兒童人像課程設(shè)計(jì)

兒童人像課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解并描述人物的基本面部結(jié)構(gòu)，包括五官的形狀和比例。

2.學(xué)生能夠掌握不同年齡階段兒童的面部特征，并能運(yùn)用線條、形狀和色彩進(jìn)行表現(xiàn)。

3.學(xué)生能夠了解并運(yùn)用色彩理論，為兒童人像添加適當(dāng)?shù)哪w色和服飾色彩。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用繪畫(huà)技巧，準(zhǔn)確地勾勒出兒童人像的輪廓。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用不同的繪畫(huà)材料，如鉛筆、水彩、蠟筆等，表現(xiàn)兒童人像的質(zhì)感、明暗和細(xì)節(jié)。

3.學(xué)生能夠通過(guò)觀察、想象和創(chuàng)新，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的兒童人像作品。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情，增強(qiáng)自信心，敢于表達(dá)自己的創(chuàng)作想法。

2.學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人作品，培養(yǎng)良好的審美觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.學(xué)生通過(guò)創(chuàng)作兒童人像，關(guān)注和了解兒童的內(nèi)心世界，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)兒童的意識(shí)。

課程性質(zhì)：本課程為繪畫(huà)技能訓(xùn)練課程，結(jié)合教材內(nèi)容，針對(duì)兒童人像進(jìn)行專題訓(xùn)練。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生處于小學(xué)高年級(jí)階段，具有一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)和觀察力，對(duì)人物描繪有一定的興趣。

教學(xué)要求：教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、實(shí)踐和思考，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同繪畫(huà)技巧，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和審美能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握兒童人像的繪畫(huà)技巧，提高繪畫(huà)水平，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)兒童的價(jià)值觀。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.人物面部結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)：通過(guò)教材相關(guān)章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解面部五官的名稱、位置和基本比例，掌握兒童面部特征。

-教材章節(jié)：第二章《人物面部結(jié)構(gòu)》

-內(nèi)容列舉：五官的名稱、位置、比例；兒童面部特征介紹

2.繪畫(huà)材料與技巧：介紹并練習(xí)使用鉛筆、水彩、蠟筆等繪畫(huà)材料，掌握不同材料的繪畫(huà)技巧。

-教材章節(jié)：第四章《繪畫(huà)材料與技巧》

-內(nèi)容列舉：鉛筆素描；水彩渲染；蠟筆涂抹

3.兒童人像繪畫(huà)步驟：按照觀察、起稿、勾線、上色、修飾的步驟，指導(dǎo)學(xué)生完成兒童人像作品。

-教材章節(jié)：第五章《人物繪畫(huà)步驟》

-內(nèi)容列舉：觀察對(duì)象；起稿定位；勾線描繪；上色渲染；細(xì)節(jié)修飾

4.色彩理論及應(yīng)用：學(xué)習(xí)色彩理論，掌握膚色和服飾色彩搭配，使作品更具立體感和生動(dòng)性。

-教材章節(jié)：第三章《色彩理論與應(yīng)用》

-內(nèi)容列舉：色彩三要素；膚色搭配；服飾色彩選擇

5.創(chuàng)意與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作具有個(gè)人風(fēng)格的兒童人像作品。

-教材章節(jié)：第六章《創(chuàng)意與實(shí)踐》

-內(nèi)容列舉：創(chuàng)意思維激發(fā)；作品構(gòu)思；實(shí)踐創(chuàng)作

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：本課程共計(jì)10課時(shí)，分配如下：

1-2課時(shí)：人物面部結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)

3-4課時(shí)：繪畫(huà)材料與技巧練習(xí)

5-6課時(shí)：兒童人像繪畫(huà)步驟教學(xué)

7-8課時(shí)：色彩理論及應(yīng)用實(shí)踐

9-10課時(shí)：創(chuàng)意與實(shí)踐，完成作品及展示交流

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的表達(dá)，為學(xué)生講解人物面部結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)、色彩理論等，使學(xué)生對(duì)繪畫(huà)理論有系統(tǒng)的了解。

-結(jié)合教材章節(jié)：第二章《人物面部結(jié)構(gòu)》、第三章《色彩理論與應(yīng)用》

-教學(xué)實(shí)踐：通過(guò)PPT展示、板書(shū)等形式，直觀地呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生記憶和理解。

2.討論法：針對(duì)繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作主題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考與想象力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-結(jié)合教材章節(jié)：第四章《繪畫(huà)材料與技巧》、第六章《創(chuàng)意與實(shí)踐》

-教學(xué)實(shí)踐：分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，分享繪畫(huà)心得，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3.案例分析法：挑選一些經(jīng)典的兒童人像作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品中的繪畫(huà)技巧、色彩搭配等方面，培養(yǎng)學(xué)生審美能力和批判性思維。

-結(jié)合教材章節(jié)：第五章《人物繪畫(huà)步驟》、第三章《色彩理論與應(yīng)用》

-教學(xué)實(shí)踐：通過(guò)對(duì)比分析，使學(xué)生了解不同繪畫(huà)風(fēng)格和技巧，拓寬創(chuàng)作思路。

4.實(shí)驗(yàn)法：鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫(huà)實(shí)踐中嘗試不同的繪畫(huà)材料和技巧，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

