一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件【大象版】

大象版(科學(xué))一年級(jí)（下冊(cè))

全冊(cè)課件[精品]大象版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)分工合作找證據(jù)它有幾條腿？闖關(guān)游戲規(guī)則說明：在一分鐘內(nèi)，數(shù)出2條腿和4條腿的動(dòng)物各有幾只？填在書上P1頁的“記錄單”中。要求：1.獨(dú)立完成自己的記錄單2.完成后不相互查看，舉手示意。3.完成后不隨意說話。第一關(guān)記錄單2條腿的動(dòng)物_____只。4條腿的動(dòng)物_____只。12第二關(guān)記錄單2條腿的動(dòng)物_____只。4條腿的動(dòng)物_____只。6條腿的動(dòng)物_____只。452第三關(guān)記錄單2條腿的動(dòng)物_____只。4條腿的動(dòng)物_____只。6條腿的動(dòng)物_____只。262反思我們都有什么闖關(guān)經(jīng)驗(yàn)？怎樣才能快速的闖關(guān)？制定計(jì)劃小組成員任務(wù)探探小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)記錄究究數(shù)2條腿的動(dòng)物奇奇數(shù)4條腿的動(dòng)物妙妙數(shù)6條腿的動(dòng)物第四關(guān)記錄單2條腿的動(dòng)物_____只。4條腿的動(dòng)物_____只。6條腿的動(dòng)物_____只。21301.水的特性小河水，嘩嘩流，叔叔阿姨牽著走；澆綠村南玉米地，澆肥村北一塘藕；村里有了自來水，從此用水不發(fā)愁；滴水如油要珍惜，水是我們好朋友。同學(xué)們，在我們身邊，哪些地方有水呢？現(xiàn)在就讓我們一起來做個(gè)活動(dòng)吧：尋找身邊的水。噴泉眼淚井水雨水我們?cè)趯ふ抑苓叺乃臅r(shí)候要注意安全。水有哪些特性呢？看一看

嘗一嘗聞一聞

摸一摸找特性的好辦法嘗到了:水是沒有味道的。看到了:水沒有顏色的、透明的。聞到了:水是沒有氣味。動(dòng)手做：水可以倒來倒去。將搜集到的水集中起來，建立自己的小水庫(kù)。把作品放到記錄袋里。觀察小記錄什么地方有水我的觀察方法觀察結(jié)果再見2水和鹽的故事第一單元水與溶解一、導(dǎo)入新課視頻“小毛驢過河”。二、閱讀鹽是我們生活的必需品，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，敵人限制紅軍買鹽，為了能買到鹽，并送過關(guān)，小紅軍想了巧妙的方法。想想看小紅軍把鹽藏在哪里了？三、提出問題小紅軍把鹽藏到哪里了？1是把鹽“化”到水里了嗎？2鹽能“化”到水里嗎？3四、制定計(jì)劃①倒一杯水。②取一小勺鹽，放進(jìn)水里。③觀察?！鞍邀}‘化’到水里”研究計(jì)劃五、實(shí)驗(yàn)①準(zhǔn)備好一杯水②向水中倒入一小勺鹽③看到的鹽慢慢變少④最后鹽全都看不見了六、得出結(jié)論能不能用一句話說說鹽是怎么藏到水里的？鹽是化在水里的。這種現(xiàn)象也被稱為鹽溶解在水里看不見了。但并不所有的鹽都能化在我們這一杯水里。鹽多了，水也要更多。鹽能化在一定量的水里。六、得出結(jié)論視頻“這是溶解嗎”。再見

大象版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第一單元3水能溶解哪些物質(zhì)

róngjiě提出問題你知道還有哪些物質(zhì)可以溶解在水里嗎？róngjiě猜想你認(rèn)為哪些能溶解在水中？哪些不能溶解在水中呢？制定計(jì)劃“水能溶解哪些物質(zhì)”研究計(jì)劃①

倒四杯水。②取適量沙子、食用油、白糖、紅糖分別放入水中。③

觀察?！?/p>

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1、透明杯子4個(gè)2、紅糖、沙子、白糖、食用油各少許。3、毛巾一條。實(shí)驗(yàn)要求1、有序領(lǐng)取、歸還實(shí)驗(yàn)器材。2、小組成員分工明確,按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃規(guī)范操作。3、認(rèn)真觀察，填寫實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄單。4、注意安全，一旦發(fā)生水杯翻撒，請(qǐng)及時(shí)用毛巾清理。5、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)器材收回實(shí)驗(yàn)盒中?！八苋芙饽男┪镔|(zhì)”活動(dòng)記錄

物質(zhì)

猜想

驗(yàn)證

沙子白糖

食用油

紅糖......

