從燈光設(shè)計(jì)變化看溫子仁式驚悚片的風(fēng)格呈現(xiàn)

本科論文目錄TOC\o"1-2"\h\z\u摘要 IAbstract II引言 11以西方暴力美學(xué)為骨骼注入了東方驚悚哲學(xué)的靈魂 21.1獨(dú)特的身世背景塑造獨(dú)特的溫式驚悚 21.2東西方文化的碰撞構(gòu)建溫式驚悚 22獨(dú)特的色溫成就獨(dú)特的溫式驚悚 33溫式驚悚獨(dú)特的燈光設(shè)計(jì) 113.1溫式驚悚的室內(nèi)燈光特點(diǎn) 113.2溫式驚悚的室外燈光特點(diǎn) 15結(jié)論 18參考文獻(xiàn) 19致謝 20本科論文摘要本文從燈光設(shè)計(jì)的角度簡析溫式恐怖驚悚風(fēng)格的呈現(xiàn)。燈光的運(yùn)用是影視作品中畫面的重要組成部分之一。影視作品畫面的效果取決于光線的恰與其分的運(yùn)用，影片會(huì)因光線的完美處理達(dá)到賞心悅目的視覺效果，使畫面整體水平和造型水準(zhǔn)得到提升，同時(shí)保證了影視作品的畫面的逼真、傳神，讓人們從中享受到一場視覺盛宴。西方驚悚電影崇尚暴力美學(xué)，一般來說都會(huì)用大量血腥暴力鏡頭來刻畫故事情節(jié)。而東方驚悚電影則有著自己的恐怖哲學(xué)，大部分會(huì)把這種恐怖營造成一種心理上遞增的氛圍。而溫子仁將二者巧妙的結(jié)合，形成了獨(dú)特的溫式驚悚。關(guān)鍵詞：恐怖驚悚電影；溫式驚悚；布光方式；色溫構(gòu)成AbstractFilmisahodgepodgeofart,itiswrittenby,director,photography,makeup,lightingandotherdepartmentstocomplete.Inthecreationoffilms,thecreationofcharactersisnotonlydeterminedbythedesignofmakeupmodeling,butalsobythefunctionoflighting.Foramovie,gooddetaillightingtreatmentwillmakethecharacterimagebetter.Inrecentyears,horrorfilmsarebeingacceptedandlovedbymoreandmoreaudiences.Whenitcomestothistypeoffilm,directorWenZirenisthetopicwecannotgetaround.HisworkstaketheWesternviolenceaestheticsastheskeletonandintegratethesouloftheeasternhorrorphilosophy,formingauniquewarmstyleofhorror.Intheconstructionofwarmthrillerstyle,lightingplaysaveryimportantroleintherenderingofhorroratmosphere,thecharacterizationofcharactersandthedevelopmentofplotKeywords:Horrorfilm;warmthriller;lightingmethod;colortemperaturecomposition引言電影是一門綜合性藝術(shù)門類，一部電影的最終完成要靠導(dǎo)演、編劇、化妝、燈光、攝影等多部門的協(xié)同合作。在電影的創(chuàng)作中，塑造人物形象不僅取決于化妝造型的設(shè)計(jì)，燈光的作用同樣也是功不可沒。對于一部電影來說，好的細(xì)節(jié)燈光處理會(huì)使人物形象的塑造得到更好的展現(xiàn)。近年來，恐怖驚悚題材影片正在被更多的受眾接受并喜愛。提及此類型的影片，溫子仁導(dǎo)演就是我們繞不開的話題。他的作品以西方暴力美學(xué)為骨骼又融入了東方驚悚哲學(xué)的靈魂，形成了獨(dú)特的溫式驚悚風(fēng)格。在溫式驚悚風(fēng)格的構(gòu)建中，燈光更是對電影恐怖氣氛的渲染，人物形象的刻畫，推動(dòng)劇情的發(fā)展起到十分重要的作用。[2]東西方的文化差異遍布在我們的生活中。在電影，尤其是恐怖驚悚題材的的電影中尤為明顯。西方驚悚電影崇尚暴力美學(xué)，一般來說都會(huì)用大量血腥暴力鏡頭來刻畫故事情節(jié)。[8]而東方驚悚電影則有著自己的恐怖哲學(xué)，更注重把恐怖營造成一種心理上遞增的氛圍。溫子仁將二者巧妙的結(jié)合，形成了獨(dú)特的溫式驚悚。

