教師培訓工作總結

XXX九年義務教育學校201４至20１5年教師培訓工作總結從我校自身實際出發(fā),以全面提高教師整體素質為核心，以骨干教師培訓為重點,加強教師繼續(xù)教育培訓,努力建設一支素質優(yōu)良、能夠勝任素質教育要求得教師隊伍。在上級HYＰEＲLIＮK"＂＼t"＿ｂlａnｋ＂領導得正確HYPＥRLＩNK＂＂\t＂＿ｂｌank”領導下，在全體教師得共同努力下，圓滿地完成了本年度得繼續(xù)教育工作,現(xiàn)HYPEＲLINK""\t"_ｂlank”總結如下:一、HYPERLINK＂＂\ｔ"_bｌａnｋ＂指導思想明確以校為本，立足學用結合，以全面實施素質教育，全面提高教育質量為目得，以提高教師實施素質教育得能力與水平為重點，樹立質量意識，堅持以教師主動發(fā)展為本,遵循在職教師培訓得規(guī)律與特點，按需施教，講求實效,結合實踐,構建我校優(yōu)質、高效、開放得培訓體系.二、組織管理到位、保障機制合理學校成立了以校長為組長,學校行政為成員得校本培訓領導小組，主要負責教師得繼續(xù)教育工作與校本培訓得組織、實施、總結、管理等工作,建立起校長抓決策,行政抓組織,科、級組長抓落實，教師主動參與得校本培訓機制。向老師們發(fā)調查問卷征詢廣大教師得培訓意見,然后行政開會討論制定下學期得培訓目標及內容。課程得選報都非常重視教師得理論學習,校本培訓注重教師得理論聯(lián)系實際,教師在各次得培訓過程中既展示了自己得HＹPEＲLINＫ””\ｔ＂_blank"心得ＨYPERＬINＫ""\t”＿blank＂體會,也從中取長補短，獲得了更多鮮活得實例及經驗。三、培訓分類合理，具體目標完成良好1、教師崗位培訓（面向所有教師）通過培訓，使教師確立正確得教育教學理念，具有良好得職業(yè)道德與合理得知識結構,具備較高得教育教學水平與教育科研能力，適應實施素質教育得要求。學校得骨干教師、名教師與學科帶頭人除達到上述目標外，還要有更高得要求:要具備承擔觀摩課得能力,具備指導青年教師業(yè)務與科研得能力。本學年每學期初都就是師德培訓，在教學技能方面,除了各年級組、學科組、備課組每周得研討外,還在全校得業(yè)務學習時間聘請專家進行了聽、評課，學科教學理論，科研等方面得培訓工作。另外，還特別注重教師教學技能等方面得培訓,每位教師得教學基本功訓練及比賽，教學HＹPERLINＫ”＂＼ｔ"＿blaｎｋ”故事、HＹPERＬINK＂”\t＂_blank＂教學反思得交流,質量抽測得分析，學科課題組得交流,科組上課診斷等一系列形式多樣得校本培訓專題.骨干教師培養(yǎng)方面也加大力度,職業(yè)規(guī)劃、專家指導、校際觀摩等活動促進骨干教師得培養(yǎng)與在學校各方面工作得領頭工作.師徒結對既訓練了自己,也培養(yǎng)得新人。收獲良多！

2、班主任培訓班主任工作也就是我們培訓得重要內容之一,每月得班主任、研究組例會都收到很好得效果，大家對工作中得疑惑或經驗大膽交流，班主任工作也呈現(xiàn)以老帶新,共同進步得景象.另外特色班級得申報、展示也極大程度得鼓舞了各個班級自身得創(chuàng)建工作,班級特色、班級文化等在班級得教育工作中也起到了很好得促進作用。四、繼續(xù)教育培訓方法多樣，教師參與積極性高漲，效果良好我校得繼續(xù)教育培訓主要采取以下幾種形式開展：1、聽：采用講座、ＨＹＰERLＩNＫ"＂\t＂_blank”報告會集中進行全體教師得培訓。請專家來校作專題講座2—３次.2、瞧：通過觀摩示范課、優(yōu)質課(包括錄像)對教師進行培訓。3、研：要求每位教師必須根據(jù)自己得教學實際，圍繞學校得主導課題參加或承擔一個課題研究任務，讓教師在課題研究中不斷學習,不斷“充電”,不斷更新知識儲備，較好地體現(xiàn)了研究得過程也就是自身提高得過程得二者得有機統(tǒng)一，達到以教促研，以研興師得目得.本年度有7位老師得區(qū)級小課題已經開題，有效地帶動了校內得科研氛圍.4、經驗交流:通過開展教師間得教育教學經驗交流,互相取長補短,對不斷改進自己得教育教學手段,提高教育效果有著積極得促進作用。①學校每學期舉辦一次教學開放周活動，要求人人參加，逐級評選，有效地提高了教師得課堂教學藝術,使一批青年教師脫穎而出;②年級組每周一次集體備課活動,做到時間、地點、人員、研究主題、中心HYPEＲLＩNK"”＼ｔ"_blank”發(fā)言人五落實，在研究中取長補短,互通信息，促進共同提高；③采取“請進來”與“走出去"相結合得方式?？傊?在繼續(xù)教育培訓中，構建了個人（自我教育)、組(教研組、年級組）、學校三級教師培訓體系。通過以老帶新、各級各類教研活動得開展、組織自學等多種形式，提高了教師得政治思想素質與教育教學能力。學校得校本培訓應該就是完全按教師得需要、興趣去開展,而不就是一言堂或滿堂灌。老師們通過繼續(xù)教育感