作出猜想，并通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。能溶解的的“√”“水能溶解哪些物質(zhì)”活動(dòng)記錄

物質(zhì)

猜想

驗(yàn)證

沙子白糖

食用油

紅糖......

作出猜想，并通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。能溶解的的“√”實(shí)驗(yàn)總結(jié)通過實(shí)驗(yàn)，你觀察到了什么現(xiàn)象？搜集證據(jù)

沙子_____溶解在水中。不能搜集證據(jù)

白糖_____溶解在水中。能搜集證據(jù)

食用油_____溶解在水中。

不能搜集證據(jù)

紅糖_____溶解在水中。能得出結(jié)論（）（）（）（）××√√

有些物質(zhì)（像食鹽、白糖、紅糖等）能夠溶解在一定量的水里，有些物質(zhì)（像食用油、沙子等）很難溶解在水里。通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)……拓展延伸生活中的溶解認(rèn)識(shí)常見植物常見的植物同學(xué)們！介紹一下你認(rèn)識(shí)的植物，說說它們的樣子，如果能說出它們的用途就更好了。柳樹的枝條很細(xì)，也很軟，葉子是長(zhǎng)條形的。風(fēng)吹來的時(shí)候……韭菜像小草一樣，是綠色的。可以炒著吃，還可以……你們觀察得真仔細(xì)！同學(xué)們

一起來認(rèn)識(shí)一下這些植物吧？銀杏樹銀杏樹向日葵蒲公英梅花桃花梨花豌豆花結(jié)出的果實(shí)除了這些水果，還有哪些水果是屬于植物的果實(shí)呢？

蘋果，橘子，梨，葡萄，香蕉，橙子，柚子，桃子，杏，西瓜，獼猴桃，櫻桃，楊梅，柿子……謝謝缺水的吊蘭吊蘭是一種很受歡迎的觀葉植物。吊蘭是一種很受歡迎的觀葉植物。吊蘭是一種很受歡迎的觀葉植物。認(rèn)識(shí)吊蘭它的葉片修長(zhǎng)，四季常綠，舒展下垂。

它的葉片修長(zhǎng)，四季常綠，舒展下垂。

同學(xué)們，快來想一想為什么吊蘭會(huì)蔫了？實(shí)驗(yàn)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)證明拓展知識(shí)

吊蘭有“綠色空氣凈化器”的美稱，它能吸收空氣中的有害氣體。房間里只要放上兩盆吊蘭，一天之內(nèi)，就可以將室內(nèi)有害氣體吸收掉。拓展知識(shí)

房間里只要放上兩盆吊蘭，一天之內(nèi)，就可以將室內(nèi)有害氣體吸收掉。吊蘭真是一個(gè)“環(huán)保衛(wèi)士”，是一種有益健康的好花草，人們能不喜愛它嗎？人們能不喜愛它嗎？謝謝！陽光和鳳仙花陽光下的植物鳳仙花扶桑牽?；ü肺膊菝倒屮S尾花沒有陽光的植物植物的生長(zhǎng)離不開陽光你喜歡哪個(gè)景色呢？為什么？所以我們也要愛護(hù)花草樹木！那你應(yīng)該怎么做呢？拓展愛護(hù)花草樹木花草樹木使我們的環(huán)境更清新、更美麗，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢？你打算怎么做呢？謝謝1太陽和我們第三單元太陽與月亮一、導(dǎo)入新課早晨跳出東海面，傍晚休息下西山。夏天我們躲著它，冬天人人都喜歡。猜謎語二、提出問題太陽每天早晨從東方升起，晚上從西方落下，陪伴著我們度過一個(gè)又一個(gè)的白天。我猜想太陽還能發(fā)熱二、提出問題關(guān)于太陽，我們都知道什么？我知道太陽能夠發(fā)光，因?yàn)榘滋煳覀兡軌蚩辞鍠|西。如何證明太陽能發(fā)熱呢？三、事實(shí)證據(jù)1.在太陽下戴上太陽帽和不戴太陽帽，對(duì)比一下感覺有什么不同。三、事實(shí)證據(jù)2.摸一摸向陽處和背陰處的地面，對(duì)比一下感覺有什么不同。三、事實(shí)證據(jù)3.同時(shí)分別放在向陽處和背陰處的兩個(gè)塑料袋中的水，過一段時(shí)間，摸一摸它們有什么不一樣。四、得出結(jié)論通過以上觀察，我們有哪些發(fā)現(xiàn)？2向陽處熱，背陰處涼。3陽光下塑料袋中的水熱一些。1陽光下不遮陽會(huì)感覺很曬太陽能夠發(fā)光發(fā)熱四、得出結(jié)論實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3陽光下戴太陽帽陽光下不戴太陽帽向陽背陰向陽背陰像這樣除了一個(gè)因素不同之外，其他的因素都一模一樣的實(shí)驗(yàn)就是對(duì)比實(shí)驗(yàn)。五、觀察請(qǐng)你說一說太陽對(duì)人類生活的影響。利用陽光曬鹽太陽能熱水器利用陽光曬衣物夜里沒有陽光需要路燈照明太陽對(duì)人類生活有著重要影響。二、用感官觀察，認(rèn)識(shí)水的基本特征視頻“制作太陽能灶”。四、觀察視頻“太陽能熱水器”。再見溫故知新太陽能發(fā)光太陽能發(fā)熱太陽對(duì)動(dòng)植物的影響大象出版社一年級(jí)下冊(cè)第三單元第二課太陽植物提出問題太陽對(duì)植物有什么影響？植物向光性生長(zhǎng)植物向光性生長(zhǎng)植物生長(zhǎng)太陽對(duì)植物的影響植物開花菊花太陽對(duì)植物的影響果實(shí)變色結(jié)出果實(shí)怎么得到帶字的蘋果呢？道路兩旁的樹木塑料大棚塑料大棚鱷魚太陽對(duì)動(dòng)物有什么影響？覓食夜行性動(dòng)物夜行性動(dòng)物動(dòng)物為什么要冬眠？大雁南飛太陽對(duì)動(dòng)植物有很大的影響！謝謝觀看拓展——植物光合作用3.多變的月亮大象出版社一年級(jí)下冊(cè)第三單元猜謎語有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢。有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀。謎底（月亮）月亮只有這兩種形狀嗎？