1以西方暴力美學(xué)為骨骼注入了東方驚悚哲學(xué)的靈魂1.1獨(dú)特的身世背景塑造獨(dú)特的溫式驚悚溫子仁（見圖1.1），1977年生于馬來西亞。溫子仁讀大學(xué)時(shí)所學(xué)專業(yè)是中國民族劃分。他不但接受西方教育，還受到出身以及所選專業(yè)的影響。使得東西方的審美以及文化差異在他的思想中交融碰撞。溫子仁初步對恐怖驚悚電影的概念源于他父親的離世。此事對當(dāng)時(shí)年紀(jì)尚輕的溫子仁造成了不可磨滅的打擊。而后期讓他真正步入驚悚片創(chuàng)作的是在大學(xué)時(shí)期，他曾在墨爾本大學(xué)攻讀電影專業(yè)有幸結(jié)識了好友雷沃納爾，隨后兩人一同繼續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，還一起參加了一個(gè)電影團(tuán)體“斯普萊克派克”，這個(gè)團(tuán)體致力于拍攝有恐怖殘暴風(fēng)格的片子。團(tuán)隊(duì)集中了很多恐怖題材電影愛好者，這些人在日后也成為了恐怖題材電影創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)中的大人物。圖1.1溫子仁1.2東西方文化的碰撞構(gòu)建溫式驚悚東西方的文化差異遍布在我們的生活中。在電影，尤其是恐怖驚悚題材的的電影中尤為明顯。西方驚悚電影崇尚暴力美學(xué)，一般來說都會(huì)用大量血腥暴力鏡頭來刻畫故事情節(jié)。[8]而東方驚悚電影則有著自己的恐怖哲學(xué)，更注重把恐怖營造成一種心理上遞增的氛圍。溫子仁將二者巧妙的結(jié)合，形成了獨(dú)特的溫式驚悚。圖1.3《死寂》海報(bào)例如《電鋸驚魂》和《死寂》中，他都運(yùn)用遞增的恐怖氛圍來填補(bǔ)暴力美學(xué)單純的血腥畫面沒有心理上的恐懼這一空白。同樣的由于審美的差異，東西方電影在人物的形象的刻畫上也有很大的區(qū)別。由于西方面孔較為立體，所以在電影中的布光方式多為側(cè)光以加強(qiáng)人物的輪廓。[3]而東方電影則是通過布光使畫面中的人物變得柔和。溫式驚悚結(jié)合了二者的特點(diǎn)?？坍嬋宋飼r(shí)即通過距離較近的燈光柔化了主人公的面部輪廓，又通過低調(diào)照明對人物所在的環(huán)境進(jìn)行交代[1]。使得畫面呈現(xiàn)出一個(gè)環(huán)境低飽和度但人物較為柔和的效果。同時(shí)溫式驚悚的另一特點(diǎn)就是不使用任何特效。通過這一方式來向老電影致敬，但在后期這也成為了溫式驚悚的一大特點(diǎn)。使得溫式驚悚在恐怖驚悚類影片中獨(dú)樹一幟。圖1.3《電鋸驚魂》海報(bào)2獨(dú)特的色溫成就獨(dú)特的溫式驚悚燈光會(huì)對電影中人物形象的刻畫起到?jīng)Q定性作用。[7]除了電影拍攝前期劇本中對人物的塑造，以及電影拍攝中人物的妝容外。燈光是了人物塑造的最主要因素。[6]溫式驚悚能在恐怖驚悚電影中獨(dú)樹一幟，與其畫面最終獨(dú)特的色調(diào)密不可分。圖2.2低調(diào)照明效果電影是以語言來描述故事的，它的表現(xiàn)方式有兩種：視覺語言、聽覺語言。電影的視覺語言呈現(xiàn)形態(tài)即是色彩。在電影中色彩為一種視覺語言元素，可以對其進(jìn)行加工和編碼。色彩有自身的語言功能，能表現(xiàn)出語言元素的比喻、重復(fù)、象征等效果。[9]另外，這些修辭功能是通過視覺語言的表意特殊性來實(shí)現(xiàn)。如現(xiàn)代電影的色彩是通過畫面的精巧構(gòu)圖、色彩的變幻運(yùn)動(dòng)、場景空間的布局、視覺氣氛的烘托，使觀眾在視覺影像的不凡感受中體驗(yàn)到故事的情境，將觀眾吸引到將要觀看的影片之中。圖2.3同樣畫面不同飽和度的對比現(xiàn)代電影導(dǎo)演很關(guān)注這種視覺造型中語言傳遞信息所帶來的巨大作用。在電影歷經(jīng)多年的發(fā)展，觀眾的品味也越來越高，對電影也提出了高要求，不管是何種風(fēng)格的電影，都需要有精巧、完美的表現(xiàn)形式，才能滿足觀眾的個(gè)性化需求。色彩以其多變的手法，奠定其在電影藝術(shù)語言中無可比擬的地位，它不僅能將氛圍營造出來，還能將情感也適時(shí)的傳遞出來。色彩對電影的發(fā)展起到了推波助瀾的作用，讓電影世界異彩紛呈、美不勝收，并不斷向高品質(zhì)邁進(jìn)。同時(shí)讓觀眾享受到了一場場難忘的視覺盛宴。光線對影片最終呈現(xiàn)的顏色起到調(diào)整的作用也功不可沒?；瘖y在人物造型中要對后期的燈光創(chuàng)作加以考慮，同樣影視燈光的創(chuàng)作過程中也要對人物的妝容加以分析。這就要求在影視燈光創(chuàng)作時(shí)了解不同角度、明度、色光對影片中任務(wù)妝容的影響。圖2.4冷色調(diào)電影畫面光源的顏色對物體的顏色起到?jīng)Q定性作用。因此妝容的顏色在不同的光源下會(huì)表現(xiàn)不同的效果。除了妝容顏色以及光源顏色的變化外，對顏色最終呈現(xiàn)影響最大的是色溫。色溫是光譜組成的概念。也可以說色溫是線色的標(biāo)志。在人為創(chuàng)造的光線場景下，只有場景光的色溫和攝像機(jī)設(shè)置的色溫相同時(shí)，影片表現(xiàn)出來的顏色才會(huì)符合要求。當(dāng)場景光源的色溫低于攝像機(jī)設(shè)定的色溫時(shí)，畫面顏色會(huì)呈現(xiàn)出紅色。