《閃閃的海面》美術教案

閃閃的海面徐學利活動目標：認識曲線，初步感知不同深淺的藍色相互搭配的美感。體驗藍色帶給人的清新舒適的感覺，感受大膽玩色的樂趣。嘗試大面積涂色，并用油畫棒自由畫出線條表現海浪?；顒訙蕚洌河變河羞^畫長線條的經驗。欣賞掛圖“閃閃的海面（一）（二）”、示范用紙（8開素描紙）；油畫棒、水粉筆、水粉顏料、帶有海浪聲的音樂?；顒舆^程：一、感受欣賞1、播放帶有海浪聲的音樂，鼓勵幼兒動起來，想象自己在海邊踏浪、趕海，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。教師：小朋友們，動起來吧，海浪打過來了，大家快跑呀！海浪走了，我們去逐浪吧。2、出示欣賞掛圖“閃閃的海面（一）”，引導幼兒欣賞萊昂．斯皮利亞特的作品，認識曲線，并初步感受不同深淺的藍色相互搭配的美感。教師，畫面上有什么？大海、大空的顏色有什么不同？海浪是什么顏色的？你覺得海浪可以用什么樣的線條表示？二、探索發(fā)現1、出示素描紙、油畫棒，示范用油畫棒畫出曲線表現海浪的方法，幼兒觀摩。教師：海面上翻起了海浪，亮晶晶的，真好看，看看我是怎樣用油畫棒變出海浪的。2．出示水粉筆、水粉顏料和顏料盒，結合兒歌在素描紙上向幼兒示范大面積涂色的方法，并請幾名幼兒試一試。教師：現在海浪看起來還不明顯，但當我們加上海水，海面立刻就會閃亮起來了，教師一邊念兒歌一邊示范：畫筆寶寶愛洗澡，先到彩池泡一泡，再到外面搓搓澡，左刷刷，右刷刷，上上下下都刷刷，哇，到處都變藍色了。指導要點：先將水粉筆蘸滿顏料，再到紙上直直地來回刷幾下，變出大海，再換一種藍色，變出天空。三、創(chuàng)作表現1、發(fā)放《幼兒美術冊》第7~8頁和油畫棒，鼓勵幼兒先用白色或淺灰色油畫棒自由畫線條。2、發(fā)放水粉筆等材料，鼓勵幼兒大面積涂色，自由涂畫海洋和天空，教師巡回指導。教師：小朋友們，海面真閃亮，我們一起創(chuàng)作出自己心中的海面吧！指導要點：①鼓勵幼兒在畫面下半部分畫出不同的線條表現翻起的浪花。②鼓勵幼兒用深淺不同的藍色顏料涂色，表現天空和大海的層次。③提醒幼兒每個顏料盒中裝的顏料都是不同的，要注意筆、色對應，用完后要將筆放回原來的顏料盒中，避免混色。四、分享交流請幼兒說一說