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文檔簡(jiǎn)介

東大建筑課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):

1.了解東大建筑的歷史背景、建筑風(fēng)格及特點(diǎn);

2.掌握建筑設(shè)計(jì)的步驟、方法及建筑美學(xué)原則;

3.認(rèn)識(shí)建筑與環(huán)境、社會(huì)、人文的關(guān)系,理解建筑的文化內(nèi)涵。

技能目標(biāo):

1.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析東大建筑的設(shè)計(jì)理念和建筑特點(diǎn);

2.培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力和審美鑒賞能力;

3.提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力,能夠就建筑設(shè)計(jì)進(jìn)行討論和展示。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)建筑學(xué)科的熱愛(ài),激發(fā)學(xué)生對(duì)建筑設(shè)計(jì)的興趣;

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識(shí),培養(yǎng)民族自豪感;

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、環(huán)境問(wèn)題,提高社會(huì)責(zé)任感和使命感。

本課程旨在通過(guò)以東大建筑為載體,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握建筑設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和技能,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的審美情感、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課程針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、積極實(shí)踐,使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),達(dá)到全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.東大建筑歷史與文化背景:介紹東大建筑的發(fā)展歷程、建筑風(fēng)格及代表作品,分析其與文化、歷史、社會(huì)背景的關(guān)聯(lián)。

教材章節(jié):《建筑史》第三章“近現(xiàn)代建筑”

2.建筑設(shè)計(jì)基本原理:講解建筑設(shè)計(jì)的步驟、方法和建筑美學(xué)原則,結(jié)合東大建筑實(shí)例進(jìn)行分析。

教材章節(jié):《建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》第二章“建筑設(shè)計(jì)的基本原則與方法”

3.建筑與環(huán)境關(guān)系:探討東大建筑與周邊環(huán)境的關(guān)系,分析建筑如何融入自然環(huán)境、城市環(huán)境,提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

教材章節(jié):《建筑與環(huán)境》第三章“建筑與自然環(huán)境的和諧共生”

4.建筑創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐:引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),進(jìn)行東大建筑創(chuàng)新設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

教材章節(jié):《建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐》第四章“創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐”

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與展示:組織學(xué)生分組進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)討論與實(shí)踐,提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。

教材章節(jié):《建筑設(shè)計(jì)與表達(dá)》第五章“團(tuán)隊(duì)協(xié)作與成果展示”

教學(xué)內(nèi)容按照以上五個(gè)方面進(jìn)行組織,注重科學(xué)性和系統(tǒng)性。在教學(xué)過(guò)程中,教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度,確保學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)知識(shí),達(dá)到課程目標(biāo)。

三、教學(xué)方法

1.講授法:在講解東大建筑歷史與文化背景、建筑設(shè)計(jì)基本原理等理論知識(shí)時(shí),采用講授法進(jìn)行教學(xué)。教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的案例,引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握建筑學(xué)科的基本概念和原理。

教材關(guān)聯(lián):《建筑史》、《建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》

2.討論法:在探討建筑與環(huán)境關(guān)系、建筑創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐等環(huán)節(jié),組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解,培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新意識(shí)。

教材關(guān)聯(lián):《建筑與環(huán)境》、《建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐》

3.案例分析法:以東大建筑為例,分析其設(shè)計(jì)理念、建筑風(fēng)格及特點(diǎn)。通過(guò)案例教學(xué)法,使學(xué)生更好地理解理論知識(shí),并學(xué)會(huì)將其應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)中。

教材關(guān)聯(lián):《建筑設(shè)計(jì)案例分析》

4.實(shí)驗(yàn)法:在建筑創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié),組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察和動(dòng)手實(shí)踐。讓學(xué)生親身感受建筑與環(huán)境的相互關(guān)系,提高學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。

教材關(guān)聯(lián):《建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐》

5.情景教學(xué)法:創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生模擬成為建筑師,進(jìn)行東大建筑的設(shè)計(jì)和展示。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)能力。

教材關(guān)聯(lián):《建筑設(shè)計(jì)與表達(dá)》

6.互動(dòng)式教學(xué)法:在教學(xué)過(guò)程中,教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),提問(wèn)、答疑、分享經(jīng)驗(yàn)等。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,提高課堂氛圍,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

