器資源解析2無(wú)kubernetes服務(wù)發(fā)現(xiàn)2無(wú)kubernetest持久化存儲(chǔ)2無(wú)1+x認(rèn)證重點(diǎn)講解1月度考核企業(yè)級(jí)集群方案和運(yùn)維監(jiān)控Zabbix(1周)企業(yè)級(jí)負(fù)載均衡集群1無(wú)負(fù)載均衡常見(jiàn)架構(gòu)1無(wú)高可用集群方案1無(wú)運(yùn)維監(jiān)控Zabbix實(shí)戰(zhàn)及進(jìn)階2無(wú)Ansible（1周）anisble基礎(chǔ)0.5無(wú)實(shí)施playbook0.5無(wú)進(jìn)行任務(wù)控制1無(wú)常見(jiàn)模塊使用1無(wú)ansible調(diào)優(yōu)1無(wú)ansible的角色1無(wú)云計(jì)算項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)（2周）基于kubernetes、Prometheus和Grafana構(gòu)建企業(yè)智能化監(jiān)控系統(tǒng)2.5無(wú)基于Elasticsearch、Kibana和Fluentd構(gòu)建企業(yè)智能化日志收集平臺(tái)2.5無(wú)基于Jenkins、Kubernetes、Git和Harbor等技術(shù)鏈構(gòu)建企業(yè)級(jí)DevOps容器云平臺(tái)項(xiàng)目2.5無(wú)基于Kubernetes平臺(tái)部署SpringCloud框架的企業(yè)級(jí)應(yīng)用系統(tǒng)2.5月度考核實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)總結(jié)，項(xiàng)目答辯1學(xué)員實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告四、課程實(shí)施（一）教學(xué)方法建議課程由企業(yè)承擔(dān)，采用課堂講授與實(shí)踐結(jié)合的一體化授課方式。根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”為基礎(chǔ)組織教學(xué)。具體教學(xué)實(shí)施中靈活運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)、演示教學(xué)、案例分析、分組討論、角色扮演、翻轉(zhuǎn)課堂等多種教學(xué)方法，通過(guò)這些方法逐漸培養(yǎng)學(xué)生的“職業(yè)素養(yǎng)”，提高和完善學(xué)生的“職業(yè)能力”。教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)當(dāng)代教育理念，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，綜合運(yùn)用多媒體教學(xué)、虛擬仿真教學(xué)、視頻教學(xué)、實(shí)物教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種先進(jìn)的信息化教學(xué)技術(shù)手段優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。教學(xué)方法和手段的立體化在教學(xué)過(guò)程中把“粉筆+黑板+ppt”的平面教學(xué)手段和單向“注入式”的教學(xué)方法，拓展為立體的、多層面的教學(xué)方法手段。項(xiàng)目任務(wù)采用選擇性任務(wù)、自主性任務(wù)等靈活性方式，尤其是利用網(wǎng)絡(luò)課程與網(wǎng)絡(luò)新媒體來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與自主性，營(yíng)造立體化、交互式的教學(xué)情境。（二）師資條件要求任職教師需熟悉云計(jì)算專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，熟悉云計(jì)算以及Linux基礎(chǔ)運(yùn)維對(duì)各個(gè)服務(wù)都熟練使用。在授課過(guò)程中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)、獨(dú)立解決問(wèn)題、職業(yè)道德和責(zé)任心、合作意識(shí)、交流和溝通的職業(yè)能力。（三）教學(xué)條件基本要求教學(xué)做一體化實(shí)訓(xùn)機(jī)房主要包括：多媒體教室，電腦vmware-workstation虛擬化軟件、遠(yuǎn)程登錄軟件、internet互聯(lián)網(wǎng)、單臺(tái)配置內(nèi)存：8G、CPU：2核支持虛擬化、磁盤(pán)：100G以上（四）教學(xué)資源基本要求1.教材的選用與編寫(xiě)：本課程采用企業(yè)內(nèi)部自編實(shí)訓(xùn)教材，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能為核心，注重企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目需求，對(duì)接職業(yè)技能等級(jí)考核要求，適應(yīng)崗位工作需求。2.網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)：無(wú)。3.信息化教學(xué)資源建設(shè)：無(wú)。4.其它教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用：無(wú)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)、考核要求（1）企