2019-2020學(xué)年新教材高中歷史階段過關(guān)檢測一新人教版必修中外歷史綱要上

PAGE1-階段過關(guān)檢測(一)中國古代史一、選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題的四個選項中，只有一項符合題目要求)1．長期以來，國外不少學(xué)者認為中國南方的水稻是由印度傳入的。推翻這種說法的最可靠的證據(jù)是()A．學(xué)科專家的研究成果 B．古代先民的口耳相傳C．后世文獻的詳細記載 D．考古發(fā)現(xiàn)的出土遺存答案D解析可靠證據(jù)應(yīng)是一手材料，A、B、C三項都不是一手材料。根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，河姆渡文化時期中國先民已經(jīng)開始種植水稻，故D項正確。2．下圖是中國古代某一朝代的政治制度示意圖，該制度稱為()A．分封制 B．郡縣制C．君主專制 D．行省制答案A解析西周時期，實行分封制，從天子到士，層層分封，故選A項，排除B、D兩項。分封制下，諸侯享有世襲統(tǒng)治權(quán)，是相對獨立的政治實體，尚未形成君主專制，排除C項。3．提出“有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，聲音相和，前后相隨”的思想家是()A．孔子 B．孟子C．老子 D．韓非子答案C解析材料大意是一切事物都有對立的兩個方面，兩個對立面相互依存，相互轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了樸素的辯證法思想。這符合老子的思想主張，故選C項。4．鐵器牛耕是農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)的革命性突破。這一“革命性突破”發(fā)生在()A．西周 B．春秋戰(zhàn)國C．唐代 D．兩宋之際答案B解析鐵器牛耕出現(xiàn)于春秋戰(zhàn)國時期，故選B項。5．作為經(jīng)濟、文化、科技交流的絲綢之路，其開拓者是()A．鑒真 B．張騫C．唐玄奘 D．鄭和答案B解析公元前139年和公元前119年，漢武帝兩次派遣張騫出使西域，溝通了漢朝與西域各國之間的聯(lián)系，打通了中原通往西域之路，即貫穿東西方的絲綢之路，故選B項。6．儒學(xué)教育官方化和制度化始于()A．春秋 B．西漢C．唐朝 D．宋朝答案B解析漢武帝采納董仲舒建議，罷黜百家，獨尊儒術(shù)，設(shè)立太學(xué)，儒學(xué)成為正統(tǒng)思想。故選B項。7．西漢為加強專制主義中央集權(quán)而采取的措施有()①頒布“推恩令”②設(shè)立中朝③設(shè)立刺史④設(shè)立轉(zhuǎn)運司A．①②③④ B．①②③C．②③④ D．①③④答案B解析設(shè)轉(zhuǎn)運司是宋朝解決地方割據(jù)的措施，排除④；①②③均為漢武帝為加強中央集權(quán)而采取的措施。故選B項。8．漢初規(guī)定：商人不許穿絲綢衣服，不許持有武器，不許乘車騎馬，不許仕官為吏，不許購買土地。這反映了漢初實行()A．對外開放政策 B．抑商政策C．重農(nóng)政策 D．提倡節(jié)儉答案B解析根據(jù)材料“商人不許穿絲綢衣服，不許持有武器，不許乘車騎馬，不許仕官為吏，不許購買土地”可知，漢初統(tǒng)治者為了達到保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、維護統(tǒng)治的目的，實行抑商政策，故B項正確。A、C、D三項均與材料內(nèi)容不符，故排除。9．“以森林民族的原生文化，直接與高度發(fā)展的中原文化相結(jié)合，實現(xiàn)了民族的飛躍?！毕铝袣v史事件與此評價相契合的是()A．商鞅變法 B．孝文帝改革C．澶淵之盟 D．岳飛抗金答案B解析結(jié)合所學(xué)知識可知，材料“以森林民族的原生文化，直接與高度發(fā)展的中原文化相結(jié)合，實現(xiàn)了民族的飛躍”指的是相對落后的游牧民族向相對先進的中原民族學(xué)習而實現(xiàn)民族的進步，與此評價相契合的是北魏孝文帝改革。孝文帝改革中的漢化措施推動了鮮卑族的進步和民族間的交融，故選B項。商鞅變法屬于國內(nèi)的政治經(jīng)濟改革，和“直接與高度發(fā)展的中原文化相結(jié)合”不符，故排除A項；澶淵之盟和岳飛抗金不屬于實現(xiàn)民族的飛躍，故排除C、D兩項。10．