當(dāng)場景光源的色溫比攝像機(jī)設(shè)置的色溫偏高時(shí)，畫面顏色顯現(xiàn)出藍(lán)色。此外光本身的一些特性和物體表面的特點(diǎn)也會(huì)對最終顏色的呈現(xiàn)產(chǎn)生影響。物體在影片最終呈現(xiàn)的顏色是由照亮它的光的顏色和它本身的顏色決定。為例如驚悚片《招魂》中人物的特點(diǎn)，驚悚片中人物的妝容都有以下的特質(zhì)，藍(lán)膚色、淺腮紅。這樣，影片中反面人物驚悚形象的刻畫在受眾嚴(yán)重得到了進(jìn)一步的深化。圖2.1電影《招魂》劇照3溫式驚悚獨(dú)特的燈光設(shè)計(jì)電影作為一種藝術(shù)形式，其多年一直在進(jìn)行不斷的探索。燈光設(shè)計(jì)的是影視作品中在拍攝過程中不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，電影畫面在他的作用下有了自己的情感。光線的運(yùn)用直接作用于影視作品畫面，并幫助影片達(dá)到所需要的視覺效果，它直接影響了畫面整體水平，也成為了畫面造型的重要成分，同時(shí)保證了影視畫面的真實(shí)性和觀賞性，并給予電影特別的美感。燈光，顧名思義就是非自然光源而是后期人工加工的光源。攝影棚內(nèi)的照明就是電影中的燈光，燈光給我們呈現(xiàn)出有光線有柔光、焦點(diǎn)光、聚光、高光、強(qiáng)光不同形態(tài)。在電影中，燈光的有效運(yùn)用是不可或缺的。借助于燈光，電影中可表達(dá)內(nèi)心的情感、烘托特定的氛圍。同時(shí)燈光也決定著一部電影的基調(diào)和風(fēng)格，溫式驚悚中常用的低調(diào)照明就是指在燈光設(shè)計(jì)中故意營造出暗沉的畫面效果。以低調(diào)照明為其特點(diǎn)，諸多的懸疑、驚悚片和黑色電影中經(jīng)常會(huì)使用這種手法，輔助光側(cè)比主光一側(cè)對比明顯暗沉很多，甚至是完全無光亮的。[4]背景并不是一成不變地有亮度的。光源燈打開至暗色調(diào)的，讓人感覺到隨時(shí)會(huì)從暗外沖出來什么人（東西），造成一種神秘感。適時(shí)的黑暗營造出難以言表的懸念和氛圍。低調(diào)照明能帶來超過4:1以上的反差性比率，如果想增強(qiáng)明暗的對比，那么在主光制造的陰影區(qū)域恰當(dāng)?shù)卦鎏磔o助光就可達(dá)到此種效果。圖3.7電影布光燈具通過低調(diào)照明，畫面的飽和度會(huì)降低。燈光的運(yùn)用是一門藝術(shù)，將燈光這門藝術(shù)創(chuàng)造出屬于自己的風(fēng)格更是對藝術(shù)的進(jìn)一步加工。驚悚恐怖類的影片更是對燈光的運(yùn)用要求極高，而溫式驚悚在燈光方面的特點(diǎn)就在于融合了西方暴力美學(xué)與東方恐怖哲學(xué)，將影片氛圍烘托的淋漓極致。圖3.1《電鋸驚魂》3.1溫式驚悚的室內(nèi)燈光特點(diǎn)溫式驚悚風(fēng)格的燈光經(jīng)常會(huì)應(yīng)用到低調(diào)照明，低調(diào)照明的特點(diǎn)是場景被亮度較大色溫較冷的光源裹挾于陰影內(nèi)。燈光雖是低調(diào)照明的，但卻著意表現(xiàn)出了燈光與黑暗的強(qiáng)烈對比性，這樣的布光方式可以為現(xiàn)場營造黑暗的色調(diào)，使得畫面中的黑色和陰影區(qū)域形成鮮明的對比，使得畫面的黑白灰色階更為明顯。通過畫面使受眾在心里上產(chǎn)生壓抑恐怖的情緒，與東方恐怖哲學(xué)所追求的遞增的恐怖情緒所呼應(yīng)。同樣在布光方式上，溫式驚悚同樣獨(dú)樹一幟。如圖3.1所示，此張照片是《電鋸驚魂》中的劇照。我們可以看到首先整個(gè)畫面采用了低調(diào)照明的方式為受眾構(gòu)建了一個(gè)一黑白灰為主色調(diào)，較為壓抑的畫面。在低調(diào)照明能保證畫面可見度的前提下。使用了側(cè)光,底光與背光相結(jié)合的方式。[10]在此畫面中，側(cè)光加強(qiáng)了面具的輪廓。使得驚悚的面具輪廓較為明顯，使得面具這一《電鋸驚魂》中標(biāo)志性的意向得到強(qiáng)化加深觀眾的印象。而底光為恐怖的氛圍奠定了基礎(chǔ)。其中背光則暗示了劇情的走向。同時(shí)畫面中人物的穿著與周圍低調(diào)照明所營造的環(huán)境相呼應(yīng)。畫面中出現(xiàn)了少數(shù)的紅色作為點(diǎn)綴。其中人物的紅臉頰，紅領(lǐng)結(jié)，以及口袋處紅色的口袋巾都與低調(diào)照明的黑白灰暗色調(diào)形成了強(qiáng)烈對比抓住了受眾的視覺重心。使得畫面將一種恐怖、詭異的情景呈現(xiàn)在觀眾面前。通過這些畫面我們不難看出，在燈光設(shè)計(jì)方面溫式驚悚的獨(dú)到之處。作為一部恐怖片，此電影中燈光的運(yùn)用也是達(dá)到了極致。圖3.2琳達(dá)珍妮絲房間內(nèi)鏡頭如圖3.2，此鏡頭來自《安娜貝爾2—誕生》是整部電影中的經(jīng)典鏡頭。整體的布光依然采用低調(diào)照明的方式營造了房間里幽暗密閉的環(huán)境。此時(shí)左側(cè)的人物珍妮絲在一個(gè)面光的作用下整個(gè)面部基本上也是呈現(xiàn)灰暗色，由于她并非完全正對光源，所以能更清晰的表現(xiàn)出她有些害怕扭曲的表情。而畫面右側(cè)的琳達(dá)同樣使用面光，但亮度會(huì)更大一些。