專題04：鑒賞詩歌表達技巧高考語文一輪復(fù)習(xí)知識清單

第七章古代詩歌鑒賞鑒賞詩歌表達技巧表達技巧是指作者在塑造形象、營造意境、表達思想感情時所采取的特殊的表現(xiàn)手法。它的含義非常廣泛，既可以包括各種修辭手法、表達方式的使用，也包括各類表現(xiàn)手法和藝術(shù)構(gòu)思上的巧妙使用。對表達技巧的鑒賞，就是辨識詩歌中所使用的修辭手法、表達方式、表現(xiàn)手法或藝術(shù)構(gòu)思，分析其本身的藝術(shù)效果，評價其對表現(xiàn)詩人的思想感情所起到的作用。一、古代詩歌中常見的修辭手法概念說明作用示例賞析1.比喻把一種事物或情景比作另一種事物或情景。突出事物特征，把抽象的事物具體化、形象化?！皦肋吶怂圃?，皓腕凝霜雪?！?韋莊《菩薩蠻》)詞句巧妙地以“月”作比，寫盡了江南女子的美麗與溫柔。2.比擬把物當(dāng)作人來描寫叫擬人，把人當(dāng)作物來描寫或把甲物當(dāng)作乙物來描寫叫擬物。使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)得更形象，生動?！八萦孪韧笛郏鄣缰蠑嗷??！?林逋《山園小梅其一》)這一聯(lián)采用擬人的手法?！跋韧笛邸睂懓Q愛梅情切，還未飛下，就迫不及待地偷看；“合斷魂”寫粉蝶因愛梅而至斷魂。把它們對梅的喜愛之情夸張到極點。3.設(shè)問先提出問題，接著把自己的看法說出。問題引入，帶動全篇；中間設(shè)問，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味?！叭魡栭e情都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨！”(賀鑄《青玉案》)以設(shè)問作結(jié)，以實寫虛，一問一答，將一腔愁思化為具體可感的形象。4.借代借用相關(guān)的事物來代替所要表達的事物。分為部分代全體、具體代抽象、特征代本身等。借代的運用使語言簡練、含蓄?！爸?，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！?李清照《如夢令》)《如夢令》中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替“葉”與“花”，寫出葉的茂盛和花的凋零，烘托了詞人的傷感情懷。5.反問用問句的形式表達確定的意思。加強語氣，表達強烈感情，激發(fā)思考?！罢l怕？一蓑煙雨任平生?！?蘇軾《定風(fēng)波》)使用反問句式表達了詞人曠達的情懷。6.對比“把不同的兩個事物或一個事物的兩個不同方面進行對照，使好的顯得更好，壞的顯得更壞。揭示矛盾，對比鮮明，反差強烈，震撼人心。越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。”(李白《越中覽古》)前三句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強烈的對比，使讀者感受深切，蘊含著詩人深沉的歷史思考。7.夸張對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達事物的作用?！芭l(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇?！?岳飛《滿江紅》)以夸張的手法，寫出了作者憂憤國事、痛恨敵人的心情。8.雙關(guān)分諧音雙關(guān)和語義雙關(guān)兩種。表達一種委婉含蓄的情感?！皷|邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！?劉禹錫《竹枝詞二首其一》)“晴”與“情”同音，以天氣的晴朗、下雨暗示戀人貌似無情中的有情。9.互文指詩文相鄰的句子互相補充，結(jié)合起來表示一個完整的意思。渲染詩歌的氣氛，使詩句整齊、對仗。“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！?辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》)“驚”“鳴”互文，正確的翻譯為“(半夜里)明月升起，驚飛了樹上的鳥鵲，驚醒了樹上的眠蟬；輕拂的夜風(fēng)中傳來了鳥叫聲和蟬鳴聲”。詞的意境更顯豐富幽美。10.疊字重復(fù)使用同一個字。