廣東省江門(mén)市九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一次模擬考試試卷（附參考答案）

九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一次模擬考試試卷

一、積累運(yùn)用（29分）

1.默寫(xiě)古詩(shī)文，

主題詞詩(shī)句梳理

蔡葭萋萋，_____________，（（詩(shī)經(jīng)?萋葭》

山川之美，，高峰入云，_____________?（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）

世間奇景

黃鶴一去不復(fù)返，____________________，（崔穎《黃鶴樓》）

________________,______________。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（王維《使至塞上》）

李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）一詩(shī)中，表現(xiàn)作者牽掛友人命運(yùn)之情，并有明

人間真情

月作證的詩(shī)句是：____________________,_____________________“

古詩(shī)文中的許多名句被后人反復(fù)引用，井衍生出新的意義。如李商隱的《無(wú)題》

中"_______________,_______________"常被后人用來(lái)贊美無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于獻(xiàn)身的

志向追求

崇高精神：如王安石《登飛來(lái)峰》中“_________________,________________.”常被

后人用于表現(xiàn)認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定高度，就能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)的哲理。

2.下列詩(shī)句都運(yùn)用了古代詩(shī)詞中常見(jiàn)的意象“鳥(niǎo)"，你認(rèn)為哪個(gè)選項(xiàng)更適用于激勵(lì)沖刺中考的初三學(xué)子？

請(qǐng)結(jié)合你對(duì)詩(shī)句的理解，闡述理由。

A.九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，（李清照《漁家傲》）

B.晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄.（劉禹錫《秋詞》）

3.閱讀下面的文字，完成各小題

漢字是中國(guó)故事的目錄。A中國(guó)是漢字的故鄉(xiāng)，有多少個(gè)漢字就有多少個(gè)故事，瀏少詞典、泛舟辭海、

y6uyi碑林，B通過(guò)千姿百態(tài)和意趣橫生的漢字讓你沉迷其中。因?yàn)樽中蔚摹蛢x態(tài)萬(wàn)千，而書(shū)寫(xiě)方法

成為書(shū)法理論的，唯有我謙謙中國(guó)。

C字有繁簡(jiǎn)神采，開(kāi)合氣勢(shì)，從縱向取勢(shì)到橫向取勢(shì)，再到翩然靈動(dòng)、漢宇翻卷騰挪著歷史的風(fēng)云：音

有平仄神韻、詞腔曼妙。那抑揚(yáng)頓挫、一波三折，流變切換著時(shí)光的幻影。秦漢魏晉南北朝、唐宋元明到

如今，歷來(lái)zAn”王將相、士農(nóng)工商們的中國(guó)故事，盡在宇串、字排、宇堆、宇庫(kù)之中了。

中華文化長(zhǎng)河、浩浩湯湯，漢字是河中的浪、水中的波，是長(zhǎng)河上悠揚(yáng)的船夫曲、高揚(yáng)的云中帆。

漢字是國(guó)家的根、民族族的魂，字字相連、句句相扣，xiangdeyizhang,筑起中華文化的共同體，結(jié)成

凝聚全體中華兒女的紐帶。D漢字如陣，華語(yǔ)如鼓、中華文明前進(jìn)的腳步一路塵土飛揚(yáng)，從不躊躇。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞話

youyizanyuxiangdeyizhang

（2）根據(jù)語(yǔ)意，分別在橫線處填入的詞話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.①特立獨(dú)行②歷史悠久B.①別出心裁②歷史悠久

C.①特立獨(dú)行②源遠(yuǎn)流長(zhǎng)D.①別出心裁②源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

（3）選文中面橫線的句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.中國(guó)是漢字的故鄉(xiāng)，有多少個(gè)漢字就有多少個(gè)故事。

B.通過(guò)千姿百態(tài)和意趣橫生的漢字讓你沉迷其中。

C.字有繁簡(jiǎn)神采、開(kāi)合氣勢(shì)，從縱向取勢(shì)到橫向取勢(shì)，再到偶然靈動(dòng)，漢字翻卷騰挪歷史的風(fēng)云。

