2025年福建教師招聘《幼兒教育綜合知識》摸底試卷(二)

2025年福建教師招聘《幼兒教育綜合知識》摸底試卷（二）

1.【單項選擇題】學前兒童體育活動運動負荷的特點是（）。

A.強度較小，密度較小，時間較長

B.強度較大，密度較大，時間較短

C.強度較小，密度較大，時間較短

D.強度較小，密度較大，時間較長

正確答案：C

參考解析：【知識點】幼兒園健康教育活動。

根據(jù)學前兒童身心發(fā)展的特點，運動負荷應當選擇強度較小，密度較大，時間

較短的體育活動。

2.【單項選擇題】《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，教師的態(tài)度和0應有

助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境。

A.情緒

B.氣質

C.管理方式

D.人格魅力

正確答案：C

參考解析：【知識點】《幼兒園教育指導綱要（試行）》。

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，“教師的態(tài)度和管理方式應有助于形成

安全、溫馨的心理環(huán)境；言行舉止應成為幼兒學習的良好榜樣”。

3.【單項選擇題】學前兒童健康教育包括學前兒童安全自護教育、學前兒童身

體保護和生活自理能力教育、學前兒童體育、心理健康教育和（）。

A.學前兒童衛(wèi)生教育

B.學前兒童飲食營養(yǎng)教育

C.學前兒童常規(guī)教育

D.學前兒童社會教育

正確答案：B

參考解析：【知識點】幼兒園健康教育活動。

學前兒童健康教育主要包括學前兒童體育、學前兒童身體保護和生活自理能力

教育、學前兒童安全自護教育、學前兒童飲食營養(yǎng)教育和心理健康教育等五種

類型。

4.1單項選擇題】下列對學前兒童語言發(fā)展特點的描述，不正確的是（）。

A.兒童的不完整句大多發(fā)生在2歲以前，主要是單詞句和雙詞句

B.到6歲左右，兒童98%以上使用完整句

C.5?6歲是兒童語音發(fā)展最迅速的時期

D.兒童先掌握實詞，后掌握虛詞

正確答案：C

參考解析：【知識點】幼兒語言能力的發(fā)展。

3?4歲是語音發(fā)展的飛躍期，C項錯誤。兒童的不完整句大多發(fā)生在2歲以

前，主要是單詞句和雙詞句，A項正確。到6歲左右，兒童98%以上使用完整

句，B項正確。兒童最先掌握的是實詞，后掌握虛詞，D項正確。

5.【單項選擇題】3歲左右，幼兒腦部的發(fā)育已達到成人的()左右。

A.70%

B.80%

C.60%

D.90%

正確答案：B

參考解析：【知識點】幼兒生長發(fā)育特點。

出生時，幼兒的腦重量是成人的25%；1歲時是成人的50%；3歲時的腦重量

已相當于成人的80%。

6.【單項選擇題】兒童多動癥的主要表現(xiàn)是()。

A.發(fā)育遲緩

B.品行障礙

C.動作多、注意力明顯缺陷

D.閱讀能力低

正確答案：c

參考解析：【知識點】幼兒心理發(fā)展中常見問題。

兒童多動癥是一種常見的兒童行為異常問題，又稱腦功能輕微失調或注意缺陷

障礙。這類患兒的智力正?；蚧菊＃珜W習、行為及情緒方面有缺陷，表

現(xiàn)為注意力不集中、注意短暫、活動過多、情緒易激動等，以致影響學習成

績。

7.【單項選擇題】某幼兒有下列癥狀：肛門周圍和會陰部奇癢；撓傷后，局部

皮膚糜爛；睡眠不安，易煩躁，食欲受影響。該幼兒可能是患有0。

A.蛔蟲病

B.蛻蟲病

C.鉤蟲病

D.體癬

正確答案：B

參考解析：【知識點】幼兒常見疾病。

蛻蟲病的癥狀：①肛門周圍和會陰部奇癢；②由于撓傷，可使局部皮膚糜爛；

③睡眠不安，易煩躁，食欲受影響。

8.【單項選擇題】家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著0的原則，爭取家長

的支持和主動參與，幫助家長提高教育能力。

A.家長優(yōu)先

B.教師優(yōu)先

C.尊重、平等、合作

D.幼兒園優(yōu)先

正確答案：C

參考解析：【知識點】《幼兒園教育指導綱要（試行）》。

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本

著尊重、平等、合作的原則爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、

幫助家長提高教育能力”。

9.【單項選擇題】能用“一一對應”的方法確定兩組物體的“多”與“少”是

哪個年齡階段的目標？（）

A.小班

B.中班

C.中班和大班

D.大班

正確答案：A

參考解析：【知識點】《3?6歲幼兒學習與發(fā)展指南》精選。

能用“一一對應”的方法確定兩組物體的“多”與“少”是小班年齡階段的目

標。

10.【單項選擇題】《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》中“專業(yè)理念與師德”維度