“尋尋覓覓增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用。，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！?李清照《聲聲慢》)這七組疊詞在內(nèi)容上恰如其分地表達了詞人自己遭受不幸后的精神狀態(tài)。在聲律上急促跳動，鏗鏘有韻，有節(jié)奏感二、古代詩歌中常用的表達方式1.景物描寫的常見角度角度舉例分析點面結(jié)合“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！?柳宗元《江雪》)“孤舟蓑笠翁”屬于點的描繪；“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”屬于面的鋪陳。遠近結(jié)合“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?杜牧《山行》)前兩句描繪遠景，后兩句描繪近景。感官結(jié)合“已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤?。?白居易《夜雪》)從體感、視覺、聽覺等多種感官角度側(cè)面寫雪。動靜結(jié)合“明月松間照，清泉石上流。”(王維《山居秋暝》)前一句是靜景，是所見；后一句是動景，是所聞。動靜融為一體，構(gòu)成一幅清幽怡人的風(fēng)景畫。聲色結(jié)合“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！?杜甫《絕句四首其三》)兩句中既有“黃”“翠”“白”“青”四種鮮明的顏色，還有黃鸝的鳴叫，傳達出歡快的情緒。正側(cè)結(jié)合“一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？”(白居易《楊柳枝詞》)第一、二句運用正面描寫的手法，描寫了春天柳樹的嬌美形態(tài)。第三、四句則以環(huán)境的荒涼偏僻側(cè)面烘托。白描“父耕原上田，子劚山下荒。六月禾未秀，官家已修倉?！?聶夷中《田家》)本詩運用白描手法，寥寥數(shù)語勾勒出父子辛勤耕耘勞作、官家筑倉虎視以待的畫面，表現(xiàn)了封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。細節(jié)描寫“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！?張籍《秋思》)細節(jié)描寫是詩人的精心設(shè)置和安排。一首詩歌，恰到好處地運用細節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和心理、揭示主題思想等作用。“臨發(fā)又開封”這一行動細節(jié)表達了作者對家鄉(xiāng)、對親人的深切思念。2.古代詩歌的抒情方式(1)直接抒情直接抒情(直抒胸臆)“十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。”(蘇軾《江城子》)作者直抒胸臆，表達了對亡妻的懷念之情。(2)間接抒情借助景樂景寫哀情“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音?！?杜甫《蜀相》)以碧草春色、黃鸝好音的樂景抒發(fā)哀悼之情。樂景寫樂情“昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！?孟郊《登科后》)情與景會，意到筆隨，將詩人策馬奔馳于春花爛漫的長安道上的得意情景描繪得生動鮮明。哀景寫哀情“孤鴻號外野，翔鳥鳴北林。徘徊將何見？憂思獨傷心?！?阮籍《詠懷八十二首其一》)以孤鴻、翔鳥寫憂思傷心。哀景寫樂情“月照城頭烏半飛，霜凄萬樹風(fēng)入衣。銅爐華燭燭增輝，初彈淥水后楚妃?！?李頎《琴歌》)以室外凄清的秋景來反襯華堂上爐火融融、紅燭高燒的溫暖歡樂。借助物托物言志“垂飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。”(虞世南《蟬》)詩歌借蟬聲遠傳的獨特感受，道出了品格高潔的人，不需要憑借某種外在，自能聲名遠播的道理。借助事借古諷今“宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神?！?李商隱《賈生》)才調(diào)無倫的賈生喻指李商隱，誠問鬼神的文帝影射晚唐昏君。