高中英語(yǔ)課件北師大版高二教學(xué)資源

高中英語(yǔ)課件北師大版高二教學(xué)資源一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自北師大版高中英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)，第三章“TheInternetandModernLife”，本節(jié)課主要講解網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的應(yīng)用以及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。具體內(nèi)容包括：1.網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物；2.社交媒體；3.在線教育；4.網(wǎng)絡(luò)安全。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握與網(wǎng)絡(luò)生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式；2.學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和討論，理解網(wǎng)絡(luò)對(duì)現(xiàn)代生活的影響；3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，就網(wǎng)絡(luò)話題進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的應(yīng)用以及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確表達(dá)網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)展示一段網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的應(yīng)用。2.課文閱讀：學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，了解網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的應(yīng)用以及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。3.講解與討論：教師講解課文內(nèi)容，并與學(xué)生討論網(wǎng)絡(luò)的利與弊。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，就網(wǎng)絡(luò)話題進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流。六、板書(shū)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的應(yīng)用1.網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物2.社交媒體3.在線教育4.網(wǎng)絡(luò)安全七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，寫(xiě)一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的應(yīng)用的短文。答案：2.討論：網(wǎng)絡(luò)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，并給出自己的觀點(diǎn)。答案：Theinternethasbroughtaboutgreatchangestomodernsociety.Ontheonehand,ithasmadeourlifemoreconvenient,ontheotherhand,ithasalsocausedsomeproblems,suchastheoverflowofinformationandtheissueofcybersecurity.Inmyopinion,weshouldusetheinternetrationallyandprotectourprivacy.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)討論網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的應(yīng)用以及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，使學(xué)生了解了網(wǎng)絡(luò)的兩面性。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。拓展延伸：讓學(xué)生調(diào)查身邊的人如何使用網(wǎng)絡(luò)，并就此進(jìn)行討論，以加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的應(yīng)用以及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的應(yīng)用：本節(jié)課通過(guò)講解網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、社交媒體、在線教育等具體應(yīng)用場(chǎng)景，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的重要作用。2.網(wǎng)絡(luò)安全：在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全。3.網(wǎng)絡(luò)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響：通過(guò)討論網(wǎng)絡(luò)的利與弊，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，并能夠理性看待。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的應(yīng)用（1）網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物：講解網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的便利性和安全性，以及如何正確使用網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)。（2）社交媒體：介紹社交媒體的基本概念，討論其對(duì)個(gè)人生活和社交的影響。（3）在線教育：闡述在線教育的發(fā)展和優(yōu)勢(shì)，以及如何選擇適合自己的在線課程。2.網(wǎng)絡(luò)安全（1）個(gè)人信息保護(hù)：教授學(xué)生如何保護(hù)個(gè)人信息，避免泄露。（2）防范網(wǎng)絡(luò)病毒：講解網(wǎng)絡(luò)病毒的危害和預(yù)防方法。3.網(wǎng)絡(luò)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響（1）正面影響：網(wǎng)絡(luò)為人們提供了便捷的信息獲取途徑，促進(jìn)了人與人之間的交流，豐富了人們的日常生活。（2）負(fù)面影響：網(wǎng)絡(luò)信息過(guò)載，可能導(dǎo)致人們的信息篩選能力下降；網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象，對(duì)個(gè)人生活產(chǎn)生負(fù)面影響。（3）如何理性看待網(wǎng)絡(luò)：引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮其積極作用，避免陷入網(wǎng)絡(luò)陷阱。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持語(yǔ)調(diào)親切友善，語(yǔ)速適中，以便學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，如在講解網(wǎng)絡(luò)安全時(shí)，可以略顯嚴(yán)肅，以引起學(xué)生的重視；在介紹社交媒體時(shí)，可以適度輕松，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，提高課堂參與度。在講解網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、社交媒體等應(yīng)用場(chǎng)景時(shí)，可以針對(duì)性地提問(wèn)，如“你們有沒(méi)有網(wǎng)購(gòu)的經(jīng)歷？”，“你們平時(shí)使用哪些社交媒體？”等。在討論網(wǎng)絡(luò)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行交流。四、情景導(dǎo)入以實(shí)際案例或生活場(chǎng)景導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，在講解網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物時(shí)，可以引入一段關(guān)于網(wǎng)購(gòu)的視頻，讓學(xué)生在觀看的過(guò)程中，思考網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物在日常生活中的應(yīng)用。五、教案反思本節(jié)