以下盛世局面，按時序排列第三的是()A．文景之治 B．貞觀之治C．光武中興 D．開元盛世答案B解析結(jié)合所學(xué)可知，材料中所給盛世，按時間順序排列應(yīng)是：文景之治(西漢)、光武中興(東漢)、貞觀之治(初唐)、開元盛世(盛唐)，故選B項。11．“國以人興，政以才治”。隋唐時期人才的選拔制度是()A．禪讓制 B．察舉制C．九品中正制 D．科舉制答案D解析禪讓制是中國古代原始社會末期部落或部落聯(lián)盟民主推選首領(lǐng)的制度，排除A項；察舉制是漢代由地方官推選人才，中央量才授用的制度，排除B項；九品中正制是魏晉南北朝時期按出身門第，由中央派出的中正官評定等級錄用的制度，排除C項；科舉制始于隋唐，是以考試成績?yōu)橹饕罁?jù)的選官制度，故選D項。12．下圖描述的古代中國社會特征，最可能出現(xiàn)于()eq\x(\a\al(·崇文抑武的國家,·劃時代的商業(yè)發(fā)展,·科學(xué)昌明的時代))A．公元前2世紀 B．公元8世紀C．公元10世紀 D．公元18世紀答案C解析結(jié)合所學(xué)可知，宋代實行崇文抑武政策，經(jīng)濟和科技文化成就突出，故選C項。公元前2世紀是西漢時期，排除A項；公元8世紀是唐朝時期，排除B項；公元18世紀是清朝時期，排除D項。13．歷史上西夏政權(quán)，位于下圖中的()A．A處 B．B處C．C處 D．D處答案C解析結(jié)合所學(xué)可知，西夏與遼、北宋相對峙，定都興慶，故選C項。A為北宋，B為遼，D為大理，排除。14．與唐朝相比，宋朝城市商業(yè)活動發(fā)生變化的是()A．對經(jīng)商區(qū)域的限制被打破B．“草市”盛行，集鎮(zhèn)興起C．四川地區(qū)出現(xiàn)了紙幣交子D．政府加強對商業(yè)活動的監(jiān)管答案A解析由材料中圖片信息可知，長安城中市的區(qū)域固定，而宋代沿街而市，故A項正確。B、C、D三項內(nèi)容材料不能體現(xiàn)，故排除。15．歷史發(fā)展既有傳承又有創(chuàng)新。下面所列信息，全都屬于同個朝代的是()A．博士弟子王羲之安史之亂B．宣政院行省制《農(nóng)書》C．司禮監(jiān)心外無物《清明上河圖》D．曲轅犁閻立本京劇答案B解析博士弟子是西漢辦太學(xué)時出現(xiàn)的，王羲之是東晉書法家，安史之亂發(fā)生在唐朝，A項不符合；宣政院、行省制、《農(nóng)書》都出現(xiàn)在元朝，故B項正確；司禮監(jiān)是明朝內(nèi)廷管理宦官和宮內(nèi)事務(wù)的機構(gòu)，心外無物是陸王心學(xué)的內(nèi)容，《清明上河圖》是宋朝的民俗畫，故C項不符合；曲轅犁和閻立本都是唐朝的，京劇形成于清朝時期，故D項不符。16．明清時期，中國出現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽，其標志是()A．全國各地工商業(yè)市鎮(zhèn)興起B(yǎng)．白銀成為普遍流通的貨幣C．手工工場中出現(xiàn)雇傭關(guān)系D．各地出現(xiàn)了一些大的商幫答案C解析資本主義萌芽的典型標志是“機戶出資，機工出力”，依靠雇傭工人進行生產(chǎn)的富有機戶就是早期的資本家，靠出賣勞動力為生、計日領(lǐng)取工資的生產(chǎn)者就是早期的工人，這實際上體現(xiàn)了商品生產(chǎn)過程中勞資雙方雇傭關(guān)系的確立，故C項正確。A、B、D三項都是商品經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)，但不符合題意，排除。17．以下屬于清代鞏固西北邊疆的措施的是()A．設(shè)立金瓶掣簽制度 B．設(shè)立伊犁將軍C．簽訂《尼布楚條約》 D．設(shè)立宣政院答案B解析清朝為加強西北邊疆的管理，在乾隆帝平定噶爾丹和大、小和卓叛亂后設(shè)立伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個西北地區(qū)，B項符合題意。1793年，清朝頒布了《欽定藏內(nèi)善后章程二十九條》，確立了西藏地方達賴和班禪等大活佛的轉(zhuǎn)世需要通過金瓶掣簽的制度，排除A項；《尼布楚條約》是清政府和沙俄在東北作戰(zhàn)勝利后簽訂的條約，排除C項；宣政院是元朝在西藏地區(qū)設(shè)立的，排除D項。18．洪武九年，刑部主事茹太素上奏疏，洋洋灑灑，但直到16500字后才涉及主題，朱元璋很生氣，指出只需500字即可把事情說清楚。