用典“隨意春芳歇，王孫自可留?！?王維《山居秋暝》)尾聯(lián)反用《楚辭·招隱士》“王孫兮歸來，山中兮不可久留”，表明歸隱之情。敘事抒情“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！?張籍《秋思》)羈旅之人對家鄉(xiāng)、對親人那種無限牽掛的微妙心理，正是通過看似平常的生活細節(jié)表現(xiàn)出來的。三、古代詩歌中常見的表現(xiàn)手法概念說明作用示例賞析烘托本是一種國畫技法，用水墨或淡彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯。使烘托的事物更加突出、形象。“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?李白《贈汪倫》)三、四句形象鮮明地烘托出了汪倫對詩人的真摯純潔的深厚感情。點染所謂“點”，指的是點明情感的內(nèi)涵；所謂“染”，指的是用景物來渲染烘托點明的情感。運用點染法，會收到情景相生的藝術(shù)效果?！岸嗲樽怨艂x別，更那堪，冷落清秋節(jié)！”(柳永《雨霖鈴》)“多情自古傷離別”是點，點明離別；“更那堪，冷落清秋節(jié)！”是染，渲染了離別之悲、冷落之苦。渲染創(chuàng)造氣氛，突出形象，增強藝術(shù)效果?！霸娭小棒~戲蓮葉東”本是一種國畫技法，一般是在畫國畫時用水墨或淡色涂抹畫面以加強藝術(shù)效果。用于藝術(shù)創(chuàng)作，就是從正面著意描寫。江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北?！?漢樂府民歌《江南》)四句的渲染描寫，使得全詩生動活潑，音調(diào)優(yōu)美，把水上采蓮的畫面和人們采蓮時歡愉的情緒活靈活現(xiàn)地展示在讀者面前。聯(lián)想由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類似的特點聯(lián)系起來塑造一個典型。創(chuàng)造意境，形象鮮明，拓展內(nèi)容，深化主旨?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！?賀知章《詠柳》)詩人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶，運用比喻，塑造出別具浪漫色彩的新穎形象。想象在已有材料和觀念的基礎(chǔ)上，經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念的思維過程。賦予抽象的事物以形體，使平凡的事物顯得奇特?！昂馇镌聝上嗪?，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！?劉禹錫《望洞庭》)選擇月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。襯托使被陪襯的事物顯得更加突出，形象更加鮮明?！敖跳B逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？”(杜甫《絕句二首其二》)襯托分正襯與反襯兩種。它可以使被陪襯事物性格更加突出，形象更加鮮明。考試?？嫉氖欠匆r，如用樂景反襯哀情，用動反襯靜，用虛反襯實等。詩人用碧綠的江水、青蔥的山巒、火紅的花和潔白的鳥勾勒出一幅色彩絢麗、意境優(yōu)美的圖畫。以樂景襯哀情，抒發(fā)詩人漂泊在外的孤獨之感和強烈的思鄉(xiāng)之情。起興興是先言他物以引起所詠之辭。托物引喻，婉轉(zhuǎn)曲折，明朗淺顯，耐人尋味，有民歌風(fēng)格。“桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家?！?《詩經(jīng)·桃夭》)這是一首賀婚詩。詩中以嫩紅的桃花，比興美滿的婚姻，表達對女子出嫁的純真美好的祝愿。虛實結(jié)合現(xiàn)實的景、事與想象的景、事互相映襯，交織在一起，表達同樣的情感。虛實相映，激發(fā)聯(lián)想與想象，豐富內(nèi)容，拓展意境，鮮明突出，富于變化?！昂蝠^梅殘，溪橋柳細，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外?！?