2024秋五年級語文上冊 第五單元 17 松鼠教案 新人教版

2024秋五年級語文上冊第五單元17松鼠教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024秋五年級語文上冊第五單元第17課《松鼠》，新人教版教材。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)生字詞：通過自讀、同桌互讀、教師點名讀等方式，讓學(xué)生正確認讀并理解課文中的生字詞。

2.理解課文內(nèi)容：通過默讀、朗讀等方式，讓學(xué)生理解課文《松鼠》的主要內(nèi)容，了解松鼠的外形特點、生活習(xí)性以及松鼠與人們生活的關(guān)系。

3.品味語言表達：引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、討論等方式，體會課文語言的生動、準確，感受作者對松鼠的喜愛之情。

4.拓展練習(xí)：結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計一些有關(guān)松鼠的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識，提高語文素養(yǎng)。

5.情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解動物的習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物、與自然和諧相處的價值觀。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.語言理解與運用：通過學(xué)習(xí)課文《松鼠》，提高學(xué)生的文本閱讀理解能力，使學(xué)生能夠正確理解松鼠的外形特點、生活習(xí)性以及松鼠與人們生活的關(guān)系，并能夠運用課文中的詞語和句式進行表達。

2.信息提取與處理：培養(yǎng)學(xué)生從課文中提取關(guān)鍵信息的能力，使學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，獲取并理解松鼠的相關(guān)知識。

3.思維發(fā)展與創(chuàng)新：通過分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維能力，使學(xué)生能夠主動思考、發(fā)現(xiàn)問題、提出見解。

4.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)課文《松鼠》，使學(xué)生了解和傳承我國關(guān)于動物的傳統(tǒng)文化知識，培養(yǎng)學(xué)生對自然和生命的尊重與熱愛。

5.情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、關(guān)愛動物的情感以及與自然和諧相處的價值觀，使學(xué)生能夠在實際生活中積極踐行。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-松鼠的外形特點和生活習(xí)性的理解：通過課文學(xué)習(xí)，學(xué)生需要能夠描述松鼠的外形特征，如“灰褐色的毛、光滑的小鼻子、閃閃發(fā)光的眼睛”等，以及松鼠的生活習(xí)性，如“喜歡在樹枝上跳來跳去、儲存食物過冬”等。

-語言表達的品味：引導(dǎo)學(xué)生體會課文中語言的生動和準確，如“松鼠在樹枝上跳來跳去，非常靈活”等，感受作者對松鼠的喜愛之情。

-情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生應(yīng)能夠理解并表達對動物的關(guān)愛和對自然的尊重。

2.教學(xué)難點：

-松鼠生活習(xí)性的理解：對于五年級學(xué)生來說，理解松鼠在冬天儲存食物、如何在樹林中快速移動等生活習(xí)性可能會比較困難，需要通過圖片、視頻等輔助材料幫助學(xué)生形象理解。

-詞語的準確運用：課文中出現(xiàn)了一些形容詞和動詞，如“漂亮、靈巧、迅速”等，學(xué)生可能對這些詞語的意思和用法不夠熟悉，需要通過語境理解和造句練習(xí)來加強。

-文本信息的提取和歸納：學(xué)生需要學(xué)會從課文中提取關(guān)鍵信息，如松鼠的習(xí)性、特點等，并進行歸納總結(jié)，這需要一定的閱讀理解和概括能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-互動講授：教師通過講述松鼠的特點和習(xí)性，引導(dǎo)學(xué)生參與互動，提問并解答學(xué)生的疑問。

-合作討論：學(xué)生分組討論課文中的生字詞和難點內(nèi)容，促進學(xué)生之間的交流和合作。

-案例研究：分析課文中的松鼠例子，讓學(xué)生深入了解松鼠的生活習(xí)性和與人們生活的關(guān)系。

2.教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演松鼠，通過動作和語言展示松鼠的特點和習(xí)性，增加課堂的趣味性。

-實驗觀察：觀察松鼠的視頻或圖片，讓學(xué)生直觀地了解松鼠的外形特點和活動方式。

-游戲互動：設(shè)計有關(guān)松鼠的知識問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

3.教學(xué)媒體使用：

-課件展示：利用多媒體課件，展示松鼠的圖片、視頻等材料，幫助學(xué)生形象理解松鼠的特點和習(xí)性。

-在線資源：運用互聯(lián)網(wǎng)資源，搜索相關(guān)的松鼠知識，提供給學(xué)生進行拓展學(xué)習(xí)。

-教學(xué)工具：使用教學(xué)工具如白板、投影儀等，方便學(xué)生觀看和參與課堂活動。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供松鼠的圖片、視頻和課文預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生提前閱讀并理解松鼠的特點和習(xí)性。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“松鼠有哪些外形特點？它們的生活習(xí)性是什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，了解學(xué)生的理解情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家獨立閱讀課文和提供的資料，了解松鼠的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將通過PPT、思維導(dǎo)圖或書面筆記形式提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提前熟悉課文內(nèi)容。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享資源，方便學(xué)生預(yù)習(xí)和教師監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前掌握松鼠的基礎(chǔ)知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示松鼠的可愛視頻，引出松鼠這一課題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點：詳細講解松鼠的外形特點、生活習(xí)性等，用實際例子輔助說明。