D.漢字如陣，華語(yǔ)如鼓，中華文明前進(jìn)的腳步一路塵土飛揚(yáng)，從不躊躇。

4.閱讀下面的文字，完成各小題。

畢淑敏在《精神的三間小屋》里希望每個(gè)人都修筑好自己的精神空間。我們讀名著，也可以為自己修

筑“精神的小屋”。請(qǐng)你參與以下活動(dòng)，構(gòu)建自己的精神棲息地，完成各題.

（D閱讀下面ABCD四段文字，將對(duì)應(yīng)的人物名字填到字母后面。

A人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨......

B尖嘴猴腮，金睛火眼。頭上堆苔葬，耳中生薛蘿。鬢邊少發(fā)多青草，頜下無(wú)須有綠莎。

C我收到了她的回復(fù)，她說(shuō)對(duì)我感到很滿意，并讓我兩星期后去她家擔(dān)任家庭教師。

D他們都是十二歲至十七歲之間的少年，他們來(lái)自中國(guó)各地......他們火多數(shù)人穿的軍服都太A

孫悟空

B“紅小鬼”

C保爾?柯察金

D簡(jiǎn)?愛(ài)

（2）從上題給出的人物中任選其一，聯(lián)系整本書(shū)與之相關(guān)的故事，分別簡(jiǎn)要概括一下讓你產(chǎn)生喜與怒

的情節(jié)

5.學(xué)校開(kāi)展主題為“身邊的文化遺產(chǎn)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。

小星向?qū)W校推薦了“廣東醒師”，請(qǐng)你根據(jù)他的推薦材料，概括“廣東醒師”的特點(diǎn)。廣東醒獅源于漢代，

由唐朝宮廷獅子舞脫胎而來(lái)，經(jīng)過(guò)南遷不斷發(fā)展演變，在廣東已有一千多年的歷史。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后由“瑞獅”

更名為“醒獅”，不僅寓意著如意吉祥，更寓意著喚醒四家、國(guó)民，它是一種情結(jié)，也是一種精神力量。獅

的種類有金獅、黑獅、紅獅、彩獅等等，造型不同，各有特色，廣東醒獅是一項(xiàng)融武術(shù)、舞蹈，音樂(lè)等集

觀賞性、藝術(shù)性、競(jìng)技性于一體的民俗文體活動(dòng)，于2006年被國(guó)務(wù)院列入首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名

錄。

二、閱讀⑷分）

閱讀下面的文字，完成各題。

【甲】

有伯樂(lè)，然后有十里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢于死槽楊

之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡栗一石。食馬者不知其能千里而食也，是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不

足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰；“天下無(wú)馬！“嗚呼！其真無(wú)

馬邪？其真不如馬也！

（選自韓愈《雜說(shuō)四《馬說(shuō)》）

6.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

一食吸盡粟一石

管馬者不知其能千里而食也

策之不以其道

7.把文中畫(huà)線的句子詳成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

②其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！

8.【乙】

艾子使于燕，燕王曰：“吾小國(guó)也，日為強(qiáng)秦所侵，微求無(wú)已，吾國(guó)貧，無(wú)以供之欲革兵一戰(zhàn)又力不

足以拒敵如之何到可？先生其為謀之。"艾子曰：“昔有龍王，逢一蛙于海濱，相問(wèn)訊后，蛙問(wèn)龍王曰；“王

之居處何如？，王曰：‘珠宮貝闕①，翠飛璇題②。'龍復(fù)問(wèn)：汝之居何若？‘蛙曰：?綠苔碧草，清泉白石。，

復(fù)問(wèn)曰：‘王之喜怒如何？‘王曰：‘吾喜，則時(shí)降膏澤③，使五谷豐稔：怒，則先之以暴風(fēng)，次之以震霆,

繼之以飛電，使千里之內(nèi)，寸草不留。，龍問(wèn)蛙曰：'汝之喜怒何如？舊：‘吾之喜，則清風(fēng)明月，一部鼓吹;