歐陽修《踏莎行》)上闋寫實，通過初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下闋寫虛，通過“行人”設(shè)想妻子憑欄遠望、思念“行人”的愁苦之象來寫愁思。妻思夫，夫想妻。虛實相生，從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。借古諷今委婉含蓄地表達主旨?！斑@在詠史、懷古詩中是最常見的，借對歷史上人、事的評價來諷喻時事，表達情感，向當(dāng)權(quán)者提出忠告。折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！?杜牧《赤壁》)面對赤壁之戰(zhàn)懷古，詩人預(yù)感到唐朝將亡，發(fā)出慨嘆。詩中蘊含哲理：興盛與衰亡，有著歷史的必然，但是誰成誰敗，何時成何時敗，也有偶然性。托物言志在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情，寄托作者的心志。是作者借助物的象征義來表達個人胸懷心志的一種藝術(shù)手法。作者個人的志向、意愿、情趣，借助具體之“物”，表達得更巧妙，更完美，更充分，更富有感染力?！拔壹蚁闯幊仡^樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！?王冕《墨梅》)此詩運用了托物言志的手法，抒發(fā)了作者要像梅花那樣高潔、淡雅，秉持不向世俗獻媚的堅貞、純潔的操守。四、古詩詞的結(jié)構(gòu)技巧概念說明示例賞析開門見山詩歌開頭就進入正題，揭示主題或全篇的主要內(nèi)容?！吧傩‰x家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來?！?賀知章《回鄉(xiāng)偶書》)首句概括寫出數(shù)十年客居他鄉(xiāng)的事實，有自傷“老大”之情，下聯(lián)兒童的淡淡一問就在情理之中了。以景結(jié)情詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，使得詩歌“此時無情勝有情”，顯得意猶未盡?！伴L江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛?！?王勃《山中》)最后兩句寫山上所望實景，映襯一、二句之情，以景寓情，用秋風(fēng)蕭瑟、黃葉飄飛來襯托自己的悲苦。卒章顯志詩人在詩歌的結(jié)尾表達自己的心志或情懷?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏！”(李白《夢游天姥吟留別》)強烈地表達了詩人追求自由、蔑視權(quán)貴的心態(tài)。鋪墊為主要人物的出場或主要事件的發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描述渲染的技法。鋪墊是重要情節(jié)的基石，能增加情節(jié)張力，制造懸念，使情節(jié)具有合理性?！爸型サ匕讟錀f，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”(王建《十五夜望月寄杜郎中》)詩的開篇描繪出十五夜的明朗素潔的景象，為下文寫秋思做鋪墊。首尾照應(yīng)指詩中對前面所寫的內(nèi)容做必要的回答，使結(jié)構(gòu)顯得緊湊嚴謹?！笆臄嗳诵校吳镆谎懵?。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵?！?杜甫《月夜憶舍弟》)全詩層次井然，首尾照應(yīng)，承轉(zhuǎn)圓熟，結(jié)構(gòu)嚴謹?！拔葱荼眲t“斷人行”，望月則“憶舍弟”，“無家”則“寄書長不達”，人“分散”則“死生”不明，一句一轉(zhuǎn)，一氣呵成?！坝麚P先抑(或欲抑先揚)指不從正面平鋪直陳，先從反面著筆加以貶抑(或褒揚)，而后透露自己褒揚(或貶抑)的真實意圖。閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！?王昌齡《閨怨》)這首詩采用先揚后抑的手法，先寫少婦“不知愁”，后面才說她“悔”，通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。以小見大以局部見全體、以有限見無限，通過典型和象征，借助于人們的生活體驗，收到以小見大的效果。“陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。”