教材關(guān)聯(lián):各章節(jié)均可運(yùn)用

7.多媒體輔助教學(xué):利用多媒體課件、視頻等資源,展示東大建筑的圖片、視頻資料,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教材關(guān)聯(lián):各章節(jié)均可運(yùn)用

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn):觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、小組討論等表現(xiàn),評(píng)估學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。此項(xiàng)評(píng)估占學(xué)期總評(píng)的20%。

教材關(guān)聯(lián):各章節(jié)教學(xué)過(guò)程中的學(xué)生表現(xiàn)。

2.作業(yè)評(píng)估:布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè),如建筑案例分析、設(shè)計(jì)草圖等,評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力。此項(xiàng)評(píng)估占學(xué)期總評(píng)的30%。

教材關(guān)聯(lián):《建筑案例分析》、《建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐》等相關(guān)章節(jié)。

3.考試評(píng)估:學(xué)期末進(jìn)行閉卷考試,包括選擇題、簡(jiǎn)答題、設(shè)計(jì)題等,全面考察學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)的掌握程度。此項(xiàng)評(píng)估占學(xué)期總評(píng)的40%。

教材關(guān)聯(lián):整本教材的知識(shí)點(diǎn)。

4.創(chuàng)新設(shè)計(jì)作品評(píng)估:學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中,需要完成一項(xiàng)東大建筑創(chuàng)新設(shè)計(jì)作品。評(píng)估內(nèi)容包括設(shè)計(jì)理念、圖紙表達(dá)、創(chuàng)新性等方面,此項(xiàng)評(píng)估占學(xué)期總評(píng)的10%。

教材關(guān)聯(lián):《建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐》、《建筑設(shè)計(jì)與表達(dá)》等相關(guān)章節(jié)。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作評(píng)估:在課程實(shí)踐環(huán)節(jié),以小組形式完成建筑設(shè)計(jì)討論與實(shí)踐。評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作能力、溝通表達(dá)能力,此項(xiàng)評(píng)估占學(xué)期總評(píng)的10%。

教材關(guān)聯(lián):《建筑設(shè)計(jì)與表達(dá)》中關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作與成果展示的內(nèi)容。

教學(xué)評(píng)估采用多元化方式,既注重過(guò)程也注重結(jié)果。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正,能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教師需在課程過(guò)程中及時(shí)給予學(xué)生反饋,指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)期末綜合各項(xiàng)評(píng)估結(jié)果,對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),以激勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度:

-第一周:東大建筑歷史與文化背景介紹,建筑設(shè)計(jì)基本原理講解;

-第二周:建筑與環(huán)境關(guān)系分析,案例討論;

-第三周:建筑設(shè)計(jì)方法與步驟,創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練;

-第四周:團(tuán)隊(duì)協(xié)作,分組進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)討論與實(shí)踐;

-第五周:設(shè)計(jì)草圖提交與點(diǎn)評(píng),修改完善設(shè)計(jì)作品;

-第六周:期末考試準(zhǔn)備,復(fù)習(xí)與答疑;

-第七周:期末考試,創(chuàng)新設(shè)計(jì)作品展示;

-第八周:教學(xué)總結(jié),反饋與評(píng)價(jià)。

2.教學(xué)時(shí)間:

-每周2課時(shí),共16課時(shí);

-課余時(shí)間安排2次實(shí)地考察,2次設(shè)計(jì)草圖點(diǎn)評(píng);

-期末安排1次閉卷考試,1次創(chuàng)新設(shè)計(jì)作品展示。

3.教學(xué)地點(diǎn):

-理論課:學(xué)校多媒體教室;

-實(shí)地考察:東大校園及附近建筑;

-設(shè)計(jì)實(shí)踐:學(xué)校建筑設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況:

-教學(xué)安排避開(kāi)學(xué)生其他重要課程和活動(dòng);

-實(shí)地考察選擇在周末,便于學(xué)生參與;

-設(shè)計(jì)草圖點(diǎn)評(píng)和期末考試時(shí)間提前通知,便于

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