《時(shí)間的秘密》班本課程實(shí)施計(jì)劃（前審議）

大班班本課程《時(shí)間的秘密》主題實(shí)施2024.4.27主題思路：（主題背景與分析）大班的孩子即將進(jìn)入小學(xué)。時(shí)間觀念對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)十分重要。隨著大班主題活動(dòng)《你好，小學(xué)》的開展，孩子們對(duì)“課間十分鐘”這一新鮮話題最為感興趣，為了讓孩子們學(xué)會(huì)合理安排時(shí)問(wèn)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，結(jié)合孩子們的現(xiàn)實(shí)需要及教育目標(biāo)，于是我們帶著孩子們開展“時(shí)間的秘密”活動(dòng)。通過(guò)時(shí)間管理活動(dòng)，讓孩子們走進(jìn)時(shí)間、感受時(shí)間，加強(qiáng)時(shí)間觀念。主題目標(biāo)：1.感受時(shí)間的意義，知道了時(shí)間的寶貴。2.認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，了解鐘表的結(jié)構(gòu)，知道時(shí)鐘是由12個(gè)數(shù)字：以及時(shí)針、分針、秒針組成的，喜歡認(rèn)表，能認(rèn)出整點(diǎn)、半點(diǎn)等。3.閱讀故事，傾聽故事中的細(xì)節(jié)，理解鐘表和人們生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)不同鐘面上整點(diǎn)的時(shí)間，形成初步的時(shí)間概念。4.懂得合理安排時(shí)間，愿意參加一分鐘的感知和操作活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。5.能圍繞問(wèn)題，大膽交流表達(dá)自己的看法。班級(jí)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：（調(diào)查后文字匯總）幼兒在大班上學(xué)期已認(rèn)識(shí)電子鐘，初步認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。這學(xué)期在自主簽到環(huán)節(jié)也投放電子鐘和時(shí)鐘?？衫觅Y源：（自然、社會(huì)、人力）在幼兒園大班“時(shí)間的秘密”這個(gè)課程中，自然資源和社會(huì)資源都是豐富多樣的，它們能共同幫助孩子們更好地理解和感知時(shí)間。自然資源：我們可以利用太陽(yáng)的東升西落來(lái)向孩子們展示一天的時(shí)間變化。早晨，當(dāng)太陽(yáng)升起，我們可以告訴孩子們新的一天開始了；傍晚，當(dāng)太陽(yáng)落下，我們可以告訴孩子們白天結(jié)束了，夜晚即將來(lái)臨。此外，四季的更迭也是一個(gè)很好的自然資源，通過(guò)觀察植物的生長(zhǎng)周期、動(dòng)物的遷徙等行為，孩子們可以感知到時(shí)間的流轉(zhuǎn)和自然界的規(guī)律。社會(huì)資源：我們可以利用日常生活中的各種計(jì)時(shí)工具來(lái)幫助孩子們認(rèn)識(shí)時(shí)間。例如，時(shí)鐘、手表、電子計(jì)時(shí)器等，它們都可以用來(lái)告訴孩子們現(xiàn)在是什么時(shí)間，應(yīng)該做什么事情。此外，圖書館和書店里的相關(guān)繪本、科普書籍也是很好的社會(huì)資源，它們通過(guò)生動(dòng)有趣的圖畫和文字，向孩子們介紹了時(shí)間的知識(shí)和故事。社區(qū)資源：組織孩子們參觀天文館、科技館等場(chǎng)所，讓他們通過(guò)親身體驗(yàn)和互動(dòng)學(xué)習(xí)，更深入地了解時(shí)間的奧秘。通過(guò)整合這些自然和社會(huì)資源，我們可以為孩子們創(chuàng)造一個(gè)豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谔剿鳌皶r(shí)間的秘密”的過(guò)程中，不僅能夠?qū)W到知識(shí)，還能夠培養(yǎng)觀察力、思考力和探索精神。家長(zhǎng)共育：家園合作也是非常重要的。家長(zhǎng)在家庭生活中引導(dǎo)孩子進(jìn)行時(shí)間體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谌粘Ｉ钪幸材芨惺艿綍r(shí)間的存在和重要性。首先，家長(zhǎng)可以和孩子們一起制作時(shí)鐘模型，讓他們通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)理解時(shí)間的概念。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以和孩子們一起閱讀關(guān)于時(shí)間的繪本或故事，通過(guò)親子閱讀來(lái)加深孩子們對(duì)時(shí)間的理解。其次，家庭日常生活中也可以融入時(shí)間教育。家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子制定日程表，合理安排自己的時(shí)間，培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力。此外，家長(zhǎng)還可以利用生活中的各種場(chǎng)景來(lái)教孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間，比如在做飯時(shí)告訴孩子需要等待多長(zhǎng)時(shí)間，或者在出行時(shí)提醒孩子注意時(shí)間。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在墻面上貼上時(shí)鐘圖案，或者繪制一個(gè)巨大的時(shí)鐘，讓孩子們能夠直觀地感受到時(shí)間的存在。材料投放：1.數(shù)學(xué)區(qū)：《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》設(shè)置一個(gè)“時(shí)間體驗(yàn)區(qū)”，投放沙漏、計(jì)時(shí)器等計(jì)時(shí)工具，讓孩子們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)感受時(shí)間的流逝。還可以投放拼圖時(shí)鐘、時(shí)間卡片等，增加活動(dòng)的趣味性。2.生活區(qū)《挑戰(zhàn)一分鐘》，組織孩子們進(jìn)行比賽，讓他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一系列任務(wù)，如穿鞋子、疊衣服等，通過(guò)比賽的形式讓孩子們感受到時(shí)間的緊迫性。3.科學(xué)區(qū)《時(shí)鐘發(fā)展史》設(shè)置一個(gè)“時(shí)鐘探索區(qū)”，投放各種時(shí)鐘模型、鐘表制作材料以及時(shí)間相關(guān)的繪本和圖片，讓孩子們可以自由地觀察和探索時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)和原理。4.美工區(qū)：《設(shè)計(jì)時(shí)鐘》投放與時(shí)間相關(guān)的繪畫和手工制作材料，讓孩子們通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)時(shí)間的感受。5.閱讀區(qū)《時(shí)鐘國(guó)王》日?；顒?dòng)：1.幼兒設(shè)計(jì)一日活動(dòng)計(jì)劃2.觀察