兩人的表情形成對比。處于同一環(huán)境下兩人的狀態(tài)卻是不同的。而畫面中的鏡子也被打亮，恰好能反射出人物。使得房間明暗對比十分顯著。我們從畫面中人物的表情就可以看出，對待同一事務(wù)畫面中的二者態(tài)度是不同的。而這態(tài)度上的不同在布光上是有直接體現(xiàn)的。畫面左側(cè)的珍妮絲呈現(xiàn)的恐懼害怕更多一些，所以在布光中她得到的補(bǔ)光亮度較低顏色較暖。二畫面右側(cè)琳達(dá)因?yàn)槭种杏形淦鳎韵鄬?huì)冷靜一些態(tài)度上也較為強(qiáng)硬。在燈光的表現(xiàn)上就體現(xiàn)為較大的亮度，較冷的色溫。通過這一部分燈光的細(xì)節(jié)處理，使得倆個(gè)人涇渭分明的性格得到了對比。也預(yù)示著兩個(gè)不同性格的人物在電影后期不同的命運(yùn)走向。圖3.3《招魂》劇照《招魂》系列同樣也是溫子仁執(zhí)導(dǎo)的經(jīng)典恐怖片。如圖3.3，除了保證畫面可見度的面光外僅有燭光作為光源照亮人物。燭光的亮度較低，但色溫較暖。除了燭光外，其余部分燈光仍然選用低調(diào)照明。使得場景較暗。而燭光也是從人物下方投上去，形成了一個(gè)自然的底光使得女演員驚訝、恐懼的表情得到進(jìn)一步的展現(xiàn)。將觀眾帶入情境。圖.3.4《電鋸驚魂》劇照溫式驚悚經(jīng)常會(huì)用到一些道具來推動(dòng)故事劇情的走向。這些道具例如玩偶，可以在電影不同的片段出現(xiàn)也推動(dòng)恐怖氛圍的遞增。那個(gè)恐怖的玩偶單獨(dú)的鏡頭（圖3.4）更是讓人不寒而栗，這畫面中，那個(gè)充滿怨氣的玩偶此刻正坐在一個(gè)陰暗密閉的空間內(nèi)，玩偶身后若隱若現(xiàn)的出現(xiàn)了椅子的形狀，但看此畫面中玩偶與椅子詭異的構(gòu)圖方式就已經(jīng)是讓人不寒而栗，影片中也出現(xiàn)過多次關(guān)于玩偶的單獨(dú)鏡頭，在布光方面也多用頂光和底光來塑造玩偶的形象。再回到此畫面中，畫面中的主體燈光為頂光。頂光和底光在一定程度上具有塑造恐怖氛圍的作用。這也中溫式驚悚恐怖電影的慣用燈光設(shè)計(jì)。此處對于玩偶的布光，就是利用一束頂光在玩偶頭頂垂直90度照射下來，玩偶的兩腮、鼻子和下眼窩處于陰影中，玩偶的額頭、頭頂、鼻頭處顯示出亮眼的色調(diào)，此種光線下形成了其奇特、異常的樣貌。同理，這種打光方式應(yīng)用在人物也同樣有著詭異反常的效果，這個(gè)鏡頭中加之周圍的陰暗，與此光線形成強(qiáng)烈對比，更顯得畫面尤其詭異。圖3.5死寂劇照同樣在溫式驚悚系列的經(jīng)典之作《死寂》中，也有著相似的布光特點(diǎn)。如圖3.5。我們可以看到大體的布光方式依然是溫式驚悚常常用到的低調(diào)照明。男主與玩偶同時(shí)出現(xiàn)在畫面中，但兩人給受眾的感覺卻大相徑庭。在畫面左側(cè)的玩偶，通過一束色溫較冷亮度較大的頂光由上至下照射。這束頂光使得玩偶看起來詭異陰森，并且玩偶的面部本就為白色在冷色硬光的照射下看起來更為驚悚。而右側(cè)的男主則得到了一個(gè)顏色較暖的側(cè)光，使得男主的面部看起來較為柔和。這種布光方式不同于其他的西方恐怖電影，其他的恐怖電影為體現(xiàn)出人物的輪廓一般會(huì)使用硬光。而在該畫面中玩偶與背景采用硬光布光，而男主的布光色溫較暖。這種布光方式，在凸顯了人物輪廓的同時(shí)也與玩偶形成對比。更加凸顯了詭異的氣氛。3.2溫式驚悚的室外燈光特點(diǎn)溫驚悚式的大部分電影布光光線都相對灰暗的，其中也不乏在室外的布光中也大量使用低調(diào)照明（如圖3.5），此鏡頭就是女演員抱著玩偶在一個(gè)空曠的郊外景象，畫面中女主手里還按著一盞橙黃色的明燈，可以看出，次電影鏡頭燈光設(shè)計(jì)的光線大多數(shù)都是橙黃色，既神秘又詭異，在該畫面中除了必須保證畫面可見度的環(huán)境照明光外，僅僅借用女孩手中提的燈作為光源，燈光照射在女孩的上半身，正好照到布偶的臉上，給布偶形成了一個(gè)底光。從圖中也可以看出，玩偶的表情似笑非笑，下巴處十分明亮，上半張臉有些昏暗，整個(gè)臉部線條十分明顯，塑造出一種恐怖的感覺，同時(shí)也讓觀眾知道玩偶才是片中的反派角色，再對比女孩的面部，雖然女孩面部整體上是暗下去的，但是整個(gè)線條確是比較柔和，給人一股單純的感覺。圖3.5室外鏡頭溫式驚悚從整體運(yùn)用的光線來看，多用的是頂光和底光展現(xiàn)恐怖氛圍，由于多采用低調(diào)照明，所以多數(shù)畫面的整體效果較為昏暗，給觀眾一種低飽和度的冷色調(diào)之美。同樣為了營造電影鏡頭中密閉空間的感覺，人物形象的塑造也用了大量逆光凸顯人物輪廓，與周圍環(huán)境形成對比。而頂光多是將人物或者玩偶臉上明暗關(guān)系進(jìn)行對比，使得整個(gè)五官一半在明處，一半在暗處，使人物形象形成一種詭異恐怖反常的感覺。[5]片中底光的運(yùn)用也是為電影營造了神秘的氛圍，對幾個(gè)主角的人物形象塑造，片中也運(yùn)用正面光以及影視中常見的倫勃朗光，投影從人物的眉骨和鼻梁切入，加之顴骨的暗區(qū)構(gòu)成三角形區(qū)域，對比中呈現(xiàn)出顯著的明暗差異。用光來塑造人物的輪廓，使得人物形象十分突然，極具戲劇性。同時(shí)，電影獨(dú)特的燈光設(shè)計(jì)使畫面整體呈現(xiàn)一個(gè)低飽和的效果。這樣具有特殊意義的顏色就能輕松的被凸顯出來。圖3.6室外鏡頭