(梅堯臣《陶者》)全詩通過陶者和富家的鮮明對比，以小見大，深刻揭露了封建社會制度的極端不合理，表達了詩人對勞苦人民的深切同情。意象組合詩歌意象組合是作者根據(jù)表達需要，將一些意象按照生活的邏輯，有機地組合在詩中，給人以鮮明的形象感?！半u聲茅店月，人跡板橋霜?！?溫庭筠《商山早行》)詩人用“雞聲”“茅店”“月”“人跡”“板橋”“霜”六個意象寫早行，情景鮮明生動。題型一一般表達技巧修辭手法、表現(xiàn)手法、表達方式這三種表達技巧在答題技巧、方法上基本一致，所以放在一起講解，結(jié)構(gòu)技巧有其獨特之處，故單獨講解。表達技巧答題“3步驟”雖然表達技巧分為四大類，每大類又分多種技巧，但從高考及解題實際看，其解題步驟是一樣的，均需采用“3步驟”。第一步，明技巧品讀詩歌，明確詩意，結(jié)合詩中相關(guān)信息，明確所運用的表達技巧。第二步，釋運用結(jié)合具體詩句，說明詩歌是如何運用這種表達技巧的。第三步，析作用(效果)分析表達技巧在形象、意境、結(jié)構(gòu)、情感等方面的作用。說明：(1)若題干中已明確了所運用的表達技巧，“第一步”可省略；(2)作答時“第二步、第三步”可以合并，也可以調(diào)換順序。題型二結(jié)構(gòu)技巧詩歌構(gòu)思立意的精妙往往由篇章結(jié)構(gòu)的技巧體現(xiàn)出來。結(jié)構(gòu)上的“起—承—轉(zhuǎn)—合”，行文上的由“景”到“情”、由“景”到“理”、由“事”到“理”，都顯示出詩歌篇章結(jié)構(gòu)上的藝術(shù)。常見的結(jié)構(gòu)技巧有鋪墊、卒章顯志、首尾呼應(yīng)、以景結(jié)情、重章疊句、抑揚結(jié)合等。對此，高考命題時有涉及，經(jīng)常會就詩歌的開頭、中間、結(jié)尾、整體結(jié)構(gòu)等設(shè)置問題?！敬痤}技巧】結(jié)構(gòu)技巧題的兩大切入點：切入點一：明確思考問題的角度①線索的設(shè)置。②順序的安排：時間順序、空間順序、以某種感情的變化為順序等。③過渡照應(yīng)。④開頭與結(jié)尾：前后呼應(yīng)、鋪墊照應(yīng)。⑤結(jié)構(gòu)特點：倒敘、先抑后揚、重章疊句。⑥全篇構(gòu)思：層層深入、一字貫穿。切入點二：掌握一般規(guī)律性的知識①詩歌開篇詩句的作用：總領(lǐng)全篇、開篇點題、開門見山、照應(yīng)題目、渲染氣氛、設(shè)置懸念、為下文做鋪墊、和下文的內(nèi)容構(gòu)成對比等。②詩歌中間詩句的作用：過渡、承上啟下、呼應(yīng)前面內(nèi)容。③詩歌結(jié)尾詩句的作用：畫龍點睛、卒章顯志、以景結(jié)情、照應(yīng)開頭。（2024·新高考I卷）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。宿千歲庵聽泉劉克莊因愛庵前一脈泉，襥衾來此借房眠。驟聞將謂溪當(dāng)戶，久聽翻疑屋是船。變作怒聲猶壯偉，滴成細點更清圓。君看昔日蘭亭帖，亦把湍流替管弦。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩的開頭交代，詩人之所以會到千歲庵借宿，是出于對庵前泉水的喜愛。B．詩歌主要是從聽覺的角度來描寫泉流，與題目中的“聽泉”二字相切合。C．詩人雅趣與古人相通，在聽泉的時候，聯(lián)想到昔日曲水流觴的蘭亭雅集。D．詩人與蘭亭諸賢一樣，都把對音樂之美的追求寄托于山水而摒棄了樂器。2．本詩采用了對比的手法，頸聯(lián)寫泉水的聲音既響亮又微小，請結(jié)合詩句簡要分析。（2024·四川綿陽·三模）閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題。寒食寄京師諸弟韋應(yīng)物雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨坐聽。把酒看花想諸弟，杜陵①寒食草青青。寒食孟云卿②二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠堪悲。貧居往往無煙火，不獨明朝為子推③。［注］①杜陵：位于西安南郊杜陵塬上，韋應(yīng)物的家鄉(xiāng)。②孟云卿：天寶年間科場失意后，曾流寓荊州一帶，過著極為貧困的生活。