Module 3 Out and about Unit 7 Seeing a film第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)

Module3OutandaboutUnit7Seeingafilm第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析《Module3OutandaboutUnit7Seeingafilm》為牛津上海版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，第2課時(shí)旨在讓學(xué)生通過本模塊的學(xué)習(xí)，深入理解和運(yùn)用與電影相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)方式。課程圍繞看電影這一主題，將課本中的對(duì)話和文章作為教學(xué)主線，使學(xué)生能夠在實(shí)際語境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述電影情節(jié)，學(xué)會(huì)談?wù)撾娪邦愋?、表達(dá)喜好及影評(píng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將鞏固課本知識(shí)，提升語言實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit7Seeingafilm，學(xué)生將能夠：1.提高英語語言表達(dá)能力，準(zhǔn)確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述電影情節(jié)，討論電影類型及表達(dá)個(gè)人喜好；2.培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，對(duì)電影內(nèi)容進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)；3.增強(qiáng)跨文化意識(shí)，了解并尊重不同文化背景下的電影藝術(shù)；4.提升自主學(xué)習(xí)能力，通過小組合作和課堂活動(dòng)，積極探索和運(yùn)用新知識(shí)。從而使學(xué)生在掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，全面提升英語學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為六年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過前期的英語學(xué)習(xí)，他們已具備一定的詞匯量和語法基礎(chǔ)，能夠使用簡(jiǎn)單的英語進(jìn)行日常交流。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)電影相關(guān)詞匯及一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)已有初步了解，但運(yùn)用尚不熟練。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較強(qiáng)，但閱讀和寫作能力有待提高。此外，學(xué)生在思維品質(zhì)上表現(xiàn)出一定的獨(dú)立性和創(chuàng)新意識(shí)，但批判性思維和邏輯分析能力尚需培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍對(duì)英語學(xué)習(xí)保持較高興趣，具有積極參與課堂活動(dòng)的意愿。然而，部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳、注意力不集中等問題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。為此，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們充分利用課堂時(shí)間，提升學(xué)習(xí)效果。通過針對(duì)性的教學(xué)策略，使學(xué)生在掌握課本知識(shí)的同時(shí)，提高自身綜合素質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用任務(wù)型教學(xué)法，通過小組合作完成任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和合作精神，如設(shè)計(jì)電影評(píng)論小任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生就電影類型、劇情等展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和口語表達(dá)能力。

-創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法，模擬電影院場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中自然地運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體設(shè)備播放電影片段，讓學(xué)生直觀感受語境，提高學(xué)習(xí)興趣和語言理解能力。

-運(yùn)用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如單詞接龍、語法闖關(guān)等，鞏固學(xué)生對(duì)電影相關(guān)詞匯和語法的掌握。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的文化視野，如介紹不同國(guó)家的電影特點(diǎn)，幫助學(xué)生了解世界多元文化。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)，上傳與電影相關(guān)的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和詞匯學(xué)習(xí)要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞電影類型和情節(jié)描述，設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，預(yù)習(xí)電影相關(guān)詞匯和語法。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，如“你最喜歡的電影類型是什么？為什么？”

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問題通過平臺(tái)提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享預(yù)習(xí)資料。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前熟悉電影主題詞匯，為課堂學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放電影預(yù)告片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，結(jié)合電影情節(jié)示例。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生討論不同電影類型和分享影評(píng)。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生疑問，及時(shí)解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生聽講并思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，用英語描述電影情節(jié)和表達(dá)喜好。

提問與討論：對(duì)不懂的問題提出疑問，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解語法點(diǎn)和詞匯。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演等活動(dòng)，實(shí)踐語言表達(dá)。

合作學(xué)習(xí)法：小組合作，共同完成討論任務(wù)。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)電影主題詞匯和語法的理解。

通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置影評(píng)寫作作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)電影描述的表達(dá)能力。

提供拓展資源：推薦與電影相關(guān)的英文網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生自主查閱。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予個(gè)性化反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成影評(píng)寫作，運(yùn)用所學(xué)描述電影。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，了解更多電影文化知識(shí)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)。

-作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，提升學(xué)生的寫作能力。

拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，增強(qiáng)跨文化意識(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-電影相關(guān)詞匯：actor,actress,director,camera,screen,ticket,popcorn,action,adventure,comedy,drama,fantasy,horror,romance,animation,documentary等。

-描述電影情節(jié)的詞匯：exciting,funny,sad,interesting,boring,thrilling,mysterious等。

-一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的動(dòng)詞形式。

2.語法：

-一般現(xiàn)在時(shí)的用法：描述習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)，如“Actorsact.Directorsdirect.Camerastakepictures.”

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法：描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或當(dāng)前的狀態(tài)，如“Themovieisplaying.Wearewatching.”

3.句型：

-描述電影類型和偏好的句型：“Whattypeofmoviesdoyoulike?Ilikecomediesbecausetheyarefunny.”

-討論電影情節(jié)和感受的句型：“Whatishappeninginthemovie?Howdoyoufeelaboutit?”

4.對(duì)話：

-在電影院場(chǎng)景下的對(duì)話：“CanIhaveoneticketforthe7o'clockmovie,please?Sure,whichmovieareyougoingtosee?”

-討論電影的對(duì)話：“Whatdoyouthinkofthismovie?Ithinkit'sreallyexciting!”

