2024-2025學(xué)年新教材高中英語 Unit 3 The world of science表達(dá) 作文巧升格教案 外研版必修第三冊

2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit3Theworldofscience表達(dá)作文巧升格教案外研版必修第三冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit3Theworldofscience表達(dá)作文巧升格教案外研版必修第三冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年新教材高中英語外研版必修第三冊，Unit3Theworldofscience。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括如何表達(dá)作文巧升格。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠掌握如何運用不同的表達(dá)方式來提升作文水平，以及如何運用所學(xué)知識進(jìn)行有效的科學(xué)交流。

具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)如何使用高級詞匯和短語來豐富作文內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)如何使用不同的句型和結(jié)構(gòu)來提升作文的連貫性和邏輯性。

3.學(xué)習(xí)如何運用所學(xué)知識進(jìn)行科學(xué)實驗報告的撰寫。

4.通過小組討論和寫作實踐，提升學(xué)生的寫作能力和科學(xué)交流能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的實際需求，旨在提高學(xué)生的英語寫作水平，并為他們將來的學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞以下幾個方面展開：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行科學(xué)實驗報告的撰寫，提升他們的英語寫作能力。同時，學(xué)生也將能夠聽懂并運用課堂中所學(xué)的詞匯和短語，提高他們的英語聽力水平。

2.思維品質(zhì)：本節(jié)課將通過小組討論和寫作實踐，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。學(xué)生需要分析不同的表達(dá)方式和句型結(jié)構(gòu)，并能夠靈活運用到自己的作文中，從而提升他們的思維品質(zhì)。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)Unit3Theworldofscience，學(xué)生將能夠了解不同科學(xué)領(lǐng)域的文化背景和知識，拓寬他們的文化視野。同時，學(xué)生也需要能夠用英語表達(dá)我國的科學(xué)發(fā)展和成就，增強他們的文化自信。

4.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課將培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生需要通過獨立思考和合作交流，掌握作文巧升格的方法和技巧。同時，學(xué)生也需要學(xué)會如何運用所學(xué)知識進(jìn)行科學(xué)探究和問題解決，提高他們的學(xué)習(xí)策略。學(xué)情分析本節(jié)課的學(xué)情分析主要從以下幾個方面展開：

1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向的是高中一年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂并運用基本的英語詞匯和句型。然而，學(xué)生在英語寫作方面存在一定的困難，尤其是如何運用高級詞匯和短語，以及如何組織文章結(jié)構(gòu)等方面。因此，本節(jié)課需要針對這些困難進(jìn)行有針對性的教學(xué)。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在英語基礎(chǔ)知識方面相對扎實，能夠掌握基本的語法和詞匯。但在英語寫作方面，學(xué)生的能力較弱，尤其是一些寫作技巧和表達(dá)方式的運用。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的批判性思維和創(chuàng)造性思維，但在科學(xué)實驗報告的撰寫方面尚缺乏實踐經(jīng)驗。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但部分學(xué)生對英語寫作缺乏興趣和自信。此外，學(xué)生在課堂參與方面存在一定程度的被動，需要教師積極引導(dǎo)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：針對學(xué)生以上的知識、能力和素質(zhì)方面的狀況，本節(jié)課需要通過設(shè)計富有啟發(fā)性和實踐性的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的寫作能力。同時，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，給予每個學(xué)生個性化的指導(dǎo)和幫助，以提高他們的英語寫作水平。

5.教學(xué)策略：針對學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課可以采用以下教學(xué)策略：

（1）情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)科學(xué)實驗的情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運用英語，提高他們的語言能力。

（2）任務(wù)驅(qū)動：設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的寫作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，培養(yǎng)他們的寫作能力。

（3）小組合作：通過小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，同時提高他們的團(tuán)隊合作能力。

（4）個性化指導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生個性化的指導(dǎo)和幫助，提高他們的英語寫作水平。

（5）評價激勵：采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評價，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)自信。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機(jī)

-學(xué)生每人一臺筆記本電腦或平板設(shè)備

-網(wǎng)絡(luò)連接，以便于訪問在線資源

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如Moodle或其他類似平臺）

-英語學(xué)習(xí)相關(guān)的教育網(wǎng)站和應(yīng)用程序

3.信息化資源：

-英語寫作指導(dǎo)書籍和電子資料

-科學(xué)實驗報告的樣例和指導(dǎo)資料

-在線英語寫作輔助工具和語法檢查工具

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作活動

-寫作實踐和模擬實驗報告撰寫

-教師提供的寫作指導(dǎo)和反饋

-學(xué)生互評和自我評價活動

這些教學(xué)資源將有助于支持本節(jié)課的教學(xué)活動，提供豐富的學(xué)習(xí)材料和實踐機(jī)會，幫助學(xué)生提高他們的英語寫作能力和科學(xué)交流能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Theworldofscience》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們對科學(xué)有興趣嗎？你們認(rèn)為科學(xué)在日常生活中的作用是什么？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索科學(xué)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解科學(xué)的基本概念?？茖W(xué)是系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)和探索未知的方法。它對社會發(fā)展和人類生活具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的科學(xué)案例。這個案例展示了科學(xué)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)科學(xué)方法和科學(xué)實驗這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與科學(xué)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的科學(xué)實驗操作。這個操作將演示科學(xué)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“科學(xué)在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了科學(xué)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對科學(xué)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將深入理解科學(xué)的基本概念、科學(xué)方法以及科學(xué)實驗的基本原理。他們能夠掌握科學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)詞匯和表達(dá)方式，提高自己在科學(xué)領(lǐng)域的英語水平。

