人教部編版三年級下冊語文期末復(fù)習(xí)課內(nèi)閱讀專項訓(xùn)練（一）

三年級（下）期末專項總復(fù)習(xí)一一課內(nèi)閱讀一

《燕子》

一身烏黑光亮的羽毛，一對的翅膀,加上似的尾

巴,湊成了的小燕子。

二三月間，微風(fēng)輕輕的吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千萬

條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像

趕集似的聚攏過來，形成了爛漫的春天。小燕子從南方趕來，為春光

增添了許多生趣。

1.文段選自《》

2.第一段主要寫了燕子的特點。

3.按課文內(nèi)容填空。

4.找出第二段中的一個比喻句或擬人句。

5.文段表達(dá)了作者_(dá)____________________________________________

《花鐘》

鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn),

一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽?；ù灯鹆?/p>

紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢

中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽花欣然怒

放；傍晚六點，煙草花在霧色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己

的花瓣夜來香在晚上八點開花曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)

1.用“”畫出擬人句。

2.給最后一句話標(biāo)標(biāo)點。

3.用直線劃出文中的中心句。

4.在文章中找出意思相近的詞。

察看（）伸展（）爭妍斗艷（

《溪邊》

垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，

山溪像綠玉帶一樣平靜。

人影給溪水染綠了，

釣竿上立著一只紅蜻蜓。

忽然撲騰一聲人影碎了，

草地上蹦跳著魚兒和笑聲

1.把文中的比喻句抄下來。

2.《溪邊》這首詩中小朋友在干什么？

3.這首詩中描寫的景物有：

、和O

4.這首詩有靜、有動，如兩幅水墨畫。請把寫“動態(tài)美”的語句畫

上“”線。

《守株待兔》

宋人有耕田者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守

株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。

1.給下面加點的字讀音。

株（）頸（）

耒（）冀（）

2.解釋下列句中的“走”字和“釋”，兔走觸株（）因釋其耒而

守株（）

3.找出文中的議論句，并翻譯這個句子。

4.讀了這個故事，你明白了什么？

《肥皂泡》

小的時候，游戲的種類很多，其中最愛玩兒的是吹肥皂泡。

下雨的時節(jié)，不能到山上、海邊去玩兒，母親總教我們在廊子上

吹肥皂泡。她說陰雨時節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。

我們把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點水，攪拌攪拌,

使它溶化。然后用一支竹筆的套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹

起，吹起一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒,再輕輕地一提,那輕圓的球兒，

便從管上落了下來，輕悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇

送，有時它能飛得很高很高。

吹起來的肥皂泡很美麗，五色的浮光在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。

若是扇得好，一個大球,會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。

有時吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球，會扯成長圓的形式，顫

巍巍的光影凌亂。這時，大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，一一不

久，這光麗的薄球就無聲地散裂了。肥皂水落了下來，灑到眼睛里，

使大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。

1.組詞。

廊（）懸（）

2.寫出同義詞。

破裂（）飄游（）

3.找出制作肥皂水的過程的句子。

4.吹起來的肥皂泡是怎樣的？

答案

《燕子》

1.燕子

2.外形.

3.輕快有力剪刀活潑

4.如毛的細(xì)雨由天上灑落著青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕

集似的聚攏過來，形成了爛漫的春天。

一堆堆的書本像一座座小山，一個個可愛的蘑菇像把把漂亮的小雨傘。

《花鐘》

1.牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉要

是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同

的。

2.；；....

3..要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時

間是不同的。

4.觀察舒展?fàn)幤娑菲G

《溪邊》

1.山溪像綠玉帶一樣平靜。

2.釣魚。

3.垂柳山溪人釣竿紅蜻蜓魚兒

4.“忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲?！?/p>

《守株待兔》

1.

2.跑；放下

3.議論句：兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。翻譯：兔是不可能再得到的，

而自己卻被宋國人恥笑

4.原比喻希圖不經(jīng)過努