結(jié)論通過以上分析，我們可以得知，光線對于恐怖片有著極其重要的作用。而溫式驚悚在燈光的設(shè)計(jì)中大量使用低調(diào)照明，使畫面的顏色暗沉呈現(xiàn)低飽和度的特點(diǎn)。而大量的頂光與背光的使用，使得畫面在保持低調(diào)照明的同時(shí)又可以加深突出物體的亮度刻畫拍攝主題的輪廓。從而在視覺與心理上達(dá)到了東方恐怖哲學(xué)氣氛遞進(jìn)的理論，填補(bǔ)了或者說是與西方暴力美學(xué)進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，畫面中大量使用低調(diào)照明使得除黑白灰以外的高飽和度顏色的以突出。這些顏色所代表代表的事物多對劇情的發(fā)展起到推動(dòng)作用?？植榔鳛橛耙曌髌分幸环N重要類型是可以讓大眾通過感官直觀地接受到的藝術(shù)形式，假如缺少了光線的恰如其分地渲染，即使是再驚心動(dòng)魄的場面也無法發(fā)揮出應(yīng)用的效果，學(xué)習(xí)燈光的運(yùn)用方法，將溫子仁風(fēng)格的燈光運(yùn)用到實(shí)際中，是今后恐怖片導(dǎo)演應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的方向。