的教師對“幼兒的態(tài)度與行為”的基本要求不包括（）。

A.重視幼兒身心健康

B.維護幼兒合法權益

C.信任幼兒、尊重個體差異

D.培育幼兒的良好的意志品質

正確答案：D

參考解析：【知識點】《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》。

《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》“專業(yè)理念與師德”維度的“對幼兒的態(tài)度與

行為”指出，“關愛幼兒，重視幼兒身心健康，將保護幼兒生命安全放在首

位；尊重幼兒人格，維護幼兒合法權益，平等對待每一位幼兒，不諷刺、挖

苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒；信任幼兒，尊重個體差異，主動了解

和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求；重視生活對幼兒健康成長的重要價

值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活”?！芭嘤變旱牧己靡庵?/p>

品質”屬于“幼兒保育和教育的態(tài)度與行為”領域的基本要求。

11.【單項選擇題】綜合性的音樂教育活動是幫助兒童自然而然地進入音樂天地

的一個重要條件。唱歌、跳舞、奏樂、演戲、玩耍的綜合一體是（）。

A.形式上的綜合

B.目的上的綜合

C.過程上的綜合

D.內容上的綜合

正確答案：A

參考解析：【知識點】幼兒園音樂教育活動。

以兒童熟悉、喜愛的綜合形式，在歌、舞、樂三者密切相融的音樂活動形式中

使他們體驗到參與音樂的快樂，這是形式上的綜合。

12.【單項選擇題】下列不屬于傳染病流行過程的三個基本環(huán)節(jié)的為0。

A.病原體

B.傳染源

C.傳播途徑

D.易感者

正確答案：A

參考解析：【知識點】傳染病的傳染環(huán)節(jié)。

傳染病流行過程的三個基本環(huán)節(jié)包括傳染源、傳播途徑、易感者。

13.【單項選擇題】學前兒童的皮膚薄嫩，滲透作用0。

A.弱

B.強

C.一般

D.不確定

正確答案：B

參考解析：【知識點】幼兒身體發(fā)育的特點與保育。

學前兒童皮膚薄嫩，滲透作用強，有機農藥、酒精等都可經(jīng)皮膚吸收到體內，

引起中毒。

14.【單項選擇題】在教給幼兒什么事，或想讓幼兒學習什么的時候，要想方設

法引起幼兒的興趣。這利用了（）。

A.優(yōu)勢原則

B.鑲嵌式活動原則

C.動力定型原則

D.因材施教原則

正確答案：A

參考解析：【知識點】幼兒身體發(fā)育的特點與保育。

人們學習和工作效率與有關的大腦皮質區(qū)域是否處于“優(yōu)勢興奮”有關，興趣

能使其注意力更集中，所以在幼兒教育中要注重培養(yǎng)幼兒的興趣，用興趣引

導，充分調動積極性，興趣是最好的老師。

15.【單項選擇題】幼兒藝術活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來

的，教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的0,

使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。

A.認識水平

B.情感體驗

C.創(chuàng)造思維

D.審美經(jīng)驗

正確答案：D

參考解析：【知識點】《幼兒園教育指導綱要（試行）》。

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，“幼兒藝術活動的能力是在大膽表現(xiàn)的

過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情

趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂”。

16.【單項選擇題】《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》中，幼兒園教師專業(yè)標準的

三個維度是專業(yè)知識、專業(yè)能力和（）。

A.師德

B.專業(yè)理念和師德

C.專業(yè)理念

D.自身素養(yǎng)

正確答案：B

參考解析：【知識點】《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》。

《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》的基本內容包括專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、

