教師資格認(rèn)定考試幼兒園綜合素質(zhì)真題2013年上半年

教師資格認(rèn)定考試幼兒園綜合素質(zhì)真題2013年上半年一、單項(xiàng)選擇題(在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。)1.

暑假期間，小學(xué)生王某和李某相約在學(xué)校打籃球，在爭(zhēng)搶過程中，王某不慎將李某撞倒（江南博哥）在地，導(dǎo)致李某小腿骨折。對(duì)于李某所受的傷害，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任的是______A.王某本人B.學(xué)校C.王某的監(jiān)護(hù)人D.李某的監(jiān)護(hù)人正確答案：C[解析]詳見《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十三條的規(guī)定。

2.

下列選項(xiàng)中，對(duì)“這種商品并非既物美又價(jià)廉”的理解，正確的一項(xiàng)是______A.這種商品物美，而且這種商品價(jià)廉B.這種商品不物美，或這種商品不價(jià)廉C.這種商品物美，或者這種商品價(jià)廉D.這種商品不物美，而且這種商品不價(jià)廉正確答案：B

3.

因經(jīng)營管理不善，某學(xué)校興辦的校辦產(chǎn)業(yè)負(fù)債二十多萬元，根據(jù)《中華人民共和國教育法》對(duì)這一債務(wù)應(yīng)承擔(dān)償還責(zé)任的是______A.校辦產(chǎn)業(yè)B.政府C.學(xué)校D.校長(zhǎng)正確答案：A[解析]學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)興辦的校辦產(chǎn)業(yè)獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。

4.

從外地來打工的陳某向工作所在地教育行政部門提出申請(qǐng)，請(qǐng)求批準(zhǔn)他年滿7周歲的孩子曉寶在工作地附近的公立小學(xué)就讀。對(duì)于這一申請(qǐng)，當(dāng)?shù)亟逃姓块T應(yīng)當(dāng)______A.拒絕，曉寶只能選擇當(dāng)?shù)氐拿褶k學(xué)校就讀B.拒絕，曉寶只能在戶口所在地學(xué)校就讀C.批準(zhǔn)，并為其提供平等接受義務(wù)教育的條件D.批準(zhǔn)，但要求陳某繳納額外的學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)正確答案：C[解析]父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人工作或者居住地接受義務(wù)教育的，當(dāng)?shù)厝嗣裾畱?yīng)當(dāng)為其提供平等接受義務(wù)教育的條件。具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定。

5.

下列作品中，不是達(dá)·芬奇創(chuàng)作的是______A.《最后的晚餐》B.《蒙娜麗莎》C.《向日葵》D.《巖間圣母》正確答案：C[解析]達(dá)·芬奇主要的作品有《蒙娜麗莎》《巖間圣母》《最后的晚餐》等?！断蛉湛返膭?chuàng)作者是凡·高。

6.

對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，優(yōu)秀教師總是有耐心地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，支撐他們這樣做的關(guān)鍵因素是其______A.教學(xué)風(fēng)格B.教學(xué)水平C.敬業(yè)精神D.知識(shí)水平正確答案：C[解析]愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求?，F(xiàn)代教學(xué)活動(dòng)是以班級(jí)授課制為基礎(chǔ)的，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)是有個(gè)性的、有個(gè)體差異的，因而集體教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)必須結(jié)合起來。優(yōu)秀教師對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，支撐他們的關(guān)鍵因素是對(duì)教育的敬業(yè)精神。

7.

下列選項(xiàng)中，對(duì)民族樂器二胡的歸類，正確的一項(xiàng)是______A.拉弦樂器B.打擊樂器C.彈拔樂器D.吹奏樂器正確答案：A

8.

“人心不同，各如其面?！边@句話提示教師在教育活動(dòng)中應(yīng)該關(guān)注______A.學(xué)生的發(fā)展性B.學(xué)生的獨(dú)特性C.學(xué)生的主體性D.學(xué)生的自主性正確答案：B[解析]每個(gè)學(xué)生與外界相互作用的方式、風(fēng)格等都不同，都有其優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)領(lǐng)域，智力特點(diǎn)受到文化和家庭的影響。教師應(yīng)當(dāng)將學(xué)生看成獨(dú)特的個(gè)體，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

9.

下列科學(xué)家中，第一個(gè)計(jì)算出彗星運(yùn)動(dòng)軌道的是______A.哈雷B.伽利略C.牛頓D.布魯諾正確答案：A[解析]第一個(gè)計(jì)算出彗星運(yùn)動(dòng)軌道的是哈雷。人們?yōu)榱思o(jì)念和表彰哈雷的研究成果，就把這顆大彗星取名為“哈雷彗星”。

10.