③子推：相傳春秋時晉國介子推輔佐重耳（晉文公）回國后，隱于山中，重耳燒山逼他出來，介子推抱樹被燒死。晉文公為悼念他，禁止在介子推死的那一日生火煮食，要吃冷食，這就是“寒食”（清明前一天或前兩天）的來源。以后相沿成俗。3．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．韋詩首句既寫雨中爐火熄滅，空齋陰冷的景象，又寫出詩人心情的清冷。B．韋詩第二句“獨”字既是上句“空”的延伸，又是下句“想”的伏筆。C．孟詩首句描寫二月繁花競麗的美好景象，以樂景反襯詩人的悲苦之情。D．兩首詩詩句中的“寒食”，都指寒食節(jié)，孟詩中還暗含少食、無食意。4．古詩的結(jié)構(gòu)大多講究“起承轉(zhuǎn)合”，“合”常有暗示題旨的作用。請簡要分析這兩首詩的最后一句是如何體現(xiàn)“合”這一結(jié)構(gòu)技巧的。（2024·湖北武漢·二模）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。江城子·九日與諸季①登高李綱②客中重九共登高。逼煙霄，見秋毫。云涌群山，山外海翻濤?；厥字性翁幨牵焖颇?，碧周遭。茱萸蕊綻菊方苞。左傾醪③。右持螯。莫把閑愁，空使寸心勞。會取八荒皆我室，隨節(jié)物，且游邀?！咀ⅰ竣僦T季：群弟。②李綱：南宋初主戰(zhàn)派大臣。此詞作于貶謫瓊州（今屬海南）途中。③醪（Iáo）：濁酒。5．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．上闋開篇扣題，點明重九登高。因在貶謫途中，故詞人自稱為“客”B．畫橫線句描寫高處所見之景，運用了夸張手法，所寫景物層次分明。C．下闋首句白描，寫到了茱萸與菊花，與古人“重九”佩茱萸、賞菊的習(xí)俗有關(guān)。D．詞人飲酒品蟹，閑愁頓消，是因為身處異鄉(xiāng)可以盡情“游遨”，欣賞佳節(jié)美景。6．這首詞是如何表現(xiàn)詞人起伏變化的心情的？請簡要分析。（2024·遼寧遼陽·二模）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。漁

家

傲歐陽修①暖日遲遲花裊裊，人將紅粉爭花好?；ú荒苎晕┙庑?。金壺倒，花開未老人年少。車馬九門②來擾擾，行人莫羨長安道。丹禁③漏聲衢鼓④報。催昏曉，長安城里人先老。[注]①詞人時任參知政事。②九門：都城城門，此處代指京城。③丹禁：帝王所居的宮禁。④衢鼓：街上的更鼓。7．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．上闋以輕快之筆寫青年男女暖日游春的喜人場面，下闋以沉重之筆寫京城的景象與年華易老之嘆。B．“暖日遲遲花裊裊”句中“遲遲”形容陽光溫暖，白晝?nèi)臻L；“裊裊”形容花枝搖曳、香氣散發(fā)之狀。C．“花不能言惟解笑”這句將花當(dāng)作人來寫，花兒不會說話，任人品評，而綻開的花瓣恰似美人的笑靨。D．“長安城里人先老”與“花開未老人年少”構(gòu)成鮮明對比，意思是說在京都謀生立業(yè)艱難，使人未老先衰。8．“車馬九門來擾擾”與李清照《聲聲慢》中的“尋尋覓覓”都運用了疊詞。請分別簡要分析兩者的表達效果。（2024·湖南懷化·二模）閱讀下面這首清詞，完成下面小題。采桑子·塞上詠雪花①納蘭性德非關(guān)癖愛輕模樣②，冷處偏佳。別有根芽，不是人間富貴花。謝娘③別后誰能惜，飄泊天涯。寒月悲笳，萬里西風(fēng)瀚海沙?！咀⑨尅竣俦驹~是作者陪同康熙皇帝出巡塞外時所作。②輕模樣：出自孫道絢的詠雪詞《清平樂·雪》“悠悠飏飏，做盡輕模樣”③謝娘：即謝道韞。9．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．開篇“輕”字往往帶給人一種輕浮之感，而詞人喜歡雪花只是因為它在群芳盡絕的寒冷地帶里與眾不同的美。B．“別有根芽，不是人間富貴花”，是全詞的點睛之筆，是詞人不自在、不安寧的靈魂的集中表露。C．“寒月悲笳，萬里西風(fēng)瀚海沙”，寫寒月照雪影，西風(fēng)送悲笳，表現(xiàn)出雪花的不羈與高傲。D．本詞上片寫景，下片抒情，意境蒼涼冷峻，語言疏朗雋永，體現(xiàn)了詞人清高孤傲無人同與的悲涼之感。10．本詞通篇無雪字，卻寫盡雪花美。請談?wù)劚驹~是如何塑造雪花形象的。（2024·上海松江·二模）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。江樓月①唐元稹嘉陵江岸驛樓中，江在樓前月在空。