專業(yè)能力三個維度。

17.【單項選擇題】幼兒園的早期閱讀活動應當（）。

A.提供具有表意性質的材料幫助幼兒獲得讀寫能力

B.有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒對書面語言的興趣和敏感性

C.創(chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境幫助幼兒識字和書寫

D.有目的、有計劃地教幼兒認讀一定數(shù)量的字

正確答案：B

參考解析：【知識點】幼兒園語言教育活動的基本類型。

幼兒園的早期閱讀活動，是幫助幼兒接近書面語言的教育過程。早期閱讀活動

的內容包括為幼兒提供三個方面的閱讀經(jīng)驗，即前圖書閱讀經(jīng)驗、前識字經(jīng)驗

和前書寫經(jīng)驗。冠以“前”字，是表示與那種正式的、大量的、系統(tǒng)的書面語

言學習有根本的區(qū)別。兒童的早期閱讀絕不等同于早期識字。

18.【單項選擇題】麻疹主要由（）傳播。

A.水

飲

B.食

飛

沫

C.血

液

D.

正確答案：c

參考解析：【知識點】幼兒常見傳染病。

麻疹是由病毒引起的呼吸道傳染病。麻疹病毒存在于病人的口鼻及眼的分泌物

中，主要經(jīng)飛沫傳播。

19.【單項選擇題】在幼兒的閱讀經(jīng)驗中，下列屬于前圖書閱讀經(jīng)驗的是（）。

A.知道文字有具體的意義

B.知道文字與語言的多樣性

C.翻閱圖書的經(jīng)驗

D.了解書寫的最初步規(guī)則

正確答案：C

參考解析：【知識點】幼兒園語言教育活動的類型。

前圖書閱讀經(jīng)驗主要包括翻閱圖書的經(jīng)驗、讀懂圖書內容的經(jīng)驗、理解圖書畫

面和文字與口語有對應關系的經(jīng)驗、圖書制作的經(jīng)驗等。

20.【單項選擇題】下列不完全屬于學前兒童體育活動中基本動作的是()。

A.跑、跳、鉆

B.投擲、拉伸、攀登

C.鉆、爬、跑

D.跳、跑、爬

正確答案：B

參考解析：【知識點】《3?6歲幼兒學習與發(fā)展指南》精選。

學前兒童體育活動的基本動作的種類有走步、跑步、跳躍、投擲、平衡、攀登

和鉆爬等。拉伸不屬于基本動作。

21.【單項選擇題】下列有關幼兒學習品質的說法錯誤的是()。

A.幼兒在活動中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學習與發(fā)展所必需的

寶貴品質

B.要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣

C.要注重基礎知識技能的學習

D.幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認真專注等良好學習品質

正確答案：C

參考解析：【知識點】《3?6歲幼兒學習與發(fā)展指南》。

《3?6歲幼兒學習與發(fā)展指南》“說明”部分指出，“幼兒在活動中表現(xiàn)出的

積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學習與發(fā)展所必需的寶貴品質。要充分尊重和

保護幼兒的好奇心和學習興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認真專注、不怕

困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學習品質。忽視學習品質培

養(yǎng)，單純追求知識技能學習的做法是短視而有害的”。

22.【單項選擇題】澆花、除草、飼養(yǎng)小動物屬于獨立自主性教育中()的基本內

容。

A.生活方面

B.動作方面

C.關注環(huán)境方面

D.待人接物方面

正確答案：C

參考解析：【知識點】幼兒園社會教育。

獨立自主性教育中關注環(huán)境的基本內容包括兒童在團體生活中能夠清掃教室、

擦桌椅，澆花、除草等。

23.【單項選擇題】在對兒童骨折的急救過程中，錯誤的做法是()。

A.患兒有傷口出血時，應先固定，再止血和清洗創(chuàng)面

B.防治休克，若有休克必須先抗休克，再處理骨折

C.就地固定，未經(jīng)固定不可隨意移動患兒

D.骨折后要在2?3小時內將幼兒送往醫(yī)院

正確答案：A

參考解析：【知識點】幼兒常見意外事故的預防和急救。

骨折時應先止血再包扎傷口。

24.【單項選擇題】下列關于維生素C的描述，錯誤的是()。

A.維生素C又稱抗壞血酸

B.維生素C具有一定的防癌、抗癌作用

C.維生素C屬于脂溶性維生素

D.蔬菜漂洗過多易造成維生素C的損失

正確答案：C

參考解析：【知識點】幼兒營養(yǎng)素需要。

維生素C是水溶性維生素。

24.【單項選擇題】下列關于維生素C的描述，錯誤的是()。

A.維生素C又稱抗壞血酸

B.維生素C具有一定的防癌、抗癌作用

C.維生素C屬于脂溶性維生素

D.蔬菜漂洗過多易造成維生素C的損失

正確答案：C

參考解析：【知識點】幼兒營養(yǎng)素需要。

雉生素c星水溶性維牛素

25.【單項選擇題;下列其于幼兒腸道功能的說法錯誤的是0。

A.吸收能力強

B.消化能力差

C.腸的位置固定較差

D.消化能力強

正確答案：口

參考解析：【知識點】幼兒身體發(fā)育的特點與保育。

幼兒的腸吸收能力強，消化能力較弱，易發(fā)生腸道紊亂，引起腹瀉。腹瀉久了

易脫肛。。

26.【單項選擇題】幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領域的內容相互滲

透，從不同角度促進幼兒0等方面的發(fā)展。

A.知識、技能、能力、情感、態(tài)度

B.情感、態(tài)度、能力、知識、技能

C.能力、情感、態(tài)度、知識、技能

D.情感、態(tài)度、知識、技能、能力

正確答案：B

參考解析：【知識點】《幼兒園教育指導綱要（試行）》。

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，“幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性

