八年級上蘇教版生物期末考題答案

八年級上蘇教版生物期末考題答案一、教學內容本節(jié)課的教學內容為人教版八年級上冊第十單元“生物圈中的其他生物”中的第三章“細菌和真菌”。具體內容包括：細菌和真菌的形態(tài)結構、生活習性、生殖方式以及與人類生活的關系。二、教學目標1.了解細菌和真菌的形態(tài)結構、生活習性、生殖方式。2.能夠分析細菌和真菌在自然界中的作用及其與人類生活的關系。3.培養(yǎng)學生的觀察能力、思考能力和實踐能力。三、教學難點與重點1.教學難點：細菌和真菌的形態(tài)結構、生活習性和生殖方式的差異。2.教學重點：細菌和真菌在自然界中的作用及其與人類生活的關系。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、細菌和真菌的標本、顯微鏡等。2.學具：筆記本、彩色筆、實驗報告冊等。五、教學過程1.引入：通過展示細菌和真菌的圖片，引導學生思考細菌和真菌的特點及其與人類生活的關系。2.講解：詳細講解細菌和真菌的形態(tài)結構、生活習性、生殖方式，結合實物標本進行觀察和分析。3.討論：分組討論細菌和真菌在自然界中的作用及其與人類生活的關系，分享各自的觀點和實例。4.實驗：指導學生進行細菌和真菌的觀察實驗，培養(yǎng)學生的實踐能力和觀察能力。5.練習：布置隨堂練習，鞏固所學知識。六、板書設計細菌和真菌的形態(tài)結構、生活習性、生殖方式及其與人類生活的關系。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：（1）細菌和真菌的形態(tài)結構有哪些特點？（2）細菌和真菌的生活習性是什么？（3）細菌和真菌的生殖方式有哪些？（4）舉例說明細菌和真菌在自然界中的作用及其與人類生活的關系。2.答案：（1）細菌和真菌的形態(tài)結構特點：細菌為單細胞生物，真菌有單細胞和多細胞兩種形態(tài)，具有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核等結構。（2）細菌和真菌的生活習性：細菌和真菌廣泛分布于自然界，有的生活在水中，有的生活在土壤中，還有的寄生在其他生物體內。（3）細菌和真菌的生殖方式：細菌通過二分裂進行繁殖，真菌通過孢子繁殖，也有少數(shù)通過出芽繁殖。（4）細菌和真菌在自然界中的作用及其與人類生活的關系：細菌和真菌參與生物圈的物質循環(huán)，如氮循環(huán)中的硝化作用和脫氮作用；真菌作為分解者，將有機物質分解為無機物質，促進土壤肥力的提高；細菌和真菌與人類生活密切相關，如乳酸菌發(fā)酵制作酸奶，酵母菌發(fā)酵制作面包等。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過講解、討論、實驗等形式，使學生了解了細菌和真菌的形態(tài)結構、生活習性、生殖方式及其與人類生活的關系。在教學過程中，要注意引導學生積極參與，提高學生的實踐能力和思考能力。2.拓展延伸：細菌和真菌在生物圈中的作用及其與人類生活的關系非常密切，可以進一步研究細菌和真菌在其他領域的應用，如醫(yī)藥、環(huán)保等。同時，可以探討細菌和真菌在極端環(huán)境下的生存策略，以拓寬學生的知識視野。重點和難點解析一、細菌和真菌的形態(tài)結構特點細菌為單細胞生物，真菌有單細胞和多細胞兩種形態(tài)，具有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核等結構。在這個知識點中，學生需要重點關注細菌和真菌的細胞結構及其差異。補充和說明：1.細菌的細胞結構：細菌細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質和未成形的細胞核組成。細胞壁具有保護和支持作用，細胞膜負責物質的進出，細胞質是細菌的生活活動區(qū)，未成形的細胞核位于細胞質中，含有遺傳物質。2.真菌的細胞結構：真菌細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質和成形的細胞核。細胞壁同樣具有保護和支持作用，細胞膜負責物質的進出，細胞質是真菌的生活活動區(qū)，成形的細胞核位于細胞質中，含有遺傳物質。3.細菌和真菌的形態(tài)結構差異：細菌細胞沒有成形的細胞核，而真菌細胞具有成形的細胞核。細菌細胞較小，真菌細胞較大。二、細菌和真菌的生活習性細菌和真菌廣泛分布于自然界，有的生活在水中，有的生活在土壤中，還有的寄生在其他生物體內。在這個知識點中，學生需要重點關注細菌和真菌的生活環(huán)境及其適應能力。補充和說明：1.細菌和真菌的生活環(huán)境：細菌和真菌的生活環(huán)境非常廣泛，包括濕潤的環(huán)境、干燥的環(huán)境、高溫環(huán)境、低溫環(huán)境等。不同的細菌和真菌對生活環(huán)境的要求不同，它們通過適應不同的環(huán)境生存下來。2.細菌和真菌的適應能力：細菌和真菌具有很強的適應能力，能夠在各種環(huán)境中生存。例如，厭氧細菌生活在缺氧的環(huán)境中，好氧細菌生活在有氧的環(huán)境中；耐高溫細菌能夠在高溫環(huán)境中生存，耐低溫細菌能夠在低溫環(huán)境中生存。3.細菌和真菌的共生關系：細菌和真菌與其他生物共生，共同生活。例如，人體腸道中的大腸桿菌可以幫助人體消化食物，同時從人體中獲得生存所需的條件；植物根部的根瘤菌可以將氮氣固定為植物所需的氮肥，同時從植物中獲取糖類等物質。三、細菌和真菌的生殖方式細菌通過二分裂進行繁殖，真菌通過孢子繁殖，也有少數(shù)通過出芽繁殖。在這個知識點中，學生需要重點關注細菌和真菌的生殖方式及其特點。補充和說明：1.細菌的生殖方式：細菌通過二分裂進行繁殖。在適宜的環(huán)境下，細菌每2030分鐘繁殖一次，繁殖速度非?？?。二分裂過程中，細菌細胞先復制遺傳物質，然后細胞質分裂，形成兩個子細胞。2.真菌的生殖方式：真菌通過孢子繁殖。真菌孢子囊中含有大量孢子，孢子可以通過風、水、動物等方式傳播。當孢子落到適宜的環(huán)境中，它們可以發(fā)芽生長為新的真菌個體。3.細菌和真菌的生殖特點：細菌和真菌的生殖速度快，能夠在短時間內大量繁殖。真菌通過孢子繁殖，具有廣泛傳播的能力。細菌和真菌還可以通過基因突變、基因重組等途徑產(chǎn)生變異，適應不斷變化的環(huán)境。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解細菌和真菌的形態(tài)結構、生活習性、生殖方式時，教師應使用生動、形象的語言，結合比喻、舉例等手法，使抽象的概念具體化，便于學生理解。同時，注意語調的抑揚頓挫，激發(fā)學生的興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個知識點都有足夠的講解和討論時間。在講解過程中，適當留出時間讓學生提問和發(fā)表觀點，提高學生的參與度。3.課堂提問：針對細菌和真菌的形態(tài)結構、生活習性、生殖方式等知識點，設計具有啟發(fā)性的問題，引導學生思考和討論。例如：“細菌和真菌的形態(tài)結構有哪些特點？”“細菌和真菌的生活習性是什么？”等。4.情景導入：以實際生活中的例子引入細菌和真菌的相關知識，如：“你們在生活中在哪里見過細菌和