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[10]杜菁菁.淺談形象設(shè)計(jì)對影視人物形象[J].2019,(32):237-239致謝在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我首先要感謝我的指導(dǎo)老師，也很幸運(yùn)能夠在這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中遇到我的導(dǎo)師。在最開始的選題研究確定到后面的論文大綱設(shè)計(jì)以及最后的論文定稿，在這期間，每一項(xiàng)內(nèi)容都進(jìn)行了多次的研究和探討。因?yàn)橐彩堑谝淮芜M(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫，所以在這個(gè)創(chuàng)作過程中有遇到很多問題，例如在最開始的選題確定時(shí)，自己會(huì)有很多不太確定的地方，在自己有了一些想法時(shí)并不能很好的言簡意賅的去表達(dá)出來，是導(dǎo)師在耐心的聽取我的想法后，給出了非常好并且非常適合自己選題的意見。在后面論文大綱的確定時(shí)，也是導(dǎo)師非常負(fù)責(zé)任的對自己提交的論文大綱進(jìn)行多次審閱，并且能夠細(xì)心地指出自己在論文大綱的創(chuàng)作時(shí)出現(xiàn)的一些小問題，和一些不足之處，還給出了非常寶貴的修改意見，也正是這一次次負(fù)責(zé)任的審閱和給予的非常寶貴的意見讓我能夠高效率的進(jìn)行論文的創(chuàng)作。所以，我非常感謝導(dǎo)師耐心的給予我?guī)椭?，也正是因?yàn)檫@些在我創(chuàng)作過程中出現(xiàn)問題的及時(shí)指出，和最為重要的意見和解決方法，讓我在碰到問題時(shí)能夠得到有效的解決，不會(huì)一直困在原地，讓我能夠更加有信心勇敢的去進(jìn)行論文的創(chuàng)作。除此之外，導(dǎo)師在對我提交的所有稿件，一直秉承嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)行審閱和修改，在每次我遇到創(chuàng)作方面的問題時(shí)，都及時(shí)并且耐心的告知我需要去研究的方向，讓我能夠正確并且高效率的進(jìn)行后續(xù)的創(chuàng)作，從而最終完成論文的創(chuàng)作。同時(shí)，我還要感謝我的學(xué)校，這其中包括了每一位教導(dǎo)過我的老師和班級里的每一名同學(xué)。感謝我的學(xué)校，是您為我創(chuàng)造了一個(gè)最為溫馨并且非常舒適的學(xué)習(xí)以及生活環(huán)境，正是因?yàn)橛辛诉@樣好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我才能在校園里得到屬于我自己的成長。感謝我的老師，是您傳授給我了最為寶貴的專業(yè)知識和做人的心得，您不僅讓我學(xué)習(xí)到了書本上以及實(shí)踐中的知識，還教會(huì)給了我很多做人的道理，您一直承擔(dān)著這份責(zé)任，真正的踐行著教書育人的準(zhǔn)則。我更要感謝同學(xué)，是你們在我的學(xué)業(yè)和生活中給予了很多的幫助和歡笑，也是你們讓我的四年大學(xué)生活非常的充實(shí)和快樂。不論是在學(xué)習(xí)中還是生活里，都有著與你們一起的交流和互相幫助，太多的話語繪織成兩個(gè)字，就是“感恩”。最后，我要感謝我的父母，是你們養(yǎng)育了我，也是你們從小便給了我非常好的教育，也是你們?yōu)槲覄?chuàng)造了非常幸福的生活環(huán)境，更是你們讓我從小到大都能夠在校園里接受著非常好的知識傳授，是你們讓我擁有了一定的知識儲備和知識素養(yǎng)，也正是因?yàn)檫@些非常好的知識儲備與知識素養(yǎng)才能夠讓我走進(jìn)學(xué)校，在校園中生活，學(xué)習(xí)，茁壯成長。不管是在我遇到學(xué)業(yè)還是生活上的一些困惑時(shí)，你們都會(huì)第一時(shí)間給予我安慰，或者是陪在我的身邊，幫助我解開這些困惑。我知道，你們一直都在我的身后。給我力量，給我溫暖，讓我能夠沒有顧慮的去學(xué)習(xí)，去生活，去做我自己想做的事情。你們一直都是我最為堅(jiān)實(shí)的后盾，未來，請讓我用自己的努力去回報(bào)你們，我也永遠(yuǎn)都深深愛著你們。寫到這里時(shí)，我本次的論文創(chuàng)作也真正的接近尾聲了，但未來的路程才剛剛開始，面對即將真正的邁入社會(huì)，我想對自己說：“別怕，未來要繼續(xù)保持善良，溫柔待己待人。要繼續(xù)保持自信，相信自己是最棒的，熱愛和擁抱生活，并且繼續(xù)前行。”