的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，也可作其它

不同的劃分。各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能

力、知識、技能等方面的發(fā)展”。

27.【單項選擇題】幼兒園工作的首位是保護幼兒的生命和（）。

A.促進幼兒情感和態(tài)度的發(fā)展

B.促進幼兒知識和技能的發(fā)展

C.使幼兒獲得快樂

D.促進幼兒的健康

正確答案：D

參考解析：【知識點】《幼兒園教育指導綱要（試行）》。

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進

幼兒的健康放在工作的首位”。

28.【單項選擇題】（）能使三價鐵還原為二價鐵，有利于鐵的吸收，可用于缺鐵

性貧血的輔助治療。

A.維生素A

B.維生素C

C.維生素D

D.維生素B1

正確答案：B

參考解析：【知識點】幼兒營養(yǎng)素需要。

維生素C作為還原劑，在體內可使難以吸收利用的三價鐵還原成二價鐵，促進

腸道對鐵的吸收，提高肝臟對鐵的利用率，有助于治療缺鐵性貧血。

29.【單項選擇題】幼兒教師為幼兒做摩擦生電的實驗，讓幼兒觀察。這是使用

了0。

A.演示法

B.觀察法

C.欣賞法

D.操作法

正確答案：A

參考解析：【知識點】幼兒園科學教育活動的設計與指導。

演示法是教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或使用現(xiàn)代化視聽手

段，指導幼兒獲得知識或鞏固知識的方法。教師為幼兒做摩擦生電的實驗，讓

幼兒觀察，使用了演示法。

30.【單項選擇題】下列對心理健康的理解不正確的是0。

A.心理健康是相對的，從健康到不健康只是程度的不同，而無本質的區(qū)別

B.心理健康反映的是某一段時間內的特定狀態(tài)，而不應認為是固定的

C.心理健康標準是一個發(fā)展的文化概念，會隨著社會的發(fā)展變化而發(fā)展變化

D.心理健康等于沒有疾病

正確答案：D

參考解析：【知識點】幼兒園健康教育活動。

心理健康是一種完好的、持續(xù)的心理狀態(tài)和過程，不僅僅指沒有疾病。

31.【單項選擇題】幼兒的語言學習需要相應的()支持，應通過多種活動擴展幼

兒的生活經(jīng)驗，豐富語言的內容，增強理解和表達能力。

A.家庭教育

B.社會經(jīng)驗

C.教師指導

D.自我學習

正確答案：B

參考解析：【知識點】《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》。

《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》“語言”領域指出，“幼兒的語言學習需要相

應的社會經(jīng)驗支持，應通過多種活動擴展幼兒的生活經(jīng)驗，豐富語言的內容，

增強理解和表達能力”。

32.【單項選擇題】幼兒科學學習的核心目標不包括0。

A.激發(fā)探究興趣

B.體驗探究過程

C.掌握科學理論知識

D.發(fā)展初步探究能力

正確答案：C

參考解析：【知識點】幼兒園科學教育活動。

《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》“科學”領域指出，“幼兒科學學習的核心是

激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力”。

33.【單項選擇題】幼兒知道自己的民族，知道中國是一個多民族的大家庭，各

民族之“間要互相尊重，團結友愛。這是幼兒具有()的表現(xiàn)。

A.自豪感

B.集體榮譽感

C.歸屬感

D.認同感

正確答案：C

參考解析：【知識點】《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》。

《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》“社會”領域“社會適應”部分的“目標3—

一具有初步的歸屬感”指出，5?6歲的幼兒“知道自己的民族，知道中國是一

個多民族的大家庭，各民族之間要互相尊重，團結友愛”。