怒。則先之以努眼④，次之以腹脹，熱至于脹過(guò)而休。"'于是，燕王有慚色

（節(jié)選自《艾子雜說(shuō)》）

【注】①珠宮貝闕：用珍珠寶貝建筑的宮殿，②翠（hui）飛璇題：飛檐高高揚(yáng)起，橡頭用美玉裝飾。

璇：美玉.③膏澤：滋潤(rùn)土壤的雨水。④努眼：把眼睛張大，眼珠突出?

下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）

A.先生其為謀之/是故謀閉而不興

B.龍復(fù)問(wèn)/而復(fù)問(wèn)其妾曰

C.至于脹過(guò)而休/體祿降于天

D.燕王有色/草色入簾青

9.請(qǐng)用給文中畫(huà)線的句子斷句。

無(wú)以供之欲革兵一戰(zhàn)又力弱不足以拒敵如之何則可

10.請(qǐng)你根據(jù)對(duì)【甲【乙】?jī)晌牡睦斫猓瑢⒁韵聨孜煌瑢W(xué)的對(duì)話內(nèi)容補(bǔ)充完整。

小明：【甲】文韓愈表面上寫(xiě)千里馬的追退，實(shí)際上借千里馬表達(dá)了,這是

的表現(xiàn)手法。

小虹：【乙】文也運(yùn)用了這一手法，借助龍和蛙的對(duì)話，旨在告訴燕王________________________o

小剛：我還發(fā)現(xiàn)兩文在表明觀點(diǎn)的過(guò)程中都用到了“對(duì)比”這一技巧，你看，o可見(jiàn),

交流有技巧，能更好地傳達(dá)意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示。

閱讀下面的文字，完成各小題

材料一

煮茶是茶藝的一種，指茶入水烹煮而飲。古今中外皆有關(guān)于煮茶的記載和研究，唐代以前最普遍的飲

茶法是直接將茶放在釜中煮，唐時(shí)飲茶開(kāi)始由粗放走向精工。今天，古老的茶文化經(jīng)由網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的開(kāi)墾，

在現(xiàn)代土壤中被重新激活煥新。和古人相比，“圍爐煮茶”的走紅，不在茶葉，也不在器具，而在于場(chǎng)景、

在于形式、在于時(shí)間，飲茶已經(jīng)基本脫離了單純的生理需要，更多地體現(xiàn)為對(duì)飲茶氛圍的體驗(yàn)和對(duì)煮茶形

式的享受。

材料二

2022年11月，一些社交媒體平臺(tái)“圍爐煮茶”相關(guān)推文量超18萬(wàn)篇，互動(dòng)量超19237萬(wàn)人次。隨著寒

冬來(lái)襲，“圍爐煮茶”熱度不斷升溫。

“圍爐煮茶”帶火相關(guān)爐具及茶壺產(chǎn)品，“泥爐+茶壺"成為家庭版“圍爐煮茶”必入套裝，商家往往貼上“圍

爐煮茶”標(biāo)簽，組合銷售相關(guān)產(chǎn)品。據(jù)悉，某線上購(gòu)物干臺(tái)2022年9月至11月標(biāo)題中含有“圍爐煮茶”關(guān)

鍵詞的相關(guān)產(chǎn)品銷售額達(dá)到3838.5萬(wàn)元。

“圍爐煮茶”滿足了消費(fèi)者兩方面的訴求，一是情緒價(jià)值，二是社交需求。情緒價(jià)值=冬日暖心安撫+城

市精神出逃：社交需求=居家線下社交需求+網(wǎng)紅打卡線上社交需求。

材料三

“圍爐煮茶”：“煮”的是非遺保護(hù)新樣態(tài)

