一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 上超市3教案 浙教版

一年級(jí)品德與生活下冊(cè)上超市3教案浙教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級(jí)品德與生活下冊(cè)中“上超市”一課。本節(jié)課的內(nèi)容主要圍繞超市購(gòu)物的相關(guān)禮儀和消費(fèi)知識(shí)進(jìn)行展開(kāi)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在超市購(gòu)物時(shí)如何禮貌待人、如何選擇商品、如何正確結(jié)賬等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在日常生活中已經(jīng)有過(guò)購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。但學(xué)生在超市購(gòu)物時(shí)對(duì)于禮儀和消費(fèi)知識(shí)的掌握還不夠完善，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)良好的購(gòu)物禮儀。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，使學(xué)生在超市購(gòu)物過(guò)程中能夠自主選擇商品、正確結(jié)賬，以及遵守購(gòu)物禮儀。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，形成正確的消費(fèi)觀念，具備基本的生活自理能力。同時(shí)，通過(guò)情景模擬和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、溝通能力和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生在實(shí)際生活中能夠獨(dú)立、文明地購(gòu)物，體現(xiàn)良好的品德素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.學(xué)生能夠理解并掌握超市購(gòu)物的基本禮儀和消費(fèi)知識(shí)。

b.學(xué)生能夠在實(shí)際購(gòu)物過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自主選擇商品，正確結(jié)賬，遵守購(gòu)物禮儀。

c.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高生活自理能力，形成正確的消費(fèi)觀念。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.學(xué)生對(duì)于購(gòu)物禮儀的細(xì)節(jié)理解，如排隊(duì)等候、不隨意觸摸商品等。

b.學(xué)生對(duì)于商品價(jià)格的識(shí)別和計(jì)算，如何在預(yù)算范圍內(nèi)進(jìn)行購(gòu)物。

c.學(xué)生如何在實(shí)際購(gòu)物過(guò)程中，克服害羞心理，主動(dòng)與他人溝通，尋求幫助。

d.學(xué)生如何在購(gòu)物過(guò)程中，保持耐心，遵守規(guī)則，不鬧脾氣，不隨意哭泣。

e.學(xué)生如何在與家長(zhǎng)或朋友一起購(gòu)物時(shí)，分工合作，相互幫助，共同完成購(gòu)物任務(wù)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景模擬法：通過(guò)模擬超市購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)并學(xué)習(xí)購(gòu)物禮儀和消費(fèi)知識(shí)。

2.互動(dòng)討論法：引導(dǎo)學(xué)生就購(gòu)物過(guò)程中的實(shí)際情況進(jìn)行小組討論，共同探討解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.實(shí)踐活動(dòng)法：組織學(xué)生實(shí)地參觀超市，進(jìn)行購(gòu)物實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高生活自理能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示法：利用多媒體設(shè)備展示超市購(gòu)物的相關(guān)圖片和視頻，生動(dòng)形象地為學(xué)生講解購(gòu)物禮儀和消費(fèi)知識(shí)。

2.教學(xué)軟件輔助法：運(yùn)用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)購(gòu)物游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物教學(xué)法：準(zhǔn)備一些商品模型和價(jià)簽，讓學(xué)生實(shí)際操作，學(xué)習(xí)商品價(jià)格的識(shí)別和計(jì)算，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“上超市”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解超市購(gòu)物的基本禮儀和消費(fèi)知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“上超市”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“上超市”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解超市購(gòu)物的基本禮儀和消費(fèi)知識(shí)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握購(gòu)物技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)購(gòu)物知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解超市購(gòu)物的基本禮儀和消費(fèi)知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握購(gòu)物技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解超市購(gòu)物的基本禮儀和消費(fèi)知識(shí)，掌握購(gòu)物技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“上超市”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“上超市”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的超市購(gòu)物的基本禮儀和消費(fèi)知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《超市購(gòu)物指南》：介紹超市購(gòu)物的基本禮儀、商品挑選和購(gòu)買(mǎi)技巧，幫助學(xué)生更好地理解超市購(gòu)物相關(guān)知識(shí)。

-《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法解讀》：讓學(xué)生了解作為消費(fèi)者的權(quán)利和義務(wù)，提高消費(fèi)者的法律意識(shí)。

-《家庭預(yù)算管理》：幫助學(xué)生了解如何制定家庭預(yù)算，合理消費(fèi)，培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)觀念。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行家庭購(gòu)物實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際購(gòu)物過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)生活自理能力。

-開(kāi)展小組調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生調(diào)查周?chē)瑢W(xué)家庭購(gòu)物時(shí)的禮儀和消費(fèi)習(xí)慣，分析存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)消費(fèi)熱點(diǎn)問(wèn)題，如虛假?gòu)V告、商品質(zhì)量問(wèn)題等，提高學(xué)生的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的理財(cái)知識(shí)講座、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)活動(dòng)等，拓寬知識(shí)視野，提高實(shí)際操作能力。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生直觀地理解超市購(gòu)物的基本禮儀和消費(fèi)知識(shí)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書(shū)內(nèi)容如下：

1.超市購(gòu)物禮儀

-排隊(duì)等候

-禮貌待人

-商品挑選

-正確結(jié)賬

-購(gòu)物袋使用

2.消費(fèi)知識(shí)

-商品價(jià)格識(shí)別

-預(yù)算管理

-商品比較

-促銷(xiāo)活動(dòng)理解

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)

板書(shū)設(shè)計(jì)特點(diǎn)：

-結(jié)構(gòu)清晰，分為購(gòu)物禮儀和消費(fèi)知識(shí)兩個(gè)部分，方便學(xué)生區(qū)分和記憶。

-簡(jiǎn)潔明了，每個(gè)要點(diǎn)都用一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)概括，便于學(xué)生快速捕捉信息。