34.【單項選擇題】在社會領域“遵守基本的行為規(guī)范”目標中，“知道說謊是

不對的”是()幼兒應達到的目標。

A.2?3歲

B.3?4歲

C.4?5歲

D.5?6歲

正確答案：C

參考解析：【知識點】《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》。

《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》“社會”領域“社會適應”部分的“目標2-

一遵守基本的行為規(guī)范”指出，“知道說謊是不對的”是4?5歲幼兒應達到的

目標。

35.【單項選擇題】發(fā)病初期出現(xiàn)發(fā)熱、咽痛、咳嗽等癥狀，1?2天后手足、口

腔等出現(xiàn)皰疹。這可能是患有()。

A.流行性腮腺炎

B.麻疹

C.水痘

D.手足口病

正確答案：口

參考解析：【知識點】幼兒常見疾病。

手足口病發(fā)病初期先是發(fā)燒，但有的也不發(fā)燒，一般是在發(fā)燒1?2天后先在口

腔里出現(xiàn)皰疹后形成潰瘍，由于咽部疼痛，幼兒不愿意吃飯或流涎。然后是手

心和腳心上出現(xiàn)紅色皰疹，但不會破也不癢，有的幼兒臀部也會有皰疹。

36.【判斷題】幼兒的思維特點是以直觀行動思維為主，應注重引導幼兒通過直

接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習。()

A.對

B.錯

正確答案：錯

參考解析：【知識點】《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》。

《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》“科學”領域指出，“幼兒的思維特點是以具

體形象思維為主，應注重引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科

學習，不應為追求知識和技能的掌握，對幼兒進行灌輸和強化訓練”。

37.【判斷題】幼兒繪畫時，教師應當為其提供范畫。()

A.對

B.錯

正確答案：錯

參考解析：【知識點】《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》。

《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》“藝術”領域“表現(xiàn)與創(chuàng)造”部分的“目標2

——具有初步的藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造能力”的教育建議指出，“幼兒繪畫時，不宜

提供范畫，特別不應要求幼兒完全按照范畫來畫”。

38.【判斷題】季節(jié)對兒童生長發(fā)育有一定影響，其中兒童身高增長較快的季節(jié)

是春季。（）

A.對

B.錯

正確答案：對

參考解析：【知識點】幼兒生長發(fā)育特點。

一般說來，兒童在春季身高增長最快，秋季體重增長最快。

39.【判斷題】幼兒口吃的心理原因不包括說話時過于急躁、激動。（）

A.對

B.錯

正確答案：錯

參考解析：【知識點】幼兒心理發(fā)展中常見問題。

造成幼兒口吃的原因有生理性的，但更多為心理性的。具體原因：①幼兒說話

時過于急躁、激動和緊張；②幼兒急于表達自己的思想時，容易出現(xiàn)言語流節(jié)

奏的障礙；③父母急躁、簡單而又粗暴的處理方式加劇了幼兒的緊張；④模仿

VI吃患者。

40.【判斷題】有利于鈣吸收的維生素是維生素D。（）

A.對

B.錯

正確答案：對

參考解析：【知識點】幼兒膳食。

鈣被人體吸收和利用的過程中，受到維生素D的調節(jié)，維生素D缺乏會明顯限

制鈣的吸收和利用。

41.【判斷題】幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探

究欲望。（）

A.對

B.錯

正確答案：對

參考解析：【知識點】《幼兒園教育指導綱要（試行）》。

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，“幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重