論文的研究方法和手段有哪些

（1）調(diào)查法

調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象現(xiàn)實(shí)狀況或歷史狀況的材料的方法。一般是通過書面或口頭回答問題的方式獲得大量數(shù)據(jù)，進(jìn)而對調(diào)查中收集的大量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、比較、總結(jié)歸納，為人們提供規(guī)律性的知識。

（一）典型例子

調(diào)查法中最典型的例子是問卷調(diào)查法。它是通過書面提問收集信息的一種方法，即調(diào)查人員編制調(diào)查項(xiàng)目表，分發(fā)或郵寄給相關(guān)人員，詢問答案，然后收集、整理、統(tǒng)計(jì)和研究。

（二）研究步驟

1.確定調(diào)查課題

確定題目時(shí)要注意選題是否具有研究的必要性和可能性，同時(shí)要注意選題切忌太大，也要避免無意義的重復(fù)勞動(dòng)。

2.制定調(diào)查計(jì)劃

要明確調(diào)查課題、調(diào)查目的、調(diào)查對象、調(diào)查范圍、調(diào)查手段、調(diào)查步驟、時(shí)間安排。

3.收集材料

收集材料時(shí)要盡可能保持材料的客觀性，盡可能采取多種手段或途徑。

4.整理材料

將收集到的材料進(jìn)行整理，以便后續(xù)總結(jié)歸納、形成結(jié)論。

5.總結(jié)研究

對整理完的材料進(jìn)行分析、總結(jié)、歸納，得出一般性的結(jié)論。

（三）特點(diǎn)

