(教學(xué)設(shè)計(jì))Unit 4 Never too old to learn 預(yù)習(xí) 新知早知道12023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第四冊(譯林版2020)

(教學(xué)設(shè)計(jì))Unit4Nevertoooldtolearn預(yù)習(xí)新知早知道12023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第四冊(譯林版2020)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：高中英語選擇性必修第四冊（譯林版2020）

2.教學(xué)年級和班級：高二年級一班

3.授課時(shí)間：2023年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）

本節(jié)課將圍繞Unit4Nevertoooldtolearn展開，通過對課本內(nèi)容的深入講解和互動討論，幫助學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和語法知識，提高他們的閱讀理解和口語表達(dá)能力。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，培養(yǎng)他們對終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識和態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用相關(guān)詞匯和語法，提高他們的閱讀理解和口語表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)Unit4的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同的文化背景，增強(qiáng)對文化差異的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過對文章的深入分析和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高他們的問題解決能力和思維的邏輯性。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主探索和合作交流的能力，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析針對高二年級一班的學(xué)情分析如下：

1.學(xué)生層次：該班級的學(xué)生英語水平整體較為均衡，大多數(shù)學(xué)生具備一定的英語基礎(chǔ)，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣和熱情。

2.知識、能力方面：學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的詞匯和語法知識，具備一定的閱讀理解和口語表達(dá)能力。同時(shí)，他們具備一定的思維品質(zhì)，如分析、判斷、推理等。

3.素質(zhì)方面：該班級的學(xué)生具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)自主性，能夠主動參與課堂討論和活動。在合作學(xué)習(xí)中，他們能夠積極與團(tuán)隊(duì)成員溝通交流，共同完成任務(wù)。

4.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。但部分學(xué)生在英語聽說方面存在一定程度的恐懼心理，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：基于學(xué)生的以上特點(diǎn)，本節(jié)課應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動，充分發(fā)揮自身潛能。同時(shí)，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，提高他們的英語綜合素質(zhì)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語，提高他們的語言能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。

（3）交際教學(xué)法：通過模擬真實(shí)的交際場景，提高學(xué)生的跨文化交際能力和口語表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容，通過圖像、聲音、視頻等多種形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（2）在線教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件進(jìn)行在線教學(xué)，實(shí)現(xiàn)資源共享，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

（3）互動式教學(xué)：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Unit4Nevertoooldtolearn的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道終身學(xué)習(xí)的重要性嗎？它與我們的未來發(fā)展有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于終身學(xué)習(xí)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受終身學(xué)習(xí)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹Unit4的主題和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.詞匯和語法講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握本節(jié)課的主要詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

過程：

講解本節(jié)課的核心詞匯，包括其詞義和用法。

詳細(xì)介紹語法結(jié)構(gòu)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.閱讀理解分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體文章，讓學(xué)生深入了解本節(jié)課的主題和觀點(diǎn)。

過程：

讓學(xué)生閱讀課文，理解文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。

詳細(xì)介紹文章的結(jié)構(gòu)和寫作技巧，讓學(xué)生全面了解文章的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考文章對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

4.小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與課文相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對課文的理解和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詞匯、語法講解和閱讀理解分析等。

強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于終身學(xué)習(xí)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括文章、研究報(bào)告、案例研究等，以豐富學(xué)生的知識視野，深化對終身學(xué)習(xí)主題的理解。

材料1：《終身學(xué)習(xí)：開啟未來的鑰匙》article1.doc

這篇文章討論了終身學(xué)習(xí)的重要性，以及它是如何成為個(gè)人和社會發(fā)展的關(guān)鍵。文章中包含了一些成功案例，展示了終身學(xué)習(xí)如何幫助人們實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。

材料2：《終身學(xué)習(xí)在不同文化背景下的實(shí)踐》report2.doc

這份研究報(bào)告探討了終身學(xué)習(xí)在不同文化背景下的實(shí)踐情況。它比較了不同國家在終身學(xué)習(xí)政策、實(shí)施措施以及成果方面的差異，并提出了相應(yīng)的啟示。