在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望”。

42.【判斷題】淋巴系統(tǒng)在童年時期發(fā)展緩慢。（）

A.對

B.錯

正確答案：錯

參考解析：【知識點】幼兒生長發(fā)育特點。

淋巴系統(tǒng)在出生后發(fā)育特別迅速，這是因為兒童時期機體對疾病的抵抗力弱，

需要淋巴系統(tǒng)來進行保護。10歲以后隨著其他各系統(tǒng)的逐漸成熟和對疾病抵抗

力的增強，淋巴系統(tǒng)的作用有所減弱。

43.【判斷題】兒童期多動綜合征是以多動為主要特征的兒童行為問題。（）

A.對

B.錯

正確答案：對

參考解析：【知識點】幼兒常見的心理衛(wèi)生問題。

兒童期多動綜合征，簡稱多動癥，是一類以注意障礙為最突出表現(xiàn)，以多動為

主要特征的兒童行為問題。

43.【判斷題】兒童期多動綜合征是以多動為主要特征的兒童行為問題。0

A.對

B.錯

正確答案：對

參考解析：【知識點】幼兒常見的心理衛(wèi)生問題。

兒童期多動綜合征，簡稱多動癥，是一類以注意障礙為最突出表現(xiàn)，以多動為

主要特征的兒童行為問題。

44.【判斷題】劇烈運動后應馬上喝大量的白開水。（）

A.對

B.錯

正確答案：錯

參考解析：【知識點】幼兒生長發(fā)育特點。

在劇烈運動后，應休息30分鐘再喝白開水。

43.【判斷題】兒童期多動綜合征是以多動為主要特征的兒童行為問題。0

A.對

B.錯

正確答案：對

參考解析：【知識點】幼兒常見的心理衛(wèi)生問題。

兒童期多動綜合征，簡稱多動癥，是一類以注意障礙為最突出表現(xiàn)，以多動為

主要特征的兒童行為問題。

44.【判斷題】劇烈運動后應馬上喝大量的白開水。（）

A.對

B.錯

正確答案：錯

參考解析：【知識點】幼兒生長發(fā)育特點。

在劇烈運動后，應休息30分鐘再喝白開水。

45.【判斷題】幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身

教育的奠基階段。（）

A.對

B.錯

正確答案：對

參考解析：【知識點】《幼兒園教育指導綱要(試行)》。

《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出，“幼兒園教育是基礎教育的重要組成部

分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段”。

46?【簡答題】如何對幼兒的早期閱讀教育活動進行指導？

參考解析：(1)尊重差異，為兒童提供適宜的閱讀環(huán)境。

⑵激發(fā)興趣，讓兒童體驗閱讀的樂趣。

⑶促進交流，使兒童專注于閱讀活動。

(4)鼓勵應用，讓兒童在應用中提高。

47?【簡答題】請簡述幼兒園數(shù)學教育活動的組織途徑。

參考解析：(1)在日常生活活動中進行數(shù)學教育。

(2)在各種游戲(或區(qū)域)活動中進行數(shù)學教育。

(3)組織正規(guī)性數(shù)學教育活動。

(4)組織各種非正規(guī)性數(shù)學教育活動。

(5)在其他各領域的教育活動中滲透數(shù)學教育。

48?【簡答題】請簡述《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中科學領域的目標。

參考解析：【知識點】《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》。

(1)科學探究。

①親近自然，喜歡探究。

②具有初步的探究能力。

③在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象。

⑵數(shù)學認知。

①初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣。

②感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關系。

③感知形狀與空間關系。

49.【案例分析題】材料：

張老師和孩子們在玩音樂游戲“狐貍和兔子”，老師當狐貍，孩子們當小兔

子。第一遍游戲后，小奕忽然跑到老師面前問：“張老師，您說狐貍怕大蟒蛇

嗎？”老師說：“當然怕了，大蟒蛇很兇猛的?！薄袄蠋煟俏揖彤敶篁甙?，

我來捉狐貍?！闭f完用期待、渴求的目光望著老師，張老師不忍心打消他的積

極性和創(chuàng)新性，可游戲中沒有這個角色，音樂中也沒有這樣的情節(jié)，如果滿足

了他的要求，其他幼兒也有新的想法又該怎么辦呢？

問題：對于張老師的困惑，你有什么好的建議嗎？

參考解析：(1)小奕提出要扮演大蟒蛇是由于教師編排的游戲角色已無法滿足小