想一想，我們都見過什么樣子的月亮？設(shè)計(jì)制作：畫月亮、剪月亮要求：1.在紙上畫出自己見過的月亮，再用剪刀剪下來。2.在使用剪刀時(shí)，要注意安全，不要碰傷自己或同學(xué)。和同學(xué)們展示一下自己剪下來的月亮吧月相

我們所看到的月亮的不同形狀，我們稱之為“月相”，月相是不斷變化的。觀察并記錄不同日期的月相日期（農(nóng)歷）初三初八十二觀察結(jié)果日期（農(nóng)歷）十五二十三二十八觀察結(jié)果觀察月亮?xí)r，要注意以下幾點(diǎn)

第一，選擇離家近的安全觀察地點(diǎn)，由家長(zhǎng)陪同共同觀察。第二，一般農(nóng)歷上半月可選擇在晚上8點(diǎn)左右觀測(cè)，下半月可選擇在早晨6點(diǎn)左右觀測(cè)。第三，堅(jiān)持一個(gè)月每天不間斷地觀察，并做好觀察記錄。再見！1空氣知多少第四單元空氣一、猜謎語看不見，摸不著，不香不臭沒味道。說它珍貴到處有，動(dòng)物植物離不了。猜謎語空氣二、游戲說一說，我們玩過的空氣游戲。三、空氣知多少想一想，自己知道的有關(guān)于空氣的知識(shí)，把它寫在空氣樹上?？諝饪諝饪梢源倒臍馇蚣依镉锌諝饪諝鉀]有味道教室里有空氣植物的生長(zhǎng)需要空氣四、提出問題關(guān)于空氣我們還有哪些問題？快存入“問題銀行”吧。序號(hào)存入問題存入時(shí)間提取時(shí)間1

2

3

4

5

空氣為什么看不見？為什么空氣能讓風(fēng)車動(dòng)起來？空氣是由什么組成的？空氣從哪里來？人為什么要呼吸空氣？五、制作紙風(fēng)車安全提示小心使用剪刀和圖釘，不要傷到自己和別人六、拓展視頻“做空氣槍”。再見

zhǎo

kōng

qì找空氣大象版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)提出問題：

還有哪里有空氣呢？怎么找到它呢？猜想假設(shè)：樓道里有空氣瓶子里有空氣

粉筆里會(huì)不會(huì)有空氣呢找空氣粉筆塑料瓶土塊

海綿

在水里證實(shí)一下其他的物品里有沒有空氣。材料猜想驗(yàn)證塑料瓶海綿粉筆土塊yǒukōngqìdedǎměiyǒukōngqìdedǎ有空氣的打“√”，沒有空氣的打“×”wōmenzhōuwéichōngmǎnzhekōngqì我們周圍充滿著空氣。