①“圍爐煮茶”煮出“熱度”，是“天時(shí)地得人和”的結(jié)果，從2022年11月起，寒潮席卷全國(guó)各地。不少

地方更是“一夜入冬”。繼2021年熱紅酒、秋冬四件套大火之后，人們開(kāi)始尋找新的秋冬暖意“儀式感”。與

三五好友、親戚友鄰圍坐在一起，看著熱氣的茶湯，翻烤著紅薯、板栗，“圍爐煮茶”提供的慢生活松弛感,

剛好為人們帶來(lái)短暫的放松與滿足，滿足了人們居家期間的線下社交需求。很多商家抓住風(fēng)口上架“圍爐

煮茶”套餐，許多大城市里四處燃起暖洋洋的炭火。更進(jìn)一步講，“國(guó)爐煮茶”的意義不僅在于飲茶本身，

更多的是背后的情緒價(jià)值?！昂笠咔闀r(shí)代”的眾多不安與焦慮，使人們更渴望溫暖與安宜。

②“圍爐煮茶”煮出“熱度”，不是新鮮事物的一次偶然成功，而是中國(guó)傳茶文化與現(xiàn)代潮流的“雙向選

擇”。早在唐代，茶圣陸羽就在《茶經(jīng)》中詳細(xì)記錄了煮茶的過(guò)程。歷代文人也多有關(guān)于“圍爐煮茶”的名

篇傳世，如蘇軾的“休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶”。如今中國(guó)茶仿佛逐漸找到了與年輕一代對(duì)話的方

式，以茶為基底，加入水、奶、果、咖，不斷創(chuàng)新的茶飲和不斷拓寬的茶空間都在推動(dòng)我國(guó)茶文化的傳承,

飲茶已然成為部分人生活中的習(xí)慣。

③現(xiàn)今，茶文化已成為我國(guó)特有的文化載體。2022年11月29日，“中國(guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”

申遺成功，列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。歲月更迭，茶文化的精髓和內(nèi)里性質(zhì)

不會(huì)改變，但是其外在表現(xiàn)可以更加多樣?！皣鸂t煮茶”正是一種新的表現(xiàn)方式，它讓更多的人能夠體驗(yàn)茶

文化，也給生活增添了一些情趣和雅致。即使是潮起潮落的“網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)”，也為中國(guó)茶文化在現(xiàn)代守正創(chuàng)新、

煥發(fā)新魅力提供了良好示范。

材料四

始于流量，陷于氛圍，終于翻車。不少消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)，迅速走紅社交媒體的“圍爐煮茶”沒(méi)有想象中那么

美好，苦澀的茶湯、受潮的花生、夾生的紅薯，照片中的小資情調(diào)似乎僅朋友圈可見(jiàn)。

最近，“*圍爐煮茶'中毒”事件頻頻登上新聞熱搜，連“中國(guó)消防”都發(fā)文提醒煮茶時(shí)要注意安全。這無(wú)

疑給“圍爐煮茶”的熱度又澆上一盆冷水。

從“秋天的第一杯奶茶"，至廣冬天街邊的熱紅酒”再到如今的“圍爐煮茶"，年輕人往往會(huì)為新鮮的氛圍

感買(mǎi)單。“圍爐煮茶”，不會(huì)是第一個(gè)，也不會(huì)是最后一個(gè)。

11.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，正確的一項(xiàng)是（）

A.和古人相比飲茶已經(jīng)脫離了單純的生理需要，更多地體現(xiàn)為對(duì)飲茶氛圍的體驗(yàn)和對(duì)煮茶形式的享受。

B.隨著“圍爐煮茶"熱度不斷升溫，“泥爐+茶壺”成為每個(gè)家庭的必入套裝。

C.材料三由“圍爐煮茶”話題走紅網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)象引出論述的話題，能激發(fā)讀者的閱讀興趣?