奕的興趣與需要，他想在新的角色中獲得創(chuàng)造性、愉悅性的體驗。當教學游戲

偏離了幼兒的興趣時，某種程度上就是偏離了游戲的本質。如果教師忽略了小

奕的游戲需要，只會讓游戲完全異化為教學的手段。當然，隨時“接住”幼兒

“拋來的球”，這對習慣于按照教案來組織活動的老師來說是一種挑戰(zhàn)。但這

種挑戰(zhàn)是在傳統(tǒng)的以教師“教”為中心的教育向以幼兒的“學”為中心的教育

轉變的過程中教師應具備的基本素質。

(2)在這個案例中，教師可以以一個游戲者的口氣跟幼兒進行對話：“孩子們，

我們兔子家來了一個客人，它的名字叫大蟒蛇，它說如果狐貍來捉兔子，它就

會把狐貍打跑，你們歡迎這個朋友嗎？”聽聽小朋友的回答，大家一起把這個故

事續(xù)下去。相信孩子們的積極性一定會被調動起來，游戲情節(jié)也得到了合理的

拓展。真正的游戲應該是開放生成的，讓幼兒體驗到自由、自主與和諧，才是

游戲活動的真正目標。

50.【案例分析題】材料：

芳芳老師要做一節(jié)美術公開課，活動過程是先講一個故事《顛倒的世界》。故

事中樣樣事情都與現(xiàn)實相反，如：烏龜跑得快、大老虎害怕小白兔等，然后讓

幼兒自己進行想象繪畫創(chuàng)作。

為了保證教學效果，她找來了平時她認為繪畫水平一般的孩子進行試講，留下

在外面專門學習過繪畫的幼兒參加公開課。但遺憾的是試講很成功，孩子們想

象力豐富，講了許多稀奇古怪的想法，大膽地進行了創(chuàng)作，而公開課上的那些

很會畫畫的孩子卻想不出畫什么，還有相互模仿的。最不可思議的是他們的繪

畫技能一點也不顯得比試講那一組的孩子好。

問題：

⑴請結合《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》分析當前藝術教育存在的誤區(qū)。

⑵請談一談幼兒藝術教育的指導要點。

參考解析：(1)當前藝術教育存在的誤區(qū)。

《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出，“幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創(chuàng)

造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富

其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表

現(xiàn)和創(chuàng)造美”。材料中在外學過繪畫的幼兒想不出畫什么，明顯已經(jīng)被所謂的

“興趣班”扼殺了創(chuàng)造性，反映出當前藝術教育存在諸多誤區(qū)，如目標定位不

正確，重藝術知識技能的傳授，忽視創(chuàng)造潛能的開發(fā)；重藝術活動結果，忽視

審美能力的培養(yǎng)；藝術教育方法形式化，許多家長認為藝術教育就是將孩子送

到興趣班學習，重視模仿性，輕視創(chuàng)造性。

⑵幼兒藝術教育的指導要點。

①藝術是實施美育的主要途徑，應充分發(fā)揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健

全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活

動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。

②幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應支持幼

兒富有個性和創(chuàng)造性的表達，克服過分強調技能技巧和標準化要求的傾向。

③幼兒藝術活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應

主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自

由表達和創(chuàng)造的快樂。

51.【案例分析題】材料：

琪琪和表姐小薇差半歲，同時上了幼兒園小班。由于小薇爸爸媽媽工作忙，不

久小薇被送到了小鎮(zhèn)上的奶奶家。小鎮(zhèn)幼兒園老師非常強調知識學習，一年

后，小薇已經(jīng)能認許多字，而琪琪卻整天沉浸在游戲中，幾乎不用學習，一個

字也不認得。琪琪的爸爸媽媽開始為此擔心，怕幼兒園這樣的教學會影響琪琪

今后的學習。

問題：你覺得琪琪父母的擔心有必要嗎?為什么？請結合《幼兒園教育指導綱要

（試行）》進行分析。

參考解析：（1）琪琪父母的擔心是沒有必要的。因為根據(jù)學前兒童心理發(fā)展的基

本特點，游戲本身就是幼兒期的主導活動。適當開展游戲活動，對于幼兒心理

發(fā)展具有重要作用。

（2）7幼兒園教育指導綱要（