針對沉重的政務(wù)負擔，朱元璋()A．廢除宰相 B．設(shè)殿閣大學(xué)士C．建立內(nèi)閣 D．設(shè)軍機處答案B解析結(jié)合所學(xué)可知，為減輕皇帝的政務(wù)負擔，明太祖設(shè)立殿閣大學(xué)士充當處理政事的助手，故選B項。宰相輔佐皇帝處理政務(wù)，廢除后反而會加重負擔，與題意不符，排除A項；內(nèi)閣設(shè)立于明成祖時期，排除C項；軍機處是清朝雍正帝設(shè)立，排除D項。19．下面表格內(nèi)容反映了()朝代人物事件結(jié)果明朝戚繼光戚繼光抗倭東南沿海的倭患基本解除清朝鄭成功收復(fù)臺灣鄭成功荷蘭殖民者被迫投降，臺灣重回祖國懷抱清朝康熙雅克薩之戰(zhàn)打敗沙俄，簽訂《尼布楚條約》A．明清時期加強專制統(tǒng)治的措施B．明清時期鎮(zhèn)壓邊疆地區(qū)的叛亂行動C．中華民族反抗侵略的英勇斗爭D．中華民族積極主動對外交流的表現(xiàn)答案C解析表格內(nèi)容都是反抗外國侵略，捍衛(wèi)國家主權(quán)的行為，故選C項。20．明朝人宋應(yīng)星在《天工開物》中記述：“凡以硝石、硫磺為主，草木灰為輔。硝性至陰，硫性至陽，陰陽兩神物相遇于無隙可容之中，其出也，人物膺之，魂散驚而魄齏粉?！毕铝羞x項的描述與此記述直接相關(guān)的是()A．“風雨冥晦時，惟憑針盤而行”B．“難于使墨，率多印壞，所以不能久行”C．“縑貴而簡重，并不便于人”D．“新歷才將半紙開，小庭猶聚爆竿灰”答案D解析根據(jù)材料信息“以硝石、硫磺為主，草木灰為輔”及對爆炸性的描述，可判斷該記述的對象應(yīng)為“火藥”。A項與指南針有關(guān)；B項與印刷術(shù)有關(guān)；C項說的是絲織品和竹簡作為書寫材料的不便之處，這與造紙術(shù)的發(fā)明有關(guān)；D項描寫的是新年放爆竹，這屬于火藥的應(yīng)用。故選D項。二、非選擇題(本大題共3小題，每小題20分，共60分)21．閱讀下列材料，回答問題。材料一秦初并天下，令丞相、御史曰：“……今名號不更，無以稱成功、傳后世，其議帝號。”丞相綰、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰：“今陛下興義兵，誅殘賊，平定天下，海內(nèi)為郡縣，法令由一統(tǒng)，自上古以來未嘗有，五帝所不及?！嫉让了郎献鹛枺鯙椤┗省?。命為‘制’，令為‘詔’，天子自稱曰‘朕’。”王曰：“去‘泰’，著‘皇’，采上古‘帝’位號，曰‘皇帝’。朕為始皇帝。后世以計數(shù)，二世三世至于萬世，傳之無窮?！薄抉R遷《史記·秦始皇本紀》材料二唐朝三省六部示意圖材料三軍機處機構(gòu)簡單，有官無吏，辦公場所只是幾間值班用的平房。軍機大臣品級不高，但都由欽定，他們每日接受皇帝召見，跪受筆錄，軍國大事都由皇帝一人裁決，各種詔令由軍機大臣按皇帝的意旨擬寫成文，經(jīng)皇帝審批后，傳達給中央各部和地方官員執(zhí)行。(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括秦朝開創(chuàng)的政治制度。(6分)(2)根據(jù)材料二，唐太宗如果下令治理黃河，按制度規(guī)定，需要經(jīng)過怎樣的運行程序？材料二中的這種制度有何影響？唐朝的中書省與元朝的中書省在職能上有何區(qū)別？(9分)(3)根據(jù)材料三，歸納軍機處的主要職能。(3分)(4)根據(jù)三則材料，指出中國古代政治制度的發(fā)展趨勢。(2分)答案(1)皇帝制、三公九卿制、郡縣制。(6分)(2)程序：首先由中書省起草詔令，然后經(jīng)門下省審議，交皇帝審批，最后由尚書省交六部中的工部執(zhí)行。(3分)影響：保證了皇權(quán)的獨尊；一定程度上減少了決策失誤。(2分)區(qū)別：唐朝中書省是三省之一，負責草擬政令；元朝實行一省制，中書省是最高行政機構(gòu)，下轄六部。(4分)(3)職能：負責承命擬旨；每日接受皇帝召見，跪受筆錄；傳達皇帝諭旨。(3分)(4)專制皇權(quán)不斷加強。(2分)解析第(1)問，根據(jù)材料一“皇帝”“丞相綰、御史大夫劫、廷尉斯”“海內(nèi)為郡縣”和所學(xué)知識概括即可。第(2)問，根據(jù)圖示和文字可知是唐朝三省六部制，再結(jié)合所學(xué)知識回答三小問。第(3)問，根據(jù)材料三“按皇帝的意旨擬寫成文”“每日接受皇帝召見，跪受筆錄”“傳達給中央各部和地方官員執(zhí)行”概括即可。