D.因?yàn)椤皣鸂t煮茶”給年輕人帶來(lái)新鮮的氛圍感，所以他們都會(huì)為之買(mǎi)單。

12.“圍爐煮茶”為什么會(huì)大火？請(qǐng)根據(jù)材料一、材料二、材料三的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

13.材料三笫②段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？

閱讀下面的文字，完成各小題。

行軍

①行軍葉多是白天里不走，盡往夜堆里鉆。天剛接黑，這支頂著高粱花子、扛著些“漢陽(yáng)”“老套筒”

的百十號(hào)人的連隊(duì)，堅(jiān)決地執(zhí)行著劉鄧首長(zhǎng)的命令，天天都在急行軍。

②剛當(dāng)上解放軍的盧守坤有點(diǎn)搞不懂了，大家沒(méi)日沒(méi)夜地行軍，怎么還精氣神十足？盧守坤一路上腳

板子急促促地可不敢停。就是瞌睡了，閉著一只眼睛，腳板子還照樣走得直溜。這功夫練的，整個(gè)人就像

是隊(duì)伍里的一只零件?；鼗刈叩剿逘I(yíng)地，兵們橫七豎八地直打呼嚕。當(dāng)斑長(zhǎng)的得給大伙兒燒水燙腳還要挨

個(gè)兒挑腳泡。

③他的班長(zhǎng)也是去年從那邊（指國(guó)民黨軍隊(duì)）舉著手過(guò)來(lái)的，一年多就入黨了。聽(tīng)他自己也說(shuō)過(guò)，剛過(guò)

來(lái)，哭過(guò)好幾回，哭一次，人就清醒了一次，這邊叫“挖苦根，倒苦水”。

④1946年內(nèi)戰(zhàn)全面爆發(fā)，三出隴海七戰(zhàn)魯西南的劉鄧大軍神出鬼沒(méi)，于大踏步前進(jìn)和大踏步后退之

間拉出來(lái)不少的戰(zhàn)機(jī)，一度使國(guó)民黨軍尷尬至極狼狽不堪。

⑤這又是一個(gè)晚上，天還是黑得像黑煤一樣，零碎的冬雨叩在臉上生生地疼，前胸后背已經(jīng)汗透了，

外面的衣服凍得像是披了層盔甲，里面的貼內(nèi)小褂涼颼颼地冰著心窩子。隊(duì)伍還在悄然流淌著，盧守坤有

些累了，一路都是黃泥巴地走起來(lái)太費(fèi)鞋了。雖說(shuō)根據(jù)地老百姓送過(guò)來(lái)的黑布鞋，穿著好是好，不磨腳也

很少打泡，一路如風(fēng)還不帶響聲，可就是合腳的少，做的時(shí)候又沒(méi)個(gè)尺碼，都是一水的千層底，厚厚的掂

上一掂，仿佛聽(tīng)到村長(zhǎng)們挨家挨戶動(dòng)員村氏打布鞋時(shí)，滿院滿屯滿山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻繩拉扯

起來(lái)的鄉(xiāng)土歌謠。一村一莊地收上來(lái)，太平車推過(guò)來(lái)這么一倒，一連連人馬排過(guò)來(lái)，見(jiàn)人穿上一雙，調(diào)換