-組織課堂活動：分組進行角色扮演，讓學(xué)生模擬松鼠的行為，加深對松鼠習(xí)性的理解。

-解答疑問：課堂提問環(huán)節(jié)，及時解答學(xué)生的疑問，鞏固知識點。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對松鼠的特點和習(xí)性進行思考。

-參與課堂活動：小組合作進行角色扮演，實際操作加深理解。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與小組成員討論，共同解決問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，確保學(xué)生理解松鼠的相關(guān)知識點。

-實踐活動法：通過角色扮演等活動，讓學(xué)生親身體驗松鼠的生活。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生能夠清晰理解松鼠的外形特點和生活習(xí)性。

-通過實踐活動，鍛煉學(xué)生的動手能力和問題解決能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于松鼠的小短文，鞏固所學(xué)知識。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于動物的書籍，觀看相關(guān)的紀錄片。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，指出學(xué)生的進步和需要改進的地方。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成課后作業(yè)，展示對松鼠知識的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進行拓展學(xué)習(xí)，增加對動物的了解。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)所學(xué)知識，思考如何應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，發(fā)展獨立學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，提高自我認知和自我提升能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的松鼠知識，通過作業(yè)加強實踐應(yīng)用。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。

-引導(dǎo)學(xué)生通過反思總結(jié)，提升學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)批判性思維。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事書籍：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)松鼠的兒童文學(xué)作品，如《松鼠日記》、《松鼠的故事》等，通過故事形式加深對松鼠的了解。

-科普文章：提供關(guān)于松鼠的科普文章，讓學(xué)生了解松鼠的生態(tài)習(xí)性、分布區(qū)域等科學(xué)知識。

-視頻資料：播放關(guān)于松鼠的紀錄片或科普視頻，讓學(xué)生直觀地了解松鼠的生活習(xí)性和行為特點。

2.拓展建議：

-觀察自然：鼓勵學(xué)生利用周末時間，到附近的公園或森林觀察松鼠，記錄松鼠的外形特征和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實踐能力。

-創(chuàng)作繪畫：讓學(xué)生嘗試繪制松鼠的圖畫，通過繪畫表達自己對松鼠的理解和情感，提升藝術(shù)表達能力。

-寫作練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生撰寫關(guān)于松鼠的短文，如描述松鼠的外貌、講述松鼠的故事等，提高學(xué)生的寫作能力。

-角色扮演：組織學(xué)生進行松鼠角色扮演活動，通過模擬松鼠的行為，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和團隊合作精神。

拓展資源的使用應(yīng)結(jié)合學(xué)生的興趣和實際情況，靈活運用，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，確保學(xué)生能夠有效吸收和運用所學(xué)知識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①松鼠的外形特點和生活習(xí)性

-松鼠的外形特點：灰褐色的毛、光滑的小鼻子、閃閃發(fā)光的眼睛等。

-松鼠的生活習(xí)性：喜歡在樹枝上跳來跳去、儲存食物過冬等。

②語言表達的品味

-品味語言表達：通過朗讀、討論等方式，體會課文中語言的生動和準確，感受作者對松鼠的喜愛之情。

③情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)

-關(guān)愛動物的情感：通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛動物的情感，尊重自然和生命。

-與自然和諧相處的價值觀：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生理解人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)與自然和諧相處的價值觀。

板書設(shè)計：

1.松鼠的外形特點和生活習(xí)性

-外形特點：灰褐色、光滑小鼻子、閃閃眼睛

-生活習(xí)性：樹枝跳躍、儲存食物

2.語言表達品味

-生動準確、作者喜愛

3.情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)