5.閱讀理解：

-閱讀電影評(píng)論或簡(jiǎn)介，理解作者的意圖和觀點(diǎn)。

-分析電影評(píng)論中的形容詞和副詞，理解它們?cè)诿枋鲭娪皶r(shí)的作用。

6.寫作：

-寫一篇簡(jiǎn)短的電影評(píng)論，使用學(xué)到的描述詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

-撰寫關(guān)于電影類型的短文，介紹不同類型的電影特點(diǎn)。

7.口語表達(dá)：

-在小組內(nèi)討論各自喜歡的電影類型和原因。

-模擬電影院場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演對(duì)話。

8.文化意識(shí)：

-了解不同文化背景下的電影藝術(shù)和表達(dá)方式。

-尊重不同文化背景下人們對(duì)電影的喜好和評(píng)價(jià)。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了詞匯、語法、句型、對(duì)話、閱讀理解、寫作、口語表達(dá)和文化意識(shí)等方面，旨在幫助學(xué)生全面掌握與電影相關(guān)的英語表達(dá)和知識(shí)點(diǎn)，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電影相關(guān)詞匯：actor,actress,director,camera,screen...

-描述詞匯：exciting,funny,sad,interesting...

-語法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

②關(guān)鍵句型：

-Whattypeofmoviesdoyoulike?

-Ilikecomediesbecausetheyarefunny.

-Themovieisplaying.Wearewatching.

-Whatishappeninginthemovie?Howdoyoufeelaboutit?

③文化意識(shí)：

-了解不同文化背景下的電影類型和表達(dá)方式。

板書設(shè)計(jì)示例：

```

Movies

├──Types

│├──Action

│├──Comedy

│├──Drama

│└──...

├──DescribingWords

│├──Exciting

│├──Funny

│├──Sad

│└──...

└──Grammar

├──SimplePresentTense

└──PresentContinuousTense

```

板書設(shè)計(jì)采用樹狀結(jié)構(gòu)，清晰展示電影類型、描述詞匯和語法點(diǎn)。通過簡(jiǎn)潔明了的圖示和關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生快速理解和記憶本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)注重藝術(shù)性和趣味性，如使用不同顏色的粉筆突出重點(diǎn)，或加入電影票、爆米花等趣味元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我嘗試運(yùn)用了任務(wù)型教學(xué)法、討論法和情景教學(xué)法等多種方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。從學(xué)生的反饋來看，這些方法在一定程度上取得了良好的效果。學(xué)生在小組合作、討論等活動(dòng)中積極參與，課堂氛圍活躍。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在教學(xué)方法方面，我注意到在講解電影類型和描述詞匯時(shí)，部分學(xué)生對(duì)這些概念的理解仍較模糊。今后，我應(yīng)更加注重學(xué)生的實(shí)際需求，通過更多實(shí)例和互動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。此外，在課堂管理方面，我應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生注意力的引導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能專注于課堂學(xué)習(xí)。

在教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面取得了以下收獲：

1.知識(shí)方面：學(xué)生掌握了電影相關(guān)詞匯和描述詞匯，了解了不同類型的電影特點(diǎn)，能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述電影情節(jié)。

2.技能方面：學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中鍛煉了英語聽說能力，提高了語言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)保持了較高的興趣，課堂參與度較高，能夠尊重和欣賞不同文化背景下的電影藝術(shù)。

然而，教學(xué)中仍存在以下問題和不足：

1.部分學(xué)生對(duì)電影類型的認(rèn)識(shí)不夠清晰，導(dǎo)致在討論和表達(dá)時(shí)出現(xiàn)困惑。

2.課堂時(shí)間分配不夠合理，部分環(huán)節(jié)顯得較為緊張。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)電影類型和描述詞匯的講解，通過更多實(shí)例和圖片，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間管理，合理分配各環(huán)節(jié)時(shí)間，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和練習(xí)。重點(diǎn)題型整理1.句型轉(zhuǎn)換題：

-將一般現(xiàn)在時(shí)句子轉(zhuǎn)換為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句子。

例如：

原句：Theactoractsinthemovie.

變換后：Theactorisactinginthemovie.

2.電影評(píng)論寫作題：

-請(qǐng)根據(jù)你所看過的電影，寫一篇簡(jiǎn)短的評(píng)論，描述電影的類型、情節(jié)和你的感受。

例如：

Iwatchedacomedymoviecalled"FunnyBones"lastweek.It'saboutayoungmanwhodreamsofbecomingacomedian.Themovieisreallyfunnyandmademelaughalot.Iespeciallylikethescenewherethemaincharacterperformsahilariousstand-upcomedyroutine.Itwasagreatexperiencetoseeamoviethatnotonlyentertainesbutalsoinspires.

3.角色扮演對(duì)話題：

-假設(shè)你在電影院，與朋友討論即將觀看的電影。編寫一段對(duì)話，包括詢問電影類型、表達(dá)喜好和討論電影情節(jié)。

例如：

A:Hey,haveyoudecidedwhichmoviewe'regoingtowatch?

B:Yes,Ithoughtwecouldseethatnewactionmovie,"EpicAdventure."

A:Oh,Iloveactionmovies!They'realwayssoexciting.What'sitabout?

B:It'saboutagroupoffriendswhogoonatreasurehunt.Theyencounteralotofdangeroussituations,buttheyworktogethertoovercomethechallenges.

A:Thatsoundsreallyinteresting!Ican'twaittoseeit.

4.閱讀理解題：

-閱讀以下電影簡(jiǎn)介，回答問題。

例如：

Themovie"DreamCatcher"isadramaaboutayounggirlwhoaspirestobecomeaprofessionaldancer.Despitefacingmanyobstacles,shenevergivesuponherdream.Sheparticipatesinadancecompetitionthatcouldchangeherlifeforever.

問題：Whatisthemovie"DreamCatcher"about?Whatdoesthemaincharactera