安全提示：不要自己操作喲！謝謝

觀察空氣大象版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)提出問題猜想假設(shè)事實(shí)證據(jù)得出結(jié)論目錄CONTENTS1234拓展活動(dòng)51提出問題空氣有什么特征？怎么證明？提出問題空氣都有什么特征？怎么證明？？猜想假設(shè)2關(guān)于空氣的特征，說一說自己的想法猜想假設(shè)特征猜想驗(yàn)證顏色透明氣味味道事實(shí)證據(jù)3借助“五官”進(jìn)行觀察，并記錄現(xiàn)象事實(shí)證據(jù)顏色？沒有顏色氣味？沒有氣味味道？沒有味道透明？透明的事實(shí)證據(jù)有顏色透明有氣味有味道×得出結(jié)論4空氣有哪些特征得出結(jié)論空氣是一種沒有顏色、透明、沒有氣味、沒有味道的物質(zhì)。拓展活動(dòng)5說一說，霧霾天我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己拓展活動(dòng)霾說一說霧霾天如何保護(hù)自己？霾THANKS!

2018

贈(zèng)送以下課件平原日出這些圖片記錄了人們?cè)诟呱?、平原……看到的日出美景，但只是一剎那的景象。那么每天太陽是怎么升起來的，升起時(shí)的景色是怎樣變化的，我們就不能看到了。巴金先生乘船去巴黎，在海上航行的那些日子里，常常早起觀看日出，并把看到的景象寫下來寄給了他的哥哥們，讓他們一起領(lǐng)略這壯觀的景象。今天，我們也一起來領(lǐng)略這海上日出的偉大奇觀吧！第一課時(shí)第二課時(shí)16海上日出第一課時(shí)

巴金，原名李芾甘。中國(guó)作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家。1923年巴金離家赴上海、南京等地求學(xué)，從此開始了他長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的文學(xué)創(chuàng)作生涯。代表作品：《家》《寒夜》《隨想錄》等。

巴金1927年到法國(guó)留學(xué)，1928年底回國(guó)。1927年1月，巴金從上海乘船趕巴黎留學(xué)，他把旅程見聞?wù)沓伞逗Ｐ须s記》39篇，《海上日出》就是其中一篇。kuòhèchàxiāng擴(kuò)大重荷剎那鑲嵌朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)荷多音字太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸è綠葉叢中，一枝枝荷花亭亭玉立，像嬌羞的少女，微微含笑。hékuòfànnǔchàlànzǐjǐntìxiāng我會(huì)寫紫爛僅鑲替范努剎擴(kuò)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)擴(kuò)鑲替爛范努剎紫僅加一加：奴+力＝努換一換：攔-扌+火=爛嘆-口+亻=僅識(shí)字方法看圖識(shí)字：紫紫色：中國(guó)傳統(tǒng)里紫色是

尊貴的顏色，如：北京故

宮又叫“紫禁城”。字理識(shí)字：

擴(kuò)

會(huì)意字，表示放大，長(zhǎng)大。組詞：擴(kuò)大、擴(kuò)展范重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)fàn“氵”在“艸”的下面。字義：范本指一種草（見《說文》），現(xiàn)多用作姓氏。本指出行前祭路神的儀節(jié)，古代文獻(xiàn)中多用來表示模子、法則。鑲此處是三橫。組詞：鑲嵌鑲邊鑲牙xiāng識(shí)字游戲重荷擴(kuò)大乘船看日出剎那鑲邊代替燦爛重荷：過重的負(fù)荷。本課指太陽升起時(shí)非常費(fèi)力。詞語解釋承受壓力的重荷，噴水池才噴射出銀花朵朵。一剎那：十分短促的時(shí)間內(nèi)。本課指初升的太陽一下子發(fā)出亮光。海鷗從云端俯沖下來，在接近水面的一剎那，突然像羽毛一樣輕盈地飄落。奇觀：奇特而又少見的事物或難得看到的壯麗景象。本文指海上日出非常壯觀。我在泰山頂上看到的日出真是偉大的奇觀。整體感知下面表格里的空白處你會(huì)填嗎？默讀課文，填一填吧！時(shí)間地點(diǎn)人物事件早晨海上巴金看日出自由讀課文，圈畫出表現(xiàn)太陽變化的詞語，說說作者是按什么順序?qū)懞Ｉ先粘龅木跋蟮摹５?自然段：小半邊臉努力上升沖破了云霞跳出了海面奪目的亮光第4自然段：直射到水面上燦爛的亮光第5自然段：沖出重圍作者是按照早晨太陽變化的順序來寫的