-突出重點(diǎn)，將購(gòu)物禮儀和消費(fèi)知識(shí)的重要內(nèi)容凸顯出來(lái)，加深學(xué)生印象。

-具有藝術(shù)性和趣味性，采用圖形、符號(hào)等元素，使板書(shū)更具吸引力。

-預(yù)留空間，方便教師在課堂上根據(jù)實(shí)際情況添加或修改內(nèi)容。課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)超市購(gòu)物計(jì)劃，包括購(gòu)物清單、預(yù)算和購(gòu)物路線。要求：購(gòu)物清單應(yīng)包括至少5種商品，預(yù)算不超過(guò)50元。

2.請(qǐng)觀察并記錄一次家庭購(gòu)物過(guò)程，注意家庭成員在購(gòu)物過(guò)程中的禮儀和消費(fèi)行為。要求：記錄至少3個(gè)家庭成員的行為，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其正確或錯(cuò)誤之處。

3.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析以下購(gòu)物場(chǎng)景中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

a.購(gòu)物過(guò)程中，小明隨意觸摸商品，不注意保持整潔。

b.結(jié)賬時(shí)，小紅插隊(duì)，不遵守排隊(duì)等候的禮儀。

c.小華在挑選商品時(shí)，只關(guān)注價(jià)格，不比較商品質(zhì)量。

d.購(gòu)物結(jié)束后，小麗將購(gòu)物袋隨意丟棄，不注意環(huán)保。

4.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，為超市設(shè)計(jì)一則購(gòu)物禮儀宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求：標(biāo)語(yǔ)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，具有啟發(fā)性和警示性。

5.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為家長(zhǎng)或朋友推薦一款適合的商品，并說(shuō)明推薦理由。要求：推薦商品應(yīng)符合對(duì)方的需求和預(yù)算。

答案：

1.購(gòu)物計(jì)劃示例：

-購(gòu)物清單：蘋(píng)果、牛奶、面包、牙膏、洗衣粉

-預(yù)算：50元

-購(gòu)物路線：水果區(qū)→牛奶區(qū)→面包區(qū)→日用品區(qū)→結(jié)賬區(qū)

2.家庭購(gòu)物觀察記錄示例：

-家庭成員1：媽媽在挑選商品時(shí)，注意比較商品質(zhì)量和價(jià)格，表現(xiàn)出良好的消費(fèi)意識(shí)。

-家庭成員2：爸爸在結(jié)賬時(shí)，禮貌地與收銀員打招呼，遵守排隊(duì)等候的禮儀。

-家庭成員3：妹妹在購(gòu)物過(guò)程中，隨意觸摸商品，不注意保持整潔。

3.購(gòu)物場(chǎng)景問(wèn)題分析及改進(jìn)建議：

a.小明：應(yīng)避免隨意觸摸商品，保持整潔，可使用商品展示架上的夾子或手推車(chē)。

b.小紅：應(yīng)遵守排隊(duì)等候的禮儀，耐心等待，不插隊(duì)。

c.小華：在挑選商品時(shí)，應(yīng)注意比較商品質(zhì)量和價(jià)格，選擇性?xún)r(jià)比高的商品。

d.小麗：應(yīng)將購(gòu)物袋正確放置，注意環(huán)保，可使用環(huán)保購(gòu)物袋或減少購(gòu)物次數(shù)。

4.購(gòu)物禮儀宣傳標(biāo)語(yǔ)示例：

-“文明購(gòu)物，禮貌待人，讓購(gòu)物成為一種享受！”

-“愛(ài)護(hù)商品，尊重他人，共創(chuàng)和諧購(gòu)物環(huán)境！”

5.商品推薦示例：

-推薦商品：蘋(píng)果

-推薦理由：蘋(píng)果富含維生素，有益健康，適合家長(zhǎng)或朋友作為日常水果食用。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠理解并掌握超市購(gòu)物的基本禮儀和消費(fèi)知識(shí)。

2.學(xué)生能夠在實(shí)際購(gòu)物過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自主選擇商品，正確結(jié)賬，遵守購(gòu)物禮儀。

3.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高生活自理能力，形成正確的消費(fèi)觀念。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，回答以下問(wèn)題：

a.超市購(gòu)物的基本禮儀有哪些？

b.如何在購(gòu)物過(guò)程中，遵守排隊(duì)等候的禮儀？

c.如何正確結(jié)賬，遵守購(gòu)物禮儀？

d.如何在購(gòu)物過(guò)程中，保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益？

2.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析以下購(gòu)物場(chǎng)景中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議：

a.小明在購(gòu)物過(guò)程中，隨意觸摸商品，不注意保持整潔。

b.小紅在結(jié)賬時(shí)，插隊(duì)，不遵守排隊(duì)等候的禮儀。

c.小華在挑選商品時(shí)，只關(guān)注價(jià)格，不比較商品質(zhì)量。

d.小麗在購(gòu)物結(jié)束后，將購(gòu)物袋隨意丟棄，不注意環(huán)保。

3.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，為超市設(shè)計(jì)一則購(gòu)物禮儀宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求：標(biāo)語(yǔ)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，具有啟發(fā)性和警示性。

答案：

1.答案：

a.超市購(gòu)物的基本禮儀包括排隊(duì)等候、禮貌待人、商品挑選、正確結(jié)賬、購(gòu)物袋使用。

b.遵守排隊(duì)等候的禮儀，耐心等待，不插隊(duì)，尊重他人。

c.正確結(jié)賬，遵守購(gòu)物禮儀，如禮貌問(wèn)候收銀員，耐心等待，不催促。

d.保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，如了解商品信息，避免購(gòu)買(mǎi)假冒偽劣商品