月色滿床兼滿地，江聲如鼓復(fù)如風(fēng)。誠知遠近皆三五，但恐陰晴有異同。萬一帝鄉(xiāng)還潔白，幾人潛傍杏園東。江樓月唐白居易嘉陵江曲曲江池，明月雖同人別離。一宵光景潛相憶，兩地陰晴遠不知。誰料江邊懷我夜，正當(dāng)池畔望君時。今朝共語方同悔，不解多情先寄詩?！咀ⅰ竣僭∫员O(jiān)察御史使東川，作《江樓月》寄給在長安的摯友白居易，白居易作同題詩以贈答。11．下列對兩首詩的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．元詩寫景視聽結(jié)合，描繪了驛樓月景江聲，意境開闊。B．元詩語言淺近，直抒胸臆抒發(fā)了對白居易的思念之情。C．白詩詩題、景物、情感與元詩相互應(yīng)和，暗合“共語”。D．白詩以“今朝”“方”表示遲寄之悔，傾訴思友深情。12．兩首詩都運用了虛實結(jié)合的藝術(shù)手法，結(jié)合詩句分析其異同。（2024·福建漳州·三模）閱讀下面這首唐詩，完成各題。五月六日夜憶往歲秋與徹師①同宿李商隱紫閣②相逢處，丹巖議宿時。墮蟬翻敗葉，棲鳥定寒枝。萬里飄流遠，三年問訊遲。炎方憶初地，頻夢碧琉璃③。［注］①徹師：指唐末高僧僧徹。②紫閣：指紫閣峰，在終南山四皓祠之西，酃縣東南三十里。③琉璃：各種天然的有光寶石，本名璧琉璃。此處指以琉璃裝飾的佛像和佛寺。13．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．題目“往歲秋與徹師同宿”是本詩情感的觸點，蘊含著詩人回憶與暢想的情感。B．首聯(lián)敘事，直接回憶往歲秋日與徹師在紫閣峰同宿的舊事，用“議宿時”點題。C．頸聯(lián)以數(shù)字入詩，用“萬里”寫漂泊之遠，用“三年”寫與徹師分開時間之長。D．尾聯(lián)與首聯(lián)呼應(yīng)，在點明頻夢故地原因的同時，表達了詩人想皈依佛門的心愿。14．這首詩的頷聯(lián)是怎樣表達詩人情感的？請簡要賞析。（2024·青?！ざ＃╅喿x下面這首唐詩，完成下面小題。紅樹①吳融②一聲南雁已先紅，神女霜飛葉葉同。自是孤根非暖地，莫驚他木耐秋風(fēng)。暖煙散去陰全薄，明月臨來影半空。長憶洞庭千萬樹，照山橫浦夕陽中。［注］①紅樹，楓樹。②吳融，晚唐詩人，浙江山陰（今紹興）人，薄宦京華，寫此詩時，已年逾五十，體弱多病。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩歌首句寫在大雁南飛的哀鳴聲中，楓樹的葉子已先于其他樹而變紅。B．“孤根”二字寫出了楓樹在北方的艱難處境，點出了其“先紅”的原因。C．“莫驚他木耐秋風(fēng)”一句運用擬人手法，“莫驚”寫出了詩人的淡定從容。D．“陰全薄”“影半空”形象地描繪出了楓樹兀然獨立、枝干光禿的情狀。16．尾聯(lián)由實入虛，移情于物，請結(jié)合詩句對此簡要分析。（2024·河南許昌·二模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。書喜【注】陸游雨足郊原正得晴，地綿萬里盡春耕。陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機杼鳴。亭鼓不聞知盜息，社錢易斂慶秋成。天公不負書生眼，留向人間看太平?！咀ⅰ孔鞔嗽姇r陸游鄉(xiāng)居山陰，時年74歲。17．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．雨過天晴，土地濕潤，廣袤無垠的田野上，農(nóng)人忙于春耕，一派生機勃勃的景象。B．亭中示警的鼓聲止息表明沒有盜賊，因此人們踴躍交納社錢以慶祝社會安定。C．整首詩語言平易明暢，生動自然，又不乏用詞上的精心錘煉，富有表現(xiàn)力。D．該詩風(fēng)格清新，不同于陸游金戈鐵馬式的詩作，體現(xiàn)出詩人多樣的詩歌風(fēng)貌。18．頷聯(lián)是如何表現(xiàn)豐收之景的？請簡要分析。（2024·云南普洱·二模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。過五丈原唐溫庭筠鐵馬云騅久絕塵，柳營①高壓漢宮春。天清殺氣屯關(guān)右，夜半妖星照渭濱。下國臥龍空寤主，中原逐鹿不由人。象床錦帳無言語，從此譙周②是老臣?！咀ⅰ竣倭鵂I：細柳營主將為周亞夫。軍營紀律嚴明，軍容整齊。后用“柳營”稱紀律嚴明的軍營。