材料3：《終身學(xué)習(xí)在職場中的應(yīng)用》case_study3.doc

這個(gè)案例研究聚焦于終身學(xué)習(xí)在職場中的應(yīng)用。它通過采訪幾位在不同行業(yè)工作的終身學(xué)習(xí)者，探討了終身學(xué)習(xí)如何幫助他們應(yīng)對職場挑戰(zhàn)、提升職業(yè)技能以及實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，以培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

任務(wù)1：閱讀拓展材料

要求學(xué)生閱讀提供的拓展閱讀材料，并做筆記。他們可以從中了解到更多關(guān)于終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以及不同文化背景下的終身學(xué)習(xí)實(shí)踐和職場中的應(yīng)用。

任務(wù)2：撰寫讀后感

學(xué)生需要根據(jù)閱讀的拓展材料撰寫一篇讀后感，表達(dá)自己對終身學(xué)習(xí)的理解認(rèn)識，以及所學(xué)知識對自身學(xué)習(xí)和未來規(guī)劃的影響。

任務(wù)3：進(jìn)行小組討論

學(xué)生可以以小組形式進(jìn)行討論，分享自己撰寫的讀后感，并從不同角度探討終身學(xué)習(xí)的重要性。通過小組討論，學(xué)生可以互相啟發(fā)，深化對終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識。

任務(wù)4：制定個(gè)人終身學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)生需要制定一份個(gè)人終身學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、計(jì)劃以及實(shí)施策略。這有助于學(xué)生更加系統(tǒng)地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，提升自身的綜合素質(zhì)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課主要討論了終身學(xué)習(xí)的重要性以及相關(guān)詞匯和語法知識。學(xué)生通過閱讀課文《Nevertoooldtolearn》，了解了終身學(xué)習(xí)在個(gè)人和社會發(fā)展中的關(guān)鍵作用。同時(shí)，學(xué)生掌握了與終身學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，提高了他們的語言表達(dá)能力。

在課堂討論中，學(xué)生認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)對于適應(yīng)快速變化的社會和實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想的重要性。他們還通過小組討論，探討了終身學(xué)習(xí)在不同文化背景下的實(shí)踐情況以及職場中的應(yīng)用。

2.當(dāng)堂檢測

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

（1）詞匯填空：根據(jù)課文內(nèi)容，填入適當(dāng)?shù)脑~匯，使句子完整。

例子：終身學(xué)習(xí)是_____（重要的/不重要的）因素，它可以幫助我們_____（適應(yīng)/不適應(yīng)）快速變化的社會。

（2）語法練習(xí)：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子，注意使用正確的語法結(jié)構(gòu)。

例子：She_____（has/hasn't）understoodtheimportanceoflifelonglearning,and_____（is/isn't）readytomakeeffortstopursueherdreams.

（3）閱讀理解：閱讀一篇關(guān)于終身學(xué)習(xí)的文章，回答相關(guān)問題。

問題1：文章主要討論了什么內(nèi)容？

問題2：作者為什么認(rèn)為終身學(xué)習(xí)對于個(gè)人和社會發(fā)展至關(guān)重要？

（4）小組討論：以小組形式討論以下問題。

問題1：你認(rèn)為終身學(xué)習(xí)對個(gè)人發(fā)展有何影響？

問題2：如何將終身學(xué)習(xí)理念應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中？板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)

-終身學(xué)習(xí)的定義和重要性

-終身學(xué)習(xí)在不同文化背景下的實(shí)踐

-終身學(xué)習(xí)在職場中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞匯

-Lifelonglearning

-Importance

-Practice

-Application

③經(jīng)典句型

-Lifelonglearningisanimportantfactorthathelpsusadapttothefast-changingsociety.

-Shehasunderstoodtheimportanceoflifelonglea