-結(jié)合教材章節(jié)：第四章《繪畫(huà)材料與技巧》

-教學(xué)實(shí)踐：設(shè)置繪畫(huà)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高繪畫(huà)水平。

5.指導(dǎo)法：針對(duì)學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破繪畫(huà)難點(diǎn)，提高繪畫(huà)技能。

-結(jié)合教材章節(jié)：第五章《人物繪畫(huà)步驟》

-教學(xué)實(shí)踐：在學(xué)生繪畫(huà)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握繪畫(huà)技巧。

6.展示與評(píng)價(jià)：組織學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生自我反思和評(píng)價(jià)他人作品的能力。

-結(jié)合教材章節(jié)：第六章《創(chuàng)意與實(shí)踐》

-教學(xué)實(shí)踐：設(shè)置作品展示環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從多角度評(píng)價(jià)作品，提高學(xué)生的審美觀念和創(chuàng)作能力。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：通過(guò)課堂參與、提問(wèn)回答、小組討論等環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的積極性和課堂表現(xiàn)，以此評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-評(píng)估內(nèi)容：出勤情況、課堂參與度、提問(wèn)回答、小組討論表現(xiàn)。

-評(píng)估方式：教師記錄、課堂觀察、同伴評(píng)價(jià)。

2.作業(yè)評(píng)估：通過(guò)布置與課程內(nèi)容相關(guān)的繪畫(huà)作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)繪畫(huà)知識(shí)和技巧的掌握程度。

-評(píng)估內(nèi)容：作業(yè)完成質(zhì)量、技巧運(yùn)用、創(chuàng)意表現(xiàn)、色彩搭配。

-評(píng)估方式：教師評(píng)分、同學(xué)互評(píng)、作業(yè)展示。

3.過(guò)程性評(píng)估：在繪畫(huà)實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)步驟、技巧掌握、創(chuàng)作思路進(jìn)行跟蹤記錄，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和進(jìn)步情況。

-評(píng)估內(nèi)容：繪畫(huà)步驟合理性、技巧運(yùn)用熟練度、創(chuàng)作思路創(chuàng)新性。

-評(píng)估方式：教師觀察記錄、學(xué)生自評(píng)、過(guò)程性作品展示。

4.考試評(píng)估：在課程結(jié)束時(shí)，組織一次綜合性繪畫(huà)考試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本課程知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

-評(píng)估內(nèi)容：人物面部結(jié)構(gòu)描繪、繪畫(huà)技巧運(yùn)用、色彩搭配、創(chuàng)意表現(xiàn)。

-評(píng)估方式：統(tǒng)一命題、限時(shí)完成、教師評(píng)分。

5.成長(zhǎng)記錄袋評(píng)估：鼓勵(lì)學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄袋，收集自己在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中的作品、反思和評(píng)價(jià)，以此評(píng)估學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程和綜合能力。

-評(píng)估內(nèi)容：作品集、學(xué)習(xí)反思、自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)。

-評(píng)估方式：定期檢查、學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)參與。

6.展示評(píng)價(jià)：組織學(xué)生參加作品展示，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以多元化的評(píng)價(jià)角度，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-評(píng)估內(nèi)容：作品質(zhì)量、創(chuàng)意表現(xiàn)、觀眾反饋。

-評(píng)估方式：現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)、投票選舉、評(píng)論收集。

教學(xué)評(píng)估應(yīng)注重客觀、公正，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，通過(guò)多種評(píng)估方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的繪畫(huà)水平和綜合素質(zhì)。同時(shí)，教師應(yīng)將評(píng)估結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：人物面部結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，繪畫(huà)材料與技巧介紹。

-第二周：繪畫(huà)步驟教學(xué)，實(shí)踐人物面部輪廓描繪。

-第三周：色彩理論及應(yīng)用，實(shí)踐膚色和服飾色彩搭配。

-第四周：創(chuàng)意與實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生完成兒童人像作品。

-第五周：作品展示與評(píng)價(jià)，總結(jié)反饋與改進(jìn)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘，共計(jì)10課時(shí)。

-課余時(shí)間安排：學(xué)生自主練習(xí)、完成作業(yè)、準(zhǔn)備作品展示。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂：學(xué)校美術(shù)教室，配備必要的繪畫(huà)工具和材料。

-實(shí)踐環(huán)節(jié)：室外或室內(nèi)環(huán)境，根據(jù)繪畫(huà)主題和實(shí)際需要選擇合適地點(diǎn)。

4.教學(xué)考慮：

-學(xué)生作息時(shí)間：確保教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，以提高學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生興趣愛(ài)好：結(jié)合學(xué)生的興趣，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生差異：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

5.教學(xué)資源：

-利用課本、網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)物模型等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

-邀請(qǐng)專業(yè)畫(huà)家或美術(shù)教師進(jìn)行講座，