Unit1 Making friends （教學(xué)設(shè)計+素材）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit1Makingfriends（教學(xué)設(shè)計+素材）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教PEP版英語三年級上冊第一單元Makingfriends，主要內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.單詞：classmate,friend,happy,sad,school,teacher,yes,no。

2.短語：Howoldareyou?I'mten.What'syourname?Mynameis...Whereareyoufrom?I'mfrom...

3.句型：Introducingoneselfandaskingothersinformation.

4.情景對話：Practicingthedialogueaboutintroducingoneselfandaskingothers'informationindifferentsituations.

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握基本的自我介紹和詢問他人信息的句型和詞匯，能夠在真實(shí)情境中進(jìn)行簡單的交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，全面提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的自我介紹和詢問他人信息的句型和詞匯，能夠在真實(shí)情境中進(jìn)行簡單的交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方的交友方式和文化背景，提高自己的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的聽說讀寫活動，學(xué)生能夠發(fā)展自己的觀察力、邏輯思維和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率和興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語發(fā)音規(guī)則、字母表和一些日常用語。他們能夠進(jìn)行簡單的自我介紹和日常交流，例如介紹自己的名字、年齡和來自哪里。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇和興趣，他們善于模仿和接受新知識。在學(xué)習(xí)過程中，他們能夠通過圖片、歌曲和游戲等多種形式更好地理解和記憶英語單詞和句型。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時，學(xué)生可能會遇到一些新的詞匯和短語，例如"classmate"、"friend"和"Howoldareyou?"等。此外，學(xué)生可能需要進(jìn)一步練習(xí)和鞏固自我介紹和詢問他人信息的對話技巧。

針對學(xué)生的學(xué)習(xí)者特征和可能遇到的困難，教師可以設(shè)計有趣和互動性的教學(xué)活動，如角色扮演、小組討論和游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。同時，教師可以給予學(xué)生充分的支持和鼓勵，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)法、交際法和學(xué)生中心教學(xué)法。任務(wù)型教學(xué)法能夠引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體的任務(wù)來實(shí)踐語言，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力；交際法能夠促進(jìn)學(xué)生之間的互動和交流，提高學(xué)生的交際技能；學(xué)生中心教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

a.熱身活動（5分鐘）：通過播放一首英文歌曲"Hello"來引起學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生跟唱。

b.詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）：學(xué)生分小組，每組分發(fā)一套單詞卡片，通過卡片游戲來學(xué)習(xí)和記憶單詞。教師引導(dǎo)學(xué)生通過看圖識詞、拼寫比賽等形式來鞏固單詞記憶。

c.句型練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬自我介紹和詢問他人信息的場景。教師提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確地表達(dá)自己。

d.小組討論（10分鐘）：學(xué)生分組討論，制定一份友誼計劃，包括如何建立和維護(hù)友誼的建議。學(xué)生可以借助于在線工具進(jìn)行資料搜索和交流。

e.展示和評價（5分鐘）：每組學(xué)生向全班展示他們的友誼計劃，其他學(xué)生對展示進(jìn)行評價和反饋。

3.教學(xué)媒體和資源：本節(jié)課將使用PPT來展示單詞和句型，提供清晰的圖片和例句。同時，教師可以利用在線工具，如Google文檔和社交媒體平臺，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流。此外，教師還可以播放一段關(guān)于友誼的短視頻，以激發(fā)學(xué)生的思考和情感共鳴。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Makingfriends》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過和新朋友介紹自己的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何交朋友。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解自我介紹的基本概念。自我介紹是向他人介紹自己的姓名、年齡、來自哪里等基本信息。它是建立新友誼的第一步，有助于彼此了解和交流。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息。通過觀看案例，我們可以學(xué)習(xí)到正確的表達(dá)方式和禮儀。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)如何介紹自己和詢問他人信息這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與交朋友相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個角色扮演活動。這個活動將模擬自我介紹和詢問他人信息的場景，讓學(xué)生們親身體驗。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的過程。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何建立和維護(hù)友誼”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了自我介紹的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對如何建立和維護(hù)友誼的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事書：《TheNewStudent》和《MakingNewFriends》

-動畫片：《PeppaPig》和《DoratheExplorer》的相關(guān)劇集

-互動游戲：友誼主題的在線游戲，如“FriendshipMatch”

-真實(shí)案例：收集一些有關(guān)建立友誼的真實(shí)故事或案例

2.拓展建議：

a.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀《TheNewStudent》和《MakingNewFriends》這兩本故事書，理解故事情節(jié)，并回答相關(guān)問題。這有助于學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高閱讀能力。

b.觀看視頻：讓學(xué)生觀看《PeppaPig》和《DoratheExplorer》中關(guān)于友誼的相關(guān)劇集，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注劇情中的友誼元素，并進(jìn)行小組討論。

c.互動游戲：組織學(xué)生參與“FriendshipMatch”等在線游戲，讓學(xué)生在互動中運(yùn)用英語，提高他們的交際能力。

d.真實(shí)案例：向?qū)W生展示一些有關(guān)建立友誼的真實(shí)故事或案例，讓學(xué)生從中汲取經(jīng)驗，學(xué)會如何在現(xiàn)實(shí)生活中建立和維護(hù)友誼。