-關(guān)愛動物、尊重自然

-和諧相處課后作業(yè)1.請用自己的話描述松鼠的外形特點和生活習(xí)性。

2.請從課文中找出你認為最生動的句子，并說明為什么覺得它生動。

3.請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓ψ髡邔λ墒蟮南矏壑榈睦斫狻?/p>

4.請列舉出松鼠與人們生活的關(guān)系，并說明松鼠對人們的重要性。

5.請以“松鼠的一天”為題，寫一篇短文，描述松鼠從早上到晚上的一系列活動。

題目1解答：松鼠的外形特點包括灰褐色的毛、光滑的小鼻子、閃閃發(fā)光的眼睛等。生活習(xí)性則包括喜歡在樹枝上跳來跳去、儲存食物過冬等。

題目2解答：我認為課文中描寫松鼠“它有一雙閃閃發(fā)光的眼睛，像是兩顆星星”這句話非常生動。因為通過“閃閃發(fā)光”和“星星”的比喻，形象地描繪出了松鼠眼睛的明亮和美麗，讓讀者能夠更加直觀地感受到松鼠的可愛。

題目3解答：從課文中可以看出，作者對松鼠的喜愛之情主要體現(xiàn)在他對松鼠外形和生活習(xí)性的詳細描述上。例如，作者用生動的語言描繪了松鼠的活潑可愛，以及對松鼠在樹枝上跳躍的歡快場景的描述，都體現(xiàn)了作者對松鼠的喜愛之情。

題目4解答：松鼠與人們生活的關(guān)系主要體現(xiàn)在松鼠對森林的維護和人們與松鼠的互動上。松鼠在森林中跳躍、覓食等活動，有助于維持森林的生態(tài)平衡。同時，人們也可以通過觀察松鼠的行為，了解森林的生態(tài)環(huán)境。此外，松鼠還可以作為寵物，給人們帶來歡樂。

題目5解答：松鼠的一天可以這樣描述：早上，松鼠從樹洞里醒來，用靈敏的鼻子嗅嗅周圍的空氣，尋找食物。上午，它在樹枝間跳躍，玩耍，尋找堅果和果實。中午，它會在樹蔭下休息，享受陽光的溫暖。下午，它繼續(xù)覓食，補充能量。晚上，它回到樹洞里，安靜地睡覺，準備迎接新的一天。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠準確描述松鼠的外形特點和生活習(xí)性，如松鼠的灰褐色毛皮、光滑的小鼻子、閃閃發(fā)光的眼睛以及它們在樹枝上跳躍、儲存食物等行為。

2.學(xué)生應(yīng)能夠品味課文中對松鼠的描述，理解作者對松鼠的喜愛之情，并能夠運用課文中的詞語和句式進行表達。

3.學(xué)生應(yīng)能夠理解松鼠與人們生活的關(guān)系，認識到松鼠在森林生態(tài)系統(tǒng)中的重要性，并培養(yǎng)關(guān)愛動物、尊重自然和生命的情感態(tài)度。

當(dāng)堂檢測：

1.請用簡潔的語言描述松鼠的外形特點。

2.請列舉出松鼠的兩種生活習(xí)性。

3.請從課文中找出你認為最生動的句子，并說明為什么覺得它生動。

4.請談?wù)勀銓ψ髡邔λ墒蟮南矏壑榈睦斫狻?/p>

5.請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勊墒笈c人們生活的關(guān)系。

檢測答案：

1.松鼠的外形特點：灰褐色毛皮、光滑的小鼻子、閃閃發(fā)光的眼睛。

2.松鼠的生活習(xí)性：在樹枝上跳躍、儲存食物。

3.課文中描寫松鼠“它有一雙閃閃發(fā)光的眼睛，像是兩顆星星”這句話非常生動。因為通過“閃閃發(fā)光”和“星星”的比喻，形象地描繪出了松鼠眼睛的明亮和美麗，讓讀者能夠更加直觀地感受到松鼠的可愛。

4.作者對松鼠的喜愛之情主要體現(xiàn)在他對松鼠外形和生活習(xí)性的詳細描述上。例如，作者用生動的語言描繪了松鼠的活潑可愛，以及對松鼠在樹枝上跳躍的歡快場景的描述，都體現(xiàn)了作者對松鼠的喜愛之情。

5.松鼠與人們生活的關(guān)系主要體現(xiàn)在松鼠對森林的維護和人們與松鼠的互動上。松鼠在森林中跳躍、覓食等活動，有助于維持森林的生態(tài)平衡。同時，人們也可以通過觀察松鼠的行為，了解森林的生態(tài)環(huán)境。此外，松鼠還可以作為寵物，給人們帶來歡樂。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用多媒體技術(shù)，通過視頻、動畫等形式，生動形象地展示松鼠的外形特點和生活習(xí)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.引入角色扮演和小組討論等互動教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的參與度和互動性。

3.設(shè)計實踐性作業(yè)，如觀察松鼠、繪畫松鼠等活動，讓學(xué)生在實踐中加深對松鼠的理解和認識。

（二）存在主要問題

1.