第(4)問，根據(jù)材料可知，秦朝確立了皇帝至高無上的地位；唐朝通過分割宰相權(quán)力，加強了皇權(quán)；清朝“軍國大事都由皇帝一人裁決”，軍機大臣只能跪受筆錄。這說明專制皇權(quán)不斷加強。22．閱讀下列材料，回答問題。材料一江南地域遼闊，人煙稀少，稻米和魚是主要食物，人們還可以從山澤中采集植物果實和貝類為食，放火燒荒，耕種水田，不需要商人販賣貨物，沒有非常富裕的人。材料二徐州、揚州地區(qū)的發(fā)展，只是東晉、南朝時期南方社會經(jīng)濟發(fā)展的一個縮影。事實上，自東吳起經(jīng)東晉到南朝，南方各區(qū)域的經(jīng)濟都有不同程度的發(fā)展和進步。當然六朝時期各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展與進步的軌跡是不同的?？偠灾?，六朝時期南方地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展與進步，是由長江流域逐步推向珠江流域和閩江流域的；就長江流域本身而言，盡管長江上游地區(qū)在六朝以前原有的經(jīng)濟基礎(chǔ)較好，但在六朝時期，長江中下游地區(qū)的發(fā)展速度明顯快于長江上游地區(qū)，原來經(jīng)濟水平較差的豫章地區(qū)又迅速發(fā)展并開始跟上。這樣，整個長江流域在事實上形成了一個新興的富有生機的經(jīng)濟帶，這與北方黃河流域經(jīng)濟遭受嚴重破壞、恢復(fù)與發(fā)展緩慢形成鮮明對比。(1)材料一反映的是哪個地區(qū)？試總結(jié)這一地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展情況。(4分)(2)材料二反映了魏晉時期長江中下游地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，與材料一相比，有什么變化？(2分)(3)這一時期“南方各區(qū)域的經(jīng)濟都有不同程度的發(fā)展與進步”的原因是什么？(10分)(4)這樣的變化對我國的經(jīng)濟格局產(chǎn)生了怎樣的深遠影響？(2分)(5)針對你家鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展，請你提出兩條好的建議。(2分)答案(1)江南地區(qū)。(2分)經(jīng)濟發(fā)展情況：人口稀少，耕作方式落后，經(jīng)濟不發(fā)達。(2分)(2)長江中下游地區(qū)得到開發(fā)，經(jīng)濟有一定程度的發(fā)展。(2分)(3)北方人口大量南遷，帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù)和工具，還帶去了充足的勞動力。江南地區(qū)氣候適宜，社會環(huán)境相對安定，統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。(10分)(4)為我國經(jīng)濟重心南移奠定基礎(chǔ)。(2分)(5)言之成理皆可。(2分)解析第(1)問，根據(jù)材料一關(guān)鍵信息“江南”可知，指的是江南地區(qū)；根據(jù)“人煙稀少”“山澤中采集植物果實和貝類為食”“放火燒荒，耕種水田”“沒有非常富裕的人”來分析，說明江南人口稀少，生產(chǎn)方式原始落后，物資貧乏。第(2)問，根據(jù)材料二的內(nèi)容可以總結(jié)出，南朝時的江南經(jīng)濟有了巨大發(fā)展，有很多的地方甚至超過了北方。第(3)問，結(jié)合所學(xué)知識分析可知，為躲避北方戰(zhàn)亂和災(zāi)荒，大批中原漢人南遷，帶去先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，增加那里的勞動力；南方戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序比較安定；統(tǒng)治者重視發(fā)展生產(chǎn)，興修了許多水利工程。第(4)問，結(jié)合所學(xué)知識分析可知，江南地區(qū)的開發(fā)，為我國經(jīng)濟重心南移奠定了基礎(chǔ)。第(5)問，本題屬于開放型試題，言之有理即可。如大力發(fā)展科技，重視教育，針對本地區(qū)的特征制定符合經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的措施等。23．中國古代文學(xué)體現(xiàn)時