巴金爺爺在海上看日出有什么感受呢？你能從文中找出一句話來概括嗎？這不是很偉大的奇觀嗎？巴金爺爺為什么有這樣的感受呢？日出時(shí)的景象是怎樣的呢？下節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)！一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。重荷（hèhé）剎那（shàchà）紫色（cǐzǐ）鑲嵌（xiāngrǎng）√√.課堂演練...√√二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。擴(kuò)大加強(qiáng)沖出重圍范圍亮光三、你來結(jié)合課文內(nèi)容擴(kuò)充一下課題吧！海上日出誰？什么時(shí)間？看怎樣的日出？巴金早上看壯觀的海上日出

上節(jié)課，我們知道了作者在海上看日出，并發(fā)出了“很偉大的奇觀”的感慨。這節(jié)課讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，一起去感受海上日出這一偉大奇觀。第二課時(shí)

朗讀課文第1、2自然段，說說日出前的景象是怎樣的？互動(dòng)課堂為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲。

天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽要從東邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。日出前轉(zhuǎn)眼間一剎那一瞬間剎那間一眨眼眨眼間詞語積累（表示時(shí)間短的詞語）

默讀課文。說說海上日出的景象。（課后第1題）果然，過了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。

：顏色：光亮：動(dòng)態(tài)

日出時(shí)的景象真是太美了，讓我們一起結(jié)合圖片來欣賞欣賞吧！小半邊臉沒有亮光努力上升沖破云霞跳出了海面發(fā)出奪目的亮光云片也突然有了光彩光彩光芒亮光（）奪目

（）萬丈透出（）光彩光芒亮光詞語辨析

讀句子，注意加點(diǎn)的部分，想想這樣寫有什么好處。（課后第2題）

太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。

..............這幾個(gè)詞語把太陽擬人化，具體描述太陽如何上升，生動(dòng)逼真，努力體現(xiàn)出來太陽的上升的緩慢，沖破強(qiáng)調(diào)出太陽上升時(shí)的艱辛。跳出了給人一種欣喜之感。讓人讀起來有一種壯觀、真切的感覺,也體會(huì)到太陽頑強(qiáng)的生命力和勢(shì)不可擋的威力。努力上升沖破了云霞跳出了海面

剛開始時(shí)，天空是（）。轉(zhuǎn)眼間，出現(xiàn)了（）。過了一會(huì)兒，太陽只露出了（）臉，呈現(xiàn)出（）色，卻沒有（）。然后太陽一步步，慢慢地（）。最后，太陽終于（），完全（），顏色由（）變成了光芒萬丈，四周的云片也被照得燦爛。你來用下面的句式說說日出時(shí)的景象吧！一片淺藍(lán)一道紅霞小半邊亮光紅努力上升沖破云霞跳出了海面深紅

有云時(shí)的海上日出又是怎樣的景象？有時(shí)太陽走進(jìn)了云堆里，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆娨黄瑺N爛的亮光。陽光由上而下地“直射”到水面，水面就把光線由下而上地反射上天，這樣天光，水光融為一體，水天一色，所以“很難分辨出哪里是水，哪里是天”。有云時(shí)的海上日出

天邊有黑云時(shí)的海上日出又是怎樣的景象？有時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍。出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。在黑云后面-給黑云鑲邊-沖出重圍-給黑云染色對(duì)比讀一讀，哪個(gè)句子更好？

1.然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。1句好，更能體現(xiàn)黑云背后的太陽要沖破黑云的勢(shì)力，其威力勢(shì)不可擋。

2.然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云描了一道發(fā)光的金邊。把物體嵌入另一物體內(nèi)或圍在另一物體的邊緣太陽光給黑云勾畫了一道邊這句話可以把“染成”改為“涂成”嗎？為什么？后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。不可以，“染成”是用染料著色，寫出了天空的云彩在太陽光的映照下慢慢變化的過程，而“涂成”速度之快讓人感覺不到云彩是慢慢變化的。有黑云時(shí)的海上日出晴天時(shí)的海上日出，走進(jìn)云堆中的海上日出，有黑云時(shí)的海上日出……這景象真是讓人陶醉，難怪作者發(fā)出這樣的感嘆：這不是很偉大的奇觀嗎？反問句反問句式，語氣強(qiáng)烈，更能表達(dá)作者贊美大自然、熱愛大自然的感情。這是很偉大的奇觀。這句話還可以怎樣說？有興趣的同學(xué)可以去看看日出，結(jié)合自己的體會(huì)，說說課文描寫日出的精彩之處。（課后選做題）“好像負(fù)著重荷”“努力上升”“沖破”“跳出”第一處精彩：擬人生動(dòng)形象地寫出了太陽升起時(shí)的緩慢和艱辛。