調(diào)查法相對其他研究方法來說較為耗時(shí)耗力，但也有其優(yōu)勢，即獲得的一手資料信息真實(shí)具體，能夠?qū)ρ芯繉ο笥懈訙?zhǔn)確、清晰的認(rèn)識。

（2）觀察法

觀察法是指人們有目的、有計(jì)劃地通過感官和輔助儀器，對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)考察，從而獲取經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的一種科學(xué)研究方法。

（一）典型例子

皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論就是通過觀察法提煉總結(jié)出來的；兒童心理學(xué)創(chuàng)始人——普萊爾，也是在一次次地使用觀察法后，提出了兒童心理學(xué)領(lǐng)域中的諸多理論。

（二）研究步驟

1.明確觀察對象

在選擇和確定研究問題的基礎(chǔ)上確定觀察者與觀察對象。

2.制定觀察計(jì)劃

在觀察計(jì)劃中要規(guī)定明確的觀察目的、重點(diǎn)、范圍以及要搜集的材料。

3.做好觀察準(zhǔn)備

觀察準(zhǔn)備是否充分，往往影響觀察的成敗。

4.做好記錄

在觀察過程中要時(shí)時(shí)記錄，不放掉任何一個(gè)關(guān)鍵信息。

（三）特點(diǎn)

觀察法具有拓展人們的感性知識、啟發(fā)思想等優(yōu)點(diǎn)，但是由于其強(qiáng)調(diào)研究要在自然環(huán)境下進(jìn)行，且不允許摻雜個(gè)人的偏見，確為實(shí)際操作帶來了一定困難。

（3）實(shí)驗(yàn)法

實(shí)驗(yàn)法是指經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，在高度控制的條件下，通過操縱某些因素，從而發(fā)現(xiàn)變量間因果關(guān)系以驗(yàn)證預(yù)定假設(shè)的研究方法。核心在于對所要研究的對象在條件方面加以適當(dāng)?shù)目刂?，排除自然狀態(tài)下無關(guān)因素的干擾。

（一）典型例子

采取實(shí)驗(yàn)法的一個(gè)典例是羅森塔爾效應(yīng)的提出，美國心理學(xué)家羅森塔爾和L.雅各布森通過對小學(xué)生進(jìn)行“未來發(fā)展趨勢測驗(yàn)”，發(fā)現(xiàn)人們對他人行為的期望通?？梢詫?dǎo)致他人向期望方向改變。

（二）研究步驟

1.發(fā)現(xiàn)并提出問題

2.收集與問題相關(guān)的信息

3.作出假設(shè)

4.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

5.實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄

6.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

7.得出結(jié)論

（三）特點(diǎn)

1、主動(dòng)變革性

觀察法與調(diào)查法都是在不干預(yù)研究對象的前提下去認(rèn)識研究對象，發(fā)現(xiàn)其中的問題。而實(shí)驗(yàn)卻要求主動(dòng)操縱實(shí)驗(yàn)條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從于科學(xué)認(rèn)識的需要。

2、控制性

根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)要求、研究的需要，借助各種方法技術(shù)，減少或消除各種可能影響科學(xué)的無關(guān)因素的干擾，在簡化、純化的狀態(tài)下認(rèn)識研究對象。

3、因果性

實(shí)驗(yàn)是發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。

（4）定量分析法

定量分析是對事物或事物的各個(gè)組成部分進(jìn)行數(shù)量分析的一種研究方法。依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，建立數(shù)學(xué)模型，并用數(shù)學(xué)模型計(jì)算出研究對象的各項(xiàng)指標(biāo)及其數(shù)值。常見的定量分析法包括比率分析法、趨勢分析法、數(shù)學(xué)模型法等等。

（一）典型例子

企業(yè)管理中時(shí)常采用定量分析法，比如企業(yè)信用結(jié)果的得出，就是采用定量分析法，以企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表為主要數(shù)據(jù)來源，按照某種數(shù)理方式進(jìn)行加工整理的結(jié)果。

（二）研究步驟

1.建立指標(biāo)

要明確所要解決的問題，針對所要解決的問題，確定