不到大小的只好湊合著對(duì)付。班長(zhǎng)們說(shuō)了，大一點(diǎn)也不打緊，男人家扛槍開(kāi)炮的，腳大走四方嘛。

⑥盧守坤剛來(lái)有點(diǎn)不好意思，最后撿了雙小的，這一雙掂在手里，瘦得緊巴，腳趾頭夾得生疼。他索

性用刺刀挑了點(diǎn)鞋幫子，前幾天還好，兩天一過(guò)，一路的黃泥巴下來(lái)，鞋口說(shuō)松就有點(diǎn)塌了，這不，稀糊

糊的泥巴地一粘，靴子掉了。黑咕隆咚的不太好摸，還弄了一手泥。身子一彎下來(lái)，任隊(duì)伍從旁邊嗖嗖地

過(guò)，班長(zhǎng)跟了過(guò)采，小聲地說(shuō)：你別亂動(dòng)，我來(lái)。

⑦班長(zhǎng)就是班長(zhǎng)，三把兩把就摸到了。盧守坤伸腳一套，就是剛剛丟下的那只，鞋內(nèi)的余溫還在呢。

⑧腳底漸暖，夜色漸薄。盧守坤看到前面班長(zhǎng)的步子隱約間一顛一顛的不大平穩(wěn)起來(lái)。是剛才幫自己

找鞋子時(shí)被后面的人撞了腿？還是腳底下生了泡？盧守坤有點(diǎn)不明白了，無(wú)耐行軍的隊(duì)列里也不好問(wèn)話。

班長(zhǎng)有副好腳板，行軍時(shí)總愛(ài)替別人扛槍，戰(zhàn)士們向他奪，他都不肯放，還說(shuō)：我有的是勁，不信你們誰(shuí)

有本事繳獲老蔣一門(mén)山炮，我再扛給你們看看。

⑨長(zhǎng)的腳微了？那也是給自己找鞋弄的。盧守坤心里毛了。班長(zhǎng)呀班長(zhǎng)，你這不是讓我難受嗎？

⑩前進(jìn)的隊(duì)伍像一把鋒利的剪刀，把黑幕四合的天地犁開(kāi)了一道縫隙，天色漸漸地明朗了，盧守坤這

下看清楚了他的臟長(zhǎng)。班長(zhǎng)的一只腳上光光的，只是一層清濕的綁腿。那只鞋呢？再一看自己的腳上：怎

么兩只不一樣呢？是班長(zhǎng)的鞋？班長(zhǎng)…班長(zhǎng)你一路光腳呢，這么遠(yuǎn)的路，怎么走過(guò)來(lái)的？

?班長(zhǎng)！盧守坤心頭一熱，他沿著班長(zhǎng)王克勤同志的肩頭放眼望去，冬雨已住，東方欲曉。一不留神

的功夫，那輪1946年深冬的朝陽(yáng)，早已躍上了這支隊(duì)伍的頭頂，一笑一笑的，親親這個(gè)又吻吻那個(gè)，沒(méi)

幾下太陽(yáng)的臉蛋蛋就紅得有些發(fā)紫了。

（節(jié)選自《解放軍報(bào)》，有改動(dòng)。）

14.請(qǐng)以盧守坤的視角，概括第⑤一⑩段“一個(gè)晚上”行軍時(shí)的故事情節(jié)

|發(fā)網(wǎng)I|高潮，I?

我和戰(zhàn)慶們謝1我發(fā)現(xiàn)我!7的

以開(kāi)Mt行軍—H<1、->________21__—4是班長(zhǎng)的或予.

15.選文多處運(yùn)用插敘的寫(xiě)法，請(qǐng)舉出一例并簡(jiǎn)析其作用

16.文章第①段盧守坤說(shuō)：“班長(zhǎng)你一路光腳呢，這么遠(yuǎn)的路，怎么走過(guò)來(lái)的？”請(qǐng)你結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)

班長(zhǎng)一路“走過(guò)來(lái)”的精神力量是什么

17.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文章，下列兩個(gè)文段哪個(gè)更適合做本文的結(jié)尾？請(qǐng)從文章主角度做簡(jiǎn)要分析。

A文段：這支精神頭十足的隊(duì)伍，怎么這么長(zhǎng)呢？前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)，實(shí)在是太長(zhǎng)了，越來(lái)越長(zhǎng)了……

B文段：解放戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束以后，我和班長(zhǎng)因工作原因，失去了聯(lián)系，但我每每想起我的班長(zhǎng)王充勤同志，