在幼兒園工作實(shí)踐中，一些老師認(rèn)為上課是傳授知識(shí)、發(fā)展幼兒智力的唯一途徑，組織幼兒園進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育。這種想法違背了______A.發(fā)揮一日生活整體功能的原則B.尊重幼兒的原則C.循序漸進(jìn)的原則D.重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異的原則正確答案：A[解析]幼兒園應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和利用一日生活中各種活動(dòng)的教育價(jià)值，通過合理組織、科學(xué)安排，讓一日活動(dòng)發(fā)揮一致的、連貫的、整體的教育功能，寓教育于一日生活之中。題中所述割裂了各活動(dòng)之間的聯(lián)系，沒有發(fā)揮其整體教育功能。

11.

古人云：“知之者不如樂之者，樂之者不如好之者?！边@句話提示教師在教學(xué)過程中應(yīng)重視______A.學(xué)生的情感體驗(yàn)B.學(xué)生的人格養(yǎng)成C.學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)D.學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備正確答案：A

12.

下列朝代中，“義和團(tuán)”事件發(fā)生在______A.清代B.元代C.宋代D.明代正確答案：A[解析]“義和團(tuán)”事件是19世紀(jì)末中國發(fā)生的一場(chǎng)以“扶清滅洋”為口號(hào)，針對(duì)西方在華人士包括在華傳教士及中國基督徒所進(jìn)行的大規(guī)模群眾暴力運(yùn)動(dòng)。

13.

學(xué)生趙某上課玩手機(jī)，被班主任以保管的名義沒收。趙某需要采取的法律救濟(jì)途徑是______A.復(fù)議和仲裁B.復(fù)議和訴訟C.申訴和訴訟D.申訴和仲裁正確答案：C[解析]對(duì)學(xué)校或教師侵犯其財(cái)產(chǎn)權(quán)，如非法亂收費(fèi)、亂攤派、亂罰款，非法沒收其財(cái)物，強(qiáng)迫其購買非必需教學(xué)物品等，可以申訴。學(xué)生對(duì)申訴處理結(jié)果不服的，可依法向法院起訴。

14.

《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》政策不包括______A.分層教學(xué)B.學(xué)分制C.導(dǎo)生制D.走班制正確答案：C[解析]《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》政策包括分層教學(xué)、學(xué)分制和走班制。

15.

下列選項(xiàng)中，將Word中的文件移到剪貼板上的按鈕是______

A．

B．

C．

D．正確答案：D

16.

在《兒童權(quán)利公約》中，締約國保障兒童獲得保健的權(quán)利標(biāo)準(zhǔn)是______A.最高標(biāo)準(zhǔn)的健康B.最低標(biāo)準(zhǔn)的健康C.平均標(biāo)準(zhǔn)的健康D.與成人同等標(biāo)準(zhǔn)的健康正確答案：A[解析]締約國確認(rèn)兒童有權(quán)享有可達(dá)到的最高標(biāo)準(zhǔn)的健康，并享有醫(yī)療和康復(fù)設(shè)施；締約國應(yīng)努力確保沒有任何兒童被剝奪獲得這種保健服務(wù)的權(quán)利。

17.

下列選項(xiàng)中，與“天宮一號(hào)”完成我國首次交會(huì)對(duì)接的是______A.神舟八號(hào)B.神舟九號(hào)C.神舟六號(hào)D.神舟七號(hào)正確答案：A[解析]“神舟八號(hào)”飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，與我國首個(gè)空間站雛形“天宮一號(hào)”攜手，共同執(zhí)行我國首次空間交會(huì)對(duì)接任務(wù)。

18.

對(duì)于課堂上有可能引發(fā)爭(zhēng)議的問題，高老師總是和其他老師一起進(jìn)行多次試驗(yàn)，檢驗(yàn)各種假設(shè)，以得出正確的結(jié)論。這說明高老師具有______的品質(zhì)。A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.求真務(wù)實(shí)C.獨(dú)立自主D.人文關(guān)懷正確答案：B

19.

下列不屬于《中華人民共和國教育法》基本制度的是______A.教育督導(dǎo)B.教師培訓(xùn)C.教育制度D.證書制度正確答案：B[解析]《中華人民共和國教育法》基本制度包括教育基本制度、教育督導(dǎo)和評(píng)估制度、學(xué)業(yè)證書制度等。不包括教師培訓(xùn)制度。

20.