e.小組研究：讓學(xué)生分組研究友誼主題，鼓勵他們通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等途徑查找相關(guān)資料，增加對友誼的了解。

f.家園共育：鼓勵學(xué)生與家長一起參與友誼主題的活動，如家庭聚會、朋友聚餐等，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中感受友誼的重要性。

g.創(chuàng)作展示：邀請學(xué)生創(chuàng)作有關(guān)友誼的短劇、繪畫或手工藝品，并進(jìn)行展示，以此提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

h.反思日志：鼓勵學(xué)生定期撰寫反思日志，記錄自己在友誼方面的成長和感悟，提高自我認(rèn)知能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息，了解了建立友誼的重要性。通過觀看視頻、進(jìn)行角色扮演和小組討論，大家已經(jīng)掌握了基本的自我介紹和詢問他人信息的句型和詞匯。希望同學(xué)們能夠在日常生活中靈活運(yùn)用這些知識，與新朋友建立良好的關(guān)系。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗大家對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握，我們將進(jìn)行一個簡單的當(dāng)堂檢測。請同學(xué)們認(rèn)真聽題，積極參與。

1.請用英語介紹自己，包括姓名、年齡和來自哪里。

2.請用英語詢問你的同桌關(guān)于他的/她的姓名、年齡和來自哪里。

3.請編寫一個關(guān)于友誼的小故事，并簡要介紹故事情節(jié)。

4.請以“HowtoMakeFriends”為題，寫一篇短文，分享你的交友經(jīng)驗和心得。

請同學(xué)們在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測，我們將對大家的答案進(jìn)行點(diǎn)評和反饋。希望大家能夠通過這次檢測，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高自己的英語表達(dá)能力。板書設(shè)計①知識點(diǎn)結(jié)構(gòu)：

-自我介紹句型：Hello,mynameis...I'm...yearsold.Icomefrom...

-詢問他人信息句型：Hello,what'syourname?I'm...Howoldareyou?I'm...yearsold.Whereareyoufrom?I'mfrom...

-友誼主題：Howtomakefriendsandkeepfriends

②藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖片：在板書中加入人物圖片，代表自我介紹和詢問他人信息的角色。

-設(shè)計框架：用不同顏色和圖案的框架突出自我介紹和詢問他人信息的句型，讓學(xué)生一目了然。

-關(guān)鍵詞標(biāo)注：用醒目的顏色標(biāo)注關(guān)鍵詞，如“name”、“age”、“from”，便于學(xué)生記憶。

-創(chuàng)意圖形：用創(chuàng)意圖形表示友誼的建立和維護(hù)，如用兩只手握在一起表示建立友誼，用心形圖案表示維護(hù)友誼。

③激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動性：

-互動式板書：在板書中設(shè)置互動環(huán)節(jié)，如邀請學(xué)生上臺演示自我介紹和詢問他人信息的過程，增加學(xué)生的參與度和興趣。

-謎語或游戲：設(shè)計一些與友誼相關(guān)的謎語或游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)友誼的重要性。

-獎勵機(jī)制：設(shè)置獎勵機(jī)制，如學(xué)生在自我介紹和詢問他人信息的環(huán)節(jié)表現(xiàn)優(yōu)秀，可以獲得小獎品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供一篇關(guān)于友誼的英文文章《TheValueofTrueFriendship》。

-視頻資源：推薦一部關(guān)于友誼的電影《ForrestGump》。

2.拓展要求：

a.閱讀理解：要求學(xué)生閱讀《TheValueofTrueFriendship》這篇文章，并回答相關(guān)問題。這有助于學(xué)生加深對友誼的理解，提高閱讀能力。

b.觀看電影：要求學(xué)生觀看《ForrestGump》這部電影，并從友誼的角度進(jìn)行分析。這有助于學(xué)生通過電影情節(jié)理解友誼的真諦，提高對友誼的認(rèn)知。

c.撰寫感悟：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友誼的感悟文章，分享自己對本節(jié)課內(nèi)容和拓展資源的學(xué)習(xí)心得。這有助于學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高寫作能力。

d.小組討論：鼓勵學(xué)生與家長或朋友一起觀看《ForrestGump》這部電影，并進(jìn)行小組討論。這有助于學(xué)生與他人分享觀點(diǎn)，提高交流能力。

e.制作手工藝品：邀請學(xué)生制作與友誼相關(guān)的手工藝品，如友誼卡片或友誼樹。這有助于學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，表達(dá)對友誼的珍視。

f.參與社區(qū)活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)中的友誼主題活動，如友誼馬拉松或友誼晚會。這有助于學(xué)生將友誼的理念付諸實(shí)踐，提高社會責(zé)任感。

請學(xué)生在課后充分利用時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，如有疑問，歡迎隨時向教師請教。希望同學(xué)們通過課后拓展，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高自己的英語素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授《Makingfriends》這一章節(jié)后，我發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方，以便在未來的教學(xué)中更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行角色扮演時，對于如何自然地引入對話和轉(zhuǎn)換話題還有些困難。因此，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的情境模擬練習(xí)