都會(huì)熱淚盈眶……

三'作文（50分）

18.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文，

回走過(guò)的日子，你會(huì)用哪個(gè)詞作為2023年的關(guān)鍵詞呢？是成長(zhǎng)、變化、開(kāi)心、奮斗、收獲、思考，還

是……

請(qǐng)以“▲,2023年的關(guān)鍵詞”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：在橫線上填寫(xiě)合適的內(nèi)容；文體自選（詩(shī)歌除外）；不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

答案

L【答案】白露未晞；清流見(jiàn)底；白云千載空悠悠；大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A；我寄愁心與明月；隨君直

到夜郎西；春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層

2.【答案】A

3.【答案】(1)游弋；贊譽(yù)；相得益彰

(2)C

(3)B

4.【答案】(1)保爾?柯察金；孫悟空；簡(jiǎn)?愛(ài)；"紅小鬼"

(2)父母雙亡的簡(jiǎn).愛(ài)被寄養(yǎng)在舅母家，受盡虐待。當(dāng)表哥約翰里德再次用書(shū)將她砸得頭破血流時(shí)，讀到

此處，我不禁怒火中燒。簡(jiǎn)愛(ài)的憤怒終于化成了勇敢的反抗，作為反擊，她將一個(gè)重盒子扔向他，讀到這

里，我為簡(jiǎn)愛(ài)的奮起反抗感到驚喜。

5.【答案】歷史悠久、內(nèi)涵豐富、種類繁多、集多種藝術(shù)于一身。

【答案】6.有時(shí)；通“飼”，喂養(yǎng)；鞭打

7.①想要和普通的馬等同尚且做不到，又怎么要求它能日行千里呢?②唉!真的沒(méi)有千里馬嗎？

8.B

9.無(wú)以供之/欲革兵一戰(zhàn)/又力弱不足以拒敵/如之何則可

10.作者對(duì)統(tǒng)治者不能識(shí)別人才、摧殘人才、埋沒(méi)人才的強(qiáng)烈憤慨。；托物寓意；像青蛙一樣安閑自如的

生活，知足常樂(lè)，也是一種幸福。；［甲］文將“千里馬常有”和“伯樂(lè)不常有”對(duì)比，［乙］文將龍與蛙的生活態(tài)

度對(duì)比。

【答案】11.C

12.①“網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)”的開(kāi)墾，商業(yè)化營(yíng)銷的推動(dòng)；②滿足了人們情緒價(jià)值與社交需求；③中國(guó)傳統(tǒng)茶文化

與現(xiàn)代潮流的“雙向選擇”。

13.舉例論證。通過(guò)列舉茶圣陸羽在《茶經(jīng)》中詳細(xì)記錄煮茶的過(guò)程和蘇軾有關(guān)“圍爐煮茶”的作品，論證

了“‘圍爐煮茶'煮出‘熱度’，是中國(guó)傳統(tǒng)茶文化與現(xiàn)代潮流的‘雙向選擇'”的論點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。

【答案】14.發(fā)展：行軍中“我”的靴子掉了；高潮：班長(zhǎng)幫“我”摸靴子并給“我”一只靴子。

15.示例一：第③段簡(jiǎn)介班長(zhǎng)到解放軍部隊(duì)的經(jīng)歷，解放軍優(yōu)良的作風(fēng)使他迅速成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的部隊(duì)

領(lǐng)導(dǎo)；對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充作用，為下文班長(zhǎng)在雨夜、泥濘中把鞋讓給盧守坤作鋪墊。

示例二：第④段簡(jiǎn)述全面內(nèi)戰(zhàn)后劉鄧大軍的輝煌戰(zhàn)績(jī)，既照應(yīng)上文戰(zhàn)士們精神百倍地急行軍的內(nèi)容，表

現(xiàn)解放軍戰(zhàn)士高昂的斗志，又巧妙引出下文雨夜急行軍的故事，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

16.①班長(zhǎng)光著腳走那么遠(yuǎn)的路，是因?yàn)樗麃?lái)到解放軍部隊(duì)之后汲取了很多的精神力量