下列和“曹操和曹丕是父子”判斷類型相同的是______A.崔健和那英是歌手B.王力和徐建是醫(yī)生C.李白和杜甫是詩人D.徐超和徐南是戰(zhàn)友正確答案：D[解析]其他三項(xiàng)只是說他們的職業(yè)，沒有說出他們之間的關(guān)系，只有D選項(xiàng)和題干一樣說出兩者之間的關(guān)系。

21.

北京傳統(tǒng)民居的代表是______A.吊腳樓B.窯洞C.四合院D.土樓正確答案：C[解析]北京四合院作為傳統(tǒng)民居的代表，遼代時(shí)已初成規(guī)模，經(jīng)金、元，至明、清，逐漸完善，最終成為北京最有特點(diǎn)的居住形式。

22.

孫校長(zhǎng)組織學(xué)校進(jìn)行地震應(yīng)急演練，地震時(shí)，全校師生轉(zhuǎn)移到安全地帶。這說明孫校長(zhǎng)注重______A.校園硬件建設(shè)B.保護(hù)學(xué)生安全C.促進(jìn)教師發(fā)展D.校園文化建設(shè)正確答案：B

23.

未成年人保護(hù)工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則不包括______A.教育與保護(hù)相結(jié)合的原則B.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)的原則C.維護(hù)未成年人合法權(quán)利的原則D.尊重未成年人人格尊嚴(yán)的原則正確答案：C[解析]《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第五條規(guī)定，保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：(1)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；(2)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)；(3)教育與保護(hù)相結(jié)合。

24.

明夫金字塔所在的國家是______A.伊朗B.法國C.埃及D.德國正確答案：C

25.

下列關(guān)于Excel表述正確的一項(xiàng)是______A.圖表必須與生成圖表在同一工作表中B.允許工作薄中包含多個(gè)工作表C.可將工作表中的每一張圖表分別作為一個(gè)文件保存D.工作表的名稱應(yīng)由文件名決定正確答案：B

26.

“數(shù)子千過，莫如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。”這句話說明教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行______A.情感教育B.實(shí)踐教育C.說服教育D.表揚(yáng)教育正確答案：D[解析]人總是希望自己的能力能夠得到充分肯定，鼓勵(lì)和贊許更能提高人的自信心，這往往是成功的最大動(dòng)力。

27.

下列選項(xiàng)中，不是出自《伊索寓言》的是______A.《蚊子和獅子》B.《龜兔賽跑》C.《農(nóng)夫和蛇》D.《伊利亞特》正確答案：D

28.

下列圖片中，苗族服飾的圖是______

A．

B．

C．

D．正確答案：A

29.

陳老師在進(jìn)行一次班干部競(jìng)選中，家長(zhǎng)給陳老師送禮，請(qǐng)求照顧一下自己的孩子，陳老師予以拒絕。陳老師的這種做法體現(xiàn)了______A.廉潔從教B.因材施教C.關(guān)愛學(xué)生D.嚴(yán)慈相濟(jì)正確答案：A[解析]陳老師不從學(xué)生那里謀取自己的利益，是“廉潔從教”。

二、材料分析題(每小題14分，共42分)1.

材料：今天的午點(diǎn)是香蕉。拿到香蕉后，王浩馬上雙手握住香蕉，瞇著眼，“啪”地向吳老師開槍，小朋友們都笑了起來。老師沒有生氣，而是問小朋友們：“王浩覺得他的香蕉像一把槍，你們的香蕉像什么呢?”小朋友們低頭看看手里頭的香蕉，紛紛說：“像小船?！薄跋駨潖澋脑铝??！薄跋裣隳c?！薄?/p>

吃香蕉的時(shí)候，吳老師問：“香蕉吃到嘴里是什么感覺啊?”小朋友搶著說：“很香很甜。”“吃到嘴里很軟?！薄跋憬队悬c(diǎn)粘牙齒。”“和吃橘子不一樣，它沒有核?！薄?/p>

吃完香蕉，吳老師問：“大家說說看，香蕉皮像什么啊?”小朋友看看桌上的香蕉皮，高興地說：“像降落傘?！薄跋褚欢浠?。”“像一只大章魚?！薄?/p>

以往老師會(huì)要求小朋友們把香蕉皮丟到垃圾桶里，可是今天，吳老師卻要小朋友們把香蕉皮放在桌面上，并給小朋友們提供了繩子、透明膠、剪刀等工具，大家興趣盎然地加工起來。

問題：請(qǐng)從教師職業(yè)理念方面評(píng)析吳老師的保教行為。正確答案：吳老師的教育行為體現(xiàn)了“育人為本”的兒童觀。幼兒的保教活動(dòng)是滲透在幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中完成的。