2.能力提升：學(xué)生將提升自己的英語寫作能力，尤其是如何運用高級詞匯和短語，以及如何組織文章結(jié)構(gòu)等方面。同時，他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維也將得到鍛煉和提升。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)Unit3Theworldofscience，學(xué)生將拓寬自己的文化視野，了解不同科學(xué)領(lǐng)域的文化背景和知識。他們將學(xué)會如何用英語表達(dá)我國的科學(xué)發(fā)展和成就，增強自己的文化自信。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將學(xué)會如何自主學(xué)習(xí)，通過獨立思考和合作交流，掌握作文巧升格的方法和技巧。他們將能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行科學(xué)探究和問題解決，提高自己的學(xué)習(xí)策略。

5.行為習(xí)慣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)出對英語寫作的興趣和自信。他們將積極參與課堂討論和實踐活動，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊合作精神。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課的作業(yè)將緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

a.要求學(xué)生選擇一個科學(xué)領(lǐng)域，撰寫一篇簡短的實驗報告。學(xué)生需要運用本節(jié)課所學(xué)的表達(dá)方式，包括高級詞匯和短語，以及不同的句型和結(jié)構(gòu)。

b.學(xué)生需要將自己的實驗報告與同學(xué)進(jìn)行互評，互相提供反饋和建議。

c.學(xué)生需要根據(jù)同學(xué)和教師的反饋，對實驗報告進(jìn)行修改和完善。

2.作業(yè)反饋：

對于學(xué)生的作業(yè)，我將及時進(jìn)行批改和反饋。在批改過程中，我將注重以下幾個方面的評價：

a.語言準(zhǔn)確性：檢查學(xué)生的作文中是否有語法錯誤、拼寫錯誤以及標(biāo)點符號錯誤等。

b.表達(dá)清晰性：評估學(xué)生的作文是否能夠清晰地表達(dá)思想和觀點，句子是否通順，段落是否連貫。

c.詞匯豐富性：評價學(xué)生是否能夠運用高級詞匯和短語，以及是否能夠恰當(dāng)?shù)厥褂貌煌脑~匯表達(dá)相同的意思。

d.邏輯性：檢查學(xué)生的作文是否有一個明確的結(jié)構(gòu)，論點是否合理，論證是否充分。

e.創(chuàng)新性：評估學(xué)生是否能夠提出獨特的觀點和見解，以及是否能夠有效地運用比喻、類比等修辭手法。

在反饋中，我將指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題，并給出具體的改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生的作文中存在語法錯誤，我將指出具體的錯誤并提供正確的語法規(guī)則。如果學(xué)生的作文表達(dá)不夠清晰，我將建議他們重新組織句子和段落，以提高表達(dá)的清晰性。教學(xué)反思今天，我在課堂上教授了《Theworldofscience》這一章節(jié)?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容上都有所改進(jìn)，但同時也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我感到自己在課堂上與學(xué)生的互動有所提升。我鼓勵學(xué)生積極參與討論和實踐活動，這有助于提高他們的積極性和參與度。同時，我也注重給予學(xué)生個性化的指導(dǎo)和反饋，幫助他們理解和掌握知識。

然而，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容上，我需要更深入地挖掘科學(xué)領(lǐng)域的知識和應(yīng)用。我應(yīng)該提供更豐富的案例和實際問題，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。同時，我還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，針對不同學(xué)生的需求和能力進(jìn)行差異化教學(xué)。

此外，我意識到自己在課堂管理方面還有待加強。在未來的教學(xué)中，我需要更好地管理課堂秩序和時間，確保每個學(xué)生都能夠積極參與并充分利用課堂時間。板書設(shè)計①科學(xué)的基本概念

-科學(xué)的定義

-科學(xué)的方法

-科學(xué)實驗的基本原理

②科學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)詞匯和表達(dá)方式

-高級詞匯和短語

-不同句型和結(jié)構(gòu)的運用

③科學(xué)在日常生活中的應(yīng)用

-科學(xué)對社會的貢獻(xiàn)

-科學(xué)在日常生活中的作用

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以使用圖表、圖片、顏色標(biāo)注等方式，使板書更加生動有趣。重點題型整理1.填空題：

-請用合適的詞匯填空，使句子完整。例如：Scienceisasystematic___ofknowledgeandmethodsforexploringtheunknown.

2.選擇題：

-請選出正確答案。例如：WhichofthefollowingisNOTacharacteristicofscience?

A.Systematic

B.Empirical

C.Dogmatic

D.Creative

3.翻譯題：

-請將下列句子翻譯成英文。例如：科學(xué)對人類社會的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

4.簡答題：

-請簡要回答問題。例如：請簡述科學(xué)實驗的基本步驟。

5.論述題：

-請詳細(xì)回答問題。例如：請論述科學(xué)方法在解決實際問題中的應(yīng)用。

十、重點題型整理

1.填空題：

-請用合適的詞匯填空，使句子完整。例如：Scienceisasystematic___ofknowledgeandmethodsforexploringtheunknown.

答案：Scienceisasystematic___ofknowledgeandmethodsforexploringtheunknown.

答案：Scienceisasystematic___ofknowledgeandmethodsforexploringtheunknown.

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