②譙周：蜀漢時出仕散官，后被魏封為陽城亭侯，入晉又拜騎都尉。19．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．此詩開頭氣勢凌厲。蜀漢的鐵騎高舉著繪有“云騅”的戰(zhàn)旗，以排山倒海之勢，飛速北進，威震中原。B．前四句首聯(lián)寫春季，頷聯(lián)跳寫秋季。第三句寫白晝，第四句又轉(zhuǎn)寫夜間。詩行之間跌宕起伏，搖曳多姿。C．“老臣”出自杜甫“兩朝開濟老臣心”（《蜀相》），用在這里表達了詩人對曾任蜀漢散官譙周的贊譽。D．溫庭筠詩本以惻艷為工，而此篇卻以風(fēng)骨道勁見長。后四句純是議論，以歷史事實為據(jù)，悲切而中肯。20．分析概括溫庭筠《過五丈原》與杜甫《蜀相》兩首詩寫作手法的相同之處。（2024·河北石家莊·二模）閱讀下面這首詩，完成下面小題。送袁秀才下第歸毗陵歐陽詹羸馬出都門，修途指江東。關(guān)河昨夜雨，草木非春風(fēng)。矢舍雖未中，璞全終待攻。層霄秋可翔，豈不隨高鴻。21．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)起興，“羸”字寫出袁秀才下第后垂頭喪氣之貌，表現(xiàn)其郁郁不平之意。B．作者認為袁秀才這塊“璞”要“全”,還需要“攻”,這是提醒其繼續(xù)奮斗。C．末句是作者對袁秀才的勉勵，認為他必將像鴻飛九天一樣實現(xiàn)自己的理想。D．本詩層次分明，敘事、寫景、議論相結(jié)合；語言飽含深情，有動人的力量。22．請從景情關(guān)系的角度對本詩頷聯(lián)作簡要賞析。（2024·湖南·一模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。一字至七字詩·茶元稹茶。香葉，嫩芽。慕詩客，愛僧家。碾雕白玉，羅織紅紗。銚①煎黃蕊色，碗轉(zhuǎn)麹②塵花。夜后邀陪明月，晨前命對朝霞。洗盡古今人不倦，將知醉后豈堪夸。【注】①銚（diào）：煎藥或燒水用的器具。②麹（qū）塵花：茶湯上面的沫餑（浮沫）。23．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．全詩句式靈活自由，從一字至七字，以特有的形式排列詩句，層次鮮明，讀起來朗朗上口，具有韻律感。B．開門見山，第一字就點出了詩題《茶》。接著從碾茶、煎茶、品茶等多方面進行敘寫，表現(xiàn)出了茶的特點。C．先要用白玉雕成的碾把茶葉碾碎，再用紅紗制成的茶羅把茶粉篩分。這兩處寫出茶具的精致和煎茶的細致。D．末句寫飲茶的好處：不僅可以洗去古往今來的歷史給人們帶來的沉重倦意，還可以驅(qū)散醉酒之人的醉意。24．這首詩題為“茶”，詩人是如何寫茶的？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（2024·湖南岳陽·二模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。春坊正字劍子歌【唐】李賀先輩匣中三尺水，曾入?yún)翘稊佚堊?。隙月①斜明刮露寒，練帶平鋪吹不起。蛟胎皮②老蒺藜刺，鸊鵜③淬花白鷴尾。直是荊軻一片心，莫教照見春坊字。挼絲團金④懸簏簌⑤，神光欲截藍田玉。提出西方白帝驚，嗷嗷鬼母秋郊哭?！咀ⅰ竣傧对拢嚎p隙中的月光。比喻劍。②蛟胎皮：鯊魚皮，有珠紋而堅硬，古代的劍鞘多用它做成。③鸊鵜：水鳥名，用它的脂肪涂劍可以防銹。④挼絲團金：用金絲編制成的圓形繐子。⑤簏簌：下垂的樣子。25．下列對這首詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“曾入?yún)翘稊佚堊印币痪洌涤谩妒勒f新語》中載周處在古吳地的義興長橋斬蛟的故事，以寶劍的不凡經(jīng)歷凸顯其神威，構(gòu)思新穎，入題巧妙。B．“蛟胎皮老蒺藜刺”“挼絲團金懸簏簌”兩句，通過描寫劍鞘的質(zhì)地花紋與劍穗的材質(zhì)精巧，細膩刻畫了寶劍精美絕倫的特點。C．“直是荊軻一片心”兩句，由劍及人，將寶劍之鋒利精美與義士之胸襟抱負關(guān)聯(lián)起來，直接抒發(fā)了詩人渴望遇到明主以一試鋒芒的豪情。D．全詩由形到神，由物及人，煉字生動，用典多而不晦澀，跳躍大而脈絡(luò)暗藏，主題深刻而無枯燥之嫌，不愧為詠劍的名篇。26．這首詩多處運用比喻的修辭手法，請結(jié)合具體詩句賞析其作用及表達效果。（2024·湖南·二模）閱讀下面這首宋詩，完成小題。大霧蘇舜欽欲曉霜氣重不收，余陰