(1)教師要為兒童提供操作活動(dòng)的機(jī)會(huì)。材料中，吳老師準(zhǔn)備好各種材料讓幼兒親自動(dòng)手操作，對(duì)香蕉皮進(jìn)行加工，鍛煉了幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦的能力。吳老師在設(shè)計(jì)保教活動(dòng)時(shí)遵循了教育性原則、趣味性原則、實(shí)踐性原則和滲透性原則，使幼兒在快樂游戲的同時(shí)，又促進(jìn)了多方面能力的發(fā)展。

(2)以幼兒的全面發(fā)展為本，用全面的眼光看待幼兒。以幼兒的全面發(fā)展為本，包括兩層含義：一是以幼兒的個(gè)性為本；二是要在以幼兒為本的基礎(chǔ)上，給予幼兒充分的指導(dǎo)，有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)幼兒，遵循幼兒的個(gè)性發(fā)展規(guī)律。材料中，吳老師利用香蕉的形狀、味道充分發(fā)揮了幼兒獨(dú)特的想象力。

(3)公平公正地對(duì)待幼兒。每個(gè)幼兒都有其獨(dú)特的價(jià)值，在教育教學(xué)中應(yīng)該承認(rèn)差異、適應(yīng)差異，追求多樣性，盡可能地提供適合幼兒發(fā)展的機(jī)會(huì)，保證幼兒有機(jī)會(huì)獲得適合其特點(diǎn)的教育。材料中，吳老師針對(duì)王浩的行為進(jìn)行了一次生動(dòng)活潑的保教活動(dòng)，尊重了幼兒的想象力，并對(duì)幼兒加以引導(dǎo)，改進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)。

(4)在對(duì)待師幼關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)教師要尊重、欣賞幼兒?！盀榱嗣恳晃挥變旱陌l(fā)展”是新課程的核心理念。教師要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)贊賞每一位幼兒；贊賞幼兒的獨(dú)特性、興趣、愛好、專長(zhǎng)。

(5)在活動(dòng)中，新課程強(qiáng)調(diào)教師要幫助、引導(dǎo)幼兒。幫助幼兒設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)并形成有效的學(xué)習(xí)方式，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)所學(xué)東西的意義，幫助幼兒營造和維持游戲的積極氛圍。教師引導(dǎo)幼兒的活動(dòng)，表現(xiàn)為對(duì)幼兒的啟迪與激勵(lì)。

2.

視頻描述：

張老師是小托班的帶班老師，她在幼兒園工作十幾年，始終如一地對(duì)待每一個(gè)孩子。關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，送走了一批又一批的孩子。張老師連續(xù)十年被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。

問題：從教師職業(yè)道德的角度評(píng)析張老師的保教行為。正確答案：(1)關(guān)愛幼兒最基本的要求是尊重幼兒的人格，尊重幼兒的主體性，樹立以幼兒為本的思想。教師只有真誠地關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)幼兒，才能打開他們幼小的心扉，使他們多一些體驗(yàn)和感悟，多一些憧憬，讓教育淋漓盡致地展示人性的魅力和對(duì)幼兒的至愛。

(2)愛崗敬業(yè)。在保教活動(dòng)中，教師要對(duì)幼兒園教育教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，精益求精，對(duì)幼兒熱情關(guān)懷，盡心盡力，富有責(zé)任感。

材料：有人說，沉默是金，因?yàn)榈湉目诔?，許多麻煩往往是因?yàn)樽约旱亩嘧?，而且沉默還可以表示深沉，表示有城府；有人說，慷慨是金，因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)里，只要你能大方地給，必定能得到豐厚的回報(bào)；有人說智慧是金……也許都不錯(cuò)，但我認(rèn)為，熱情、主動(dòng)才是真正的金，才是自己擁有的金，才是別人無法搶奪的金。

人生不能被動(dòng)，生活需要主動(dòng)。只有主動(dòng)，才能不斷地獲得上進(jìn)的機(jī)遇；只有主動(dòng)，才能超越別人；只有主動(dòng)，才能牢牢地把握勝券。

主動(dòng)，就是從時(shí)間上超前一步，是九點(diǎn)鐘要趕到的，你不妨八點(diǎn)五十分趕到，這樣你就不用擔(dān)心搭不上急駛而來的時(shí)代列車。

主動(dòng)，就要從范圍上擴(kuò)大一些，要你了解襯衫，你不妨順便了解一下西裝、領(lǐng)帶以及鞋子和帽子，這樣你的視野就會(huì)開闊，你的回旋余地也就可能更大。

主動(dòng)，就是從程度上再加深一層，要求知道是什么輸入法，你就深入地琢磨一下