蘇教版八年級生物上冊知識點精煉

蘇教版八年級生物上冊知識點精煉一、教學(xué)內(nèi)容1.第五單元：細(xì)菌、真菌、病毒等其他生物的基本特征及其與人類生活的關(guān)系；2.第六單元：植物的生殖方式、動物的生殖發(fā)育特點、遺傳與變異的概念及實例。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并掌握細(xì)菌、真菌、病毒等其他生物的基本特征，了解它們在生物圈中的作用及其與人類生活的關(guān)系；2.學(xué)生能夠理解并掌握植物的生殖方式、動物的生殖發(fā)育特點，能夠運用所學(xué)知識解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象；3.學(xué)生能夠理解并掌握遺傳與變異的概念，能夠舉例說明遺傳與變異在生物界中的存在。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：細(xì)菌、真菌、病毒等其他生物的結(jié)構(gòu)特點及其與人類生活的關(guān)系；植物的生殖方式、動物的生殖發(fā)育特點；2.教學(xué)重點：細(xì)菌、真菌、病毒等其他生物的基本特征；植物的生殖方式、動物的生殖發(fā)育特點；遺傳與變異的概念及實例。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆；2.學(xué)具：教材、筆記本、彩筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過展示細(xì)菌、真菌、病毒等微生物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些微生物在生活中的存在及其與人類生活的關(guān)系；2.知識講解：講解細(xì)菌、真菌、病毒等其他生物的基本特征，重點講解它們的結(jié)構(gòu)特點、生活方式及其與人類生活的關(guān)系；3.例題講解：以植物的生殖方式和動物的生殖發(fā)育特點為例，講解生物的生殖、發(fā)育與遺傳的相關(guān)知識；4.隨堂練習(xí)：針對講解的內(nèi)容，設(shè)計一些選擇題或填空題，讓學(xué)生即時鞏固所學(xué)知識；5.課堂討論：引導(dǎo)學(xué)生就細(xì)菌、真菌、病毒等微生物在生活中的作用及其與人類生活的關(guān)系展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力；7.布置作業(yè)：布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括細(xì)菌、真菌、病毒等其他生物的基本特征，植物的生殖方式、動物的生殖發(fā)育特點，遺傳與變異的概念及實例。板書設(shè)計要簡潔明了，重點突出。七、作業(yè)設(shè)計1.選擇題：（1）下列哪種生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)？A.細(xì)菌B.真菌C.病毒D.植物（2）植物的生殖方式分為有性生殖和無性生殖，下列屬于無性生殖的是？2.填空題：（1）細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括____、____、____、____等部分。（2）真菌的繁殖方式主要有____、____等。（3）遺傳是指____傳給后代的現(xiàn)象，變異是指____的現(xiàn)象。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解細(xì)菌、真菌、病毒等其他生物的基本特征，植物的生殖方式、動物的生殖發(fā)育特點，以及遺傳與變異的概念，使學(xué)生了解了這些知識，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強的興趣，但也有部分學(xué)生參與度不高，需要在今后的教學(xué)中關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生課后調(diào)查生活中常見的細(xì)菌、真菌、病毒等微生物的作用及其與人類生活的關(guān)系，加深對所學(xué)知識的理解。同時，鼓勵學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解生物的生殖、發(fā)育與遺傳的最新研究成果。重點和難點解析一、教學(xué)難點：細(xì)菌、真菌、病毒等其他生物的結(jié)構(gòu)特點及其與人類生活的關(guān)系1.細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點：細(xì)菌是由一個細(xì)胞組成的，細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，但沒有成形的細(xì)胞核。細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖，繁殖速度快，數(shù)量多。2.真菌的結(jié)構(gòu)特點：真菌有單細(xì)胞的，如酵母菌；也有多細(xì)胞的，如霉菌和蘑菇等。真菌的細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)。真菌的生殖方式是孢子生殖，孢子落到適宜的環(huán)境就會萌發(fā)生出菌絲，形成新個體。大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代。3.病毒的結(jié)構(gòu)特點：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動。病毒的繁殖方式是自我復(fù)制。4.細(xì)菌、真菌、病毒與人類生活的關(guān)系：細(xì)菌、真菌、病毒在人類生活中既有益又有害。例如，酵母菌可以用來發(fā)酵制作面包、饅頭等；抗生素可以用來治療細(xì)菌性疾病；流感病毒會引起人類感冒等。二、教學(xué)難點：植物的生殖方式、動物的生殖發(fā)育特點1.植物的生殖方式：植物的生殖方式有有性生殖和無性生殖兩種。有性生殖是通過種子繁殖后代，如小麥、玉米等；無性生殖是通過營養(yǎng)器官（根、莖、葉）產(chǎn)生新的個體，如馬鈴薯、草莓等。2.動物的生殖發(fā)育特點：動物的生殖發(fā)育有體內(nèi)受精和體外受精兩種方式。體內(nèi)受精如鳥類、哺乳動物等；體外受精如魚類、兩棲類等。動物的發(fā)育有變態(tài)發(fā)育和非變態(tài)發(fā)育兩種。變態(tài)發(fā)育如昆蟲、兩棲類等，幼體和成體形態(tài)和生活習(xí)性差別很大；非變態(tài)發(fā)育如鳥類、哺乳類等，幼體和成體形態(tài)和生活習(xí)性相似。三、教學(xué)難點：遺傳與變異的概念及實例1.遺傳的概念：遺傳是指生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式傳給后代的現(xiàn)象。2.變異的概念：變異是指生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異。3.遺傳與變異的實例：例如，父母都是雙眼皮，生的孩子有的是單眼皮，有的是雙眼皮，父母和雙眼皮的孩子之間就是遺傳；父母和單眼皮的孩子之間就是變異；兩個孩子之間也是變異。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解細(xì)菌、真菌、病毒等其他生物的結(jié)構(gòu)特點時，要使用生動、形象的語言，以便學(xué)生更好地理解和記憶。例如，可以將細(xì)菌比喻為“微小的建筑工人”，真菌比喻為“自然的面包師”，病毒比喻為“聰明的寄生者”。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個知識點都有足夠的講解和討論時間。例如，可以將細(xì)菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)特點和與人類生活的關(guān)系分別用20分鐘進(jìn)行講解，剩下的20分鐘用于講解植物和動物的生殖方式、遺傳與變異的概念及實例。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與討論。例如，在講解細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點時，可以提問：“細(xì)菌為什么沒有成形的細(xì)胞核？”在講解植物的生殖方式時，可以提問：“為什么草莓可以長出新的個體？”4.情景導(dǎo)入：通過展示細(xì)菌、真菌、病毒等微生物的圖片或現(xiàn)實生活中的實例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些微生物在生活中的存在及其與人類生活的關(guān)系。例如，可以展示面包制作過程中酵母菌的作用，讓學(xué)生了解真菌在生活中的應(yīng)用。教案反思：1.講解過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的理解程度調(diào)整講解的深度和速度。例如，如果學(xué)生對細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點理解不夠，可以適當(dāng)增加講解的細(xì)節(jié)和例子。2.在課堂討論環(huán)節(jié)，要鼓勵每個學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法，