三年級(jí)蘇教版英語課件教學(xué)整合全程指導(dǎo)

三年級(jí)蘇教版英語課件教學(xué)整合全程指導(dǎo)一、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)表示家庭成員的詞匯：father,mother,sister,brother,grandma,grandpa。2.學(xué)習(xí)詢問和介紹家庭成員的句型：Who'sthat?He's/She'sIshe/sheyour?Yes,he/sheis.No,he/sheisn't.3.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的詞匯和句型，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握表示家庭成員的詞匯，并能夠正確地運(yùn)用到實(shí)際情景中。2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用詢問和介紹家庭成員的句型。3.學(xué)生能夠提高聽、說、讀的能力，提高英語語言運(yùn)用水平。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.掌握表示家庭成員的詞匯。2.掌握詢問和介紹家庭成員的句型。難點(diǎn)：1.詞匯的準(zhǔn)確記憶和運(yùn)用。2.句型的理解和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)課件：包括圖片、視頻、動(dòng)畫等。2.學(xué)生卡片：包含家庭成員的詞匯和句型。3.錄音機(jī)和磁帶：用于播放英語聽力材料。4.黑板和粉筆：用于板書。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師通過與學(xué)生打招呼，詢問學(xué)生家庭成員的情況，引起學(xué)生對(duì)家庭成員的關(guān)注。然后，引導(dǎo)學(xué)生用中文說出家庭成員的名稱，為英語學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.引入（10分鐘）教師播放與家庭成員相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。然后，通過展示一張全家福照片，引導(dǎo)學(xué)生用中文介紹照片中的家庭成員，為英語學(xué)習(xí)做好過渡。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過課件展示表示家庭成員的詞匯和詢問句型，同時(shí)用中文解釋詞匯和句型的含義。在呈現(xiàn)過程中，教師可以使用肢體動(dòng)作、表情等輔段，幫助學(xué)生理解和記憶。4.practice（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，學(xué)生相互之間用英語進(jìn)行家庭成員的介紹，練習(xí)詢問和介紹家庭成員的句型。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)。5.鞏固（5分鐘）教師通過播放錄音，讓學(xué)生聽懂并模仿錄音中的家庭成員的介紹。然后，教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行角色扮演，展示他們的英語水平。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：FamilyMembersFatherMotherSisterBrotherGrandmaGrandpaWho'sthat?He's/She'sIshe/sheyour?Yes,he/sheis.No,he/sheisn't.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的家庭成員的詞匯和句型。2.運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，寫一篇關(guān)于自己家庭成員的英語作文。八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師可以組織一些拓展活動(dòng)，如家庭成員照片展示、家庭故事分享等，讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語語言運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.表示家庭成員的詞匯：教學(xué)內(nèi)容中提到的表示家庭成員的詞匯有father,mother,sister,brother,grandma,grandpa。這些詞匯是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)詞匯，對(duì)于學(xué)生理解和運(yùn)用英語介紹自己的家庭成員至關(guān)重要。2.詢問和介紹家庭成員的句型：教學(xué)內(nèi)容中提到的詢問和介紹家庭成員的句型有Who'sthat?He's/She'sIshe/sheyour?Yes,he/sheis.No,he/sheisn't.這些句型是學(xué)生用來詢問和介紹家庭成員的基本句型，對(duì)于學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行家庭成員的介紹非常重要。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.詞匯的準(zhǔn)確記憶和運(yùn)用：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，記憶英語詞匯是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。因此，教師在教學(xué)中可以采用一些記憶技巧，如編兒歌、做詞匯卡片等，幫助學(xué)生記憶詞匯。同時(shí)，教師可以通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行交流，鞏固記憶。2.句型的理解和運(yùn)用：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，理解和運(yùn)用句型是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。因此，教師在教學(xué)中可以通過舉例、示范等方式，幫助學(xué)生理解句型的含義和用法。同時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)句型，提高運(yùn)用能力。3.聽力材料的播放：在教學(xué)中，教師可以利用錄音機(jī)和磁帶播放英語聽力材料，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。教師可以選擇一些與家庭成員相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生在聽的過程中，注意聽力材料中的家庭成員的詞匯和句型，并進(jìn)行模仿和跟讀。4.角色扮演：在教學(xué)中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教師可以讓學(xué)生扮演家庭成員，用英語進(jìn)行自我介紹，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。5.小組活動(dòng)：在教學(xué)中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組中用英語進(jìn)行交流。教師可以讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)家庭成員，用英語介紹家庭成員的名稱和關(guān)系。通過小組活動(dòng)，學(xué)生可以在實(shí)際交流中提高英語語言運(yùn)用能力。6.聽力訓(xùn)練：在教學(xué)中，教師可以利用聽力材料進(jìn)行聽力訓(xùn)練。教師可以播放一段與家庭成員相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生聽懂并模仿聽力材料中的家庭成員的介紹。通過聽力訓(xùn)練，學(xué)生可以提高聽力理解能力和模仿能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語言和語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。在講解詞匯和句型時(shí)，教師可以采用夸張、搞笑的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在提問時(shí)，教師可以采用遞進(jìn)式的問題，讓學(xué)生在回答問題的過程中，逐步掌握所學(xué)知識(shí)。4.情景導(dǎo)入：教師可以創(chuàng)設(shè)一些與家庭成員相關(guān)的實(shí)際情景，如展示一張全家福照片，讓學(xué)生用中文介紹照片中的家庭成員。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行介紹，從而引出新課內(nèi)容。5.教學(xué)方法：教師可以采用多種教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)、游戲等。通過豐富的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。6.鼓勵(lì)與表揚(yáng)：教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在學(xué)生回答問題時(shí)，教師可以采用肯定的語言，如“很好”、“很棒”等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過展示全家福照片、播放英語歌曲等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表示家庭成員的詞匯和句型。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)過程中，教師還組織了小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中提高英語語言運(yùn)用能力。3.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生基本掌握了表示家庭成員的詞匯和句型。在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫出關(guān)于自己家庭成員的英語作文。4.教學(xué)改進(jìn)：在今