校園安全是大事教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計內(nèi)容要求教學(xué)案例基本信息對應(yīng)信息技術(shù)主題《校園安全是大事》教學(xué)設(shè)計開始時間2012結(jié)束時間2015學(xué)科品德與社會學(xué)段年級三年級案例名稱《校園安全是大事》教學(xué)設(shè)計教材書名：品德與社會出版社：首都師范大學(xué)出版社出版日期：2010年6月教學(xué)案例設(shè)計參與人員分工（可修改）姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計者實施者學(xué)科指導(dǎo)者信息技術(shù)指導(dǎo)者課件制作者課程說明（信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容結(jié)合方面的指導(dǎo)思想與理論依據(jù)）：《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)中提出了要“珍愛生命，熱愛生活。養(yǎng)成安全、健康的良好生活和行為習(xí)慣。知道應(yīng)該愛護自己的身體和健康。知道日常生活中有關(guān)安全的常識，有安全意識和基本的自護自救能力?！蓖瑫r，《品德與社會》課程注重學(xué)生生活的價值，強調(diào)必須從學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā)，提高德育的時效性。因此，有效的教學(xué)必須采用兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實生活中的問題，使教學(xué)成為學(xué)生體驗生活，道德成長的有效過程?；谝陨纤枷耄诒菊n教學(xué)中，我選用靈活多樣的教學(xué)組織形式，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，重視學(xué)生在過程中的主動參與，親身體驗，合作交流，使學(xué)生在體驗中知道在校園不注意安全危害大，從而樹立學(xué)生的安全意識，愿意注意安全并知道應(yīng)該怎樣去做。使我們的教學(xué)真正做到反應(yīng)學(xué)生的需要，提升學(xué)生的生活。信息技術(shù)環(huán)境軟硬件要求及搭建環(huán)境情況教師準(zhǔn)備：（1）了解校園里的安全措施、安全規(guī)定及其作用，了解校園里安全防護的簡要方法。（2）了解學(xué)生在校園中關(guān)注安全的情況，收集校園中的具體事例。（3）收集一些學(xué)生在校園生活中因不注意安全而出現(xiàn)事故的資料。學(xué)生準(zhǔn)備：觀察了解校園里的安全措施與安全規(guī)定。觀察發(fā)現(xiàn)校園中的安全隱患。收集一些同學(xué)在校園生活中因不注意安全而出現(xiàn)事故的案例。教學(xué)背景分析《校園安全是大事》一課是首師大版品德與社會三年級下冊第二單元《安全生活每一天》主題一的內(nèi)容，本單元分別從學(xué)校安全、居家安全、出行安全和意外事故會應(yīng)對四個方面的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生從小樹立安全意識，在意外事故面前具有一定的防范和自救的能力。本課則是單元的起始課，主要是引導(dǎo)學(xué)生在校園生活環(huán)境中，注意保護自己，關(guān)注校園的安全問題，了解學(xué)校生活中